團體輔導游戲100例.doc

1、團體游戲集錦（未整理版）團體游戲（一）之信任游戲南轅北轍：時間：1530分鐘 人數(shù)：不限 道具：(每個隊員)一個眼罩概述：這是一個在隊友之間建立信任的絕妙游戲。目的：1建立小組成員間的相互信任。2培養(yǎng)團隊精神。準備：步驟：1讓大家兩人一組結(jié)為搭檔。2每組搭檔發(fā)一個眼罩。3把大家?guī)У綀龅氐囊欢耍趫龅亓硪欢诉x一個物體作為目標4每組搭檔中一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他絆倒或撞上某些障礙物。但是他不能給蒙眼睛的搭檔指路或做任何暗示告訴他該向哪里走。當蒙住眼睛的搭檔覺得到了那個目標停下來時，兩個人都停下，取下眼罩，看距離最終目標到底有多遠。5兩個搭檔轉(zhuǎn)換角色，重復游戲，直到所有人都蒙過眼罩為止，

2、詢問他們?yōu)槭裁创蠖鄶?shù)隊員距離最終目標那么遠。6給每組搭檔再發(fā)一個眼罩。讓他們仔細觀看前方的目標后，都蒙上眼罩，挽著胳膊或攜手一起走向目標。一定要用相機給他們拍些大特寫，留作紀念。7當他們發(fā)現(xiàn)兩個人的行動并不比單個人好多少時，建議所有隊員聯(lián)合起來嘗試一次。讓大家仔細觀看目標所在地之后，都蒙上眼罩攜同向目標進發(fā)，隊員們感覺到達目標后全部停下。8當所有隊員都停下后，每人都指向自認為目標所在的方向。同時，用另一只手拿下眼罩。9現(xiàn)在向大家解釋為什么這個游戲叫南轅北轍這是因為放在極地的指南針可以指向很多方位作為南方。談到這個游戲，雖然每個人對目標在哪兒都有自己的想法，但是團隊作為一個整體比前面的單個人或一

3、組搭檔還是更能接近目標。討論問題示例：為什么最終整個團隊比單個人或一組搭檔更靠近目標? 安全：保證地上沒有障礙物絆倒隊員。變通：隊員們倒退著走向目標團體游戲之風中勁草形式：全體學員，8人一組為最佳類型：團隊建設(shè)時間：15-20分鐘材料：無場地：空地活動目的：讓學員感受到信賴對團隊的重要性，體會信任是如何在團隊中建立的操作程序：1、培訓師宣布：現(xiàn)在我們要做一個風中勁草的游戲。這個游戲要求每位學員都要做一次“草”?，F(xiàn)在我來說明規(guī)則并做一個“草”的示范。規(guī)則：A）學員圍成一個向心圓，“草”（培訓師）則站在圓中央。B）“草”要雙手抱在胸前，并攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直的倒下去。倒的整個過程中不能移動腳

4、或雙腳分開。就象一個不倒蓊“的樣子。倒下之前，“草”要問：“我要倒下去了，你們準備好了沒有？”當全體團隊成員回答：“準備好了。”時，“草”可以選擇任何方向倒下去。 “草”倒向哪個方向，站在那個方向的團隊成員就要在“草”即將要倒在自己身上時，伸出雙手把“草”輕輕推向另一個任意方向，注意用力不要太猛。2、在培訓師做完了示范之后，讓小組的成員開始做此游戲。每個人都要做一次草“。有關(guān)討論：1，在這個游戲中你感受到什么？2，你是第幾個做草”的。為什么是/不是第一個？引導方向/總結(jié)：完全信任所有人，并且內(nèi)心里不會感到恐懼時，就會倒下去。如果有證據(jù)表明其實倒下去是安全的，（比如先嘗試的人沒有受傷）那就會克服

5、恐懼，愿意自己也試一試。3，在游戲中最難的地方是哪里，下次你會怎樣改進？可能答案：倒下去，因為恐懼。（講師分析：實際上越是不感筆直的倒下去，越是給接的人造成困難，下次應(yīng)該更筆直）4，在游戲中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感？引導方向：接的人可以盡量用各種方式讓中間倒著的“草“感到安全。比如用語言給中央“草”一些鼓勵。同時不要嘻嘻哈哈或交談等。這樣會增加信任感。中間的“草”則會更有信心倒下去。 筆者提示做次游戲時，為安全起見，講師要再三強調(diào)幾點：1，當圈中的人準備倒下去時，一定要問下面接的組員是否已準備好，只有當下面所有人員說準備好是才能倒下來。2，無論發(fā)生什么情況，托住“草”的人一定要

6、想盡辦法不能讓草真的摔倒，哪怕自己的身體要墊在地上以支持“草”。3，為避免受傷?？蓪⑺腥说难劬Γ直?，鑰匙等物拿開。團體游戲之走進繩圈-培養(yǎng)團隊精神時間：510分鐘人數(shù)：不限 道具：一根長繩子繩子一端有個可以移動的結(jié)(繩子呈圓形套索狀)，繩子的長度取決于參加人數(shù)的數(shù)量。概述：這是一個適合在培訓之初開展的游戲，用以鼓勵隊員們培養(yǎng)團隊意識。目的： 1培養(yǎng)團隊精神。2讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。 準備：步驟：1將繩子放在地上圍繞成圓形，要求繩圈足夠大，所有隊員站到里面后，地方仍很充裕。2讓隊員們站在你身邊。3他們的任務(wù)是進入繩圈，但不能接觸繩子。要求雙腳都落在繩圈內(nèi)，全

7、部著地。4開場白示例如下：想象一下，大家正在一個規(guī)模宏大的化工廠徒步參_觀。行到半路。忽然有人看到一種液體正從一個巨大的容器中噴射出來，你們很快就被液體包圍了。一名工人向你們大喊道。地上的化學物質(zhì)具有高度腐蝕性。如果有一滴液體濺落在腳或者腿上，整個肢體將被侵蝕掉。他還嚷道，你們面前恰好就是一塊安全區(qū)域，四周由排水溝環(huán)繞。因此化學物質(zhì)不能流入里面。排水溝看起來像普通繩子，但實際上是一種很復雜的設(shè)備。它唯一的缺點是容易碎裂，因此如果有人碰到排水溝。它就會破裂失去保護功能，化學物質(zhì)將擴散到你們站立的地方。所以大家最好立即逃入安全區(qū)。祝你們好運！5所有隊員都進人繩圈后，再讓他們走出來。6然后利用談話的

8、時間，拉動繩子的滑動端，減小繩圈直徑。雖然他們能在此地幸免于腐蝕性化學物質(zhì)的傷害，但是現(xiàn)在又被困在工廠的另一個地方，安全區(qū)變小了。7要求隊員按同樣的規(guī)則進入繩圈。8他們進去之后，再出來。然后，繼續(xù)拉動繩子的滑動結(jié)兒，減小繩圈。9重復以上步驟，直到隊員們必須擠進繩圈，互相扶持為止。 討論問題示例： 有人認為該游戲使他感到不自然嗎?為什么?大家對個人的身體空間有什么感覺?處于不同文化背景的人們對個人的身體空間有不同認識嗎?這對我們以后將要開展的游戲有什么影響? 安全：不允許隊員跳人人群中或者靠抓住別人的肩膀來平衡自己。變通：1游戲期間，整個團隊須保持沉默。2蒙著眼睛做游戲會更有趣，可以讓一個看得見

9、的隊員指揮其他蒙著眼罩的隊友該如何做心理團體游戲之戶外拓展-命懸一線時間： 3060分鐘 人數(shù)：大約24人以上 道具：一顆枝權(quán)粗壯的大樹，用來懸掛繩子。一條結(jié)實的長繩(繩子能拉起最重的隊員)。一根長木桿或繩子(代表山洞人口)。每人一塊直徑約30厘米的圓膠木板。概述：這個游戲會使參加者協(xié)同工作，熱血沸騰。注重提高團隊合作和溝通能力。 目的：1促進團隊合作。2提高團隊解決問題的能力。3讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。 準備：1游戲開始之前要準備好場地。首先把繩子系在大樹的枝權(quán)上(確保枝權(quán)足以承重)，繩子垂下來恰好落在將要搭建的“山洞人口”處。2把繩子系好后，就應(yīng)該想到人們喜

10、歡沿哪個方向擺動繩子。然后在這一側(cè)的地上，橫置一根長桿或繩子代表山洞人口。如果用繩子代表山洞入口，最好在地上立兩個標樁，把繩子兩端分別系在標樁上并拉緊。3把所有的圓木板放在地上，讓它們?nèi)挤植荚诶K子的晃動區(qū)內(nèi)。步驟：1給每個小組做游戲開場白。開場白示例如下：你們都還記得電影法柜奇兵中的情節(jié)吧，山洞內(nèi)的地面上有很多壓力敏感區(qū)一旦踩到這些地方。就會有大麻煩。游戲的情況相類似，為了進入藏有寶藏的山洞，需要大家站到對面的圓板上，而且不能離開圓木板一步。因為和電影中相似，圓木板周圍的地方是壓力敏感區(qū)。假如你踩到這些地方，那些麻煩事就會接踵而來。垂到地上的繩子表明洞口是開著的，你們只有緊握繩子擺動到圓木板

11、上，才是進入山洞的唯一方法。踩到圓木板后，只能呆在上面不許亂動直到各個板上都站滿了人為止。這時候山洞的墻壁就會打開，隱藏的財寶將展現(xiàn)在大家面前。首先要抓住懸在洞頂上的繩子，記住，不能踩地。好了，祝大家好運2任何人踩地全隊都需要重頭再來。3游戲結(jié)束后，引導大家就團隊合作、如何解決問題展開討論。 討論問題示例：你們在游戲過程中碰到了什么問題?如何對問題進行拆分的?每個人的任務(wù)是什么?哪些因素有助于成功完成游戲?你們在游戲過程中遇到了什么困難?如何克服的?游戲中有無領(lǐng)導者產(chǎn)生?這個游戲揭示了什么道理?如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來? 安全：通常情況不允許在懸掛的繩子上打結(jié)，但是如果隊員堅持這

12、樣做或者他們年齡較小時，可以考慮在繩子末端打一個結(jié)，距地面l米左右，這樣他們就可以用兩腿夾住繩結(jié)，比較容易地擺過去。變通1如果參加人數(shù)超過24人，讓多余的人做監(jiān)護員或者再建一個游戲場地。2限制游戲時間。告訴隊員們，當?shù)谝粋€人落到木板上時，洞口還能開15分鐘，之后將關(guān)閉永不再開門。3可以采用體育館內(nèi)的爬繩在室內(nèi)開展此類游戲。 團體游戲之戶外拓展：聯(lián)體足球時間： 45分鐘 人數(shù)：不限 道具：每對搭檔一段繩子或類似物件(用來綁兩人的腳踝)。兩段繩子或類似物件(用來捆綁一對搭檔的腰)。運動場(足球場或類似的場地)。一個足球(或類似物件)。一個口哨。 概述： 如果隊員們喜歡戶外運動而不介意跑動較多，他們

13、將非常喜歡這種游戲。 目的： 1使搭檔之間以及團隊各個成員之間協(xié)同工作。2活躍團隊氣氛。3讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準備：步驟：1把整個團隊分為人數(shù)相等的兩組。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，讓其中一人做你的助手。2讓隊員們選擇和自己身材相當?shù)娜?，組內(nèi)結(jié)對。3讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。4每組選一對搭檔，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊的守門員。5解釋規(guī)則。兩隊開展足球比賽，分上下半場，每個斗場15分鐘，半場結(jié)束時兩隊交換場地。比賽中隊員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進行比賽(如果你不清楚，可以問隊友或自己制定規(guī)則)。6對隊員的疑問給以充分地解答，然后

14、吹口哨，游戲開始。討論問題示例：哪個隊贏得了比賽?游戲中你們遇到了什么問題?搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的?什么因素有助于團隊更加有效地運作? 安全： 讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開始之前，鼓勵隊員們捆綁腳踝后，練習跑動。變通： 1下半場比賽時，把三個隊員的腿踝捆綁在一起。2可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩。團體游戲之戶外拓展：逃離巖石島監(jiān)獄時間： 3060分鐘，取決于參加人數(shù)的多少和他們的熟練程度。人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由1012個人組成的小組。 道具：一根長5米、直徑15厘米的橫桿。兩顆相距354米的粗壯大樹，直徑大約20厘米。概述：創(chuàng)建一個具有創(chuàng)新精神的團隊，要求每個人都

15、作為參賽者、觀察員或者監(jiān)護員參與到游戲中來。 目的： 1使團隊中每個人都積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。2增進團隊信任。3讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。 準備：游戲開始之前，把橫桿牢牢綁在兩顆樹上，距地大約24米。務(wù)必保證欄桿牢固結(jié)實，因為在游戲中它需要同時承擔三個人以上的重量。 步驟：1給每個小組做游戲開場白。開場白示例如下：大家知道，克林特伊斯特伍德曾經(jīng)從巖石島監(jiān)獄勝利大逃亡，你們的逃亡也并不非常復雜?，F(xiàn)在，你們想象自己已經(jīng)被關(guān)多年，一天，大家發(fā)現(xiàn)集中營外沒有士兵把守，監(jiān)獄和自由世界之間只隔著一堵高24米的墻。大家達成共識：盡量讓更多的隊員翻躍高墻逃生。但是逃離時間大約只有15分鐘

16、，否則就會被人發(fā)現(xiàn)，招致失敗。祝你們好運!為了大家的安全，隊員不能被扔過欄桿，也不允許跳躍跨過欄桿，任何時候只允許三人同時翻越欄桿。2讓不想?yún)⑴c逃跑的隊員嘗試做監(jiān)護員。討論問題示例：團隊是如何成功應(yīng)對挑戰(zhàn)的?你們在游戲過程中碰到了什么問題?如何分析問題的?你們是如何分工的?整個團隊的運作是否有效?為什么?你們在游戲過程中遇到了什么困難?如何克服的?哪些因素有助于成功完成游戲? 安全：隊員會想盡一切辦法逃跑的，應(yīng)認真觀察每個隊員的舉動，同時仔細傾聽聲響。確保沒有人被扔過欄桿，沒有人通過跳躍跨過欄桿，并且同時翻越欄桿的人不超過三個。 變通：如果你想進一步增加難度，可以蒙住l2個隊員的眼睛。告訴大家

17、這些蒙眼睛的隊員剛從監(jiān)獄醫(yī)院換完難聞的眼藥，希望同其他人一起逃離監(jiān)獄。這時候，應(yīng)保證現(xiàn)場有很多監(jiān)護能力較強的人員。當隊員通過欄桿時，提醒這些監(jiān)護員密切注意他們，當隊員不慎摔落時，監(jiān)護員應(yīng)首先用身體支撐他們的上身，避免嚴重摔傷。團體游戲之戶外拓展訓練：長生鳥時間： 3040分鐘 人數(shù)： 1630人 道具：一顆枝權(quán)粗壯的大樹(用來懸掛繩子)。一條結(jié)實的長繩(繩子能拉起最重的隊員)。一根長木桿或繩子(代表起點)。一個準備好的平臺。在一塊厚20毫米，約60厘米見方的膠合木板下釘四個木樁作為平臺的腿，兩腿之間用橫木條加固，一個平臺就做好了。這個平臺能承受1216個人的重量。如果參加人數(shù)較多，可以適當加大

18、平臺(但不能太大)。 概述：如果你曾試圖搞明白一個電話盒子究竟能裝下多少人，就會發(fā)現(xiàn)這個游戲多么有趣這是一個富有挑戰(zhàn)性的游戲。 目的： 1讓每個隊員參與到解決問題的游戲中來。2讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準備： l.需要懸掛一條擺繩，使隊員從樹下擺動到平臺上。選一個結(jié)實的樹權(quán)，把繩子牢牢捆在上面，繩子要足夠長，能從起始線擺到平臺上。2計算好繩子的擺動區(qū)(即隊員擺動時劃過的最安全的弧線區(qū)域)，在繩子擺動區(qū)一側(cè)的地上放置一根長木桿或繩子，代表起始線。如果用繩子代表起始線，最好在地上立兩個標樁，把繩子兩端分別系在標樁上，并拉緊。3把平臺放在距起始線4米的地方，固定位置，因

19、為隊員們要從起始線一端擺到平臺上。 步驟： 1告訴周圍的隊員有10分鐘準備時間。之后，他們將創(chuàng)立一個前所未有的世界紀錄，看這個平臺究竟能站多少人。要求任何人不能踩地，平臺上的其他人也不能伸胳膊迎接或以任何形式協(xié)助隊員站到平臺上。為安全起見，隊員們不能在平臺上疊羅漢，只能通過繩子擺到平臺上。任何人如果在擺動時不慎踩地，必須回到起點重新開始。2經(jīng)過10分鐘的準備，讓隊員說出自己計劃創(chuàng)下的紀錄，然后鼓勵他們盡量完成。討論問題示例：你們在游戲過程中碰到了什么問題?如何對問題進行拆分的?每個人的任務(wù)是什么?你們是如何分工的?你們每個人都參與了嗎?游戲中團隊是如何協(xié)同工作的? 安全：平臺的邊緣要光滑而不能

20、棱角分明，臺面上也不能冒出釘子，以防劃傷隊員。不允許隊員們疊羅漢否則，最下面的隊員將最終承擔上邊所有人的體重，巨大的重量將壓得他們喘不過氣來。 變通： 1蒙住幾個隊員的眼睛，游戲會很有意思；蒙上團隊中天生具有領(lǐng)導才能的人的眼睛，游戲效果更佳。2把平臺固定在其他位置，使得隊員們不能從起點沿直線擺動到平臺上。團體游戲之戶外拓展：宇宙泥漿時間：1個小時以上 人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由68個人組成的小組。 道具：(每個小組) 3塊長2.7米，截面為25厘米5厘米的硬木板。長6米，直徑為1厘米的繩子。7個磚塊或其他物塊，按圖擺放。概述：這是一個廣為流行的經(jīng)典游戲，旨在提高團隊解決問

21、題的能力。目的：1讓整個團隊參與到一個尋找問題答案的游戲中來。2鼓勵團隊協(xié)同工作。3展示同心協(xié)力的益處。 準備：游戲開始之前，按圖所示，將7個磚塊或物塊擺好。如果自己有場地，希望多次開展這種游戲，可以采用木樁代替磚塊，長期固定在地上。也可以把圖例中的尺寸隨意調(diào)大，這樣游戲會更加有意思。從圖中可以看出，隊員們要想把木板搭在磚塊上，只有一種方法。木板只能放在圖中所示的“A”處，不能放在“B處，這是因為“A”的距離恰好比木板短一點兒。因為這些磚塊間的距離差別很小，實際上隊員們看不出它們之間的區(qū)別這就增加了問題的難度。 步驟： 1選一個68人組成的小組，把他們帶到場地起點，簡要介紹游戲情況。2開場白示

22、例如下：宇宙飛船墜落后。你們組剛好在一顆遙遠的行星上登陸。由于受到撞擊，飛船碎裂成兩部分，現(xiàn)在你們身邊只有飛船的一部分。另一部分在那些看起來像宇宙泥漿的對面，里面裝有無線電通訊設(shè)備、備用氧氣、食物以及基本的求救設(shè)施。眾所周知，宇宙泥漿能致人于死命。你們只有拿到無線電通訊設(shè)備后呼救，才是最根本的辦法。任何人都不能掉隊，必須全部穿越宇宙泥漿。搜遍所有地方后，你們只找到了3塊木板(來自太陽樹)和飛船殘骸里的一段長繩子。這也是你們能利用的所有器材。如果有人接觸到宇宙泥漿。后果將不堪設(shè)想。這些木板和繩子亦然，一旦它們接觸到泥漿將立即分解消失。你們可以看到有一些太陽巖石，看起來像磚塊似的躺在地上。這些巖石

23、不能動，但必要時你們可以把木板搭在上面，避免接觸宇宙泥漿。如果移動了這些磚塊，它們就會釋放一種腐蝕性的氣體。損壞你們的宇航服。大家只有30分鐘時間穿越宇宙泥漿，否則氧氣會被耗盡。3游戲過程中，任何人的身體、木板或繩子接觸到地面，全組隊員都要重頭做起。討論問題示例：你們在游戲過程中遇到了什么問題?如何對問題進行拆分的?每個人的任務(wù)是什么?你們是如何解決這個問題的?你們是如何分工的?游戲過程中有無沖突產(chǎn)生?如果有，你們是如何處理沖突的?你們遇到了什么困難?如何克服的?整個團隊運作有效嗎?這個游戲?qū)τ趫F隊協(xié)作有哪些啟示? 安全： 用沙紙打磨木板的邊緣，保證邊緣光滑而不是棱角分明。大約有68人站在木板

24、上，所以務(wù)必保證木板結(jié)實，能承重、不斷裂。如果你采用推薦的硬木板。會發(fā)現(xiàn)它們相當重。因此提醒隊員采用正確的抬舉和搬運技巧，保證安全。變通： 事先找出團隊中天生具有領(lǐng)導才能的人，告訴大家飛機墜落時，造成他們眼睛暫時失明，需要戴上眼罩。增加游戲難度，將更富挑戰(zhàn)性。 答案：圖中是一種可行方案：數(shù)字l4表示隊員把木板放在磚塊的順序。他們可以用手把木板l放到兩個磚塊上。把繩子綁在板2的一端，然后將它豎立在板l上，拉動繩子將板2降落到下一個磚塊上，按相同的方法放置板3。板3放好后，所有隊員都走到上面，然后把板2重新拉回來，放在板4的位置。之后。所有隊員都能走出宇宙泥漿，就這么簡單!團體游戲之團隊助手：如何

25、建立信任帶眼罩行走，兩人一組 第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明：1領(lǐng)導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障2手把手教引導建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導 團體游戲之提升人與人之間的信任感：地雷陣一家公司、一個團隊，彼此間的信任是最重要的。那么，你所在公司、團隊有著怎樣的信任度？如何提升人與人之間的信任感？做完了這個游戲，你就知道了。 目標：使學員在活動中建立及加強對伙伴的信任感。規(guī)則：用繩子在一塊空地

26、圈出一定范圍，撒滿各式玩具（如娃娃、球等）作障礙物。學員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。討論：1 請問各位在通過地雷陣的時候有什么感覺？2 平時你在跟其他人互動時是否需要剛才所講的想法、做法？3 若再有一次機會，我們還可以加強些什么？注意：1 不可用尖銳或堅硬物作障礙物。2 不可在濕滑地面進行。3 需注意兩位蒙眼者是否對撞。教具：界限繩一條、障礙物若干團體游戲之檢視團隊成員溝通狀況：一圈到底人與人之間通過溝通互相了解，達成共識。此游戲旨在檢視一個團隊中人員彼此溝通的狀況，同時

27、幫助暢通溝通渠道，以推動今后的相互協(xié)作。 目標：使學員彼此以語言溝通，完成低難度活動。規(guī)則：所有學員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。在活動過程中，只能以語言為工具，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈。計時，可多玩幾次，看最快用了幾秒完成。討論：1 各位剛才是如何完成目標的？2 剛才最關(guān)鍵的改善動作是什么？3 大膽請教各位，平時工作中是否也能這樣互動，相互模仿學習，形成公式？4 你認為剛才的活動過程中對團隊最有幫助的一點是什么？變化：可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。教具：呼啦圈兩個。團體游戲之團體合作：孤島求生活動目標：合作的重要，藉團體合作與思考達到解決問題的目的，并

28、體會個人在團體的重要?；顒訒r間：30-40分鐘活動材料：報紙數(shù)張活動場地：不限活動程度：1、導師先將全班分成幾組，每組約十人。2、導師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進入報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。3、各組完成后，導師再請各組將報紙對折后，再請各組成員進入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。4、上述進行至淘汰到最后一組時結(jié)束。(勿過長)，時間到換下一位上場，至輪完為止。(以上約30分鐘)5、分享與回饋：請各位成員圍坐成一圈，討論剛才之過程并分享心得。6、導師結(jié)論參考：(1)要求得團體或班級的成功或勝利，惟有透

29、過合作才能眾志成城。合作乃在團體貢獻一己之力，并截長補短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功之機會。(2)解決問題時可藉團體合作與思考達到目的，每個個人在團體中都有一定的重要性。7、注意成員安全。團體游戲之增進團隊信任：潮起潮落時間： 1520分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。 人數(shù)：不限，但至少20人左右。道具： 概述：這是一個無需任何道具的信任游戲目的：1增進團隊信任。2使隊員們發(fā)揚團隊精神協(xié)同工作。3讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準備：步驟：1整個團隊分兩列縱隊站立，兩列隊員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近。如果隊員總數(shù)是奇數(shù)，讓其中一名隊員做你的助手。2選隊列前面一名隊員作為“旅行

30、者”，讓隊員們把這位“旅行者”舉過頭頂，沿他們排成的兩列縱隊，傳送到隊尾。這是一個能真正體現(xiàn)“人多力量大”的例子?！奥眯姓摺钡竭_隊尾，后面幾個隊員舉著他的身體下落時，應(yīng)保證他的雙腳安全著地。討論問題示例：你們對游戲的最初感覺是什么?游戲結(jié)束后感覺如何?當你被別人舉著傳送至隊尾時，感覺如何? 安全：必要時多安排一些監(jiān)護員，這完全取決于參加游戲的團隊組成狀況。變通：如果參加人數(shù)較少，讓隊列前面的隊員傳送“旅行者”后，立即移動到隊尾。這樣也能使“旅行者”轉(zhuǎn)移到預定地點。團體游戲之檢驗組員默契感：計算器人數(shù)：每組三人到九人場地：不限 游戲方法：1. 分組，不限幾組，但每組必須三人到九人。2. 每組選出

31、一個專門算數(shù)的人，稱為計算器。 3. 每組其余的人繞成一個圈圈（計算器可以自行決定參加或是在旁邊看?。址旁谏砗?。4. 當主持人念三二一后，每個人伸出零或到十的手指頭數(shù)。5. 計算器負責加起全部的指頭數(shù)，只要那一組的指頭數(shù)加起來為二十一，那一輪則算他們贏。如果沒有，則一直繼續(xù)下去團體游戲之合心合力完成任務(wù)：壘寶塔人數(shù)：每組最少二人場地：不限道具：不限（看下面題目例子） 游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最少有二人。2. 主持人準備一堆東西放在中間，平均分配這些東西給每一組3. 讓每組來挑戰(zhàn)運用這些東西來迭出最高的塔來。必須要有時間的限制。題目例子：紙 紙杯 吸管 牙簽 口香糖等團體游戲

32、之培養(yǎng)團隊的合作精神：解手鏈形式：10人一組為最佳時間：20分鐘材料：無適用對象：全體人員 活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。操作程序1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。 有關(guān)討論你在開始的感覺怎樣，是否思路很

33、混亂？當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？最后問題得到了解決，你是不是很開心？在這個過程中，你學到了什么？小學生輔導課一學生心理健康輔導：我是小學生主題分析小學時代，既是人生最富夢幻色彩的時代，也是人生走向社會的第一個黃金驛站。兒童從進入小學校門的那一天起，孩子的角色就已經(jīng)發(fā)生了變化，由小朋友變成了小學生，學習將成為他們的主導活動，他們一方面要系統(tǒng)地學習和掌握知識技能，一方面要有意識地參加集體活動，接受良好行為規(guī)范的訓練和約束，培養(yǎng)適合社會需要的個性品質(zhì)?？傊W時代是兒童由“自然人”向“社會人”發(fā)展的重要時期，因而啟發(fā)引導小學生認識自己社會角色的變化，喚起他們的自我意識，幫助小學生盡

34、快適應(yīng)小學生活，形成正確的學習動機，激發(fā)他們的社會責任感具有重要意義。其中：重點是促使小學生意識到自己角色的變化，自己長大了，成為小學生了；難點是理解主要任務(wù)是學習，學習是義務(wù)。 目的要求 1通過同幼兒園小朋友比一比，同爸爸媽媽比一比，同其他成人比一比，使小學生從心理上意識到自己長大了，不再是小朋友了。 2通過輔導活動，讓小學生懂得，自己的主要任務(wù)不再是游戲，而是要在教師和家長的指導下進行學習。 課前準備拍攝兩段相關(guān)內(nèi)容的錄像片。 操作過程 1導人課題。“同學們，從你們背上嶄新的書包，蹦蹦跳跳去上學的那一天起，你們就不再是小朋友而是小學生了，從此你們離開了無憂無慮的幼兒園，走進一個嶄新的天地即

35、學校。開始你們可能會有些不習慣，但老師相信，你們慢慢就會習慣的，會很好地適應(yīng)學校生活，你們有信心嗎？”“有!”“現(xiàn)在把全班同學分為四人一組，請坐好?！?2活動與訓練。 (1)播放錄像：小學高年級同學嚴格遵守校規(guī)校紀，有著良好的規(guī)范化的行為，努力學習文化科學知識，如學生很有秩序地走進學校，升國旗時莊重的神態(tài)，上課時聚精會神地聽講，上下樓梯靠右走，認真做好值日工作 (2)小組討論：錄像里高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？他們的行為好不好？好在哪里？我們和他們比一比，差在哪里？應(yīng)該向他們學習什么？ (3)教師小結(jié)：高年級的大哥哥大姐姐們嚴格遵守學校的紀律和小學生守則，這是他們進入小學以后多年訓練的結(jié)果

36、；我們也要和他們一樣，好好學習，天天向上。 (4)播放錄像：一組不同行業(yè)的人員辛勤工作的鏡頭；一個小學生訪問父母的情況。 (5)小組討論。先放前半段錄像?！懊刻飚斘覀冊趯W校里上課時，各行各業(yè)的人們都在辛勤地工作，其中也有我們的爸爸媽媽?！辈シ藕蟀攵武浵?。“我們來看看，這個小同學的父母在干什么工作？是不是也非常辛苦？家長對這個小學生有什么希望？”“說說看，你們的爸爸媽媽對你們有什么希望？”“同學們說得都很好，我們的爸爸媽媽也和千千萬萬的其他勞動者一樣，每天都在為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)辛勤地工作著，他們對我們抱有很大希望。我們應(yīng)該做聽話懂事的好孩子，在老師和父母的培養(yǎng)教育下，努力學習，健康成長?！?總結(jié)

37、和建議我們今天作了三個比較，一是同幼兒園的小朋友比，使我們認識到，我們長大了，我們的主要活動已不再是游戲，而是學習，我們已不能光憑興趣做事，而是要努力學好各門知識；二是同高年級的大哥哥大姐姐比，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，我們?yīng)該向他們學習，自覺遵守學校紀律和各項行為規(guī)范，爭當一名合格的小學生；三是同父母和成人比，現(xiàn)在我們還不能直接參加祖國建設(shè)，還要靠父母、靠勞動人民養(yǎng)育我們，這就要求我們必須努力學習，長大成才，報答父母，報效祖國，建設(shè)祖國，更好地為人民服務(wù)。小學生輔導課二小學生心理健康輔導：擁抱大自然主題分析隨著雙休日的實行，小學生休閑時間增多，有目的、有計劃地組織小學生去農(nóng)村、去田野、去海邊欣賞

38、大自然的美麗風光，呼吸大自然清新的空氣，可以使小學生暫時忘卻緊張的學習好壓力和一切煩惱，這對維護和保持小學生的心理健康具有重要意義。美國心理學家唐納德倫德伯格認為，人們在生理上生活上的需要得到滿足以后，就會產(chǎn)生一種發(fā)展人自身潛力的需求，一種追求美感刺激的需求，一種創(chuàng)立人們自己個性和性格的需求。走進大自然，則能使這種需求得到滿足。本次輔導活動的主旨就是引領(lǐng)小學生欣賞自然美，陶冶情操。目的要求通過參與活動指導小學生欣賞自然美，使之體驗到美的感受和愉悅的心情。 課前準備 1.讓全班小學生每人準備一兩幅風景畫、風景照或風景掛歷，課前展示在教室四周。 2.課前要求小學生收集有關(guān)歌頌大自然的詩歌及文章等。

39、 3.根據(jù)小學生課文拍攝的錄像翠鳥和瀑布兩盤。 操作過程 1.導入。“同學們，有一首歌這樣唱道：外面的世界很精彩是呀，大自然無奇不有。如果你到大自然中走一走，看一看，你一定會感受到大自然無與倫比的美，使你心曠神怡，精神振奮。讓我們一起來擁抱大自然，感受自然美吧!” 2欣賞圖片?！皠偛糯蠹倚蕾p了同學們自己收集到的風景畫、風景照和風景掛歷中的圖片，其中有美麗的田園，有廣闊的大海，有名山大川，有名勝古跡和園林建筑，也有一望無際的大草原。這些地方你們?nèi)ミ^嗎？請把你們見過的自然美景說給大家聽聽好嗎？誰先說？你最喜歡的風景畫是什么？為什么？說說自己的理由?！?3看錄像瀑布?！翱戳虽浵褚院竽愕母杏X怎樣？心情

40、如何？請說說你的感受?！?4看錄像翠鳥?！按笞匀恢袩o奇不有，除了花草樹木、山川河流之外，還有飛禽走獸，我們再看一段錄像，看完后談體會，你喜歡翠鳥嗎？為什么？你能說出你見過的飛鳥和小動物的名稱嗎？它們各有什么特點？” 5詩文欣賞。 (1)請學生們把自己準備好的詩歌和文章讀給大家聽聽，要邊聽、邊想、邊思考，想象詩文中的情景“好，剛才大家聽了這么美的詩，這么好的文章?，F(xiàn)在請同學們交流一下，在你聽詩文時，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的景象？有何感受？說給大家聽聽?！?(2)請同學們用最拿手的方法把家鄉(xiāng)的美景表達出來，照相、繪畫、寫詩或散文均可。下周上課時先小組交流，然后全班交流。 總結(jié)和建議同學們，兩次輔導課

41、都使我們沉醉在大自然美麗的風光之中，大家都感到非常快樂。是的，美好的景物能愉悅我們的心情，陶冶我們的情操，所以我們不要老是把自己關(guān)在家中，關(guān)在教室里，我們要在成人的帶領(lǐng)或指導下，有計劃、有組織地走進田野，走進大自然，去欣賞大自然的美麗風光，呼吸大自然中清新的空氣，去傾聽大自然中蟲鳥的鳴叫，賞心悅目，這對我們的心理健康是十分有益的。請記?。阂粋€熱愛大自然的人，他必定是一個熱愛生活、熱愛祖國的人。 上述輔導程序和操作方法盡管是較為規(guī)范的，但并非是機械的、固定不變的，在健康心理輔導的過程中，可根據(jù)輔導的目的、內(nèi)容和形式靈活運用。團體游戲之訓練幽默樂觀的游戲情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、

42、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經(jīng)歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內(nèi)容是要你學動物園里動物的叫聲。下面一表決定你要學的動物是什么：你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱- 獅子 - 海豹 - 猩猩 - 熱帶鳥 現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學動物叫，至少秒鐘。點評：在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否

43、感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。 團體游戲之團體游戲：我是誰？活動目標：1.協(xié)助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力?；顒映绦颍海ㄒ唬?/p>

44、教師發(fā)給每位學生一張A4影印紙。（二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴）1.甲先向乙介紹自己是一個什么樣的人，乙則在A4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。2.教師宣布活動的規(guī)定為：自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優(yōu)點。3.五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。4.五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論介紹自己的優(yōu)點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？。兩人之中須有一人負責統(tǒng)整討論結(jié)果。（三）學生三小組或四小組并為一大組，每

45、大組有六至八人。1.兩人小組中負責統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結(jié)果。2.分享后，教師請每位同學將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據(jù)其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下我欣賞你，因為。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。3.每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。（四）全班學生回到原來的位子1.教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。2.教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。團體游戲之破冰游戲：直呼其名時間：1015分鐘 人數(shù)： 不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由1520個人組成的小組。 道具： (每個

46、小組)三個網(wǎng)球，或是三個比較軟的小球。 概述：這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。 目的：幫助大家記住彼此的名字。 準備： 步驟： 1選一塊寬闊平整的游戲場地。2隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓專員的你也不例外。3告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。 4你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了?，F(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。5幾分鐘后，隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字，這

47、時，再加一只球進來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。6在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。7游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字。 討論問題示例：安全：注意扔球的時候不可用力過猛。你最初的扔球應(yīng)當是一個較慢的高球，為后續(xù)的扔球手法樹立典范。 變通：1如果幾個小組同時在玩這個游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊員。2讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他。團體游戲之破冰大小風吹用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數(shù)：不限場地：室內(nèi)適合

48、剛認識或不認識的人游戲方法：1. 把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。2. 除了當鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。3. 做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風吹。如果他說大風吹，他說有X的人必須起來換位置。如果說小風吹，則是相反，沒有X的人起來換位置。換位置時不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。4. 坐鬼三次的人則算輸，需接受處罰。題目例子：鬼：大（?。╋L吹 其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼鏡的人（如是大風吹，則是有載眼鏡的人起來換，如果小風吹，則是沒戴眼鏡的人起來換?。﹫F體游戲之組員合力：穿回自已的鞋子人數(shù)：每組三人以上場地：不限 游戲方法：1. 分

49、組，不限幾組，但每組必須三人以上。2. 每個人脫下自己的鞋子，每組把鞋子堆成一堆。然后每個人圍著鞋子一圈手牽著手。3. 看那組最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋帶。團體游戲之團隊合作訓練：儲水游戲?qū)砼獫?！人?shù)：五人以上，必須為偶數(shù)場地：室外工具：二個有洞的塑料瓶，二個沒洞的塑料瓶，一大箱的水（如在游泳池的旁邊外不用）適合剛認識或不認識的人游戲方法：1. 要有會被全身弄濕的準備，可內(nèi)穿游泳衣之類的。2. 分二組，先各派一人到另一方躺下（與開頭一方最好相差三公尺以上），肚子上各放個沒洞的瓶子。3. 其余的人在另一方排成直線準備。當主持人說開始后，最前頭的那人必須用有洞的瓶子裝水，然后

50、跑到另一方把裝好的水倒進另一人肚子上的瓶子。接著與躺在地上的人交換，原先躺在地上的人趕快把有洞的瓶子帶回去交給下一人。4. 比看那一組先把沒洞的瓶子裝滿水。游戲注意事項： 有洞的瓶子最好把洞打在離底有一小段距離的地方以上。二個有洞的瓶子必須大小一致，洞也最好在同一地方。沒洞的瓶子也必須大小一致.團體游戲之創(chuàng)造力游戲：比比誰高形式：4-5人一組類型：創(chuàng)新類時間：活動分2次進行，每次10分鐘材料：每組一套工具（撲克牌兩副、吸管60支，萬字夾一盒）操作程序：1、培訓師發(fā)給每組撲克牌兩幅，萬字夾一盒。2、每個小組在規(guī)定的時間內(nèi)利用材料做一個物體，使物體做得盡量又高又穩(wěn)固。3、培訓師測量物體的高度。在測

51、量前，要先用力拍一下桌子。4、做得最高的物體為勝。5、在第二次活動時，培訓師將另外的材料吸管發(fā)給學員。規(guī)則同上一次一樣。有關(guān)討論1、小組如何通過討論進行創(chuàng)新？2、第二次創(chuàng)新和第一次創(chuàng)新有什么不同？ 團體游戲之幫助魔術(shù)師打出這個結(jié)：打繩結(jié)的小游戲形式：5-10人一組時間：10分鐘材料：繩子一米活動目的：開動腦筋、集中精神。 游戲規(guī)則：開場白：很久以前，有一個著名的魔術(shù)師，他非常善于解決各種難題。一個好事者頗不服氣，便想出了一個古怪的問題來考他。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端，不許松開的前提下，打一個繩結(jié)。請以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個結(jié)。團體游戲之心理游戲：殺人游戲之攻

52、略寫這篇攻略之前，筆者連續(xù)兩個通宵沒睡。干啥呢？當然是“殺人”啦。我現(xiàn)在還想不出其他有什么東東能有這么大吸引力?！皻⑷擞螒颉蹦壳耙巡皇遣啬涿耖g的小圈子游戲了，近期公開媒體都來報道，大有傳遍祖國各地的態(tài)勢?？上б恍懊舾小庇浾呖赡芨緵]玩過，所以連抄襲來的文章都搞得驢唇不對馬嘴，竟然把這么有趣的群體娛樂活動當成“電玩”了，可笑之極！看來是需要澄清的時候了。參加“殺人游戲”有3種角色。我的攻略也要從3個方面說。如果你是“好人”一、 做好充分心理準備：被“殺”死的準備。在第一夜，“殺手”會無情地“殺”死一個好人，在座的每個人都可能成為第一個受害者。這個人會死得很難看，天亮時，你已經(jīng)死了，而每個人看上

53、去都很無辜。但你還要留下線索，這時往往“直覺”作用很大，判斷失誤率也較高，很可能誤導剩下的好人。此后慘案陸續(xù)發(fā)生，好人的神經(jīng)也更緊張，黑夜里你可能死于“殺手”刀下，白天你可能死于好人們的“誤殺”。二、 要用自己的“風格”(沉默？微笑？辯解？澄清？)讓大家相信你真的是“好人”。大多時候，真誠是很重要的，尤其在人多時，你的猶豫和不堅定會掀起群體性的懷疑和攻擊。三、 一定要指出你的懷疑對象。因為比較嫩的“殺手”總是指東指西，一副猶疑不決的樣子。作為好人，你一旦表現(xiàn)得不確定，好人們不會對你手軟的。四、 注意觀察被“殺”者順序。任何一個“殺手”都有自己的“殺人”風格。比如先“殺”男再“殺”女、先“殺”身

54、邊的再“殺”對面的等等。而且，當有兩個或兩個以上“殺手”時，你要考慮什么樣的“殺手”組合會以什么樣的順序“殺人”。這里的經(jīng)驗是：優(yōu)秀的“殺手”總是先“殺”不太受人注意的人物，因為他們留下的線索最少。五、 注意投票裁決“殺”人時的舉手情況。稚嫩的“殺手”容易跟風，他會在關(guān)鍵時候最后舉手(或不那么堅定)，以便到達“殺”一個人要求的半數(shù)票。六、 找出比較嫩的“殺手”用邏輯，但遇到手段高超的“殺手”，你就要憑感覺了。有一個絕密：當游戲進行到最后，那個表現(xiàn)最成熟、理由最充分、看起來最無辜的家伙，必定是“殺手”。如果你是“殺手”一、 絕對鎮(zhèn)定。第一次當“殺手”的人總是按捺不住激動，這從臉色、小動作、談話語

55、氣中就暴露了。而真正的“冷面殺手”最好面無表情，至少在剛剛拿到“殺手”牌的時候要做到。二、 盡量自然。在游戲進行中，你要像往常一樣，該說就說、該樂就樂、該沉默就沉默，不要讓人家看出你與上局游戲中的表現(xiàn)差別太大。三、 “殺”人要狠。無論是單個“殺手”行兇還是多個“殺手”合謀，“殺”人時一定要迅速決絕，不要心慈手軟。一般“殺”死大家認為與你很親近的人，最能贏得別人的信任，好人們會以為你不可能這么無情。四、 先殺那些不愛說話的。因為這樣的好人多是還沒想清楚，他死了，一般不會留下對你不利的“遺言”。不過這也要見機行事，有時候留下那些搖擺不定的好人，會讓局面更亂，你就可以亂中取勝了。五、 指證“殺手”時要明確，舉手投票“殺人”時要堅定。“殺手”要明確，除了在黑夜里你可以肆無忌憚地“殺”人，在白天你可是個“大好人”，你要堅決地指認你認為的“殺手”，還要為你認為的好人辯護。學會幫好人說話，往往可以贏得好人的好感，你自己隱蔽得就更深了。六、 當人