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1、2010年秋九年級語文第一次月考試卷時間:120分鐘 總分:120分一、基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用(30分,每小題2分)1下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( ) A妖嬈(no) 分外(fn) 風(fēng)騷(so) 度du德量力B喑啞(yn) 絲縷(1) 襁褓(qin bo) 折腰(zh)C顫抖(chn) 凝望(nn)留滯(zh) 陟罰 臧否pD靜謐(m) 咨諏zu 棲息(q) 休祲(jn)2、下列詩句中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )A看紅妝素裹,分外妖嬈。B別忙著披蓑衣,戴斗笠。C一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦眬眬。D在新割得草地周圍的樹籬上漂蕩。3、.依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要
2、被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了_生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個_春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個個溫暖的家,使它_了生命的胚胎。 A延續(xù)萌動保持 B延伸 萌動 保存C延伸萌生保持 D延續(xù) 萌生 保存4下列句子中加點(diǎn)詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項(xiàng)是( )A這一次,源于西方的奧林匹克文化,第一次與古老的中華文明緊密交融。(交匯)B詩人從小在炮火中長大,他深切體味過戰(zhàn)爭的苦難和流浪的辛酸。(體會)C句末的省略號引人深思,也引人展開豐富的遐想。(思想)D近一個小時過去了,學(xué)子歸來,老人還在盡心盡責(zé)地看守。(恪盡職守)5.下列句中加線的成語
3、使用不正確的一項(xiàng)是:A. 他特別尊重老師,對老師的教導(dǎo),總是俯首貼耳,洗耳恭聽。B. 改革開放的年代,需要的是創(chuàng)新精神,而不是墨守成規(guī)。C. 我們身體在不斷長大,我們心中的一種情感也在潛滋暗長 “誰言寸草心,報得三春暉”!D. 夏乃聲音的季節(jié),蟬聲更像一首絕句。這詩中自有其生命情調(diào),曠遠(yuǎn)飄逸,讓人不禁聽得屏氣凝神。6、將下列句子組成語段,順序排列正確的一項(xiàng)()可以說,想象力應(yīng)用多少是評價一個人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。人的大腦具有四個功能部位:感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。想象力是人類獨(dú)有的才能,是人類智慧的生命線。人類運(yùn)用想象區(qū)功能的機(jī)會少,一般人僅僅運(yùn)用了自己想象力的15優(yōu)秀的想象力對于一個杰
4、出的人才來說是必需的。7、下列句中加點(diǎn)詞古今義相同的一項(xiàng)是( )A.先帝不以臣卑鄙。B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。C.漢室傾頹,奸臣竊命。D.臨表涕零,不知所言。8、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )A.陳涉世家中“天下苦秦久矣”一句暗示了陳勝、吳廣起義的根本原因是秦朝統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治和苛嚴(yán)法令。B.唐雎不辱使命通過對秦王前倨后恭的態(tài)度改變的描寫,生動地表現(xiàn)了秦王的狡詐虛偽、色厲內(nèi)荏的真面目。C.隆中對全文通過對諸葛亮的正面描寫,充分表現(xiàn)了諸葛亮卓越的政治才能和軍事才能。D.出師表是諸葛亮出師伐魏前對后主劉禪上書的一封書信。文中流露出諸葛亮深感天下三分而蜀漢疲敝的擔(dān)憂,勸諫后主親賢遠(yuǎn)佞。9、下列句中沒
5、有通假字的一項(xiàng)是( )A.以君為長者,故不錯意也 B.將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦C.欲信大義于天下 D.茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯10、下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的是( )A.夜來/南風(fēng)/起,小麥/覆隴/黃 B.會挽/雕弓/如滿月,西/北望,射天/狼C.蓬萊/文章/建安骨,中間/小謝/又/清發(fā)D.我/來了,雷電/不喧嚷,風(fēng)/也不擁擠11、閱讀古詩江城子密州出獵,選出錯誤的說法( )江城子 密州出獵 (蘇軾)老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。A、“卷平
6、岡”極言出獵的行動之快,由此可見出獵者的情緒高昂,精神抖擻。B、“鬢微霜,又何妨!”表明作者雖然在意自己的年老,但更在意的是希望朝廷能重用他,給他機(jī)會去建立功業(yè)。C、詞的上片記敘此次出獵的情況,下片以抒情為主,抒發(fā)了作者要報效國家,抵御侵略,建功立業(yè)的雄心壯志。D、本詞作于作者因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸兿啾毁H之時,但本文的思想情感和語言風(fēng)格都是粗獷、豪放的。閱讀沁園春 雪按要求選擇江山如此多嬌, 一代天驕,引無數(shù)英雄競折腰。 成吉思汗,惜秦皇漢武, 只識彎弓射大雕。略輸文采; 俱往矣,唐宗宋祖, 數(shù)風(fēng)流人物,稍遜風(fēng)騷。 還看今朝。12對“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用
7、分析正確的一項(xiàng)是()A承接上文,再次贊美祖國山河。B總領(lǐng)以下各句,為下文議論歷史人物作鋪墊。C引起下文,暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。D承上啟下。既承接上文,再次贊美祖國山河;又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒,為評論歷史人物作了鋪墊。13沁園春雪中評價歷史人物的用意是()A批評他們武功有余,而文學(xué)才華不足。B歌頌他們武藝超群,勸戒他們要文武并重。C否定他們的英雄地位,同時指出他們事業(yè)上的不足。D肯定他們的歷史貢獻(xiàn),同時委婉地指出其階級和時代的局限。14下列詩句朗讀節(jié)奏有錯的一項(xiàng)是()A望長城內(nèi)外B欲與天公試比高 C山舞銀蛇D數(shù)風(fēng)流人物15下列關(guān)于沁園春雪分析有錯的一項(xiàng)是()A上闋對北國風(fēng)
8、光的描繪,表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛。B這首詞表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。C不論是上闋還是下闋,都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。D這首詞的上下闋各有一個領(lǐng)字,上闋是“望”,下闋是“惜”。二、積累運(yùn)用(8分)16、文學(xué)史上,“酒”與“詩”一路同行。請你寫出兩句與 “酒”有關(guān)的完整的古詩詞句:“_ ,_?!保ㄕn內(nèi)外均可)17、諸葛亮集中有這樣一句話“賞不可不平,罰不可不均”,這與出師表中的“ , ”意思一致。18、白居易的觀刈麥一詩中正面反映農(nóng)民艱苦勞動的詩句是:_, 。19、望江南中表明思婦從希望到失望的心理變化產(chǎn)生的原因的句子是 ,本詞的主
9、旨句是 。20、武陵春中被詞論家稱贊為寫愁“創(chuàng)意出奇”的句子是 , 。21、陳涉世家選自史記,這部書是我國第一部體通史。魯迅稱它是“,”。22、李白曾豪邁地放歌:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。”司馬遷史記陳涉世家一文中有個句子也表現(xiàn)了這種遠(yuǎn)大抱負(fù),它是“” 23、漁家傲 秋思中抒發(fā)征夫難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情的詩句是“,”。三、閱讀(32分)雨的隨想(10分)汪國真有時,外面下著雨,心卻晴著;又有時,外面晴著,心卻下著雨。世界上許多東西在對比中讓你品味。心晴的時候,晴也是雨;心雨的時候,雨也是晴。 不過,無論什么樣的故事,一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇:它能彌漫成一種情調(diào),浸潤成一種氛
10、圍,鐫刻成一種記憶。當(dāng)然,有時也能瓢潑成一種災(zāi)難。 春天的風(fēng)沙,夏天的溽悶,秋天的干燥,都使人們祈盼著下雨。一場雨還能使空氣清新許多,街道明亮許多,“春雨貴如油”,對雨的渴盼不獨(dú)農(nóng)人有。 有雨的時候既沒有太陽也沒有月亮,人們卻多不以為忤。或許因?yàn)橛杏甑募竟?jié)氣候不冷,讓太陽一邊涼快會兒也好。有雨的夜晚則另有一番月夜所沒有的韻味。有時不由讓人想起李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”的名句。 在小雨中漫步,更有一番難得的愜意。聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹那闊大的葉片時沙沙的聲響,那種滋潤到心底的美妙,即使是理查德克萊德曼鋼琴下流淌出的秋日私語般雅致的旋律也難以比較。大自然鬼斧神工般的造化,真是
11、無與倫比。 一對戀人走在小巷里,那情景再尋常不過。但下雨天手中魔術(shù)般又多了一把淡藍(lán)色的小傘,身上多了件米黃色的風(fēng)衣,那效果便又截然不同。一眼望去,雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。 在北方,一年365天中,有雨的日子并不很多。于是若逢上一天,有雨如詩或者有詩如雨,便覺得好奇。24、開篇有兩個語句位置顛倒了,請找出來。(2分) 25、請給第段劃線詞語各換一個更平易的二字詞語: 、 、 、 。(2分)26、解釋第段中加點(diǎn)的“獨(dú)”在句中的意思,并舉一個你所學(xué)的古文或古詩,要求句中的“獨(dú)”與文中的“獨(dú)”意思相同。(2分)“獨(dú)”在句中的含義: 古詩文舉例: 27、請寫出兩句關(guān)于“雨”的詩句,并注明作者和出處。
12、(4分) (二)閱讀下面的文言文,完成文后問題(6分,每小題2分)二世元年七月,發(fā)間左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?” 陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少于也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者?!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此
13、教我先威眾耳?!蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐嗚呼曰:“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。28下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )A今亡亦死,舉大計亦死 亡:逃走 B(項(xiàng)燕)愛士卒,楚人憐之 憐:愛戴 C為天下唱,宜多應(yīng)者 唱:通“倡”,首發(fā) D乃丹書帛曰“陳勝王” 書:書信29下列句子中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是( )A又間令吳廣之次所旁叢祠中 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 B卜者知其指意 稍稍賓客其父C當(dāng)立者乃公子扶蘇 太丘舍去,去后乃至 D吳廣以為然 土地平曠,屋舍儼然30下列對選文內(nèi)
14、容理解有誤的一項(xiàng)是( ) A陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”策略的原因,是當(dāng)時人們都認(rèn)為扶蘇和項(xiàng)燕沒有死。 B“天下苦秦久矣”說明百姓對秦王朝的殘暴統(tǒng)治完全喪失信心,忍無可忍。 C“丹書帛曰陳勝王,置人所罾魚腹中”是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論準(zhǔn)備。 D這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析,充分表現(xiàn)了他對時局的洞察能力。(二)閱讀唐雎不辱使命一文的節(jié)選文字,回答文后問題秦王謂唐雎曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之
15、,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬捍擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺忌慶也,倉鷹擊于店上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸三人,;流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。31、下面對選文中加點(diǎn)詞語的解
16、釋,不正確的一項(xiàng)是( )A、寡人欲與五百里之地易安陵 易:交換B、秦王怫然怒 怫然:盛怒的樣子C、大王嘗聞布衣之怒乎 布衣:平民D、秦王色撓,長跪而謝之曰 謝:感謝32、下面句子表達(dá)反問語氣的一項(xiàng)是( )A、公亦嘗聞天子之怒乎B、布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳C、雖千里不敢易也,豈直五百里哉D、而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也33、下面對選文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) A、選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對斗爭的經(jīng)過,以及斗爭的結(jié)局。B、選文第一自然段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局,斷然拒絕“易地”,這是雙方斗爭的最高潮部分。C、選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象,鮮明的表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。D、在這場尖銳的矛盾沖突中,秦王驕橫狂暴、陰險狡詐,而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。(三)閱讀下面文言文,完成文后問題。俗以喜人面諛者曰:“喜戴高帽”。有京朝官出仕于外者,往別其師。師曰:“外官不易為,宜慎之?!逼淙嗽唬骸澳硞溆懈呙币话伲m人輒送其一,當(dāng)不至有所齟齬?!睅熍唬骸拔彷呏钡朗氯?,何須如此!”其人曰:“天下不喜戴高帽如吾師者,能有幾人歟?”師頷其首曰:“汝言亦不為無見?!逼淙顺?,語人曰:“吾高帽一百,今止存九十九矣?!弊⑨岧e齬(jy):上下
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