國畫山水教案設(shè)計

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 14 國畫山水教案設(shè)計 第 1 課時：樹木畫法 課 型：綜合課 教學方法：欣賞、講解、示范與練習相結(jié)合。 教學目標 知識與能力：學生具有對常見數(shù)木生長、生理特點的認識。 過程與方法：通過樹木畫法的教學，增加學生對中國畫山水的了解，提高學生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平。 情感態(tài)度與價值觀：為以后學習山水畫打下基礎(chǔ)。 教學重點與難點 重點：樹木的結(jié)構(gòu)和中國畫畫樹的特有的表現(xiàn)手法。 難點：樹木的穿枝插葉。 教具與學具準備 教具： 中國畫山水畫二至三幅。 樹木結(jié)構(gòu)圖一幅。 樹枝、樹葉分類掛圖各一幅。 學具：國畫工具 筆、墨、紙、硯。 教學步驟 課前，在教室前面展示出山水畫二至三幅。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 14 1 導言： 先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分，作為祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們要十分珍愛并發(fā)揚光大。 2 樹木的結(jié)構(gòu)： 樹木的種類繁多，形狀也千差萬別，但每株樹都是由枝、干、根、葉構(gòu)成， 它們的生長規(guī)律是：主干粗、枝干細，枝干越分越細。 3 樹干、樹枝的畫法： 畫樹的順序是：先立干，后分枝，最后點葉。 古人有“樹分四枝”之說。意思是指畫樹要四面出枝，才能表現(xiàn)出一棵樹的立體感。再則，畫樹枝要注意取舍、概括，以達到簡化，同時在畫面的樹干時，多用濃墨，畫后面的枝干時，多用淡墨來表現(xiàn)，使其具有遠近關(guān)系和層次。古人經(jīng)過長期的觀察、提煉，把各種樹木的種類和各種樹枝的生長規(guī)律和形態(tài)概括為兩種基本形態(tài)。 即：“鹿角法”和“蟹爪法”。 鹿角法： 枝條上 挺如鹿角狀，兩枝交接處的內(nèi)角多為銳角，也有成鈍角的，但不宜取直角，因直角太呆板。 蟹爪法： 枝條下屈，如蟹爪。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 14 4 樹葉的畫法： 樹葉的表現(xiàn)法雖很多，但基本上可分為兩大類。即：點染法和雙勾法。 點染法： 胡椒法：為密集的圓形小點。最好用微禿的毛筆畫，落筆時筆鋒直擢紙面，有節(jié)奏地點下去。注意墨色的濃淡變化。 梅花點與鼠足點：由五點聚成一個小單位，其形狀如梅花和鼠足，然后由許多小單位交錯排列而成。梅花點下筆重；收筆輕；鼠足點下筆輕，收筆重。 松葉點：松葉又 叫松針，由八、九筆或更多的筆畫組成上仰的扇形，一般由中間一筆畫起，先左后右，每個小單位參差交疊構(gòu)成一大片樹葉。 介字點與個字點：葉形下垂，每個小單位形如“介”字或“個”字。要注意參差交疊與濃淡變化。 雙勾法： 雙勾法，就是用勾線的方法畫樹葉。其組織排列規(guī)律也與點染法相似。根據(jù)樹葉的形狀特征，可采用象征形的。如：三角形、圓形、菱形等。也可采用寫實形的，如實的勾勒描繪樹葉的形狀。如梧桐葉、槐葉、棕葉等。 采用雙勾法，可以使叢林有變化，防止畫面的單調(diào)和沉悶感。 作畫步驟： 以一棵樹為例，邊畫邊講解。 畫主干。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 14 由上起筆向下用中鋒畫主干，運筆要加強頓挫轉(zhuǎn)折，用墨宜稍淡，畫成之后，用濃墨在背陰處略加破醒，樹的精神就出來了。 5 畫枝干 畫枝干，一要注意穿插關(guān)系，樹枝交叉的最小單位是三根枝條，這三條枝構(gòu)成的狀態(tài)以不等邊三角形最美。落筆時，從主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，層層生發(fā)開去自可收到“齊而不齊，亂而不亂”的效果。二要掌握疏密關(guān)系，有收有放，才有風致。 用墨要前枝濃，后枝淡，適當?shù)匕芽臻g距離拉開。 點葉。 點葉從樹端點起，注意疏密、濃淡及樹冠的造型。 畫完后，還可在后面添加叢樹和遠樹。 作業(yè)要求 臨摹一棵樹或多棵樹。 要求線條流暢，墨色有濃淡變化，以體現(xiàn)前后關(guān)系。 第二課時：石的畫法 課 型：綜合課 教學方法：講解、啟發(fā)、示范與創(chuàng)作練習相結(jié)合。 教學目標： 知識與能力：學生對幾何形體結(jié)構(gòu)的理解。 過程與方法：通過創(chuàng)作山水畫，提高學生的繪畫積極精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 14 性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和想象力。 情感態(tài)度與價值觀 ：用繪畫的表現(xiàn)形式，抒發(fā)自己對生活的熱愛，調(diào)動平時從多種傳播媒介接受和貯存的視覺審美信息和各種知識。 教學重點和難點 重點：山水畫的創(chuàng)作步驟。 難點：勾、皴、染、點的運用。 教具和學具的準備 教具：幾種山石的皴法掛圖一幅。 山水畫創(chuàng)作步驟圖一幅。 學具：國畫工具 、紙、硯。 教學過程 導入： 山水是離不開樹、山、石的。上堂課我們已學過樹木畫法，本堂課我們將學習山石畫法，并結(jié)合上堂課學的知識，創(chuàng)作一幅山水 畫。畫山先畫石，那么我們就從畫古一講起。 石頭的畫法： 古人畫石起手有：石分三面“之說。所謂”三面“無非是說，畫石開始勾勒輪廓，就要分出它的陰陽向背，凹深凸淺的基本形態(tài)，即石頭的體積感。 介紹幾種山石的皴法。 斧劈皴：如刀砍斧劈，故稱為斧劈皴。這種皴法宜于表現(xiàn)質(zhì)地堅硬，棱角分明的巖石。作畫時，常用中鋒勾勒山精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 / 14 石輪廓，而以側(cè)鋒橫刮之筆畫出皴紋，再用淡墨渲染。 折帶皴：用側(cè)鋒臥筆向右行，再轉(zhuǎn)折橫刮；向左行可逆鋒向前，再轉(zhuǎn)折向下。畫出的墨線如“折帶”，故以名之。 荷 葉皴： 皴筆從峰頭向下屈曲紛披，形如荷葉的筋脈，故名。 繪畫步驟 構(gòu)思、構(gòu)圖。以平時見過的山水風景大膽構(gòu)思，運用學得的畫尖技法和皴法，加以變通和發(fā)揮，創(chuàng)作一幅全新的山水畫。 勾線：凡能用線概括的地方，要分出主次先后。用重墨線盡量明確、肯定地勾出來。遇到有部分敗筆也不要怕，不要中途怯場退卻，要一直把整體畫面的線都勾完后，再根據(jù)整體進行調(diào)整。 皴擦：皴擦要在大的線的骨架基礎(chǔ)之上加以補充，以進一步表現(xiàn)山石的脈絡(luò)、轉(zhuǎn)折，使畫面逐步豐富起來。“皴”和“擦“是一個意思，只是筆觸的 大小與輕重略有差別。 點染：在勾、皴的基礎(chǔ)上進一步以不同筆法的點加以充實、豐富，逐漸形成畫面的整體效果。染，放在最后進行。染，是以水分較多的筆觸去畫，但不可大面積地瞎涂。當留出的空白，要留出來，不可統(tǒng)統(tǒng)堵死。 作業(yè)要求 作業(yè)用紙，最好用生宣紙或毛邊紙。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 7 / 14 提倡自己運用“勾、皴、染、點”的畫法去變通表現(xiàn)，創(chuàng)作一幅山水畫。 教學反思： 在美術(shù)課正式教授中國畫以前，大部分學生沒有接觸過中國畫。因此，中國畫的工具、材料和形式對學生來說都十分新奇。孩子很容易對新奇的事物 產(chǎn)生濃厚的興趣。讓孩子在興趣中探索、學習正是美術(shù)教學的基本理念之一。 我在八年級的美術(shù)教學中已經(jīng)開始滲透中國畫的教學。首先我讓學生觀看一系列的水墨畫作品，它特有的繪畫效果令同學們十分驚奇。于是大家七嘴八舌地議論了產(chǎn)生這些特殊效果的原因。歸納起來大致有：使用的紙張比較特殊、繪畫的工具比較特殊和繪畫的顏料比較特殊這三點。同學們提出的問題正是他們對國畫這一前所未接觸的藝術(shù)感興趣的關(guān)鍵所在。讓學生自己探究自己所提出的問題，既能激發(fā)他們的學習興趣，又能培養(yǎng)他們良好的學習習慣。同學們針對歸納的這幾個問題，又進 一步思考，提出了動手試一試的想法。同學們通過設(shè)計，在課堂上進行了一系列的實驗。比如，為找到宣紙的特殊性，同學們試著往宣紙上 滴水、滴墨、滴顏料。通過動手做，用心觀察，同學們馬上發(fā)現(xiàn)了宣紙有良好的吸水性和滲化性。用探索的方式學習中國畫，使同學們能真正了解中國畫這一門古老而又年輕的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學習藝術(shù)，感受藝術(shù)。 山水畫的意境 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 8 / 14 中國古代山水畫 1、教學目標 培養(yǎng)學生對中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關(guān)畫家，使學生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫，感受自然與 藝術(shù)的豐富多彩，從而更加熱大自然、熱愛生活、熱愛我們偉大的祖國。欣賞中國山水畫作品，如何在豐富多彩的自然美中表達中國人的自然觀和審美觀的。分析山水畫作品中意境中表現(xiàn)，初步理解對意境營造是畫家追求的藝術(shù)境界，是山水畫的靈魂。嘗試選用一首小詩或散文，概括地表達出你所喜歡的山水畫的意境；或用學過的筆墨技法，畫一幅有意境的山水畫，并配上自己喜歡的詩句散文。 2、教學重點： 通過對山水畫構(gòu)圖、空白、墨色的分析，了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境 3、教學難點： 中國山水畫與西方風景 畫在思想、技巧和形式上的不同點是什么？ 4、學習材料： 教具：多媒體設(shè)備，山水畫所需用具。 學具：風景照片、山水畫、紙、墨、筆等中國畫的必需用品。 二、教學過程 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 9 / 14 圖片欣賞，激發(fā)興趣，導入新課 漁莊秋霽圖和干草車相比較 教師總結(jié)： 中國山水畫 西方風景畫 散點透視、遠看、近看均可 焦點透視崇高氣韻生動 追求光色變化 講究筆墨情趣 遵循自然真實投入自然，與自然融為一體物我兩分，忠實再現(xiàn) 看圖黃賓虹的山水講解 。西方風景畫是焦點透視。氣韻生動注重表觀內(nèi)在的精神氣質(zhì)，畫面才能有生動感人的藝術(shù)魅力，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，塑造了一個在漫天大雪中孤舟垂釣的老漁翁的形象，表現(xiàn)了詩人清高、孤傲、堅忍不拔的性格。流露出自己不愿與當權(quán)者同流合污的感情，整個畫面寒冷、寂靜。西方風景畫追求光照射到景物上的亮和暗變化。遵循自然真實，尊重客觀現(xiàn)實。干草車中國山水畫要求要投入自然，與自然融為一體，西方風景畫是物我兩分，忠實地表現(xiàn)客觀事物，真實的再現(xiàn)。 多媒體畫面出現(xiàn)萬山紅遍）討論回答問題 你能從這幅山水畫 中感受到深秋迷人的景色嗎？討論分析畫面構(gòu)圖、墨色、空白。 這幅作品表現(xiàn)了怎 樣的意境？ 李可染：中國現(xiàn)代畫家。李可染的山水畫重視意象的凝聚。他強調(diào)作山水畫要從無到有，即從單純到豐富，再由精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 10 / 14 豐富歸之于單純。萬山紅遍用全景構(gòu)圖描繪了自然景色，兩山之間，一股清泉順流而下。山中小村充滿寧靜享和的氣氛。他用濃重的積墨法畫出山的渾厚，用朱砂層層點滿畫面，使全畫呈現(xiàn)出深秋迷人的景色，借毛澤東詩詞中“萬山紅遍，層林盡染”歌頌了欣欣向榮的時代 . 學生討論后教師總結(jié)：構(gòu)圖：全景構(gòu)圖，畫面給人飽滿 的感受?？瞻祝憾井嬅嬷锌瞻缀苌?，給人感覺密不透風。墨色：墨色很濃，用積墨表現(xiàn)出山的渾厚，朱砂層層點滿畫面，使畫面呈現(xiàn)出深秋迷人的景色。本畫面題目是借用毛澤東詩詞中的“萬山紅遍，層林勁染”，歌頌欣欣向榮的時代。呈現(xiàn)出濃郁醇厚、寧靜享和的氣氛。 教師小結(jié)：通過剛才兩幅古今作品的欣賞，我們了解到畫家的人生經(jīng)歷、理想、對生活的感悟和當時的社會生活決定畫家的意境風格，畫面的構(gòu)圖、墨色、空白是為意境設(shè)計的。 、教師當堂示范望廬山瀑布：畫面有濃墨、淡墨、空白較多給人無限的遐想，給人一種雄偉壯麗的 感受。 、學會表現(xiàn) 作業(yè)：請兩位同學到黑板上畫，播放漁歌唱晚音樂，畫一幅表現(xiàn)山水意境的中國畫。 七、教師總結(jié)：通過本課的學習，我們了解到畫家的人生經(jīng)歷、理想、對生活的感悟及當時的社會生活等決定了精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 11 / 14 畫家的意境風格。筆墨技法是為意境而設(shè)計，畫家可以通過筆墨淋漓盡致地表現(xiàn)無限的精神空間，如李可染的“濃郁醇厚”的積墨和倪瓚的“淡雅清逸，崇尚疏簡”的畫法。如果有機會，同學們可以到大自然中去親身體驗一下。 山水畫的意境 中國古代山水畫 教學目的： 中國古代繪畫是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的主要組成部分。有著悠久的歷史傳承，博大的文化淵源，精深的藝術(shù)內(nèi)涵，與歐洲繪畫藝術(shù)一同成為世界繪畫藝術(shù)寶庫的經(jīng)典珍藏。 隨著配方文化和現(xiàn)代文化的滲透和發(fā)展，現(xiàn)代青少年知道蒙娜麗莎的多過清明上河圖，喜歡卡通畫的多過中國古代繪畫?，F(xiàn)在學生在傳統(tǒng)文化方面的缺失是非常嚴重的，本課試圖通過美術(shù)欣賞教學使學生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)“刮目相看”，由漠視到推崇，由迷惑到陶醉。這確有難度，很有挑戰(zhàn)性。但這也是我們每一個美術(shù)教師必須面對的問題。 教學重點： 引導學生著 重理解中國古代山水畫獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)。 教學難點： 如何理解“意境”？追求意境的創(chuàng)造，既是中國古代山水畫的重要藝術(shù)傳統(tǒng)之一，也是中國古代美學思想的重要精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 12 / 14 方面。 教學過程： 導入： 課前結(jié)合古琴曲高山流水把學生帶入傳統(tǒng)文化氛圍中。 我們聽到的琴曲是高山流水，這也是我國古代畫家的主要繪畫題材?，F(xiàn)在我們來我國的傳統(tǒng)藝術(shù)作一次親密接觸，讓我們一起來感受和體驗。 在欣賞之前先讓同學們來了解中國古代山水畫的繪畫步驟。 講授新課： 一、中國古代山水畫欣賞 1、表現(xiàn)內(nèi)容 中國山水畫是表現(xiàn)自然山水景物的繪畫，為什么中國畫家獨獨鎖定山和水？“山水”、“山河”、“江山”這些詞匯在中國思想文化領(lǐng)域里象征著什么？ 象征著祖國 中國山水畫不止是摹仿、再現(xiàn)或是復(fù)制自然，它有著博大的精神內(nèi)涵。它不但表現(xiàn)了豐富多彩的自然美，而且體現(xiàn)了中國古代人民的自然觀與社會審美意識，甚至從側(cè)面間接地反映了社會生活。 2、空間與透視 法國國家西斯萊畫的塞夫勒道路一景和王希孟的精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 13 / 14 千里江山圖相比較。 3、自然山水與畫中山水 我們的祖國地域遼闊，南北東西風光各異，名山大川各具特色。 欣賞游春圖、瀟湘圖、溪山行旅圖、風雨暮歸圖、富春山居圖 4、中國山水畫注重景、情、意、志的聯(lián)系 詩情和畫意的聯(lián)系 山水詩和山水畫異曲同工。中國古代詩人用文字做筆墨，寄情山水。而畫家用筆墨做語言，抒情達意。 欣賞分析早春圖、寒江獨釣圖、梅石溪鳧圖、千里江山圖 借物抒情、托物言志的感悟 中國畫中表現(xiàn)的物象，常被畫家們作