創(chuàng)意文化生活節(jié)策劃

1 創(chuàng)意文化生活節(jié)策劃 一、活動背景： 2010 年 10月 18日，中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第五次全體會議通過了中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議。其中第九條明確提出要推動文化大發(fā)展大繁榮，提高國家文化軟實力。金山青年報社作為福建農(nóng)林大學(xué)校團委機關(guān)報應(yīng)當(dāng)并且必須響應(yīng)國家號召，為國家文化大發(fā)展大繁榮盡自己的綿薄之力。 自 1992 年初春，報社以團學(xué)周報 (最早的名字 )植根金山沃土；1995 年 4 月，團學(xué)周報正式易名金山青年；至 2012 年已有 20周年的歷史。 20 年來我們立足團學(xué)思想的陣地，高舉農(nóng)林大學(xué)的文化傳播人的火炬，風(fēng)雨兼程，我們始終本著以傳播農(nóng)林文化為宗旨，以團委為指導(dǎo)老師，一直用理性、深度、關(guān)懷的目光耕耘腳下的每一步，以昂然的姿態(tài)，啟望未來。我們在“家”的理念灌注之下，精心打造金山青年品牌，不斷鍛造出農(nóng)林大學(xué)第一傳媒的豐厚實力。同時我們報社在創(chuàng)辦以來已舉辦了 7 屆記者節(jié)，多次聚焦了榕城傳媒、學(xué)子的視線，不斷創(chuàng)造報社的輝煌。 2012 年我們迎來報社 20 周年，借此我們將舉辦慶祝報社 20 周年慶 創(chuàng)意文化生活節(jié)來為農(nóng)林大的文化傳播盡自己的一番力量。同時也可以 明確金山青年報社的使命 做農(nóng)林大文化傳播人和打造報社品牌。 二、 活動目的： 2 1、通過系列展示，把不一樣的創(chuàng)意文化帶進校園，豐富農(nóng)大學(xué)子的校園生活。 2、邀請校內(nèi)媒體共同參與，加強交流合作。邀請社會媒體關(guān)注，把農(nóng)林大的校園文化推廣到社會中去，讓大家看到農(nóng)大的風(fēng)采。 3，通過一系列的活動培養(yǎng)報社成員的團隊意識和共同協(xié)作的能力，提高金山青年知名度，打造金山青年品牌。 4，體現(xiàn)金山青年報社作為團委機關(guān)報，作為農(nóng)林大文化傳播人，作為農(nóng)林大青年報的辦報宗旨，樹立校團委積極引領(lǐng)青年的風(fēng)范。 三、活動 主題： 創(chuàng)意文化生活 四、活動對象： 報社全體成員，在校師生，各高校媒體 五、活動地點： 求知路（茶人碼頭門前） 六、活動時間： 2012 年 4 月 22號 七、活動內(nèi)容 第一部分 創(chuàng)意集市： 一般是以年輕人為主體（攤主），無需任何投資（交易成功有的需要給主辦方回扣），統(tǒng)一配置 攤檔 配置，售賣的東西要求 新鮮、潮流 的創(chuàng)意作品，時尚的或懷舊的、日用的或休閑娛樂的、平面的或空間的、物理的產(chǎn)品或是影視的網(wǎng)絡(luò)的作品不分類別流派，條件只有兩個：一是原創(chuàng)、二是具有商業(yè)價值。但要從海選中突圍而出，拼的就是 創(chuàng)意設(shè)計 有多獨特 有多亮。 創(chuàng)意集市的目的在于激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意，加強動手能力，且從中讓他們感受到創(chuàng)造的樂趣。而且創(chuàng)意集市是一個聚集創(chuàng)意團隊的平臺，為設(shè)計 3 團隊提供一個互相學(xué)習(xí)、交流思想的平臺。創(chuàng)意集市也能為同學(xué)們提供推銷自己商品，與校外創(chuàng)意工作室進行面對面切磋與交流，積累更多實踐經(jīng)驗，形成創(chuàng)意買賣，發(fā)布相關(guān)的展覽，是發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)意、創(chuàng)新者很好的交流平臺。 第二部分： 生活種子計劃： 在 污染日漸嚴(yán)重的今天，綠色植物所能帶給我們的已不僅僅是一抹綠色。一個小盆栽，就可以在不知不覺中凈化著你手邊的空氣。此活動旨 在向師生倡導(dǎo)綠色生活的態(tài)度，從最小努力開始，從自己種出一個小生命開始。讓人體驗種植小植物的樂趣，感受植物的魅力。 第三部分 ：尋找農(nóng)大“袋”人 配合創(chuàng)意集市，展示農(nóng)大學(xué)生的創(chuàng)意文化思潮。本次“環(huán)保袋創(chuàng)意設(shè)計大賽”，鼓勵農(nóng)大新銳設(shè)計師們以“商家”的名字為創(chuàng)意元素，融合時下最 流元素，用設(shè)計師的創(chuàng)意角度，倡導(dǎo)并詮釋環(huán)保新理念、新主張，呼吁全民加入到“環(huán)?！钡男辛兄衼?！ 第四部分： 寄給未來的信： 參與者現(xiàn)場寫明信片并投至現(xiàn)場做的代表 n 年后的郵箱中，寄信人是自己，收信人可以是自己也可以是別人，并在明信片中注明要 求多久之后寄出。 每一封信都意味著一份夢想，或者一份承諾。只要填上詳細(xì)的地址，并在明信片上的指定的一處寫明，希望這封信將于某年某月某日之前寄達，這封信就會在數(shù)個月、數(shù)年甚至數(shù)十年后，出現(xiàn)在收信人的信箱中。 慢遞的同時發(fā)送限量版編號地圖。參與寄明信片活動的前 100 名將免 4 費獲得帶編號的手繪地圖一份。 第五部分： 茶人碼頭不插電吉他音樂夜 與吉他協(xié)會和茶人碼頭一起舉辦一場吉他盛宴！ 各部分詳細(xì)策劃請見附錄 ： 附錄一：創(chuàng)意集市策劃書 附錄二： 生活種子計劃策劃書 附錄三： 尋找農(nóng)大“袋”人策劃書 附錄四： 寄給未來的信策 劃書 附錄五： 預(yù)算 5 附錄一：創(chuàng)意集市策劃書 校團委金山青年 創(chuàng)意集市 策 劃 書 6 主辦：共青團福建農(nóng)林大學(xué)委員會 承辦：共青團福建農(nóng)林大學(xué)委員會金山青年報社 一：活動背景 落實國務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見中支持文化發(fā)展的若干優(yōu)惠政策，爭取國家對我省文化事業(yè)在對臺先行先試、 “走出去 ”戰(zhàn)略 ， 健全文化人才培養(yǎng)機制，造就高素質(zhì)文化人才隊伍 圍繞建設(shè)文化強省的目標(biāo)，以人為本，大力實施文化人才戰(zhàn)略，以文化人才資源能力 建設(shè)為核心，抓住培養(yǎng)、引進、使用三個環(huán)節(jié)，增加文化人才總量，優(yōu)化文化人才結(jié)構(gòu)，提高文化人才素質(zhì) ， 大力培養(yǎng)和集聚文化領(lǐng)域優(yōu)秀專業(yè)人才、經(jīng)營管理人才和專門技術(shù)人才，大力表彰有杰出貢獻的文化工作者，更好地調(diào)動文化工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使各類文化人才的才華有展示的舞臺、創(chuàng)造有實現(xiàn)的空間、貢獻得到社會的尊重。 我校 依托 藝術(shù)園林學(xué)院 院等 院校 加強文化藝術(shù)職業(yè)教育，健全在職人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度，建立文化人才培養(yǎng)基地。加強重點領(lǐng)域、重點人才培養(yǎng)，鞏固文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才基地，注重培養(yǎng)一批具備企業(yè)經(jīng)營管理能力的復(fù)合 型文化人才，提高文化隊伍整體素質(zhì)。 中國十二五提出的壯大文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)建設(shè)逐漸步入正軌的今天，對文化、創(chuàng)意、生活的態(tài)度更是我們大學(xué)生必備的價值觀之一。作為福建農(nóng)林大學(xué)團委的下屬機構(gòu)，我們有這個義務(wù)讓更多的同學(xué)認(rèn)識屬于本校的創(chuàng)意 7 產(chǎn)業(yè)，與文化生活。 農(nóng)大校本部離市區(qū)較遠，生活相對閉塞。而其中共有一萬五千同學(xué)在生活。面對著這樣一個美麗的新校園，面對著如此眾多的同學(xué)，提高學(xué)生創(chuàng)意生活，與提升創(chuàng)意品味是必要的。金山青年作為一個資深的文化傳媒機構(gòu)，有著無限的生機與活力。又有著宣傳自己擴大影響的必要性和緊迫性。而這次首屆創(chuàng) 意生活節(jié)剛好為我們學(xué)院提供了這樣一個機會，新校區(qū)的環(huán)境又為我們提供了一個廣闊的平臺。因此，農(nóng)林大學(xué)創(chuàng)意生活節(jié)系列活動勢在必行， 愿此次活動能為絢麗多彩的校園生活增添更美麗的風(fēng)景！ 創(chuàng)意集市 活動簡述： 一般是以年輕人為主體（攤主），無需任何投資（交易成功有的需要給主辦方回扣），統(tǒng)一配置 攤檔 配置，售賣的東西要求 新鮮、潮流 的創(chuàng)意作品，時尚的或懷舊的、日用的或休閑娛樂的、平面的或空間的、物理的產(chǎn)品或是影視的網(wǎng)絡(luò)的作品 不分類別流派，條件只有兩個：一是原創(chuàng)、二是具有商業(yè)價值。但要從海選中突圍而出，拼的就是 創(chuàng)意設(shè)計 有多獨特有多亮。 創(chuàng)意集市的目的在于激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意，加強動手能力，且從中讓他們感受到創(chuàng)造的樂趣。而且創(chuàng)意集市是一個聚集創(chuàng)意團隊的平臺，為設(shè)計團隊提供一個互相學(xué)習(xí)、交流思想的平臺。創(chuàng)意集市也能為同學(xué)們提供推銷自己商品，與校外創(chuàng)意工作室進行面對面切磋與交流，積累更多實踐經(jīng)驗，形成 創(chuàng)意買賣，發(fā)布相關(guān)的展覽，是發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)意、創(chuàng)新者很好的交流平臺。 二、活動目的： 8 為福州開智小學(xué)募集一批經(jīng)費，在農(nóng)大形成創(chuàng)意商品團隊平臺機制，同時給在校學(xué)生新的生活理念 。 三、參與單位 ： 主辦：福建農(nóng)林大學(xué)校團委金山青年報社 協(xié)辦：福建農(nóng)林大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理研究會 福建芍園壹號文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)運營有限公司 四、活動概況： 前期 策劃與聯(lián)系（ 3 月 1 號至 3 月 25 號） 在校園內(nèi)進行集市攤位征集，將藝術(shù)園林學(xué)院的學(xué)生中進行重點宣傳，聯(lián)系過去舉辦其畢業(yè)設(shè)計展的相關(guān)負(fù)責(zé)人，聯(lián)系有創(chuàng)意的作者。與今年策劃藝術(shù)園林畢業(yè)作品展的負(fù)責(zé)人了解基本情況并告知本次創(chuàng)意集市活動，并了解其意愿，并給與協(xié)作。 聯(lián)系長期在福建芍園壹號文化創(chuàng)意園舉辦創(chuàng)意 集市的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，定下活動當(dāng)天有意愿進入校園創(chuàng)意集市的創(chuàng)意工作室團隊，并了解其所展示商品的大概類別。由于以往和勺園創(chuàng)意集市負(fù)責(zé)人建立了良好的合作關(guān)系，本項相信前期的工作一定可以順利完成。 中期 準(zhǔn)備工作（ 3 月 25 至 4 月 15 日） 開始制作版塊、傳單、橫幅與幕布。準(zhǔn)備好相關(guān)搭建鋼架。 考慮到農(nóng)大原創(chuàng)文化商品才剛剛起步，我們會邀請有經(jīng)驗的老師與校外承受文化創(chuàng)意工作室的相關(guān)負(fù)責(zé)人對本校團隊進行指導(dǎo)。 邀請團委兩位老師在創(chuàng)意生活節(jié)當(dāng)天坐鎮(zhèn)，參觀本校學(xué)生所制作的創(chuàng) 9 意商品，豐富創(chuàng)意集市的場面。 生 活節(jié)當(dāng)天，組織 4工作人員到現(xiàn)場進行人員引導(dǎo)，對攤位的配合，協(xié)調(diào)攤位間的擺放。準(zhǔn)備一架數(shù)碼相機及其操作人員，在活動現(xiàn)場記錄下我們的活動情況，方面之后的活動小節(jié)和留底存檔。邀請農(nóng)大航拍團隊對現(xiàn)場進行航空拍攝。中午 12 點前與校內(nèi)創(chuàng)意商品團隊進行聯(lián)系，提供先前幫助。 在攤位還沒進入展區(qū)的前，先對場地進行整理。生活節(jié)前一日進行鐵架搭建，幕布安放，設(shè)計場地規(guī)劃。 后期 執(zhí)行 五、 活動時間推進表 1、 3 月 7 日至 4 月 8 日在本部，重點在下安進行海報宣傳。微博進行產(chǎn)品征集。 2、 4 月 9 日至 14 日對準(zhǔn)備報名擺點的團隊進行面對 面洽談，并簽協(xié)議 3、 4 月 14 日至 20 日對設(shè)計團隊的產(chǎn)品攤位進行規(guī)劃 ,分類 登記表格如下： 攤位負(fù)責(zé)人姓名 攤主聯(lián)系方式 產(chǎn)品種類 4、于創(chuàng)意生活節(jié)前制作好兩張海報分別粘貼于四大生活區(qū)醒目處。 5、創(chuàng)意生活節(jié)當(dāng)日下午與相關(guān)校外組織者聯(lián)系清楚，并配合市區(qū)創(chuàng)集組織 10 者。 6、上午 9 點到下午 4 點 7、 創(chuàng)意集市結(jié)束后進行場地收拾 參與要求： 1、 參與者不得出售有損同學(xué)身心健康的物品，參與者必須嚴(yán)格遵守出售物品的相關(guān)規(guī)定。 2、 參與者所銷售的產(chǎn)品僅限以下類別：創(chuàng)作類別 玩偶 飾品 雜貨 布制品 紙制品 玻璃 陶土 金屬 木工 平面設(shè)計 立體設(shè)計 其他 (可以復(fù)選 ) 3、本次活動主辦單位以組織者的形式出現(xiàn)，不收取任何費用。參與者必須本著誠實守信，服務(wù)同學(xué)，公平交易的原則銷售物品。 合作協(xié)議書 甲方： （以下簡稱甲方） 乙方： （參與創(chuàng)意集市活動出售物品的負(fù)責(zé)人，以下簡稱乙方） 本著公平信用，互惠互利的原則，甲乙雙方就乙方參與甲方組織的“為舊愛找新歡” 創(chuàng)意集市活動，出售所有物品一事達成如下一致： 第一條： 乙方在銷售過程中需嚴(yán)格遵守“誠實守信，公平交易”的交易原則，不得以次充好，虛報價格。 第二條：甲方按時于 2012 年 4 月 22 日在福建農(nóng)林大學(xué)拓荒廣場（或茶人碼頭）舉辦創(chuàng)意集市現(xiàn)場展銷活動。（除發(fā)生不可抗力造成活動日期延遲外） 11 第三條：活動當(dāng)天甲方需完成基本的場地布置，并向乙方提供出售物品攤位所需的桌椅。 第四條：乙方需如實按照待售物品申報表上填寫的相關(guān)內(nèi)容出售物品，不得出售任何有損同學(xué)身心健康的物品，所售物品的價格不得超過預(yù)估售價。 第五條：本次活動主辦單位，承辦單位及協(xié)辦單位，只以組織與中介的形式出現(xiàn)。 在創(chuàng)意集市的活動過程中，購買者與乙方自行協(xié)商，購買乙方所售物品?；顒咏Y(jié)束后，已售物品若出現(xiàn)任何問題，乙方與購買者可根據(jù)購買協(xié)議的相關(guān)內(nèi)容，協(xié)商解決。甲方概不付任何事后責(zé)任。 第七條：本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各一份。本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效。 甲方： 乙方： 時間： 時間： 12 附錄二：生活種子計劃策劃書 校團委金山青年 生活種子計劃 策 劃 書 13 主辦： 共青團福建農(nóng)林大學(xué)委員會 承辦：共青團福建農(nóng)林大學(xué)委員會金山青年報社 活動標(biāo)題： 校園綠色生活史 活動背景： 在金山青年成立二十周年之際，報社將開展主題為 “創(chuàng)意文化 &創(chuàng)意低碳生活”的系列活動。提倡創(chuàng)意的生活方式，讓學(xué)校因為我們有一點點改變。生活種子計劃為態(tài)度生活區(qū)中的一部分，提倡綠色的生活方式。 目的與意義： 在污染日漸嚴(yán)重的今天，綠色植物所能帶給我們的已不僅僅是一抹綠色。一個小盆栽，就可以在不知不覺中凈化著你手邊的空氣。此活動旨在向師生倡導(dǎo)綠色生活的態(tài)度，從最小努力開始，從自己種出一個小生命開始。讓人體驗種植小植物的樂趣，感受植物的魅力。 活動時間與地點： （待定） 活動開展： 種子的獲?。合驁@藝學(xué)院索取各種植物的種子，而報社通過幫助宣傳作為交換。 (答應(yīng)通過微博或報紙幫助宣傳近期舉行的活動，如茶文化節(jié)。 )或者去繽紛植物園購買。獲取 5 種左右的種子，要盡量好種的，常見的。目前無法確定種子的種類，要先 和老師交流或者實地考察，應(yīng)在活動舉行兩周前進行準(zhǔn)備確認(rèn)?；蛘咭部梢岳矛F(xiàn)成的如蒜，火龍果能直接種出東 14 西的東西。最好有種植出的實物的展示，如果沒有，可以通過網(wǎng)絡(luò)將照片作為展示方式。 花盆，土的獲?。号c繽紛植物園或其他賣家協(xié)商，采取寄賣的形勢獲得?？梢砸螳@得一定的提成，一個花盆五毛左右，主要目的不是賺錢。 留言板：盡量簡單，能展現(xiàn)綠色與自然。只要刷個底，畫點簡單的花紋就可以。同時準(zhǔn)備三本便利貼，三把簽字筆。 手繪海報：畫一個簡單的植物生長周期圖，用于向師生展示簡要的種子生長歷程?？梢援嫹N子時期，幼苗時期 ，成熟時期，果實，用卡通的方式盡量簡單生動。 種植小貼士：拿到種子后通過向老師詢問以及網(wǎng)絡(luò)搜索的形式，匯總出種植的注意事項。再根據(jù)每個種子的不同，用手寫的方式，一個一個時期用箭號標(biāo)下去，寫上大概的時間和關(guān)鍵。印出來，每種印一張大的和一百張小的。同時可以在微博上通過圖片的方式共享。讓領(lǐng)走種子的同學(xué)可以較容易的種出想要的東西。 免費發(fā)放種子。每人限領(lǐng) 3 粒。在領(lǐng)取種子后，領(lǐng)取一張便利貼，寫上自己對綠色生活的看法承諾或者畫有關(guān)的內(nèi)容，貼在留言板上。 售賣花盆，送土。同學(xué)可以選擇是否買，售 價必需稍低于外面的商家。目的在于宣傳綠色生活態(tài)度，從最簡單的最廉價的方式開始。 如果有同學(xué)種出了領(lǐng)走的種子，可以送至金山青年報社辦公室，領(lǐng)取限量版手繪地圖一份。在海報上說明這些，每周規(guī)定一個報社一定有人的 15 時間。將送來的植物拍照后還給同學(xué)，照片可作為報紙的素材，或在宣傳欄中展出。 在種植過程中，同學(xué)可以關(guān)注金山青年的微博，一階段一階段通過微博分享種子生長情況的圖片。根據(jù)評論，轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)評選出最佳校園綠色生活史。通過金山青年官方微博發(fā)布最終的結(jié)果。 將留言板中的紙片進行匯總，挑出好的（根據(jù)情況 5 10 條）刊登在下一期報紙中。也可同時通過微博發(fā)布。寫留言時在背面寫上名字學(xué)院，也可以匿名。 附 :這次的整個活動可以由微博貫穿，盡量加強微博的影響力。這樣可以使金山青年更有公信度，以后活動的宣傳也更容易?？梢园才艓讉€人專門負(fù)責(zé)微博的文字圖片。 16 附錄 三 ：寄給未來的信策劃書 校團委金山青年 寄給未來的信 策 劃 書 17 主辦：共青團福建農(nóng)林大學(xué)委員會 承辦：共青團福建農(nóng)林大學(xué)委員會金山青年報社 【項目名稱】 寄給未來的信 【項目負(fù)責(zé)人】 黃曉茜 【項目團隊成員】 黃曉茜、林劭秋、邢筱穎、汪若琳、陳來銓、甘露、奚茜 【活動簡述】 結(jié)合手繪地圖明信片，通過校園慢遞的形式進行話題宣傳。 【主題】 讓時光機帶著你的夢與心情，去旅行 【亮點】 手繪地圖 +明信片 +專屬印章 【活動概況】 前期： 由公關(guān)部的陳來銓、甘露、奚茜負(fù)責(zé)聯(lián)系印刷廠談關(guān)于手繪地圖和明信片的印刷（手繪地圖需要特別印制 120 份紀(jì)念版，其中 100 份按 001于“寄給未來的信”的項目，另 20份用于“生活種子計劃”的盆栽兌換）； 聯(lián)系學(xué)?？梢约氖勖餍牌纳碳?，比如一些奶茶店、精品店（寄售是在創(chuàng)意生活節(jié)活動 之后）； 聯(lián)系福州本地專業(yè)搞寄給未來的信的商家（寄給未來的信分為兩類，一類是 4年以內(nèi)的由我們自己包寄出，大于 4年的拖店家去寄出）。 18 中期： 專屬印章的設(shè)計由設(shè)計部配合完成，可以做出幾款，然后自己刻，此印章用于蓋印明信片以作紀(jì)念用。 由設(shè)計部黃曉茜、林劭秋、邢筱穎和辦公室王若琳來負(fù)責(zé)初步宣傳。比如依附于態(tài)度生活節(jié)的宣傳單，在宣傳單上如何突顯“寄給未來的信”的這個項目。另外通過微博宣傳。 各年信箱的制作以及活動當(dāng)天的宣傳板制作 后期： 當(dāng)天的活動開展 【活動流程】 參與單位： 金山青年報社 活動內(nèi)容： 參與者現(xiàn)場寫明信片并投至現(xiàn)場做的代表 n 年后的郵箱中，寄信人是自己，收信人可以是自己也可以是別人，并在明信片中注明要求多久之后寄出。 每一封信都意味著一份夢想，或者一份承諾。只要填上詳細(xì)的地址，并在明信片上的指定的一處寫明，希望這封信將于某年某月某日之前寄達，這封信就會在數(shù)個月、數(shù)年甚至數(shù)十年后，出現(xiàn)在收信人的信箱中。 慢遞的同時發(fā)送限量版編號地圖。參與寄明信片活動的前 100 名將免費獲得帶編號的手繪地圖一份 所需物品及負(fù)責(zé)人：標(biāo)識各年的信箱 5，以及展板 1，中性水筆 5根，印章每款各一個，印泥紅色藍 色各一個由小茜負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。 19 人員安排： 陳來銓、甘露、奚茜在帳篷外拉攏人群，宣傳介紹“寄給未來的信” 林劭秋、汪若琳負(fù)責(zé)保持現(xiàn)場寫信的秩序以及紀(jì)念印章的蓋印 邢筱穎負(fù)責(zé)監(jiān)督明信片的投放 黃曉茜負(fù)責(zé)贈發(fā)限量地圖 【煽動性的介紹文字】 你是否會有所期待，在未來的某一天收到來自舊時光的心意？ 你是否會充滿欣喜，當(dāng)你翻開一份承載四年歲月光景的紀(jì)念品？ 當(dāng)光陰漸漸稀疏了青春年少的色彩，當(dāng)內(nèi)心慢慢沉淀出簡單幸福的輪廓。同一所學(xué)校，同一座城市，同一個國度，同一場平行時空。我在農(nóng)大，就此寫下于你于我關(guān)于幸福的心愿。投入 2012 年的信箱，待未來今日，攜汝之手，再度歸來！ 20 附錄 四 ： 尋找農(nóng)大“袋”人 校團委金山青年 尋 找 農(nóng) 大 “袋”人 策 劃 書 21 主辦：共青團福建農(nóng)林大學(xué)委員會 承辦：共青團福建農(nóng)林大學(xué)委員會金山青年報社 一 項目名稱： 尋找農(nóng)大“袋”人 二 項目負(fù)責(zé)人： 陳茹冰 三 項目團隊成員： 鄭倩 余丹妮 薛從豪 黃少嫻 劉燕玲 黃鵬彬 陳曉風(fēng) 童曉雯 四 活動簡述： 配合創(chuàng)意集市，展示農(nóng)大學(xué)生的創(chuàng)意文化思潮。本次“環(huán)保袋創(chuàng)意設(shè)計大賽”，鼓勵農(nóng)大新銳設(shè)計師們以“商家”的名字為創(chuàng) 意元素，融合時下最 流元素，用設(shè)計師的創(chuàng)意角度，倡導(dǎo)并詮釋環(huán)保新理念、新主張，呼吁全民加入到“環(huán)?！钡男辛兄衼恚。ň唧w的活動規(guī)則和要求，見附錄。） 五 主題： 新時代“袋”人，一起把環(huán)?！按被丶?六 亮點： 創(chuàng)意新主張、環(huán)保新思路 七 活動概況： （一）前期 策劃聯(lián)系工作 1、 商家： 目標(biāo)定于有用袋子作為其市場活動所需品的商家，讓商家提供袋子原型 100個，袋子上可以印有商家的 標(biāo)志。商家可以將其滿意的作品用于其將來一段時間里的市場活動，可以與作品的作者自行協(xié)商。 與諸如樸坊、格子鋪等注重 創(chuàng)意與文化的商家進行交流，第一是邀請他們活動當(dāng)天前來參觀；第二是如果活動當(dāng)天他們有滿意的作品，這些 22 作品可以免費放到他們店里進行展示和銷售（這些環(huán)節(jié)需要商家與作者之間的交流）。 由商家提供獎品。 2、編寫制作活動海報所需的內(nèi)容。（包括什么時間領(lǐng)取袋子，什么時間交作品） 3、校內(nèi)：通過與各個學(xué)院的主席的交流，了解各個學(xué)院創(chuàng)意人才的情況，確定我們比賽的最直接的最大的創(chuàng)意來源，把力量重點放在這幾個學(xué)院。然后重點與這幾個學(xué)院的主席進行交流。（等總策劃通過了，再執(zhí)行這個環(huán)節(jié)） （二）中期 準(zhǔn)備工作 提前 20天，參 加者到固定地點領(lǐng)取袋子原型 信息登記表打印若干份。 設(shè)置兩個攤點，一個是南區(qū)成教院路口處，一個是下安圖書館十字路口處。 每個攤點準(zhǔn)備兩張桌子，一個帳篷，一張大宣傳海報，若干本次活動的宣傳單，若干瓶礦泉水。 每個攤點至少要有 2個人在，負(fù)責(zé)發(fā)袋子，負(fù)責(zé)領(lǐng)取袋子者信息的登記，負(fù)責(zé)活動的宣傳介紹，負(fù)責(zé)告知參與者交作品的時間。 整理和保管好信息，即使反饋。 （三）后期 執(zhí)行工作 活動前 1天，收集好作品，做好登記。如果有特殊情況，可以允許其當(dāng)天將作品帶上。（安排 2個人） 23 活動前 1天，整理和挑選出好的作品，做 好所需物品的準(zhǔn)備，比如釘子。設(shè)計部根據(jù)作品的質(zhì)量和類別，做好當(dāng)天作品釘?shù)呐虐鎴D。 活動當(dāng)天，根據(jù)排版圖，擺放好作品。 活動當(dāng)天，負(fù)責(zé)聯(lián)系商家的人，負(fù)責(zé)與商家保持聯(lián)系。帶他們參觀本次活動并加以介紹。咨詢他們對于作品的看法，是否有中意的作品，做好記錄。 商家滿意的作品，負(fù)責(zé)與作品的作者聯(lián)系，讓他們直接進行溝通。 八 活動流程： 參與單位： 福建農(nóng)林大學(xué)校團委金山青年報社 活動內(nèi)容： 環(huán)保袋設(shè)計大賽 現(xiàn)場安排： 人員：五到六名金山青年工作人員。 物品：膠布、若干獎品等 九 預(yù)案： 天有不測風(fēng)云，如 果當(dāng)天下雨，活動是否繼續(xù)進行我們將視雨的大小而定。如果是小的毛毛雨，我們的活動將風(fēng)雨無阻。 如果下起了雨，將作品貼到多功能廳的墻上墻上。 十 活動預(yù)算： 項目 單價（元） 數(shù)量 費用（元） 表格 1 20 20 釘子 5 2 10 康師傅礦泉水 1 15 15 24 獎品及獎金 300（盡量拉到獎品） 共計 345 海報內(nèi)容： 創(chuàng)意集市之“袋”人 環(huán)?！按被丶?農(nóng)大的新銳設(shè)計師們， 你能把最 潮流元素繪下，用