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教學(xué)部:李建江 2013年8月22日,李建江 中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師,荊州市明星教師。從事教育工作32年,專門研究學(xué)校教學(xué)與管理、行政管理,曾在市以級(jí)上報(bào)刊、雜志上發(fā)表過(guò)30多篇文章。用20多年的時(shí)間總結(jié)歸納了一套高效的英語(yǔ)教學(xué)方法,有效地幫助了大批學(xué)生。長(zhǎng)期從事初高中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué),做過(guò)多年的一對(duì)一課外輔導(dǎo),深受廣大家長(zhǎng)、學(xué)生好評(píng)。,學(xué)校要的不只是獎(jiǎng)杯 更重要的是家長(zhǎng)的好口碑,黃岡新海衛(wèi),提高的不僅僅是成績(jī)!,一、學(xué)校口碑建立靠什么? 二、質(zhì)量來(lái)源于什么? 三、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)重在什么? 四、教學(xué)管理的內(nèi)涵是什么?,教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系,科學(xué)人文化管理對(duì)學(xué)校生存與發(fā)展產(chǎn)生正能量!,教師自我管理,教務(wù)主任管理,校長(zhǎng)管理,教學(xué)管理的內(nèi)涵,2、備課總體要求: 1)備教材(學(xué)科整體知識(shí)體系、章節(jié)和單元知識(shí)重難點(diǎn) 分布) 、備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備考綱(考試說(shuō)明) 2) 備學(xué)生(學(xué)生基礎(chǔ)不同,授課內(nèi)容也有別) 3)教師要為學(xué)生解決問(wèn)題鋪墊設(shè)疑、備方法(深入淺出) 4)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段(多媒體運(yùn)用和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制) 5)作業(yè)設(shè)計(jì)(分層要求) 6)備重難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容有主次,重點(diǎn)突出,過(guò)程清晰,二、備課,1)教學(xué)目標(biāo)明確,具體教學(xué)要求符合課程標(biāo)準(zhǔn)和 學(xué)生實(shí)際。 2)教學(xué)藝術(shù)性強(qiáng),學(xué)生參與度高,活動(dòng)積極,思 維活躍,情緒飽滿,注意力集中。 3)課堂結(jié)構(gòu)清晰:重點(diǎn)突出,難點(diǎn)處理得當(dāng),層 次清晰,環(huán)節(jié)緊扣,過(guò)程順暢,時(shí)間分配合理。,三、上課,(一)上課的總體要求,4)教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)措施得力,活動(dòng)形式豐富。 5)教學(xué)效果明顯,學(xué)生在本堂課中有特別的成就感。 6)上課行為規(guī)范。儀表端莊,不接打電話,不抽煙,不坐著講課;堅(jiān)持用普通話上課;嚴(yán)格按課表上課,無(wú)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退等現(xiàn)象,并能按時(shí)完成任務(wù)。,(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 (2)營(yíng)造探究氛圍,引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。 (3)強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固并運(yùn)用知識(shí)。 (4)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),拓展思維能力。 (5)對(duì)比、歸納、總結(jié),擴(kuò)充知識(shí)面。,黃岡思維的五步教學(xué)法,(二)怎樣上好一節(jié)課? 1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上一次課所學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生掌握情況;復(fù)習(xí)與本次課相關(guān)的知識(shí),為新課作鋪墊。 2、導(dǎo)入恰到好處的導(dǎo)入起著至關(guān)重要的作用。 3、新授結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況重點(diǎn)解決學(xué)生的疑難問(wèn)題,確保重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破。 (學(xué)生做好筆記) 4、實(shí)踐強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固知識(shí),運(yùn)用知識(shí);同時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂教學(xué)效果,防止學(xué)生不懂裝懂。 5、小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié),幫助學(xué)生建立學(xué)科知識(shí)框架結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)能力。 (學(xué)生做好筆記) 6、作業(yè)作業(yè)包括幾個(gè)方面:課后作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容、背誦內(nèi)容等。 7、課后寫教學(xué)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提升。,課堂教學(xué)的藝術(shù)性 教育不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。教育和藝術(shù)具有相似性,教育既要求教師具備高超精湛的教書育人的技藝、技能,又是沒(méi)有程式可套、極富創(chuàng)造性的工作方式,還要注意運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、音響、圖像等形象化手段表達(dá)特定的教學(xué)內(nèi)容和教師的思想感情。 (1)課堂情景的設(shè)置,恰到好處引入; (2)語(yǔ)言(語(yǔ)氣、語(yǔ)速)的藝術(shù)性; (3)問(wèn)題的設(shè)置; (4)肢體語(yǔ)言的運(yùn)用; (5)批評(píng)的藝術(shù)性等等。 教學(xué)藝術(shù)是教師不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果,教學(xué)藝術(shù)取決于教師的創(chuàng)造精神,教學(xué)藝術(shù)是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。,1、課堂作業(yè),一次課一次,課堂作業(yè)全批全改。 2、補(bǔ)充習(xí)題,緊扣教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成,全批全改,有 訂正的必須有二次批改。 3、批改有分?jǐn)?shù)、日期、鼓勵(lì)性語(yǔ)言。 4、課堂效果測(cè)試(自測(cè)每單元1次,期中,期末各一 次)。,四、作業(yè),作業(yè)的批改方式,可以多種方式綜合利用: 1、全批全改:評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī),判斷解題正誤,比較學(xué)習(xí)差異全批全改可定期進(jìn)行新授的知識(shí)要及時(shí)批改 2、面批面改:師生相互交流時(shí):指出作業(yè)錯(cuò)誤的原因,增強(qiáng)學(xué)生的自信心對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題便于進(jìn)行探究和交流,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維了解學(xué)生、班級(jí)的情況 3、同桌互改:加深題目的印象,不犯同類錯(cuò)誤培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力 4、小組研究:培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和集體討論問(wèn)題的能力,5、自我批改: (1)調(diào)動(dòng)學(xué)生的自評(píng)意識(shí),讓學(xué)生在自評(píng)中對(duì)新知再認(rèn)識(shí)、 再發(fā)展、再完善。 (2)學(xué)生先自行判斷,打上等級(jí),以較小的符號(hào)作注 釋,教師是二度評(píng)判者與點(diǎn)撥者。 6、選擇性的批改: (暫不建議) (1)選擇典型的題目進(jìn)行批改。 (2)選擇學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批 改。 說(shuō)明:無(wú)論采取什么方式批改,老師必須統(tǒng)計(jì)、了解學(xué)生作業(yè)情況,認(rèn)真分析作業(yè)中的錯(cuò)誤原因,掌握教與學(xué)的情況,真正做到知識(shí)落腳,不能搞形式。,1、善于觀察學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)。 2、熟悉學(xué)生家長(zhǎng),了解學(xué)生家庭的基本情況。 3、指導(dǎo)學(xué)生制訂班級(jí)公約及各項(xiàng)規(guī)章制度,做好學(xué)生的考勤記載。 4、指導(dǎo)班集體確立發(fā)展目標(biāo),幫助學(xué)生確立階段和學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。 5、做好學(xué)生干部的選拔(每期初組建班委會(huì))、培養(yǎng)和指導(dǎo),充分發(fā)揮班干部的作用。 6、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理問(wèn)題,及時(shí)做好指導(dǎo)與咨詢,并做好個(gè)案記錄。 7、對(duì)于學(xué)生的突發(fā)事件,能及時(shí)采取措施,妥善解決。 8、與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,善于聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理意見(jiàn)和建議,并能有效地進(jìn)行家長(zhǎng)教育指導(dǎo),五、班級(jí)管理,輔導(dǎo)主要是課后輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生提問(wèn)輔導(dǎo),或是根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行相關(guān)輔導(dǎo),還有學(xué)生缺課后的輔導(dǎo)。 1、對(duì)象明確,內(nèi)容具體,時(shí)間安排妥當(dāng),輔導(dǎo)方式靈 活。有較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃方案和記錄。 2、講究方法、講求實(shí)效,達(dá)到保尖、提中、轉(zhuǎn)差的目 的。 3、電話回訪,電話輔導(dǎo)記錄有對(duì)象,輔導(dǎo)時(shí)間,輔導(dǎo) 內(nèi)容,輔導(dǎo)措施,六、課后輔導(dǎo),七、學(xué)生檔案,檔案(一生/班一檔)涵蓋的內(nèi)容: 1、學(xué)生學(xué)情分析 2、上課教案 3、學(xué)生上課簽到記載 4
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