教師黨員兩提一創(chuàng)討論發(fā)言材料

教師黨員兩提一創(chuàng)討論發(fā)言材料 2017 年 4 月 1 日，省文物局黨組召開會議，對 “ 兩提一創(chuàng) ” 大討論活動第一階段工作進行總結，對第二階段工作進行部署。會議聽取了局活動辦對第一階段工作進行的總結，聽取了局機關各支部活動情況的匯報和下一步工作打算。王建武局長對第一階段工作進行了總結，并就做好第二階段工作提出了要求。 會議認為，從我局第一階段的情況看，至少有三個特點： 第一，各處室、各直屬單位不僅動員起來而且按規(guī)定動作都做到位了 ,該學的都學了并結合各自的本職工作進行了認真的、聯(lián)系實際工作的討論。 第二，通過學 習的的確確覺得 “ 兩提一創(chuàng) ” 活動對于我們來講不僅非常重要而且十分必要。目前，我省處在非常關鍵的時期，經(jīng)濟上要轉型提升，政治上要凈化， “ 兩手硬 ” 最核心的還是提升我們的精氣神。對文物工作來講，黨中央重視，省委省政府重視，這些年大家也都很努力，盡管如此，但還有很多不盡如人意的地方，就需要我們提高標準提升能力爭創(chuàng)一流。 第三，各單位、各支部都已經(jīng)在聯(lián)系實際思考問題，特別是聯(lián)系省委省政府最新工作部署，聯(lián)系我們文物保護工作，結合這些年我們實實在在的一些問題和差距再思考怎么能把我們的責任擔當好，怎么能把我們的工作做到位 ，怎么能使我們的各項工作取得更大的成效。特別是對照駱書記的講話、樓省長的講話和省政府的實施意見，學習效果還是可以的，目的也達到了。同時，我們也應該看到整個進展還不太平衡，有的支部學習更深一些，有的支部相對來講還有些差距，直屬單位也一樣。所以現(xiàn)在需要我們做的就是，各位領導要按照督導責任對各直屬單位進行督導，各位處長要按照主體責任把各支部帶起來，第一階段還有什么差距再補起來并且進入第二階段。 啟動第二階段是帶著問題 “ 走上去 ”“ 走出去 ”“ 走下去 ” ，最后要形成標準、能力、業(yè)績，而且這個標準、能力、業(yè)績是分部門的 標準、分處室的標準、分每個人的標準，作為一個人一年要做幾件事，要做到什么標準能達到 “ 兩提一創(chuàng) ” 的要求，落到實處，形成可持續(xù)的、制度化的。 會上，結合我局實施方案，結合王清憲部長的要求，第二階段怎么做，王建武局長提出了四點要求： 第一，對表對標要準。一是上級要求要清楚。在第一階段學習基礎上，對于上級的要求是什么，各個處室各個工作人員要清楚，中央要求是什么、國家文物局要求是什么、省委省政府要求是什么、實施意見要求是什么、我們的年度要求是什么，要清清楚楚的，在這方面大家還要下功夫。二是下面的企盼是什么 ，要對照自己的職能分解出來。三是外面的先進 經(jīng)驗 和好的做法是什么。要走出去，走出去不是非得腿走出去，腦子走出去比腿走出去更重要，有些清清楚楚的東西你就拿來用，我們工作緊，可以采取各種辦法，必須走出去的，就圍繞著具體事走出去學，不要漫無目的，不要像釣魚似的扔出去鉤子釣到什么是什么，要有針對性的，千萬不能把它做成形式。還有一點就是要結合我們巡視整改出來的問題和短板，進行對表對標，這樣就形成了至少四樣東西，即中央上級要求是什么、下級企盼是什么、外面先進 經(jīng)驗 先進做法有哪些、巡視整改涉及到我們的問題和短板有哪些，這就是我們對表對標的內(nèi)容。所以我說對表對標一定要準，對了半天不知道對哪去了那不行，一定要對準。 第二，尋找差距要實。我們做得好的方面有，但是差距也有，做得好的方面我們要繼續(xù)往好的方面做，存在的差距怎么尋找呢，我自己感覺最突出的問題有三個方面：一是主要職能上，我們每個處室每個人擔當?shù)闹饕毮苁鞘裁矗谶@個上面尋找差距。首先要體現(xiàn)在你的擔當作為上，我們的差距是什么，對照一下我們的責任清單，你就清清楚楚地知道你在哪方面做好了，哪方面有差距。二是在我們的基礎 工作基本職能上，哪些做好了，哪些有差距，人家有什么新經(jīng)驗，上面有什么要求，都要清楚。三是基本能力，我們哪方面達到了，哪方面有這個本事，哪方面缺失這個本事，這就是找差距，找出差距要分析原因，找原因，找根源，客觀的要找，有些真是客觀的，像我們不可移動文物風吹日曬這就是客觀的，但是最重要的還是要找主觀原因，要在主觀原因上下功夫，我們能做到的為什么沒做到，我們努力一把就能達到的為什么沒達到，是我們學習不夠還是互相牽制，找到這些原因你才能整改，所以在尋找差距上一定要實，實在什么地方，就是要跟我們的職能相對上，跟我們的 基礎工作相對上，跟我們的基本能力相對上，總的來說就是客觀原因要找到，最主要的是要在主觀原因上去剖析。 第三，形成標準要嚴。在整個對表對標過程中我們真的要“ 問診號脈 ” ，就像我們剛才說的一定要找到差距在什么地方，客觀原因有哪些，最主要的是主觀原因有哪些，在這個基礎上形成我們每項工作、每個人、每個處室的標準，每項工作的標準是什么，每個人分擔幾項工作職能，它的標準是什么，每個處室主要的工作標準、主要的工作職能、主要的基礎工作有哪些，我們的標準是什么，要形成標準。最后我們整個文物局大的標準有幾項，這就形成一個標準 體系了，這個標準體系是努力了可以達到的，是跳起來夠得著的，既不是不努力就可以達到的，又不是努力了也達不到的 ;有客觀原因的，但客觀原因是努力了可以改變的，形成個人的、處室的、整體的標準體系。所以我們要嚴格、嚴謹、嚴肅，成了標準就是成了要求，如果你原來制定的要求不嚴格、不嚴謹、不嚴肅、不扎實，隨意、輕易，最后出來是不可行的。所以在制定標準的時候一定要總結我們多年來形成的成功經(jīng)驗，不要輕易地否定掉我們以前的成功經(jīng)驗，我們有很多業(yè)內(nèi)幾十年來形成的好經(jīng)驗一定要提煉起來，不要輕易地否定自己，學習當中也要總結自己。 第四，邊整邊改要狠，就像劉云山同志講的要刀刃向內(nèi)，建立標準