北京版一年級下冊語文教案天鵝教學(xué)設(shè)計

1、天鵝第一課時教學(xué)目標(biāo)：1. 朗讀課文，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思。2. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思。能口頭填空，合理的進(jìn)行詞語搭配。3. 感受天鵝的美麗、可愛，懂得愛護(hù)它們及它們的生存環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀課文，感受天鵝的美麗、可愛。教學(xué)難點(diǎn)： 體會孩子們對鵝的喜愛之情，懂得愛護(hù)它們及它們的生存環(huán)境。教具：課件天鵝教學(xué)過程：一、發(fā)興趣導(dǎo)入：課件出示 天鵝 問：你們看這是什么？（天鵝）你們覺得它們怎么樣？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：天鵝二、初讀課文：1. 自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，不多字、不加字。2. 抽認(rèn)生字卡，再讀課文，注意把字句讀準(zhǔn)確，讀通順。3. 再讀課文，標(biāo)出自然段的序號。

2、4. 再按自然段進(jìn)行朗讀，想一想：課文中介紹了天鵝的什么？說一說，讀一讀，再說給大家聽。5. 了解課文內(nèi)容：（ 1）對課文中哪一段最感興趣？為什么？ 把句子畫下來，讀給大家聽。 （各小組活動）指名說一說，你喜歡哪段？為什么？（ 2）在學(xué)生說出的基礎(chǔ)上，板書：叫抖伸（ 3）天鵝吃飽后都在干什么？它們都在想一些什么？充分的引導(dǎo)學(xué)生的想象，它們還可能干什么？（ 4）來了一群孩子他們想干什么，是怎樣做的？他們是怎么想的？第 1 頁共 5 頁6. 小結(jié)：選擇自己喜歡的句子讀給大家聽。第二課時（詳備）教學(xué)目的：1. 學(xué)會 7 個生字 ，能在田字格中正確書寫。能用“潔白”說一句話。2. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)

3、際了解詞句的意思，感受天鵝的美麗、可愛，懂得愛護(hù)它們及它們的生存環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會 7 個生字。教學(xué)難點(diǎn)： 能在田字格中正確書寫。教具 : 生字卡片、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1. 指名朗讀課文2. 出示漢語拼音：j zhi x y s ie eno3. 你能讀下這些字嗎？二、學(xué)生自習(xí)生字：1. 指導(dǎo)學(xué)生按照自學(xué)步驟：畫、讀、說、記、寫進(jìn)行自學(xué)。（ 1）先畫出本課的生字生詞；（ 2）然后把每個生字帶拼音讀兩遍；（ 3）接著擴(kuò)詞說句；（ 4）再說一說每個字你是怎樣記得；第 2 頁共 5 頁（ 5）最后再把每個自帶拼音寫兩遍。2. 查學(xué)生自學(xué)情況：（ 1）抽讀生字卡片：指名讀、搶讀、齊讀。（ 2

4、）擴(kuò)詞說句：指名說。（ 3）小組內(nèi)交流：怎樣記住這些子？3. 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫：（ 1）觀察字的結(jié)構(gòu)：（ 2）指導(dǎo)書寫：潔 珍 珠并板書（ 3）學(xué)生跟著寫（ 4）學(xué)生自己練習(xí)其它字的書寫三、出示課件：（口頭填空）（）的天鵝（）地滑行()的客人（）地笑著指名口頭填空，集體訂正。指導(dǎo)用“潔白”口頭造句“潔白”什么意思？用“潔白”可以形容那些事物。四、檢查背誦第三自然段。1. 以各小組為單位，先互相檢查背誦。2. 集體檢查：指名背誦。五、課堂小結(jié)：說一說你有什么收獲？六、作業(yè)：將第三段背給家長聽板書：第 3 頁共 5 頁落9 天鵝散步高興滑行第三課時教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固本課知識。教學(xué)重點(diǎn)： 對本課所學(xué)知識進(jìn)行練習(xí)。教具、學(xué)具： 課堂訓(xùn)練教學(xué)過程：一、組詞語。陽（）西（）珍（）珠（）擾（）色（）開火車，連續(xù)口頭組詞。二、仿照例子，連一連。潔白的fn chu nyd o d o客人美麗的yn un chnch nde波紋金色的tin zn ude脖子三、把本課中你喜歡的詞語抄寫在下面的橫線上。學(xué)生先獨(dú)立抄寫，然后指名讀一讀。四、照田字格里的范字寫字。第 4 頁共 5 頁1. 學(xué)生認(rèn)真按照范字，練習(xí)寫字。2. 選寫字漂亮的同學(xué)到前面黑