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文檔簡介
1、 第一章1 在數(shù)據(jù)管理技術的發(fā)展過程中,經歷了人工管理階段、文件系統(tǒng)階段和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段。在這幾個階段中,數(shù)據(jù)獨立性最高的是_A_階段。A 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) B 文件系統(tǒng) C 人工管理 D 數(shù)據(jù)項管理2 數(shù)據(jù)庫的基本特點是_B_。A 數(shù)據(jù)可以共享(或數(shù)據(jù)結構化);數(shù)據(jù)獨立性;數(shù)據(jù)冗余大,易移植;統(tǒng)一管理和控制B 數(shù)據(jù)可以共享(或數(shù)據(jù)結構化);數(shù)據(jù)獨立性;數(shù)據(jù)冗余小,易移植;統(tǒng)一管理和控制C 數(shù)據(jù)可以共享(或數(shù)據(jù)結構化);數(shù)據(jù)互換性;數(shù)據(jù)冗余大,易移植;統(tǒng)一管理和控制D 數(shù)據(jù)非結構化;數(shù)據(jù)獨立性;數(shù)據(jù)冗余大,易移植;統(tǒng)一管理和控制3 數(shù)據(jù)管理方法主要有_D_。A 批處理和文件系統(tǒng) B 文件系統(tǒng)和分布式
2、系統(tǒng) C 分布式系統(tǒng)和批處理 D 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和文件系統(tǒng)4 數(shù)據(jù)模型的三要素_D_.A 外模式、模式和內模式 B 關系模型、層次模型和網狀模型 C 實體、屬性和聯(lián)系 D 數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)操縱和完整性約束5層次模型、網狀模型和關系模型的劃分原則是_D_.A 記錄長度 B 文件的大小 C 聯(lián)系的復雜程度 D 數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系6 數(shù)據(jù)模型用來表示實體間的聯(lián)系,但不同的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支持不同的數(shù)據(jù)模型。在常用的數(shù)據(jù)模型中,不包括_B_.A 網狀模型 B鏈狀模型 C 層次模型 D關系模型7層次模型不能直接表示_C_.A 1:1聯(lián)系 B 1:n聯(lián)系 C m:n聯(lián)系 D 可以表示實體間的上述三種聯(lián)系8 關系數(shù)據(jù)模
3、型_D_.A 只能表示實體間的1:1聯(lián)系 B只能表示實體間的1:n聯(lián)系 C只能表示實體間的m:n聯(lián)系 D 可以表示實體間的上述三種聯(lián)系9 數(shù)據(jù)庫的網狀模型應滿足的條件是_A_.A 允許一個以上的結點無父結點,也允許一個結點有多個父結點B 必須有兩個以上的結點C有且僅有一個結點無父結點,其余結點都只有一個父結點D 每個結點有且僅有一個父結點10 在數(shù)據(jù)庫的體系結構中,數(shù)據(jù)庫存儲結構的改變會引起內模式的改變。為使數(shù)據(jù)庫的模式保持不變,從而不必修改應用程序,必須改變模式與內模式之間的映像,這樣使數(shù)據(jù)庫具有_C_.A 數(shù)據(jù)獨立性 B邏輯獨立性 C物理獨立性 D操作獨立性11 在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中,通常用三級
4、模式來描述數(shù)據(jù)庫,其中_A_是用戶與數(shù)據(jù)庫的接口,是應用程序可見到的數(shù)據(jù)描述,_B_是對數(shù)據(jù)整體的_D_的描述,而_C_描述了數(shù)據(jù)的_F_。A 外模式 B概念模式 C內模式 D邏輯結構 E層次結構 F物理結構12 數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)(DBMS)是_C_.A 一個完整的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng) B一組硬件 C一組系統(tǒng)軟件 D既有硬件,也有軟件13 對于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),負責定義數(shù)據(jù)庫內容,決定存儲結構和存儲策略及安全授權等工作的是_C_.A應用程序開發(fā)人員 B終端用戶 C數(shù)據(jù)庫管理員 D數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的軟件設計人員第二章1. 在第59頁的圖2.3所示的三個關系Student,Course,SC中,將下列關系代數(shù)表達式
5、用漢語表示出來。答:查詢至少選修了1號全部課程的學生姓名和年齡。2.設有如圖2.1所示的兩個關系E1和E2,其中E2是從E1中經過關系運算形成的結果,試給出該運算表達式。答;從E1生成E2經過的關系運算是或 3.已知一個關系數(shù)據(jù)庫的模式如下:S(Sno,Sname,Scity)P(Pno,Pname,Color,Weight)J(Jno,Jname,Jcity)SPJ(Sno,Pno,Jno,Qty)其中,S表示供應商,它的各屬性依次為供應商號、供應商名和供應商所在城市;P表示零件,它的各屬性依次為零件號、零件名、零件顏色和零件重量;J表示工程,它的各屬性依次為工程號、工程名和工程所在城市;S
6、PJ表示供貨關系,它的各屬性依次為供應商號、零件號、工程號和供貨數(shù)量。用關系代數(shù)表達式表示下面的查詢要求:找出向北京的供應商購買重量大于30的零件的工程名。答:對應的關系代數(shù)表達式為:或24. 設有學生課程數(shù)據(jù)庫中包含如下關系:S(Sno,Sname,Sex,SD,Age)C(Cno, Cname,Term,Credit)SC(Sno,Cno,Grade)其中,S為學生表,它的各屬性依次為學號、姓名、性別、系別和年齡;C為課程表,它的各屬性依次為課程號、課程名、上課學期和學分;SC為學生選課成績表,它的各屬性依次為學號、課程號和成績。請用關系代數(shù)表達式查詢如下問題:(1) 查詢選修課程名為“數(shù)
7、學”的學生學號和姓名。(2) 查詢至少選修了課程號為“1”和“3”的學生學號。(3) 查詢選修了課程號號為“操作系統(tǒng)”或“數(shù)據(jù)庫”課程的學生學號和姓名。(4) 查詢年齡在1820之間(含18和20)的女生的學號、姓名和年齡。(5) 查詢選修了“數(shù)據(jù)庫”課程的學生的學號、姓名和成績。(6) 查詢選修全部課程的學生姓名和所在的系。(7) 查詢選修課程包括“1024”學生所學的課程的學生學號。(8) 查詢不選修“2”號課程的學生姓名和所在的系。答:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)5.設有如圖所示關系S,C和SC,使用關系代數(shù)表達式表示下列查詢語句:(1)檢索“程軍”老師所授課程的課程
8、號(Cno)和課程名(Cname)。(2)檢索年齡大于21的男學生學號(Sno)和姓名(Sname)(3)檢索至少選修“程軍”老師所授全部課程的學生姓名(Sname)(4)檢索“李強”同學不學課程的課程號(Cno)(5)檢索至少選修兩門課程的學生學號(Sno)(6)檢索全部學生都選修的課程的課程號(Cno)和課程名(Cname)(7)檢索選修課程包含“程軍”老師所授課程之一的學生學號(Sno)(8)檢索選修全部課程的學生姓名(Sname)(9)檢索選修課程包含學號為2的學生所修課程的學生學號(Sno)(10)檢索選修課程名為“c語言”的學生學號(Sno)和姓名(Sname)答:(1)(2)(3
9、)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)第5章1 已知關系模式R的全部屬性集U=A,B,C,D,E,G及函數(shù)依 賴集:F=ABC,CA,BCD,ACDB,DEG,BEC,CGBD,CEAG求屬性集閉包(BD)+解:令X=BD, X(0)=BD,X(1)=BDEG,X(2)=BCDEG,X(3)=ABCDEG,故(BD)+ =ABCDEG2 設有函數(shù)依賴集F=ABCE, AC,GPB,EPA,CDEP,HBP,DHG,ABCPG,求與F等價的最小函數(shù)依賴集。解:(1)將F中各依賴的右部屬性單一化:F1=(2)對于,由于有,則為多余的函數(shù)依賴:F2=(3)通過分析,沒有多余的依賴,則:F3=
10、3.下表給出一數(shù)據(jù)集,請判斷它是否可直接作為關系數(shù)據(jù)庫中的關系,若不行,則改造成為盡可能好的并能作為關系數(shù)據(jù)庫中關系的形式,同時說明進行這種改造的理由。解:因為關系模式至少是1NF關系,即不包含重復組并且不存在嵌套結構,給出的數(shù)據(jù)集顯然不可直接作為關系數(shù)據(jù)庫中的關系,改造為1NF的關系如下所示:4 設有如下所示的關系R:它為第幾范式?為什么?是否存在刪除操作異常?若存在,則說明是在什么情況下發(fā)生?將它分解為高一級范式,分解后的關系如何解決分解前可能存在的刪除操作異常問題。解:(1)它是2NF。 因為R的候選碼為課程名,而“課程名教師名”, “教師名課程名”不成立,“教師名教師地址”,即存在非主
11、屬性教師地址對候選碼課程名的傳遞函數(shù)依賴,因此R不是3NF,又因為不存在非主屬性對候選碼的部分函數(shù)依賴,所以是2NF。(2)存在。當刪除某門課程時會刪除不該刪除的教師的有關信息。(3)分解為高一級范式如下所示:分解后,若刪除課程數(shù)據(jù)時,僅對關系R1操作,教師地址信息在關系R2中仍然保留,不會丟失教師方面的信息。4 設有如下所示的關系:試問R是否屬于3NF? 為什么?若不是,它屬于第幾范式?并如何規(guī)范化為3NF? 解:R不屬于3NF,它是2NF。因為R的候選碼為職工號和職工名,而職工號單位號,單位號職工號不成立,單位號單位名,所以職工號單位名,即存在非主屬性單位名對候選碼職工號的傳遞函數(shù)依賴,規(guī)
12、范化后的關系子模式為如下所示的關系R1與R2。第6章1 某大學實行學分制,學生可根據(jù)自己的情況選課。每名學生可同時選修多門課程,每門課程可由多位教師主講;每位教師可講授多門課程。其不完整的E-R圖如圖所示。(1)指出學生與課程的聯(lián)系類型。(2)指出課程與教師的聯(lián)系類型。(3)若每名學生有一位教師指導,每個教師指導多名學生,則學生與教師是何聯(lián)系?(4)在原E-R圖上補畫教師與學生的聯(lián)系,并完善E-R圖。2 假設要建立一個企業(yè)數(shù)據(jù)庫,該企業(yè)有多個下屬單位,每一單位有多個職工,一個職工僅隸屬于一個單位,且一個職工僅在一個工程中工作,但一個工程中有很多職工參加工作,有多個供應商為各個工程供應不同設備。單位的屬性有:單位名、電話。職工的屬性有:職工號、姓名、性別。設備的屬性有:設備號、設備名、產地。供應商的屬性有:姓名、電話。工程的屬性有:工程名、地點。請完成如下的處理;設計滿足上述要
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