少先隊(duì)改革方案心得體會(huì)

少先隊(duì)改革方案心得體會(huì) 在新的歷史時(shí)期，面對時(shí)代的迅速發(fā)展，知識的急劇增加，科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新，少先隊(duì)工作也在不斷創(chuàng)新。下面就我這幾年的少先隊(duì)工作談一點(diǎn)體會(huì)。 一、在制度建設(shè)中體驗(yàn) “我是班集體的主人 ” 讓班集體的所有成員置身于主人翁地位，保證他們的主體作用的發(fā)揮。我在工作中，積極改革少先隊(duì)小干部任職制度，制訂切實(shí)可行操作措施，創(chuàng)新少先隊(duì)組織，讓隊(duì)員在隊(duì)組織中人人有崗位，個(gè)個(gè)受鍛煉，提高少年兒童獨(dú)立自主能力，樹立 “我是班集體的主人 ”意識。 (一 )健全規(guī)章制度，促進(jìn)工作開展 俗話說： “無規(guī)矩不 成方圓。 ”只有健全規(guī)章制度，才能保證隊(duì)員在班集體中的主人翁地位，才能促進(jìn)工作的正常開展。我首先要求全體隊(duì)員嚴(yán)格以小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范為行為準(zhǔn)則，然后結(jié)合班級實(shí)際情況，讓全體隊(duì)員都來為班集體建設(shè)出謀劃策，在此基礎(chǔ)上制定了班級管理制度、一日常規(guī)、操行評分細(xì)則、隊(duì)干部輪換制等一系列工作制度。對于在班集體制度建設(shè)中積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，表現(xiàn)出色的隊(duì)員給予鼓勵(lì)，并評選出 “積極小主人 ”。 (二 )人人有崗位，個(gè)個(gè)受鍛煉 根據(jù)兒童心理特征，讓同學(xué)們選出八位組織能力強(qiáng)的學(xué)生輪流擔(dān)任中隊(duì)長，再由 中隊(duì)長自己組建中隊(duì)委。每一屆隊(duì)委負(fù)責(zé)一周的中隊(duì)管理工作，既體現(xiàn)了責(zé)任分工，又培養(yǎng)了合作精神。我在具體指導(dǎo)時(shí)，采用 “教 扶 放 ”的形式開展工作。在一二輪工作中，我組織落實(shí)任務(wù)，提出工作要求，教會(huì)寫值周日記，并適時(shí)督導(dǎo)中隊(duì)工作。當(dāng)隊(duì)員形成自主管理的能力后，輔導(dǎo)員完全可以放手讓隊(duì)員自己管理，只需抽查工作情況，指出不足，提出改進(jìn)意見，不用輔導(dǎo)員事必恭親，隊(duì)員們也能自主地開展工作。 二、讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn) “我是活動(dòng)的主人，我能行 ” 素質(zhì)教育提倡用積極樂觀的眼光和態(tài)度來欣賞、預(yù)見少年兒童的天性。推進(jìn)素質(zhì)教育就是 要培養(yǎng)和發(fā)展兒童的創(chuàng)新能力。要根據(jù)不同歷史時(shí)期的要求，根據(jù)不同年齡階段兒童的特點(diǎn)，把創(chuàng)新教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、豐富有趣的活動(dòng)中。發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢，注重活動(dòng)的教育作用，讓兒童親身體驗(yàn) “我是活動(dòng)的主人，我能行。 ” (一 )在活動(dòng)中樹立隊(duì)員的自信心，形成創(chuàng)新動(dòng)力 根據(jù)團(tuán)中央、全國少工委關(guān)于動(dòng)員和組織少先隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)的實(shí)施意見指出：在實(shí)踐活動(dòng)中要發(fā)揮少年兒童的主體作用和主觀能動(dòng)性。實(shí)踐是主觀見之于客觀的東西，是主觀和客觀的橋梁，客觀的世界需要通過人的親身感受反映到人的頭腦中來，并通過加工形成認(rèn)識。已經(jīng) 被社會(huì)公認(rèn)的觀念和認(rèn)識，要變成每個(gè)個(gè)體的認(rèn)知感受，需要不斷的體驗(yàn)來內(nèi)化和強(qiáng)化，少年兒童更需如此。為此，我在工作中積極創(chuàng)造條件，組織開展課內(nèi)課外豐富多彩的活動(dòng)，讓所有的隊(duì)員親身體驗(yàn) “我是活動(dòng)的主人，我能行 ”。樹立隊(duì)員的自信心，為隊(duì)員創(chuàng)新能力的形成開辟途徑。 (二 )精選主題和活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新源泉 主題是活動(dòng)的中心思想，是整個(gè)活動(dòng)安排、選擇活動(dòng)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)的開展應(yīng)緊緊圍繞主題選擇內(nèi)容。我在圍繞主題選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，根據(jù)小學(xué)德育大綱的要求、兒童年齡特征和班級實(shí)際情況，充分發(fā)揮集體的力量。讓全體學(xué)生進(jìn) 行討論，充分發(fā)表自己的意見，選精而準(zhǔn)，有針對性，有教育意義的活動(dòng)主題。低年級段開展自主管理班級，自理能力，激發(fā)興趣方面的活動(dòng)。如整理書包，穿衣服比賽，洗手絹比賽等。中年級段開展演講、書畫展、手抄報(bào)、小創(chuàng)作等方面的活動(dòng)。高年級段開展社會(huì)調(diào)查、環(huán)保調(diào)查、創(chuàng)設(shè)想象 “未來家鄉(xiāng)的變化 ”、 “二十年后我是什么樣 ”等社會(huì)實(shí)踐方面的活動(dòng)。如：為激發(fā)學(xué)生的愛國情感，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情，鍛煉表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)時(shí)，我把活動(dòng)主題確定為 “漫游可愛的祖國 ”：為讓隊(duì)員體會(huì)父母養(yǎng)育子女的艱辛，教育學(xué)生從小養(yǎng) 成幫助他人、服務(wù)他人的習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了“羅奶奶的一生 ”情景表演主題活動(dòng)。這樣讓活動(dòng)期期變花樣，次次有創(chuàng)新，使學(xué)生在不斷創(chuàng)新的過程中得到鍛煉，樹立堅(jiān)強(qiáng)的信心，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。 (三 )培養(yǎng)骨干，鼓勵(lì)人人參與，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì) 無論開展什么形式的活動(dòng)，都離不開得力的主持者和一批能力強(qiáng)的積極分子。有了他們的參與，活動(dòng)才會(huì)有條不紊，氣氛達(dá)到高潮，從而達(dá)到預(yù)期的目的。具體工作中，當(dāng)兒童跨入校門，進(jìn)入班級，班主任要有意識地去尋找，去培養(yǎng)，盡量提供各種機(jī)會(huì)鍛煉他們的能力。我在工作中是將表現(xiàn)活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)的隊(duì)員篩選出來，進(jìn)行集體培訓(xùn)，交給他們?nèi)绾芜x擇活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)開展方案 ;教給主持說話的藝術(shù)，站、立、行的姿勢及怎樣處理活動(dòng)中的突發(fā)事件等，并創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)大膽嘗試，給他們以鍛煉的機(jī)會(huì)。 隊(duì)員是活動(dòng)的主體，只有充分發(fā)揮他們的主體作用，活動(dòng)才會(huì)取得圓滿成功。為此，組織活動(dòng)可從以下幾方面著手?；顒?dòng)前召開全體隊(duì)員會(huì)，聽取有意義的、合理的建議 ;然后讓隊(duì)員圍繞主題創(chuàng)設(shè)節(jié)目，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)中要充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，讓人人都參與到活動(dòng)中去，親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，在活動(dòng)中鍛煉自己，并受 到教育。整個(gè)活動(dòng)中輔導(dǎo)員至始至終微笑著觀看，并記錄下活動(dòng)中的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束后，輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)，對隊(duì)員的成績給予肯定，加強(qiáng)正面引導(dǎo)。這樣持之以恒，隊(duì)員參與活動(dòng)的興趣就越來越濃，在積極踴躍的活動(dòng)中，創(chuàng)新能力就會(huì)發(fā)揮出來，也就能培養(yǎng)良好的創(chuàng)新品質(zhì)。 (四 )在具體活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，必須體現(xiàn)在具體的教育環(huán)境中。 1、愛國主義教育活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 愛國主義教育是班級教育工作的重點(diǎn)。教育工作者要在學(xué)科中滲透愛國主義教育，其次要以活動(dòng)形式去鼓勵(lì)隊(duì)員的愛國熱情，樹立為偉大祖國奮斗的信心 和決心，從而大膽去創(chuàng)新，為祖國的明天去拼搏、攀登。愛國主義教育要分階段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。 (1)讓隊(duì)員參與升旗儀式，認(rèn)識國旗、國徽，唱國歌，聽國旗下講話。 (2)結(jié)合各種重大節(jié)日開展活動(dòng)。如元旦開展 “愛我中華 ”故事演講賽，國慶開展 “頌祖國 ”歌詠賽， “心有祖國 ”知識競賽，辦歌頌祖國的手抄報(bào)。 (3)開展 “了解家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng) ”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員走出課堂，了解城鎮(zhèn)建設(shè)、感受市場經(jīng)濟(jì)、調(diào)查居民人均收入、家用電器、房屋更新等真實(shí)感、活生生的材料，感受改革開放政策給農(nóng)村帶來的巨大變化。 (4)鼓勵(lì)隊(duì)員收看新聞，了解時(shí)事。明白 科技迅速發(fā)展的今天，我們只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，敢于創(chuàng)新，才能迎接來自世界各國的挑戰(zhàn)，樹立起民族自尊心和自信心。通過上述系列由淺入深，由易到難，適合不同年齡特征隊(duì)員的主題活動(dòng)，讓隊(duì)員的創(chuàng)新能力在活動(dòng)中得到培養(yǎng)。 2、在愛心活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力 現(xiàn)實(shí)生活中，獨(dú)生子女占絕大部分。不少家長只重視孩子的物質(zhì)保障，而忽視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以 “我 ”為中心的 “小公主 ”、 “小皇帝 ”確實(shí)太多。他們與人相處困難，不能體會(huì)別人工作的辛苦，不能體會(huì)父母養(yǎng)育子女的艱辛。結(jié)合現(xiàn)狀，我們開展了以下活動(dòng)來培養(yǎng)愛心。 (l)開展 “手拉手 ”、 “一幫一 ”活動(dòng)，增進(jìn)隊(duì)員間的友誼，促進(jìn)共同進(jìn)步。 (2)“三 “文明禮貌月 ”開展 “給媽媽一朵大紅花 ”， “唱支歌兒給媽媽聽 ”，到敬老院慰問爺爺奶奶，給有困難的爺爺奶奶擔(dān)柴、送水、掃地等一系列愛心活動(dòng)。 (3)給