某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

1 某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案 一、方案綜述 1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀 （包括現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室建制名稱、實(shí)驗(yàn)人員情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用房和承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及存在的主要問題等） 數(shù)學(xué)系現(xiàn)有學(xué)生 915 人，目前有一個(gè)不足 20 平方米的數(shù)學(xué)建模室，生均 5臺計(jì)算機(jī)，是 2002年購置，已經(jīng)基本報(bào)廢。 2 指導(dǎo)思想 （ 規(guī)劃的方針（理念）、戰(zhàn)略思想以及總體考慮） 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的指導(dǎo)思想以服務(wù)學(xué)科建設(shè)為宗旨，以滿足教學(xué)科研需要為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和人才培養(yǎng)為目標(biāo)。遵從教學(xué)性原則、功能性原則、涉及性原則、開放 性原則、創(chuàng)新性原則。為全校學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用軟件實(shí)習(xí)，數(shù)學(xué)軟件知識的掌握和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)做保證。 3 總體目標(biāo) （ 總體建設(shè)目標(biāo)，階段性目標(biāo)；項(xiàng)目建設(shè)的意義和可行性分析） 1）建設(shè) 目標(biāo) 2011 年 ，建成基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 實(shí)驗(yàn)室和金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室（室內(nèi)面積達(dá)到 260 平方米，配備實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器），并配套建設(shè)實(shí)驗(yàn)室主任辦公室 30 平方米和設(shè)備儀器儲藏室 50 平方米，總面積達(dá)到 340 平方米，突破數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的空白?；A(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室用于滿足數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模等相關(guān)課程的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的需求以及參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模的場地和用機(jī)的需求 ；金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室用于滿足數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)金融方向、新申辦統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)相關(guān)課程的上機(jī)實(shí)驗(yàn)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐任務(wù)的完成。初步滿足數(shù)學(xué)專業(yè)正常實(shí)驗(yàn)課程及相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程能在實(shí)驗(yàn)室開設(shè)，以迎接教育部教學(xué)工作評估。 2） 項(xiàng)目建設(shè)的意義 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能夠使得數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院更切合高等教育大眾化的實(shí)際來制定數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；有利于我系按照學(xué)校“培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)特色定位制定新的人才培養(yǎng)方案；為人才培養(yǎng)方案中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，加大實(shí)踐課程學(xué)時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的 落實(shí)提供保障；為我系在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)由教師教育方向向金融數(shù)學(xué)方向和其它方向拓展，從而拓寬專業(yè)口徑打好基礎(chǔ)；為學(xué)校組織學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的培訓(xùn)提供有利的設(shè)備和資源。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)能夠更好的為全校高等數(shù)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)開設(shè)，進(jìn)而拓展數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍，為學(xué)校加快轉(zhuǎn)型起到促進(jìn)作用。 2 3） 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的可行性分析 （ 1）數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)科專業(yè)發(fā)展的需要 隨著高等教育的大眾化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代數(shù)學(xué)中涉及到大量的內(nèi)容要借助于計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件來實(shí)現(xiàn)。尤其是我系開設(shè)的第二方向金融數(shù)學(xué)方向中涉及到數(shù)據(jù)分析 、數(shù)據(jù)處理等均需要數(shù)學(xué)軟件來實(shí)現(xiàn)。國內(nèi)外幾乎所有的普通大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)都開設(shè)了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。而大眾對教育的重視程度和期望值逐年升高。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，只有加快學(xué)科轉(zhuǎn)型與專業(yè)建設(shè)步伐，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。 （ 2）數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是專業(yè)人才培養(yǎng)的需要 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)符合經(jīng)濟(jì)、科技、文化和社會(huì)發(fā)展要求，“培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才”是我校的人才培養(yǎng)特色定位；因此加大實(shí)踐課程教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力。而數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程課程開設(shè)，保證數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的正常開放 ，一方面為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境；另一方面也為全校理工科學(xué)生參加全國“高教社”杯大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽提供充分的培訓(xùn)場所、競賽場地，以保證我校學(xué)生在數(shù)學(xué)建模競賽中取得優(yōu)異成績。因此數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是人才培養(yǎng)的需要。 （ 3）數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是服務(wù)地方發(fā)展的需要 由于人才培養(yǎng)是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，作為地方性高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，所培養(yǎng)的人才自然要為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)作為優(yōu)勢專業(yè)，長期以來，盡管為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了大量的各級各類人才，但隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對人才的需求越來越多，也越來越 廣，因此加大對地方性高校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)投入力度，將是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。 3 （ 1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)規(guī)劃 （實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)和綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開發(fā)；實(shí)驗(yàn)室開放；實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)大綱建設(shè)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革等） 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室擬開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程有 ：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；有設(shè)計(jì) 性、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的課程：數(shù)學(xué)建模、數(shù)值分析、實(shí)用數(shù)學(xué)軟件、微分方程數(shù)值解等。 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室擬開設(shè)的課程有：統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)踐（ 數(shù)據(jù)庫的技術(shù)與應(yīng)用 (統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)等 同時(shí)實(shí)驗(yàn)室面對數(shù)學(xué)學(xué) 院學(xué)生開放以便完成學(xué)年論文、畢業(yè)論文以及課外設(shè)計(jì)項(xiàng)目。 （ 2） 實(shí)驗(yàn)室科研、社會(huì)服務(wù)功能規(guī)劃 （限專業(yè)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室不要求） 一是具有培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的功能 。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，是高校教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一，也是社會(huì)對當(dāng)代大學(xué)生提出的客觀要求。理論的學(xué)習(xí)與思考可以告訴學(xué)生結(jié)果，而實(shí)驗(yàn)是在一個(gè)受控的范圍內(nèi)去訓(xùn)練學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，幫助學(xué)生更好地感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，增強(qiáng)其獲取知識和運(yùn)用知識的能力，提高其運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與科學(xué)方法探索新知識的能力。 我們培養(yǎng)人 ，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的“知識、能力、素質(zhì)”，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，更是需要通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)。 二是具有提升科研水平的功能 。近代自然科學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史證明，科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)、形成和發(fā)展都要通過實(shí)驗(yàn)研究來實(shí)現(xiàn)，重大的發(fā)明創(chuàng)造都源于實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室之所以在科學(xué)技術(shù)和科學(xué)理論的發(fā)展中具有如此巨大的作用，主要是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室有條件模擬各種自然和社會(huì)現(xiàn)象或過程，為人們重復(fù)試驗(yàn)提供方便，使人們有可能通過設(shè)計(jì)、抽象，建立與該自然、社會(huì)現(xiàn)象或過程相似的物理模型、數(shù)學(xué)模型等，間接地探求原型的特性和事物的本來規(guī)律。它 還可以借助特定的儀器設(shè)備，依據(jù)確定的目的，有意識地控制條件，排除自然、社會(huì)過程中各種偶然、次要因素的干擾，突出研究對象的主要矛盾，進(jìn)行直接的、精密的、反復(fù)的觀察和測量，然后經(jīng)過分析和綜合，找出研究對象的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 三是具有支撐學(xué)科建設(shè)的功能 。一方面，高水平的實(shí)驗(yàn)室能夠?yàn)榭蒲腥藛T提供良好的實(shí)驗(yàn)研究條件和學(xué)術(shù)環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶嗟脑瓌?chuàng)性的研究成果，從而支撐學(xué)科建設(shè)中的專業(yè)與課程設(shè)置；另一方面，利用實(shí)驗(yàn)室提供的機(jī)會(huì)和平臺，通過組織開展高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，還能夠聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀高級科研人才，建構(gòu)出梯隊(duì)合理 的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，造就富有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人，催生強(qiáng)有力的研究團(tuán)體，從而形成穩(wěn)定的本 4 學(xué)科專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)梯隊(duì)。 四是具有迎評促建的功能 。我校是新建本科院校，正處于迎評促建的關(guān)鍵時(shí)期，如何按照教育部制定的普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系中所列舉出來的一套指標(biāo)觀測點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)、改革和發(fā)展，已成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。我校作為新建本科院校，如何準(zhǔn)確把握教學(xué)評估中實(shí)驗(yàn)指標(biāo)體系的精髓和實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步加大對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件建設(shè)，積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，不僅是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的迫切需要，也是 迎評促建工作的迫切需要。 五是具有開展社會(huì)服務(wù)的功能 。作為地方本科院校，通過服務(wù)社會(huì)，不僅拉近了學(xué)校與社會(huì)的距離，溝通了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，同時(shí)也為自身的發(fā)展贏得了更為廣闊的空間?，F(xiàn)代大學(xué)社會(huì)服務(wù)職能發(fā)揮的形式與內(nèi)容雖已得到不斷豐富和拓展，但與科學(xué)研究密切相關(guān)的社會(huì)服務(wù)所發(fā)揮的作用顯著上升，通過開展科技攻關(guān)和科技成果轉(zhuǎn)化回饋社會(huì)仍然是大學(xué)履行社會(huì)服務(wù)職能的主要途徑。要將科技成果轉(zhuǎn)化為商品或現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，涉及一系列因素，如生產(chǎn)的再開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)推廣、人員培訓(xùn)等，大量工作都需要依托實(shí)驗(yàn)室，都離不開實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí) 驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的有力支撐。從這一意義來看，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，不僅是新建本科院校發(fā)揮社會(huì)服務(wù)職能的迫切需要，也是社會(huì)服務(wù)職能的內(nèi)在要求。 （ 3）實(shí)驗(yàn)室人員規(guī)劃（師資職稱與學(xué)歷結(jié)構(gòu)、人員引進(jìn)與培養(yǎng)等） 實(shí)驗(yàn)室主任： 實(shí)驗(yàn)室工作人員： 實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍結(jié)構(gòu)： 教授 ： 副教授 ： 講師 ： 助教 ： 教師引進(jìn) ：“十二五”期間，計(jì)劃引進(jìn)金融數(shù)學(xué)方向和統(tǒng)計(jì)學(xué)方向碩士研究生或博士研究生 8 教師培養(yǎng) ：“十二五”期間，計(jì)劃派出 8教師專業(yè)進(jìn)修和訪學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)室教師的專業(yè)水平和開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的能力。 （ 4）實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備規(guī)劃 a 配備 120臺電腦及相應(yīng)桌椅，配備 設(shè)室 5 內(nèi)局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)接口，購置相關(guān)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)正版軟件：計(jì)算機(jī)代數(shù)系統(tǒng) 矩陣實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng) b 配備視頻展臺、電子白板等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備。 c 配備數(shù)學(xué)教具、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?、器具的儲藏、展示儲柜，逐步收集和積累能生動(dòng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)在魅力的展具和數(shù)學(xué)視頻資料。 實(shí)驗(yàn)室用房規(guī)劃 實(shí)驗(yàn)室用房總面積為 340平方 米；其中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 2個(gè)，室內(nèi)占地面積 1302=260 驗(yàn)室主任辦公室 30平方米、器材室面積 50 平方米。 5建設(shè)資金預(yù)算及主要用途 （ 規(guī)劃總資金預(yù)算及年度預(yù)算 ） A 建成數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 2個(gè)，配備 120臺電腦及相應(yīng)桌椅，配備一臺服務(wù)器和 2個(gè)控制臺，布設(shè)室內(nèi)局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)接口， 配備視頻展臺、電子白板等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備等， 需要資金投入約 140 萬元 ； B 購置相關(guān)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)正版軟件：計(jì)算機(jī)代數(shù)系統(tǒng) 陣實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng) 等。需資金投入約 元 ； C 配備數(shù)學(xué)教具、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?、器具的儲藏、展示儲柜，逐步收集和積累能生動(dòng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)在魅力的展具和數(shù)學(xué)視頻資料，及環(huán)境改造費(fèi)，需資金投入約 20萬元 。 總共資金投入約： 220 萬元。 （不包括土建） 6建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施組織及進(jìn)度安排 組織實(shí)施 ：修訂和完善人才培養(yǎng)方案和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱；申請實(shí)驗(yàn)室用房；配備實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備（設(shè)備的購置必須把好質(zhì)量關(guān)，需要配置最先進(jìn)的設(shè)備儀器）；配備實(shí)驗(yàn)室主任和工作人員；制定實(shí)驗(yàn)室管理制度。 數(shù)學(xué)系實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目組織委員會(huì)： 組長： 副組長： 成員： 進(jìn) 度安排 ： 2011 年 4 月，修訂完善 人才培養(yǎng)方案和 實(shí)驗(yàn)大綱； 2011 年 5 月， 申請實(shí)驗(yàn)室用房； 2011 年 6 月 2011 年 7 月，配備實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備； 2011 年 7 月，配備實(shí)驗(yàn)室主任和工作人員； 2011年 8月，制定和完善 實(shí)驗(yàn)室 管理制度； 2011年 8月底之前建成使用 ，以滿足數(shù)學(xué)專業(yè)各實(shí)驗(yàn)課程的正常開設(shè) 。 7預(yù)期效益分析 實(shí)驗(yàn)室建成正常運(yùn)行后，將在下面一些領(lǐng)域產(chǎn)生效益： （ 1）實(shí)驗(yàn)室利用率 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課年級為：數(shù)學(xué)系大二、大三、大四年級。開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的課程及 6 學(xué)時(shí)分別為數(shù)學(xué)建模 6 學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 36 學(xué)時(shí)，實(shí)用數(shù)學(xué)軟件（ 選修課） 36 學(xué)時(shí)，數(shù)值分析（選修課） 18學(xué)時(shí)，微分方程數(shù)值解（選修課） 18學(xué)時(shí)。 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室上課年級為：數(shù)學(xué)系大二、大三、大四年級。開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的課程及學(xué)時(shí)分別為統(tǒng)計(jì)軟件（ 20學(xué)時(shí)，數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用（ 10學(xué)時(shí)，統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn) 34學(xué)時(shí)，統(tǒng)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn) 34學(xué)時(shí)。 按 同 時(shí) 使 用 實(shí) 驗(yàn) 室 的 情 況 計(jì) ， 每 周 所 需 實(shí) 驗(yàn) 課 時(shí) 數(shù) 為2*4+4*4+4*4+2*1+2*1+2*1+2*1+2*1+2*1=52,這里數(shù)學(xué)建模按 4個(gè)班周 2計(jì)算，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)按 4 個(gè)班周 4 計(jì)算，實(shí)用數(shù)學(xué)軟件（選修課）按 4 個(gè)班周 4 計(jì) 算，其它課程都按 1 個(gè)班周 2計(jì)算。 （ 2） 學(xué)生學(xué)習(xí)效果 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成后，將知識性和實(shí)用性引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，預(yù)計(jì)將對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生積極的影響。在加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更注重嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)訓(xùn)練以及創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。使學(xué)生熟練掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)軟件解決實(shí)際問題，成為既能動(dòng)腦又能動(dòng)手的專業(yè)人才。提高學(xué)生培養(yǎng)的教學(xué)質(zhì)量。 （ 3）社會(huì)認(rèn)知與社會(huì)認(rèn)可 通過實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識對具體問題建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)行處理，使學(xué)生對各種自然和社會(huì) 問題有了較深的感性認(rèn)識，提高了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等方面問題的分析能力。這一過程也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識。學(xué)生綜合能力提高最終表現(xiàn)為社會(huì)高度認(rèn)可。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)將促進(jìn)我系乃至全校畢業(yè)生具有理論功底扎實(shí)、知識復(fù)合、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)的優(yōu)勢，將找到合適的崗位并得到用人單位的歡迎。 （ 4）提升學(xué)校和教學(xué)系的科研能力 實(shí)驗(yàn)室建成使用后，將大大促進(jìn)教師之間的學(xué)術(shù)交流，營造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍。引進(jìn)先進(jìn)的科研方法，也對其它理工科專業(yè)的科研水平的提升有積極促進(jìn)作用。 （ 5）社會(huì)效益 實(shí)驗(yàn)室中的 培訓(xùn)、在職教師和在職工作人員培訓(xùn)等均可以公開對社會(huì)服務(wù)創(chuàng)收，一方面提升學(xué)校的知名度，一方面給學(xué)校創(chuàng)收，以解決科研經(jīng)費(fèi)的不足問題。 保障措施 （ 包括管理機(jī)制、教學(xué)及管理隊(duì)伍、環(huán)境條件） 由分管院長直接領(lǐng)導(dǎo)，配備 1名實(shí)驗(yàn)室主任具體負(fù)責(zé)，并配備 2名實(shí)驗(yàn)室工作人員。 7 制定實(shí)驗(yàn)室管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全守則和 實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé) 。 （ 1）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)管理工作。 （ 2）按照教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，會(huì)同教研組制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，與有 關(guān)教師密切配合，做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和學(xué)生上機(jī)輔導(dǎo)工作，切實(shí)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的完成，積極創(chuàng)造條件，組織好課外科技活動(dòng)。 （ 3）按照要求對所有設(shè)備認(rèn)真記帳、建檔、定期清理儀器，做好儀器報(bào)廢報(bào)損的核銷和補(bǔ)充填置的申購工作，保持實(shí)驗(yàn)室儀器室清潔整齊。 （ 4）對入學(xué)新生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)守則、安全制度及實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。 （ 5）不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作。改進(jìn)管理方法，努力提高實(shí)驗(yàn)室工作水平。 （ 6）嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，確保人身健康和財(cái)產(chǎn)安全，熟知火警、觸電、爆炸等意 外事故的應(yīng)急處理辦法。 實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃專、兼職人員共 40名，其中副教授以上職稱 20人，占 50%，中級職稱18人，占 45%，助教 2 人，占 5%，碩士 28人，占 70%；年齡 40歲以上 14 人，占 35%，308人，占 45%， 20人，占 20%。師資隊(duì)伍的年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)分工明確。 經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告和，進(jìn)行專題研討，活躍學(xué)術(shù)思想，拓寬知識視野，促進(jìn)教師科研和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。積極開展同國內(nèi)外高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)以及學(xué)術(shù)團(tuán)體的交流和科研協(xié)作，注意引進(jìn)和學(xué)習(xí)世界先進(jìn)科 學(xué)技術(shù)，作為充實(shí)提高教學(xué)和科研水平的重要途徑。 8 二、附表 實(shí)驗(yàn)室（中心）名稱 分實(shí)驗(yàn)室名稱 實(shí)驗(yàn)室 使用面積( ) 儀器設(shè)備 總值 （ 萬 元） 儀器設(shè)備 臺件數(shù) 房號 座位數(shù) 空白 合 計(jì) 20 5 8 實(shí)驗(yàn)室工作人員（名單） 序號 姓 名 年齡 職稱 學(xué)歷 所屬分實(shí)驗(yàn)室 1 2 3 4 5 （續(xù)表 1） 課程名稱 面向（方向）專業(yè) 實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)數(shù) 所屬分實(shí)驗(yàn)室 數(shù) 學(xué)實(shí)驗(yàn) 金融數(shù)學(xué)方向 36 60 2=4320 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 數(shù)學(xué)教育方向 36 60 2=4320 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 數(shù)學(xué)建模 金融數(shù)學(xué)方向 6 60 2=720 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 數(shù)學(xué)建模 數(shù)學(xué)教育方向 6 60 2=720 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 數(shù)值分析 數(shù)學(xué)教育、金融數(shù)學(xué)方向 18 60 1=1080 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 微分方程數(shù)值解 數(shù)學(xué)教育、金融數(shù)學(xué)方向 18 60 1=1080 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)用數(shù)學(xué)軟件 數(shù)學(xué)教育、金融數(shù)學(xué)方向 36 60 2=4320 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 統(tǒng)計(jì)軟 件實(shí)踐 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè) 20 60 1=1200 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 數(shù)據(jù)庫的技術(shù)及應(yīng)用 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè) 10 60 1=600 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn) 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè) 34 60 1=2040 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 統(tǒng)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn) 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè) 34 60 1=2040 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 附：實(shí)驗(yàn)中心主任： 職稱： 9 實(shí)驗(yàn)室名稱 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室（金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn) 室） 房號 座位數(shù) 60 服務(wù)專業(yè)及方向 數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué) 儀器 總值 現(xiàn) 有 （萬元） 0 實(shí) 驗(yàn) 面 積 現(xiàn)有 ( ) 0 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（個(gè)） 現(xiàn)有 規(guī)劃增加 （萬元） 220 規(guī)劃增加 ( ) 340 規(guī)劃 需要繼續(xù)投入總 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元） 220 實(shí)驗(yàn)教學(xué)量 （人時(shí)數(shù) /年） 現(xiàn)有 規(guī)劃 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)劃 序號 規(guī)劃承擔(dān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱 實(shí)驗(yàn)室類 型 計(jì)劃學(xué)時(shí) 開課時(shí)間 課程名稱 備注 1 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 實(shí)驗(yàn)室 36 6 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 3 數(shù)學(xué)建模課程實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 實(shí)驗(yàn)室 6 4 數(shù)學(xué)建模 4 實(shí)用數(shù) 學(xué)軟件 基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 實(shí)驗(yàn)室 36 8 數(shù)學(xué)軟件 5 數(shù)值分析課程實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 實(shí)驗(yàn)室 18 8 數(shù)值分析 6 微分方程數(shù)值解課程實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 實(shí)驗(yàn)室 18 8 微分方程數(shù)值 解 7 統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)踐 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 20 4 統(tǒng)計(jì)軟件 8 數(shù)據(jù)庫的技術(shù)及應(yīng)用課程 實(shí)驗(yàn) 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 10 5 數(shù)據(jù)庫的技術(shù) 及應(yīng)用 9 統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn) 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 34 7 統(tǒng)計(jì)調(diào)查 10 統(tǒng)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn) 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 34 7 統(tǒng)計(jì)分析 10 會(huì)服務(wù)功 能規(guī)劃表 （限專業(yè)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室不要求） 實(shí)驗(yàn)室（分室）名稱 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)練）室 房號 座位數(shù) 服務(wù)專業(yè)及方向 數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué) 本室科研 方向規(guī)劃 (1) 構(gòu)建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。 凝練學(xué)術(shù)方向，確定突破目標(biāo)。確立幾個(gè)具有特色、水平和相對穩(wěn)定的研究方向。 建立一支凝聚力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。 (2) 優(yōu)化科研環(huán)境 。 經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù) 報(bào)告 和專家論壇，進(jìn)行專題研討，活躍學(xué)術(shù)思想，拓寬知識視野，促進(jìn)青年教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 積極開展同國內(nèi)外高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)以及學(xué)術(shù)團(tuán) 體的交流和科研協(xié)作，始終注意引進(jìn)和學(xué)習(xí)世界先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，作為充實(shí)提高教學(xué)和科研水平的重要途徑。 (3) 改善科研條件 。 要鼓勵(lì)團(tuán)體精神，在重大科研項(xiàng)目上提倡協(xié)作和跨學(xué)科跨專業(yè)的合作。 (4) 加強(qiáng)科研管理和服務(wù)機(jī)制。鼓勵(lì)教師在編制、關(guān)系不動(dòng)的情況下，參與跨學(xué)科、跨院系的聘任、合作，在全校 全系 形成一個(gè)縱橫交織、靈活開放的學(xué)科體系。 本室社會(huì) 服務(wù)功能 規(guī) 劃 (1) 育人功能 為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)人才方面起著很重要的作用。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)豐富學(xué)時(shí)的知識面，開拓他們的 視野，為走入社會(huì)奠定良好的寬口徑的基礎(chǔ)。 (2) 提高教師的實(shí)驗(yàn)水平 。要求開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的教師不僅具有操作能力，還必須有很強(qiáng)的分析數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的能力。 (3) 帶動(dòng)相關(guān)課程的功能。 （ 4）提升社會(huì)認(rèn)知與社會(huì)認(rèn)可度。 通過實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識對具體問題建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)行處理，使學(xué)生對各種自然和社會(huì)問題有了較深的感性認(rèn)識，提高了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等方面問題的分析能力。這一過程也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識。學(xué)生綜合能力提高最終表現(xiàn)為社會(huì)高度認(rèn)可。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)將促進(jìn)我系乃至全校畢業(yè)生具有理論功底扎實(shí)、知 識復(fù)合、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)的優(yōu)勢，將找到合適的崗位并得到用人單位的歡迎。 (5) 服務(wù)地方，服務(wù)社會(huì)的功能。 實(shí)驗(yàn)室中的 11 培訓(xùn)、在職教師和在職工作人員培訓(xùn)等均可以公開對社會(huì)服務(wù)。 規(guī)劃達(dá)到的實(shí)驗(yàn)研究能力和社會(huì)服務(wù)能力及水平綜合敘述 (1) 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室以學(xué)術(shù)帶頭人的研究方向成立科研團(tuán)隊(duì)，目前已成立了幾何分析與代數(shù)理論科研團(tuán)隊(duì)；微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)科研團(tuán)隊(duì)；概率論與統(tǒng)計(jì)學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。擬成立計(jì)算數(shù)學(xué)科研團(tuán)隊(duì)和數(shù)學(xué)建模科研團(tuán)隊(duì)。 建立一支凝聚力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍 。 (2) 經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù) 報(bào)告 和專家論壇，進(jìn)行專題研討，活躍學(xué)術(shù)思想，拓寬知識視野， 促進(jìn)教師 科研水平 的提高。 積極開展同國內(nèi)外高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)以及學(xué)術(shù)團(tuán)體的交流和科研協(xié)作 。 (3) 加強(qiáng)科研管理和服務(wù)機(jī)制。鼓勵(lì)教師在編制、關(guān)系不動(dòng)的情況下，參與跨學(xué)科、 跨院系的聘任、合作，在 全系 形成一個(gè)縱橫交織、靈活開放的學(xué)科體系。 (4) 擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室的對外開放和交流 積極鼓勵(lì)有關(guān)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加各種學(xué) 術(shù)交流和學(xué)術(shù)組織，參與、聯(lián)合攻關(guān)各類課題，承辦學(xué)術(shù)活動(dòng)。擴(kuò)大各實(shí)驗(yàn)室的對外開放程度，提高它們在省內(nèi)外的影響和知名度，積 極推廣面向社會(huì)的科技服務(wù)。 (5) 通過 實(shí)驗(yàn)室中的 培訓(xùn)、在職教師和在職工作人員培訓(xùn)等均可以公開對社會(huì)服務(wù)。 12 達(dá)到數(shù) 人員類別 現(xiàn)有數(shù) 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 備注 教 授 3 3 4 4 5 7 副 教 授 17 19 20 22 23 25 講 師 16 19 19 19 19 18 助 教 5 2 2 2 2 2 高級工程師 工 程 師 助理工程師 高級實(shí)驗(yàn)師 實(shí)驗(yàn)師 技 術(shù) 員 4 4 4 4 4 兼職 工 人 管理人員 4 4 4 4 4 兼職 合 計(jì) 41 43 45 47 49 52 有關(guān)說明：有的教師可以既肩負(fù)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)，又肩負(fù)技術(shù)員和管理人員的職責(zé)。 填報(bào)單位： 某某學(xué)院數(shù)學(xué)系 金額單位：萬元 序號 設(shè)備名稱支出項(xiàng)目 設(shè)備技術(shù)指標(biāo)環(huán)改費(fèi)支 出用途 單位 單價(jià) 數(shù)量 金額 所開實(shí)驗(yàn)名稱 學(xué)時(shí) 產(chǎn)地、廠商 項(xiàng)目排序 合計(jì) 1、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目小計(jì) 1影儀 索尼 200 流明 個(gè) 索尼公司 1 布 金葉 120 ; 120玻璃珠幕 張 1臺 鴻合展臺 ; 15515米 條 1控桌 木制 ; 1控器 泰之欣 ; 泰之欣 1 箱 寶迪勝 ; 專業(yè)木制 個(gè) 1放 1架 鐵制 ; 投影機(jī)專用 各 1背椅子 木制軟座 把 8 腦 聯(lián)想（ 啟 天 用臺式電腦 ; 睿 臺 3 聯(lián)想 2 2 四核 500G / 4G / 19液晶 1務(wù)器 5(7145臺 1內(nèi)局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)接口（交換機(jī)） 華為 3352C) 臺 深圳華為 1子白板 松下 個(gè) 松下 12010b 軟件 套 1印機(jī) 惠普 1606 體積 387 284 246最 高 分 辨 率600600白打印速度25 驗(yàn)室環(huán)境改造費(fèi) 2、 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目小計(jì) 2影儀 索尼 200 流明 個(gè) 索尼公司 2 布 金葉 120 ; 120玻璃珠幕 張 2臺 鴻合展臺 ; 25515米 條 2控桌 木制 ; 3 2控器 泰之欣 ; 泰之欣 2 箱 寶迪勝 ; 專業(yè)木制 個(gè) 2放 2架 鐵制 ; 投影機(jī)專用 各 2背椅子 木制軟座 把 8 腦 聯(lián)想（ 啟 天 用臺式電腦 ; 睿2 四核 500G / 4G / 19液晶 臺 5 聯(lián)想 2內(nèi)局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)接口（交換機(jī)） 華為 3352C) 臺 深圳華為 2子白板 松下 個(gè) 松下 24 軟件 套 海亮軟電子科技有限公司 2件 套 2驗(yàn)室環(huán)境改造費(fèi) 注：第三列“ 設(shè)備技術(shù)指標(biāo)環(huán)改費(fèi)支出用途”欄，屬采購設(shè)備的，填寫設(shè)備主要技術(shù)指標(biāo)；屬采購教學(xué)軟件的，填寫版本號；屬實(shí)驗(yàn)室環(huán)境改造的，填寫環(huán)境改造經(jīng)費(fèi)支出用途。 面 積 實(shí)驗(yàn)室名稱 現(xiàn)有面積 （ 增加面積 （ 小 計(jì) 建筑上的特殊需要 備 注 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 0 130 130 安裝空調(diào)、通風(fēng)設(shè)備、 布設(shè)室內(nèi)局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)接口 0 金融與統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室 0 130 130 安裝空調(diào)、通風(fēng)設(shè)備、 布設(shè)室內(nèi)局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)接口 0 實(shí)驗(yàn)室主任辦公室 0 30 30 安裝通風(fēng)設(shè)備、 布設(shè)室內(nèi)局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)接口 0 實(shí)驗(yàn)室器材室 0 50 50 安裝通風(fēng)設(shè) 備 0 合 計(jì) 注： 建筑上的特殊要求是指：實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有空調(diào)、暗室、地下室、通風(fēng)設(shè)備及承受動(dòng)力設(shè)備的地基等。 一、 方案論證 ）論證意見 數(shù)學(xué)系成立了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家論證組，通過論證，一致認(rèn)為： 代數(shù)學(xué)相對于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)來說已經(jīng)發(fā)生了很大變化，教學(xué)中大量的教學(xué)內(nèi)容必 須借助于計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件才能進(jìn)行。這就是傳統(tǒng)的“軟數(shù)學(xué)”向現(xiàn)代“硬數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。國內(nèi)外幾乎所有的普通大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)