蘇教版五年級(jí)(上)語文期末模擬試卷(四)

1、16期末綜合測(cè)試卷（四）一、看拼音，寫詞語（ 10 分）ljbi n c yo shiji shodi n t ng（）（）（）（）（）w y fng x p taomi n ldu n lin（）（）（）（）（）二、按要求寫詞語。（ 16 分）1表示時(shí)間短的三字詞語：2能與“環(huán)境”搭配的詞語：3描寫心情的成語：4在（）內(nèi)填上合適的帶“弱”的詞語（不重復(fù)）：身體（）身體（）聲音（）聲音（）做事拖拉，這是他的（）。他身子很單，簡(jiǎn)直（）。5將帶點(diǎn)的內(nèi)容替換成四字成語。我國(guó)的九寨溝風(fēng)景區(qū)在全世界都很有名（），每年因聽說九寨溝風(fēng)光優(yōu)美而來 （）游覽的人絡(luò)繹不絕。游人到九寨溝，看到那美麗的自然風(fēng)光都像喝

2、醉了酒一樣陶醉了（），許多人漫步在景區(qū)內(nèi)都不想離開了（）。三、按要求寫句子。（ 11 分）1大廳里安靜極了。（ 把句子寫具體 ）2賴寧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（調(diào)整語序，不改變?cè)?）3他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評(píng)。（修改病句，不得增減詞語）4看到這種暴行，我不能無動(dòng)于衷。（改成反問句 ）5春天的校園很美很美。明明看到一種花，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，金黃的色彩，非常喜愛。他想寫下它，可又不知道叫什么名字。他打算去請(qǐng)教學(xué)校的花工李大爺。他怎樣說，李大爺才會(huì)很樂意地告訴他呢？請(qǐng)你替他想幾句話，寫在下面的橫線上。第 1 頁共 4 頁四、綜合改錯(cuò)（錯(cuò)別字2 個(gè)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1 個(gè)，語病 2 處， 5

3、分）在舊中國(guó)，奧運(yùn)會(huì)與中國(guó)無源，可現(xiàn)在不同了，中國(guó)從昔日的東亞病夫逐漸變成世界體育強(qiáng)國(guó)。 我們雖然在奧運(yùn)會(huì)上取得了很多金牌，但是還成為了這場(chǎng)盛會(huì)的舉辦國(guó)。作為一名中國(guó)的學(xué)生，我非常感到自毫。五、按課文內(nèi)容填空（ 11 分）1敦煌莫高窟位于我國(guó)境內(nèi) , 是祖國(guó)西北的 _。它里面有 _的彩塑， _的壁畫，還有曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞。莫高窟真不愧是_。2黃鶴樓送孟浩然之廣陵是_送給孟浩然的詩， 詩中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩句是_，_。這 是 一 首 家 喻 戶 曉 的 送 別 詩 ， 請(qǐng) 再 寫 出 一 句 送 別 詩 中 的 名 句_，_。3清平樂村居是南宋詞人辛棄疾寫的一首描寫_

4、的詞作 , “清平樂”是 _。其中 “ _，_”將小兒的形象描繪得栩栩如生，動(dòng)詞“_”讓我們感受到小兒的調(diào)皮可愛，又從 “ _”詞中感受到對(duì)小兒的喜愛之情。4一學(xué)期快要結(jié)束了， 偉大的人民教育家 _的話語還在我們耳畔回響：如果我們每天都這樣的問問自己，這樣地_自 己 ， 我 們 就 一 定 能 在 _、 _、 _、_各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。六、閱讀短文，回答問題（17 分）（一）簡(jiǎn)單是一種方法橄欖樹嘲笑無花果樹說： ”你的葉子到冬天時(shí)就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我終年翠綠，美麗無比。 ”不久，一場(chǎng)大雪降臨了，橄欖樹身上都是翠綠的葉子，雪堆積在上面， 最后由于重量太大把樹枝壓斷了， 橄欖樹的美

5、麗也遭到了破壞。而無花果樹由于葉子已經(jīng)落盡了，全身簡(jiǎn)單，雪穿過樹枝落在地上，結(jié)果無花果樹安然無恙。外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境， 有時(shí)是一種負(fù)擔(dān)， 而且往往會(huì)為生存帶來麻煩或?yàn)?zāi)難。相反，平平常常倒能活得自由自在。1大雪來臨之前，橄欖樹因?yàn)槎靶α藷o花果，但是大雪過后的情況是。（2 分）2聽了這段話，你是怎么理解“平平常常倒能活得自由自在”？（ 2 分）第 2 頁共 4 頁（二）我和老 有個(gè)秘密10 的 候，我才開始 小學(xué)一年 。母 我的 15 學(xué) 和 本 整整準(zhǔn) 了三年，此 ，我的一個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐都已 在念中學(xué)了， 其 他 學(xué) 的零 都要比我一年的學(xué) 要高，但母 了不 我的哥哥姐姐 耽 學(xué) ，

6、她只好一年又一年地將我的入學(xué) 往后推。好不容易 了 15 ，不料，三年后，也就是在我 10 那年，小學(xué)一年 的學(xué) 和 本 已 比三年前翻了一番，達(dá)到了30 。得到 個(gè)消息后，母 整整哭了一夜。就在母 打算 我 底放棄上學(xué)的 候，村里惟一的一位公 教 江老 找到了正在地里干活的我的母 也就是在那一天，我被江老 到了學(xué)校， 開始了我的 生涯。事后我才知道江老 答 母 愿意 我交那15 學(xué) 的。上學(xué)后，母 我 了一個(gè) 本。 然而 于一個(gè)初學(xué)寫字的小學(xué)生來 ， 一個(gè)本子怎么能 付那么多的家庭作 呢？ 兩天的 ， 我的 本就再也寫不下一個(gè)字了。之后，我就再也沒 法交上作 了。兩天后，我被江老 叫到了他的

7、 公室。 看起來他很生氣， 可是當(dāng)他得知我不交作 的原因后，江老 沉默了，半晌，他抬起 來， 我 道： “孩子，我 有一個(gè) 本，你先拿去用，以后你的作 我就用 筆改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉， 不就 可以再用了 ？ 了， 有，假如每次你的作 能全部做 ，我就不在上面寫字，那就表示你的作 得的是 。你看 行 ？”此 的我除了感 能 些什么呢？我在心中暗暗 誓：我一定要把作 全部做 ，一定要得 ， 不 老 寫字。 走 ，江老 又把我拉住了 是我 兩個(gè)的秘密你一定要保密呀 多年后的今天， 已 快大學(xué) 的我 保持著用 筆寫字的 ， 有人 我 什么？我不 的，只 了心中的那份 念。1把下列加點(diǎn)字正確

8、解 的序號(hào)寫在括號(hào)里。（2 分）（1）母 整 整哭了一夜。（）a 整 ，有秩序 b 完全的 c 整理（2）翻了一番 （）a倍b遍，次2 在文章第五段的空白 加上 點(diǎn)符號(hào)。 （ 2 分）3 下面的句子 正確的修辭手法，并把序號(hào)寫在括號(hào)里。（3 分）a 句 b 反 句 c 疑 句（1）然而 于一個(gè)初學(xué)寫字的小學(xué)生來 ， 一個(gè)本子怎么能 付那么第 3 頁共 4 頁多的家庭作 呢？（）（2）你看 行 ？（）（3） 多年后的今天，已 快大學(xué) 的我 保持著用 筆寫字的 ， 有人 我 什么？我不 的，只 了心中的那份 念。（）4以后你的作 我就用 筆改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉， 不就 可以再用了 ？（改 述句， 1 分）5你能 “我”和老 之 的秘密是什么 ？（2 分）6文中最后一句“我不 的，只 了心中的那份 念，你知道作者心中 念的是什么 ？（ 1 分）7 “就在母 打算 我 底放棄上學(xué)的 候， 村里惟一的一位公 教 找到了正在地里干活的我的母 ” 你