2017學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃

2017 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃【 1】 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)中共貴州省委辦公廳、貴州省人民政府辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村貧困學(xué)生資助推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施方案和省教育廳、省財(cái)政廳、省扶貧開發(fā)辦公室、省人力資源八免一補(bǔ)一資助政策和社會(huì)保障廳關(guān)于印發(fā)貴州省進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村貧困學(xué)生資助推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施辦法 (試行 )的通知和黔西縣教育局辦公室關(guān)于近期工作安排的通知，我校為有效落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策，特制定本方案。 二、黔西職校教育精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：周柱 (學(xué)校黨總支書記 校長(zhǎng) ) 副組長(zhǎng)：王群、王瓊、羅勇智、王迪、陳澤忠、高龍明、王林成員：白平、萬全紅、呂劍、文先會(huì)、李莉、周敏、馮俊、陳俊、陳華俊、劉潔及各專業(yè)部年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：學(xué)生處 辦公室主任：白平、萬全紅 辦公室成員：劉潔、王海燕、曾令榮 三、部門及人員職能 責(zé)按照縣局的文件精神作具體的統(tǒng)籌部署安排，收集整理匯總各類臺(tái)賬及資料 級(jí)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)按照時(shí)間要求督促各班主任對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行摸底排查、建立各貧困生的相關(guān)檔案資料并匯總各專業(yè)部貧困生的資料 上傳辦公室。負(fù)責(zé)各專業(yè)部的工作日記，相關(guān)聲像資料收集、小結(jié)或總結(jié) 海燕負(fù)責(zé)全校精準(zhǔn)扶貧資料收集匯總。 責(zé)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行建檔立卡、摸底排查。 責(zé)對(duì)幫扶的貧困對(duì)象的具體幫扶工作，做好走訪記錄和自己相關(guān)工作的記錄上報(bào)。 四、精準(zhǔn)扶貧對(duì)象和條件 (一 )教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助的對(duì)象為： 有全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍和貴州省戶籍的農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女，經(jīng)扶貧部門按 “兩公示一公告 ”程序?qū)徍撕螅M(jìn)入貧困人口建檔立卡系統(tǒng)的學(xué)生。 有全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍和貴州省戶籍的因?yàn)?zāi)因病等特殊原因返貧的農(nóng)村非在冊(cè)貧困戶子女，經(jīng)扶貧部門按 “兩公示一公告 ”程序?qū)徍撕?，進(jìn)入貧困人口建檔立卡系統(tǒng)的學(xué)生 ; (二 )申請(qǐng)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助的農(nóng)村貧困學(xué)生應(yīng)同時(shí)具備以下基本條件： 護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ; 守學(xué)校規(guī)章制度 ; 活儉樸。 五、資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn) 貧困學(xué)生享受我校八免一補(bǔ)一資助政策。對(duì)就讀我校的一、二年級(jí)的中職農(nóng)村貧困學(xué)生，在確保享受原有八免一補(bǔ)一資助政策后在一 、二年級(jí)國(guó)家助學(xué)金 (2000 元 /生 基礎(chǔ)上，新增以下資助類容： 標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)學(xué)校食堂核算所收生活費(fèi)，由學(xué)校行政會(huì)研究決定。 ) 六、主要任務(wù)與措施 大宣傳力度，打造聲勢(shì)，做到全校教職工人人皆知，提高全學(xué)校教職工的認(rèn)識(shí)高度。 大工作力度和推進(jìn)工作的進(jìn)度。 排查 (抓好精 準(zhǔn)扶貧調(diào)查摸底工作，為貧困學(xué)生建檔立卡，確保全校所有貧困學(xué)生無一遺漏 )。 走訪排查按本地戶籍在本校讀和縣外戶籍在本校讀兩大類分別排查留守兒童、貧困生、輟學(xué)生、殘疾人子女等，并如實(shí)填好黔西縣教育精準(zhǔn)扶貧對(duì)象基本情況登記表 (不用打印 )，同時(shí)做好精準(zhǔn)扶貧工作日記。 臺(tái)賬主要包括：個(gè)人登記表，精準(zhǔn)對(duì)象花名冊(cè)，基本情況統(tǒng)計(jì)表，工作日記，相關(guān)聲像資料，小結(jié)或總結(jié)。 一對(duì)一愛心育人 ”行動(dòng)，由一名或多名教師結(jié)對(duì)一名學(xué)生，針對(duì)不同情況，進(jìn)行有側(cè)重地幫扶。對(duì) 特困家庭學(xué)生給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)援助，確保學(xué)生不失學(xué) ;對(duì)生活壓抑學(xué)生，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，開展勵(lì)志教育，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立生活的信心 ;對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)、順利完成學(xué)業(yè)、早日成才。做好對(duì)貧困生的走訪記錄 (每學(xué)期不少于 2次 ) 專業(yè)部、各班主任對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)施跟蹤動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)管理，遏止學(xué)生因?qū)W返貧輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。 精準(zhǔn)扶貧工作納入對(duì)各專業(yè)部、各年級(jí)組、各班級(jí)年度考核內(nèi)容，實(shí)行季度督查、年度監(jiān)測(cè)、年終考評(píng)。加大獎(jiǎng)懲力度，對(duì)真抓實(shí)干、成效突 出的專業(yè)部和班主任給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)弄虛作假、玩忽職守的專業(yè)部、年級(jí)組和班主任實(shí)行追責(zé)問責(zé)，確保教育精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)工作善作善成、取得實(shí)效。 2017 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作計(jì)劃【 2】 為深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，全面貫徹落實(shí)中共貴州省委省政府關(guān)于堅(jiān)決打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)確保同步全面建成小康社會(huì)的決定、 育精準(zhǔn)脫貧規(guī)劃方案 (20162020 年 )和省教育廳、扶貧辦關(guān)于印發(fā) “省屬高校幫百村 ”精準(zhǔn)扶貧行動(dòng)實(shí)施方案的工作要求，按照 “扶貧先扶智 ”的工作思路，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，現(xiàn)制定學(xué)院精準(zhǔn)扶貧方案。 一、幫扶對(duì) 象 在校貧困學(xué)生、學(xué)院定點(diǎn)幫扶村 (雷山縣望豐鄉(xiāng)、獨(dú)山縣玉水鎮(zhèn)本寨村、麻萬鎮(zhèn)三里村 );為臺(tái)江縣提供職教任教幫扶和人員培訓(xùn)幫扶。 二、總體目標(biāo) 堅(jiān)持突出高職教育特色，以智力扶貧為主的工作方針，以在校貧困學(xué)生和學(xué)院定點(diǎn)幫扶村為服務(wù)對(duì)象，努力提高貧困學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，著力改善定點(diǎn)幫扶村的生產(chǎn)和生活條件，實(shí)現(xiàn)幫扶一人，脫貧一家的工作目標(biāo)。 三、具體措施 (一 )在校貧困生方面 實(shí)做好對(duì)全院貧困生的建檔立卡工作。以生源地縣委縣政府對(duì)貧困生的精準(zhǔn)識(shí)別為基礎(chǔ)，各系、技師學(xué)院要注 重對(duì)貧困生關(guān)心和照顧，特別是在學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)上予以支持。 (牽頭部門：黨委辦、學(xué)生處 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 兩助一免 ”工作。按照教育廳要求，由學(xué)生處牽頭，各系、技師學(xué)院積極主動(dòng)開展工作，做好統(tǒng)計(jì)，對(duì)高職貧困生落實(shí)減免 3500元 /年，補(bǔ)助 1000 元 /年的政策 (本科補(bǔ)助 1330 元 /年 )，并創(chuàng)造地開展工作。 (牽頭部門：學(xué)生處 ;責(zé)任部門：各系部 ) 學(xué)生資助中心對(duì)勤工助學(xué)崗位進(jìn)行統(tǒng)籌管理和分配，為貧困學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，結(jié)合各系部崗位需求情況，增設(shè)勤工助學(xué)崗，適當(dāng) 增加對(duì)崗位報(bào)酬。 (牽頭部門：學(xué)生處 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 部門要更加關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)院心理健康咨詢中心對(duì)貧困學(xué)生心理問題的調(diào)節(jié)疏導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生的心理問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)、及時(shí)解決，引導(dǎo)、幫助他們健康成長(zhǎng)。 (牽頭部門：學(xué)生處 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 到以上率下。學(xué)院黨委委員帶頭幫扶一名在校貧困生，發(fā)動(dòng)全院教職工積 極參與到扶貧助困的行動(dòng)中來，號(hào)召全院師生一起關(guān)心關(guān)愛貧困學(xué)生。 (牽頭部門：黨委辦 ;責(zé)任人：院黨委委員 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 立幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。發(fā)動(dòng)愛心企業(yè)開展對(duì)口幫扶活動(dòng)，以校企合作為契機(jī)，努力爭(zhēng)取企業(yè)為優(yōu)秀的貧困生進(jìn)行對(duì)口幫扶，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、貧困學(xué)生雙贏局面 ;發(fā)動(dòng)全院師生黨員開展愛心捐款，設(shè)立貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨員愛心基金，用于對(duì)突發(fā)重大事故的貧困學(xué)生的幫扶和救助。 (牽頭部門：學(xué)生處 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) (二 )定點(diǎn)幫扶方面 取院幫村，系部幫村民小組的方式整體推進(jìn)工作，鼓勵(lì)貧困地區(qū)的學(xué)生到學(xué)院接受中職教育。(牽頭部門：黨委辦 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 點(diǎn)實(shí)施文化扶貧。利用學(xué)院教育資源優(yōu)勢(shì)，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校 “結(jié)對(duì)子 ”，在政策范圍內(nèi)，結(jié)合學(xué)院的 3 個(gè) 100 優(yōu)厚工程來展開，幫助當(dāng)?shù)亟鉀Q退伍軍人培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、項(xiàng)目支持等工作。(牽頭部門：教務(wù)處 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 展職教幫扶。充分發(fā)揮學(xué)院職教優(yōu)勢(shì)，派遣1 名汽車駕駛與維修專業(yè)專職教師到臺(tái)江職校開展 1 年的任教幫扶，同時(shí)接受臺(tái)江職校 1 名汽車 駕駛與維修專業(yè)專職教師開展為期半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)。 (牽頭部門：組織人事處 ;責(zé)任部門：汽車工程系 ) 緊圍繞 “33668”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按照省教育廳、省扶貧辦精準(zhǔn)扶貧工作要求，充分利用學(xué)院人才教育資源優(yōu)勢(shì)，由技師學(xué)院負(fù)責(zé)，從 2015 年起組織實(shí)施對(duì)威寧縣、赫章縣職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧三年工程。每年秋季計(jì)劃招收 “威寧班 ”、 “赫章班 ”各 100 人，開設(shè) 2 個(gè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)，共 4 個(gè)班級(jí)。其中開設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè) 2 個(gè)班級(jí)，每班各 50 人 ;開設(shè)道路與橋梁工程施工專業(yè) 2 個(gè)班級(jí)，每班 50 人，向精 準(zhǔn)扶貧班級(jí)配置優(yōu)秀教學(xué)資源，對(duì)精準(zhǔn)扶貧班級(jí)學(xué)生實(shí)行 “四免 ”，為精準(zhǔn)扶貧班級(jí)學(xué)生提供國(guó)家助學(xué)金和國(guó)家扶貧政策的傾斜。 (牽頭部門：技師學(xué)院 ;責(zé)任部門：技師學(xué)院 ) 照?qǐng)F(tuán)省委關(guān)于開展 “圓愛工程 關(guān)愛留守兒童 ”結(jié)對(duì)幫扶并報(bào)送有關(guān)活動(dòng)信息的通知 (黔青通字 20167 號(hào) )文件要求，學(xué)院團(tuán)委對(duì)余慶縣團(tuán)委開展校縣結(jié)對(duì)幫扶，重點(diǎn)針對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和趯W(xué)習(xí)、生活、思想上存在的實(shí)際困難和問題，圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理溝通、自護(hù)教育、愛心捐贈(zèng)等內(nèi)容開展幫扶活動(dòng)。確保至少每名幫扶人員每年做到 “五個(gè)一 ”幫扶，即 實(shí)現(xiàn)一次微心愿、開展一次心理溝通、講一個(gè)經(jīng)典故事、教唱一首愛國(guó)愛黨歌曲、開展一次安全自護(hù)教育。 (牽頭部門：院團(tuán)委 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 助扶貧村建立黨建活動(dòng)室、幫助村支兩委健全完善村民代表議事、村務(wù)公開、民主管理、村兩委定時(shí)定點(diǎn)集中辦公等制度，明確工作任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，維護(hù)好干群關(guān)系，營(yíng)造更加和諧穩(wěn)定的局面。 (牽頭部門：黨委辦 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 幫扶過程中，學(xué)院各黨總支、各團(tuán)體要結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持 “走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生 ”，為留守兒 童、空巢老人、老黨員、困難群眾、誠(chéng)信計(jì)生戶等群體送愛心。 (牽頭部門：黨委辦 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 教育廳，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展、教育扶貧、教育投入、素質(zhì)提升等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)幫扶，同時(shí)結(jié)合各系部、技師學(xué)院合自身的辦學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際，發(fā)揮自身專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開展技術(shù)幫扶工作，在教育支援、鄉(xiāng)村規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、道路勘測(cè)等方面派出技術(shù)指導(dǎo)小組，為定點(diǎn)幫扶村寨提供技術(shù)支援，將技術(shù)支援與團(tuán)委組織的 “大學(xué)生三下鄉(xiāng) ”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，形成幫扶的常態(tài)化機(jī)制。 (如信息系、物流系可協(xié)助幫扶村寨開展農(nóng)村電商建設(shè) ;路橋系和建工系可派出技術(shù)支援小組為幫扶村寨做路網(wǎng)勘測(cè)規(guī)劃，道路和橋梁設(shè)計(jì)規(guī)劃 )。 (牽頭部門：黨委辦 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 兩節(jié) ”慰問活動(dòng)。深入基層、深入群眾，通過開展送溫暖慰問活動(dòng)，讓困難群眾、老黨員切實(shí)感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖，維護(hù)當(dāng)?shù)睾椭C穩(wěn)定。 (牽頭部門：黨委辦 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 員學(xué)院各系部、中層干部、一線教師結(jié)對(duì)幫扶貧困戶、組織開展捐款、捐物、志愿者服務(wù)，采取 “一幫一 ”、“多幫一 ”等形式， 確保貧困戶不漏戶。 (牽頭部門：黨委辦 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 進(jìn)幫扶內(nèi)容多樣化。在產(chǎn)業(yè)幫扶上下功夫，鼓勵(lì)學(xué)院各系、技師學(xué)院在幫扶村設(shè)立科研基地、實(shí)訓(xùn)基地等 ;在商貿(mào)幫扶上下功夫，利用互聯(lián)網(wǎng)幫助貧困村開展電商扶貧 ;在就業(yè)幫扶上下功夫，積極幫助貧困對(duì)象掌握一技之長(zhǎng)，脫貧致富 ;在教育扶貧上下功夫，與貧困村小學(xué)、幼兒園建立一對(duì)一幫扶關(guān)系，組織學(xué)院青年教師開展支教、學(xué)習(xí)交流等各種活動(dòng)，并確保在本校就讀幫扶點(diǎn)的大中專生不因貧困而失學(xué)。 (牽頭部門：黨委辦 ;責(zé)任部門：各系、技師學(xué)院 ) 四、組 織領(lǐng)導(dǎo) 一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院黨委高度重視，成立黨建扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，張靜同志任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委辦，牽頭負(fù)責(zé)扶貧的日常工作，負(fù)責(zé)建立工作臺(tái)賬和日常信息的報(bào)送工作。同時(shí)確保學(xué)院 7 名黨委委員每季度深入一次扶貧村開展調(diào)研和解決基層困難。 二是落實(shí)省交通運(yùn)輸廳駐村干部幫扶制度和省教育廳的工作要求。學(xué)院黨委派員參加幫扶工作，選拔有一定農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有農(nóng)業(yè)知識(shí)的干部駐村幫扶工作，并按政策給駐村干部經(jīng)費(fèi)保障或支持。 五、保障措施 一是明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。