人力資源管理論文-服裝企業(yè)人才需求與教育斷層問題思考.doc

人力資源管理論文-服裝企業(yè)人才需求與教育斷層問題思考摘要市場競爭實質(zhì)上是人才競爭,我們的人才培養(yǎng)體系如何適應(yīng)市場競爭中企業(yè)對人才的需求,成為亟待解決的課題本文通過分析服裝畢業(yè)生就業(yè)困難和企業(yè)人才難覓的矛盾所產(chǎn)生原因,提出需要政府企業(yè)學(xué)院媒體共同來解決目前這一瓶頸問題的相應(yīng)對策,以求有效解決我國服裝企業(yè)的升級及教育與企業(yè)之間的斷層問題,從而有效提高畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量及質(zhì)量關(guān)鍵詞就業(yè)瓶頸；問題分析；方法與對策；市場競爭實質(zhì)是人才競爭,如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì),如何滿足企業(yè)對服裝專業(yè)人才的需求,通過對現(xiàn)有服裝教育模式下的畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查與分析,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)模式及企業(yè)人才需求關(guān)系上存在著嚴(yán)重的錯位:一方面畢業(yè)生存在就業(yè)難,另一方面高速發(fā)展的中國服裝企業(yè)急缺應(yīng)用型人才這一度形成了冰火二重天的態(tài)勢,針對這一瓶頸問題,我們必須積極了解現(xiàn)狀,究其原因,尋求解決問題的對策一現(xiàn)狀分析在競爭激烈的就業(yè)市場上,以往的“天之驕子”正普遍遭遇求職難,從夢想到現(xiàn)實,畢業(yè)生往往需要至少3年的過渡期,在這個過渡期內(nèi),一部分學(xué)生歷盡艱難終于在服裝企業(yè)中找到了自己的位置,另一部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己可能更適合這個領(lǐng)域的其他部門,于是重新進(jìn)行自己的職業(yè)定位,還有為數(shù)不少的學(xué)生,由于無法協(xié)調(diào)和承受理想與現(xiàn)實的差距,最終永遠(yuǎn)脫離了服裝這個行業(yè)據(jù)對以往服裝專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的了解,實際從事與服裝并無太大關(guān)系職業(yè)的學(xué)生至少占有50%以上造成這些現(xiàn)象的原因很多,除了學(xué)生自身的問題外,還存在以下幾個方面的原因:1.服裝專業(yè)陳舊的教學(xué)模式,導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)能力差現(xiàn)在的服裝教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今社會需求,教學(xué)活動沒有真正走向社會,閉門造車,紙上談兵,服裝專業(yè)學(xué)生學(xué)的是準(zhǔn)理念型的,思維無法拓展,市場應(yīng)用能力差,屬純學(xué)院派風(fēng)格,不少學(xué)生畢業(yè)后都感到在校所學(xué)知識無法解決實際工作中的問題2.高校的擴(kuò)招,服裝市場的預(yù)期變化直接造成了畢業(yè)生數(shù)量的急劇增長,而原來容納大學(xué)生就業(yè)的主體單位的工作崗位并不能如擴(kuò)招一樣急劇增多,二者的增長不成比例,產(chǎn)生嚴(yán)重的供大于求現(xiàn)象3.目前中國服裝企業(yè)處在升級產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型期間,這進(jìn)一步加大了就業(yè)的難度中國一直處于紡織服裝業(yè)加工大國的地位,行業(yè)主要依靠加工費而生存,這些年隨著人民幣對外幣升值,世界經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的惡化,服裝行業(yè)依靠外貿(mào)加工的利潤已在削減,本國勞動力的成本提高,無疑使我國外貿(mào)服裝企業(yè)的生存空間更窄今年深圳珠海江蘇浙江廣東一帶服裝廠倒閉就很多,導(dǎo)致就業(yè)情況更為嚴(yán)峻4.服裝企業(yè)急需服裝人才,然而又遭遇人才的瓶頸現(xiàn)狀企業(yè)普遍反映:現(xiàn)在的大學(xué)生所學(xué)與社會需求脫軌,但要求又高,雖掌握了理論知識,會操作,技術(shù)較為全面,但技術(shù)熟練程度有待于提高經(jīng)驗還有待于進(jìn)一步積累,尤其缺乏實踐能力現(xiàn)在的企業(yè)急需懂技術(shù)動手能力強(qiáng)了解市場動態(tài)并能準(zhǔn)確把握流行信息表達(dá)品牌風(fēng)格的高技術(shù)人才,希望引進(jìn)的人才能盡快為公司創(chuàng)造價值比如,在溫州一些企業(yè)已開始淡出“學(xué)歷資歷”方面的框框,主張“運用才是硬道理”；將擁有業(yè)績成果,具備真才實學(xué),為市場所檢驗的具有創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才,納入引進(jìn)的主視野二解決問題的方法及對策解決服裝教育與服裝企業(yè)之間的斷層問題,必須了解企業(yè)對高校畢業(yè)生的需求標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)家的人才觀,通過對高校人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行研究分析及改革,實現(xiàn)服裝教學(xué)與服裝企業(yè)之間人才需求的協(xié)調(diào)平衡,拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道空間這需要政府部門服裝企業(yè)服裝教育,新聞媒體等相關(guān)部門共同努力來推動服裝企業(yè)人才的發(fā)展只有大家的合力,才能有效解決我國服裝企業(yè)的升級及教育與企業(yè)之間的斷層問題,才能有效提高畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量及質(zhì)量1.政府部門:引導(dǎo)扶持并利用相應(yīng)的政策傾斜來扶持產(chǎn)業(yè)升級服裝企業(yè)面對如此惡劣的競爭環(huán)境,要生存,必須學(xué)習(xí)歐美,從產(chǎn)業(yè)鏈的前端發(fā)展來獲取巨大利潤,這就需要政府的指導(dǎo)與支持一方面,政府必須加強(qiáng)對服裝業(yè)自創(chuàng)品牌的重視和關(guān)注,并加大對品牌發(fā)展產(chǎn)業(yè)規(guī)劃建設(shè)等相關(guān)政策的扶持,比如稅收資金等方面的支持力度,以求對中國服裝業(yè)飛速發(fā)展賦予最有力的保障及助推劑同時,亦能拓寬畢業(yè)生的就業(yè)崗位另一方面,作為一個考慮長遠(yuǎn)的國家來說,對于人才培養(yǎng),教育的投入應(yīng)該是放在首位的比如:置身于香港理工大學(xué)紡織及制衣學(xué)院的工業(yè)中心,其擁有的先進(jìn)的專業(yè)機(jī)器設(shè)備,給人感覺猶如進(jìn)入了現(xiàn)代化的紡織服裝廠學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識馬上可到工業(yè)中心去實踐,不單只練習(xí)某種流程,而且能了解各種運作流程之間的關(guān)系和怎樣從這些關(guān)系中求創(chuàng)新求進(jìn)步而目前內(nèi)陸卻存在“教育滯后”的現(xiàn)象,還有不少服裝院校用的是工廠里淘汰下來的機(jī)器,許多先進(jìn)的設(shè)備學(xué)生在參加工作之前從未見過因而,政府還應(yīng)加強(qiáng)對教育投入的力度,力求將學(xué)校辦成仿真的實訓(xùn)中心,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀真實的教學(xué)環(huán)境和條件,模擬企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場,仿真企業(yè)實際運行過程,營造出一種真實的職業(yè)氛圍,以求達(dá)到學(xué)生能力與素質(zhì)同步培養(yǎng)的目的2.企業(yè)方面:快速實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級,開創(chuàng)品牌化道路中國服裝業(yè)雖已成為服裝加工消費出口貿(mào)易的大國,但歐美發(fā)達(dá)國家在整個紡織服裝的產(chǎn)業(yè)鏈中卻占據(jù)了主宰地位,他們掌控著從原材料設(shè)計打版物流品牌銷售等主要環(huán)節(jié),而中國企業(yè)在國際分工的產(chǎn)業(yè)鏈上定位為加工制造,只是按圖樣制版,處于產(chǎn)業(yè)鏈中最未端,是依靠勞動力成本低來賺取利潤最少的加工費,況且這一產(chǎn)業(yè)還存在諸多弊端:包括浪費資源破壞環(huán)境剝削勞工缺乏定價權(quán)目前,由于通貨膨脹導(dǎo)致了勞動力成本提高,而發(fā)達(dá)國家把這種加工產(chǎn)業(yè)又轉(zhuǎn)移到了勞動力成本更便宜的土耳其非洲等國家經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平分析:目前廣東企業(yè)在這種壓力之下,停工和半停工的企業(yè)幾乎達(dá)到30%,而江浙兩省停工和半停工的企業(yè)也達(dá)到20%.雖很多企業(yè)還沒關(guān)停,原因是他還在觀望,并不是他做得很好,但按照這種趨勢走下去,到了年底停工和半停工的企業(yè)可能達(dá)到50%可見,目前服裝企業(yè)已經(jīng)到了產(chǎn)業(yè)鏈戰(zhàn)爭的時代唯有開創(chuàng)本土國際品牌,以拓展生存空間,提高生產(chǎn)力水平和產(chǎn)品競爭力企業(yè)要摒棄同質(zhì)化的加工業(yè)務(wù),要快速實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級,開創(chuàng)品牌化道路,無疑需要大量高素質(zhì)的服裝人才儲備在相關(guān)調(diào)查中,較為突出的現(xiàn)象是用人單位的人才要求不能暢通有效地讓大學(xué)生了解,這其中主要原因是缺乏溝通由于高校培養(yǎng)大學(xué)生有自己一套體系,而與用人單位聯(lián)系卻很少,面對這種現(xiàn)狀,我們企業(yè)是否該主動走進(jìn)學(xué)校,多與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系溝通,將人才需求市場的資訊等通過講座,或作為客座教授的形式傳播于學(xué)校,力求同學(xué)校一起定向培養(yǎng)所需人才,以做到人才的有效使用,從而實現(xiàn)以產(chǎn)促教以教興產(chǎn)的良性循環(huán)此外,企業(yè)要打造品牌,創(chuàng)造力是極其重要的條件,這對服裝人才要求更高為了給品牌的發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ),企業(yè)方也可聘請亞洲其他國家或地區(qū)的優(yōu)秀設(shè)計師帶隊,對一批本土服裝人才加以深層次培養(yǎng),以打造出有敏銳時尚觸覺,獨特設(shè)計理念,能根據(jù)國人的喜好結(jié)合國際流行趨勢設(shè)計出領(lǐng)導(dǎo)亞洲時尚的服裝產(chǎn)品的高端國際化人才3.服裝教育方面:努力彌補(bǔ)服裝教育與服裝企業(yè)之間人才斷層,提高服裝教育質(zhì)量為了彌補(bǔ)服裝教育與服裝企業(yè)之間人才斷層,提高服裝教育質(zhì)量,培養(yǎng)出適應(yīng)市場的人才,服裝院校應(yīng)通過教學(xué)實踐服務(wù)一體化的教學(xué)方法,使教學(xué)更貼近實際貼近生產(chǎn)貼近市場,提高學(xué)生的臨場應(yīng)變實景操作的能力這主要應(yīng)從以下幾方面入手:(1)優(yōu)化課程設(shè)置,調(diào)整課程結(jié)構(gòu)國外許多高校的服裝設(shè)計教育特點就是理論教學(xué)與實踐教學(xué)的緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)動手能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)因而學(xué)院培養(yǎng)計劃中專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)重在與市場結(jié)合與實際結(jié)合與具體課題結(jié)合與企業(yè)結(jié)合比如:在廠校合作的研究計劃中,應(yīng)針對企業(yè)的需要選擇研究課題,同時可作為學(xué)生的畢業(yè)論文主題,這樣既填補(bǔ)了企業(yè)新產(chǎn)品新技術(shù)的開發(fā)需要,又提高了學(xué)生的科研能力創(chuàng)新能力同時與具體的課題結(jié)合后,市場的瞬息萬變也將迫使教師不斷更新,調(diào)整自身的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,以防止空對空的只講解理念性東西況且,目前中國服裝業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型人才多元化,對服裝人才提出更高的要求,服裝專業(yè)課程設(shè)置也應(yīng)隨時根據(jù)市場需求來調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容,迫切需要增設(shè)服裝英語商務(wù)策劃國際貿(mào)易設(shè)計管理等相關(guān)課程,從而為把學(xué)生培養(yǎng)成既能組織和管理企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn),又能靈活機(jī)動地迎接市場挑戰(zhàn)的綜合型應(yīng)用性人才打下必要基礎(chǔ)因而院校必須優(yōu)化課程設(shè)置,調(diào)整課程結(jié)構(gòu),制定出一套有科研有設(shè)計有經(jīng)銷有管理,從最原始的原材料到最后成衣終端都有相關(guān)的培養(yǎng)計劃(2)加大雙師型師資力量的建設(shè),加快最新教材編寫我國高等教育中擔(dān)任專業(yè)教學(xué)的師資中大部分對實際產(chǎn)品生產(chǎn)運作及市場營銷規(guī)律都缺少相應(yīng)的了解和認(rèn)識,以致長期以來專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容形式脫離了社會實際,建設(shè)雙師型師資力量已是當(dāng)務(wù)之急專業(yè)教師只有通過參與企業(yè)產(chǎn)品企劃設(shè)計工作的實際操作,認(rèn)識市場把握市場的規(guī)律,才能將新課題新觀念新知識帶到專業(yè)教學(xué)的實踐技能中去同時,學(xué)院還可聘請一定數(shù)量的服裝企業(yè)技術(shù)骨干業(yè)內(nèi)專家參與到教學(xué)中來,使專業(yè)教學(xué)內(nèi)容始終與企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及產(chǎn)品市場形成緊密相連,盡快建立一批既掌握專業(yè)教學(xué)規(guī)律,又有實踐經(jīng)驗的雙師資隊伍另一方面教師在教學(xué)實踐中摸索出來的經(jīng)驗,對教學(xué)有著更直接更有效更實際的指導(dǎo)作用因此,應(yīng)把長期在實踐中創(chuàng)造積累的豐富經(jīng)驗加以總結(jié),提高并上升為理論,以便更好地指導(dǎo)實踐由于服裝企業(yè)技術(shù)在不斷更新,流行周期日益變短,要鍛煉快速編寫能力,并要重視研究實踐中遇到的新情況新問題,來不斷豐富我們的教育理論,以盡快編寫出適合學(xué)生的發(fā)展和企業(yè)人才所需的最新教材(3)因材施教,建立各種工作室,加強(qiáng)學(xué)生定向?qū)W習(xí)后的實踐經(jīng)驗積累和科研能力的提高現(xiàn)在的服裝專業(yè)畢業(yè)生并非每個人都適合成為設(shè)計大師,有些學(xué)生還喜歡從事服裝銷售服裝教學(xué)等職業(yè)方向因而,學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長愛好給予其更靈活的選擇空間,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位和專業(yè)方向選擇,并圍繞著目標(biāo)方向進(jìn)行重點學(xué)習(xí)同時,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,根據(jù)學(xué)校的條件和社會所需,可以建立職業(yè)裝舞臺展示裝婚紗女裝服飾配件形象設(shè)計等工作室,爭取利用有限的資源,讓同學(xué)們學(xué)到更多實戰(zhàn)的經(jīng)驗,傳播課堂上所不能學(xué)到的更多的知識,不斷加強(qiáng)學(xué)生定向?qū)W習(xí)后的實踐經(jīng)驗積累和科研能力的提高4.新聞媒體方面:傳播最新時尚資訊,發(fā)布人才與企業(yè)的信息,促進(jìn)本土服裝業(yè)的發(fā)展服裝業(yè)是一個對資訊要求極高的行業(yè),流行的周期越來越短一方面,新聞媒體應(yīng)加強(qiáng)與國外媒體的合作,快速傳播最新的時尚資訊以及前瞻性的設(shè)計理念,指導(dǎo)與提高現(xiàn)代服裝的設(shè)計意識及更新與完善服裝教育的知識與理念另一方面,還應(yīng)利用媒體優(yōu)勢,根據(jù)衣著消費市場的運行規(guī)律,及時將市場中的人才信息供求關(guān)系企業(yè)用工情況進(jìn)行報道,引導(dǎo)品牌經(jīng)營和大眾消費同時,加大對我國各大中城市服裝業(yè)發(fā)展態(tài)勢的報道,總結(jié)分析各地發(fā)展的優(yōu)勢劣勢