人教版初中化學九年級下冊第十二單元《化學與生活》單元檢測題（解析版）

第十二單元化學與生活單元檢測題一、選擇題(每小題只有一個正確答案) 1.人體缺乏必需的元素易患疾病，下列說法正確的是()A 缺鐵易引起貧血 B 缺氟會引起甲狀腺腫大C 青少年預防佝僂病，應適量補鋅 D 碘元素攝入量不足易患骨質(zhì)疏松癥2.下列材料屬于有機合成材料的是()A 陶瓷 B 聚乙烯塑料 C 棉麻織物 D 鋁合金3.人體缺少必需的微量元素會影響健康，貧血通常需要補充的元素是()A 鈣 B 鐵 C 氟 D 碘4.整理與歸納是學習化學的重要方法。對某一主題的知識歸納，有錯誤的是()A 選項A B 選項B C 選項C D 選項D5.化學來源于生活，應用于生活。下列做法中合理的是()A 燒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B 室內(nèi)起火時，應立即打開所有門窗進行呼救C 用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮 D 用工業(yè)用鹽(亞硝酸鈉)烹調(diào)食物6.下列說法中錯誤的是()A 工業(yè)廢水要處理達標后再排放 B 人體中缺鐵元素易得貧血病C 變質(zhì)食品中常含有霉菌毒素，不可食用 D 石油是可再生能源，可任意利用7.人體如果缺少鋅，往往會()A 引起貧血 B 引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良C 引起表皮角質(zhì)化和癌癥 D 引起甲狀腺腫大8.從人們的衣食住行，到探索太空，都離不開材料。下列屬于合成材料的是()A 陶瓷 B 鋁合金 C 鋼筋混凝土 D 合成纖維9.下列關(guān)于“化學與生活”的認識不正確的是()A 成年人缺鈣易造成骨質(zhì)疏松B 為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺C 用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康D 用燃燒法區(qū)別羊毛和滌綸10.下列有關(guān)“化學與生活”的認識不科學的是()A 天然氣是應用廣泛的燃料B 吃水果和蔬菜可以補充維生素C 可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品D 可降解塑料的問世減少了白色污染11.2009年春夏之際，世界上多個國家和地區(qū)出現(xiàn)了甲型HlNl流感。甲型HINl流感與普通流感一樣“可防可治”。甲型HlNl流感病毒屬于()A 淀粉 B 蛋白質(zhì) C 油脂 D 葡萄糖12.食品安全無小事。下列做法符合食品安全要求的是()A 在食用豬血中加甲醛溶液 B 在生豬飼料中添加瘦肉精C 在焙制面包時添加小蘇打 D 在玉米饅頭中添加合成色素檸檬黃13.中學生需要攝入足夠的鈣促進骨骼的生長。因此最好多食用的食物是()A 答案A B 答案B C 答案C D 答案D14.以人為本、關(guān)注健康是人類永恒的主題。下列敘述中不正確的是()A 食用蔬菜可補充維生素 B 用聚乙烯薄膜包裝食品C 用霉變的飼料喂養(yǎng)家畜 D 禁用化工原料給饅頭染色15.材料與人類生活、生產(chǎn)等方面緊密相關(guān)，下列物品與所用材料(或主要材料)對應關(guān)系錯誤的是()A 汽車輪胎合成橡膠 B 滌綸衣服合成纖維C 不銹鋼餐具合成材料 D 純棉線衣天然纖維二、填空題 16.化學與生活密切相關(guān)。(1)膳食合理、營養(yǎng)均衡是健康的基本保證。下列食物中，富含糖類的是_(填字母序號，下同)，能提供大量蛋白質(zhì)的是_。A饅頭B水果C魚肉(2)下列日常生活中的做法，可以減少環(huán)境污染的是_。A采用汽車限號行駛B分類回收處理垃圾C減少使用玻璃幕墻D倡導居民節(jié)約用水(3)_被稱為化石燃料，是不可再生的能源。目前，人們利用和開發(fā)核能、潮汐能和_(答出一種即可)等新能源，可節(jié)省化石燃料，減少環(huán)境污染。17.材料是時代進步的標志，材料的應用與發(fā)展，大大方便了人類的生活，促進了科技的發(fā)展。(1)以下材料：不銹鋼塑料棉花，其中屬于有機合成材料的是_，屬于金屬材料的是_，屬于天然纖維的是_。(填序號)(2)“神七”航天員所穿航天服的制作材料中有滌淪、聚氯乙烯、羊毛、尼龍、絲棉以及其他高科技材料。其中屬于合成材料的是_(寫一種即可)。飛船的殼體材料采用鋁合金，原因是_(寫一種即可)。18.高鈣牛奶深受消費者喜愛。牛奶中富含的營養(yǎng)素是_，青少年補鈣可預防_(填“骨質(zhì)疏松”“佝僂病”或“貧血”)。下圖為鈣的一種微粒的示意圖，請用符號表示_。19.近年來，因建設“PX”項目而引發(fā)的爭議時有發(fā)生，PX是一種重要的化工原料，從化纖織物到食品包裝，從醫(yī)療設備到家用電器，都要用到它的合成產(chǎn)物。PX的化學名稱為對二甲苯，它是一種低毒化合物，毒性略高于酒精。請回答下列有關(guān)問題：(1)對二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子。試根據(jù)分子模型寫出對二甲苯的化學式_。(2)計算對二甲苯中各元素的質(zhì)量比_。(3)PX項目之所以會引發(fā)各種爭議，源于人們對它認識的局限性。結(jié)合題干信息，在下列各種觀點中，選出你認同的一種觀點_(選填字母)。APX是一種重要的化工原料，應該大力發(fā)展PX項目B在環(huán)保評估可行且監(jiān)管到位的情況下，可以發(fā)展PX項目C化工項目一定會產(chǎn)生污染，應該禁止PX項目20.某同學為了探究廢棄塑料薄膜混雜在土壤中對植物生長的影響。設計了如下實驗：取兩個同樣的花盆，找58個廢舊塑料袋，剪成小碎片，再取約4 kg的腐殖質(zhì)，分為兩等份，一份直接裝入花盆中，另一份與塑料碎片混勻后，裝入另一花盆中，將兩株生長狀況相同的同種花草分別栽到兩個花盆中，在同樣條件下(溫度、澆水、光照等)讓其生長68個月后觀察二者的生長狀況。(1)你估計，一個月后，二者的生長情況分別為_。(2)在上述實驗中，強調(diào)讓兩株植物在相同條件(溫度、澆水、光照等)下生長，這樣做的目的是_。(3)你估計，在上述實驗過程中，可能出現(xiàn)什么意外情況影響實驗的正常進行？_。(4)通過該實驗，你能得到什么啟示？你認為應向使用塑料薄膜作大棚或地膜的農(nóng)民提出建議為_。三、計算題 21.人體缺鈣易患“骨質(zhì)疏松癥”。以體重為60 kg的缺鈣病人除每天從食物中獲取鈣之外，還要從藥物中補鈣0.5 g，如醫(yī)生確定此人每天至少吃“鈣中鈣”鈣片6.26 g，已知“鈣中鈣”鈣片中有效成分為葡萄糖酸鈣(C6H11O7)2Ca。試求此鈣片中葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。22.某貧血患者，經(jīng)檢驗共需補充1.4 g鐵元素，在服用的藥物中相當于硫酸亞鐵晶體(FeSO47H2O)多少克？答案解析1.【答案】A【解析】A項，鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，正確；B項，氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，過量會引起氟斑牙和氟骨病，錯誤；C項，鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良；鈣主要存在于骨骼和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺鈣幼兒和青少年會患佝僂病，青少年預防佝僂病，應適量補鈣，錯誤；D項，碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，錯誤。故選A。2.【答案】B【解析】A項，是一種無機材料，不屬于有機合成材料，錯誤；B項，聚乙烯塑料是三大合成材料之一塑料，正確；C項，棉麻織物是天然纖維，不是人工合成的，錯誤；D項，鋁合金是一種無機材料，錯誤。故選B。3.【答案】B【解析】A項，鈣主要存在于骨骼和牙齒中，缺乏鈣，幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，且鈣屬于常量元素，錯誤；B項，鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以貧血通常需要補充鐵元素，正確；C項，氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，錯誤；D項，碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，錯誤。故選B。4.【答案】D【解析】A項，化學與安全是正確的敘述；B項，化學與材料是正確的敘述；C項，化學與生活是正確的敘述；D項，化學與健康是錯誤的敘述，食用新鮮黃瓜可補充大量的維生素。5.【答案】A【解析】A項，炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋從而隔絕氧氣起到滅火的作用，正確；B項，室內(nèi)起火時，如果打開所有門窗，會使氧氣充分，燃燒更加旺盛，錯誤；C項，甲醛有毒，所以不能用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮，錯誤；D項，亞硝酸鈉有毒，不能用來烹調(diào)食物，錯誤。故選A。6.【答案】D【解析】工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后，不會對生命活動造成危害。鐵是合成血紅蛋白必不可少的成分，缺鐵就會造成血紅蛋白合成減少或不能合成。霉菌毒素會影響正常的生命活動。石油是不可再生的能源。7.【答案】B【解析】A項，根據(jù)化學元素與人體健康的關(guān)系可知，缺鐵會造成貧血，錯誤；B項，缺鋅會引起食欲不振、兒童發(fā)育停滯、智力低下等病癥，正確；C項，引起表皮角質(zhì)化和癌癥的是缺硒，錯誤；D項，缺碘成引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘會影響生長發(fā)育，錯誤。8.【答案】D這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?【解析】合成材料屬于有機高分子材料，生活中的合成材料有：塑料、合成橡膠、合成纖維，陶瓷屬于硅酸鹽材料，硬鋁屬于金屬材料，鋼筋混凝土屬于金屬材料和硅酸鹽材料形成的復合材料。9.【答案】B【解析】A項，根據(jù)鈣的生理作用及缺乏癥判斷；B項，根據(jù)三聚氰胺的毒性進行分析判斷；C項，利用聚氯乙烯塑料對人體的危害進行分析判斷；D項，根據(jù)羊毛與滌綸燃燒后的氣味不同進行分析判斷。10.【答案】C【解析】A項，天然氣是應用廣泛的燃料，正確；B項，吃水果和蔬菜可以補充維生素，因為新鮮的蔬菜和水果中含有大量的維生素，正確；C項，不可以食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品，因為甲醛對人體有害，錯誤；D項，可降解塑料的問世減少了白色污染，正確。故選C。11.【答案】B【解析】HlNl流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和一部分內(nèi)溶物形成的，故選B。12.【答案】C【解析】甲醛、瘦肉精、檸檬黃都對人體健康有害。13.【答案】C【解析】A項，米飯富含淀粉，屬于糖類；B項，蔬菜含有豐富的維生素；C項，豆制品和奶制品含有鈣、蛋白質(zhì)；D項，成分較復雜，故選C。14.【答案】C【解析】A項，水果蔬菜中含有大量的維生素，正確；B項，聚乙烯薄膜無毒，對人體無害，可以用來包裝食品，正確；C項，霉變的飼料中含有大量的黃曲霉素，黃曲霉素十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，人吃了這樣的豬肉能損壞人的肝臟，誘發(fā)肝癌等癥狀，錯誤；D項，化工燃料中含有大量的重金屬，能給人體的肝臟等器官帶來很大的傷害，正確。由于題目要求選出不正確的，故答案為C。15.【答案】C【解析】A項，輪胎由橡膠制成，天然橡膠不能滿足需要，汽車輪胎由合成橡膠制做，汽車輪胎合成橡膠，對應關(guān)系正確；B項，滌綸為合成纖維，屬于合成纖維，滌綸衣服合成材料，對應關(guān)系正確；C項，不銹鋼為合金，屬于金屬材料，不銹鋼炊具合成材料，對應關(guān)系錯誤；D項，棉花由碳、氫、氧三種元素組成的糖類物質(zhì)，屬于天然纖維，純棉線衣天然纖維，對應關(guān)系正確。16.【答案】(1)AC(2)ABC(3)煤、石油、天然氣太陽能【解析】(1)根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素進行分析。(2)從減少環(huán)境污染的方法角度進行思考，減少環(huán)境污染就是減少大氣污染、水污染、固體廢棄物污染以及光污染等。(3)從化石燃料和新能源的種類進行分析。17.【答案】(1)(2)滌綸鋁合金密度小【解析】根據(jù)已有的材料的類別進行分析解答，根據(jù)鋁合金的性質(zhì)優(yōu)點進行分析解答即可。18.【答案】蛋白質(zhì)佝僂病Ca2【解析】高鈣牛奶深受消費者喜愛，牛奶中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，青少年補鈣可預防佝僂病，圖中鈣的一種微粒的示意圖中質(zhì)子數(shù)20核外電子數(shù)28818，故表示的是鈣離子，符號表示Ca2。19.【答案】(1)C8H10(2)CH(128)(110)485(3)B【解析】(1)由二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型可以書寫出它的化學式為C8H10；(2)在二甲苯中，碳元素與氫元素的質(zhì)量比為(128)(110)485；(3)A項，由題干中的信息可知，PX在生產(chǎn)中的應用是非常廣泛的，所以在符合環(huán)保的條件下，要發(fā)展PX項目；B項，由題干信息可知，正確；C項，雖然PX項目存在一定的污染，但是可以通過治理加以克服，錯誤。20.【答案】(1)栽在有塑料薄膜碎片土壤的那株植物生長狀況明顯不如另一株(2)制與實驗無關(guān)的其他因素造成的影響，只研究植物生長與土壤中有無薄膜碎片的關(guān)系(3)植物在移栽過程中可能受損傷甚至死亡(4)“白色污染”對農(nóng)業(yè)非常有害，建議農(nóng)民將用過的薄膜回收，不應丟棄在田野里【解析】廢舊塑料薄膜混雜在土壤中，會改變土壤結(jié)構(gòu)，妨礙植物從土壤中對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的吸收，影響植物的生長，為觀察到這一影響，兩株植物生長的其他條件要相同。在移栽過程中十分小心，稍有不慎就可能造成植物的損傷甚至死亡，使實驗失敗。21.【答案】解：葡萄糖酸鈣中鈣的質(zhì)量分數(shù)：100%9.3%，該病人從藥物中補葡萄糖酸鈣的質(zhì)量：0.5 g9.3%5.376 g，此鈣片中葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)：100%85.9%。答：此鈣片中葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為85.9%?！窘馕觥坑蟠蒜}片中葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，須知該病人從藥物中補葡萄糖酸鈣的質(zhì)量，可先求出葡萄糖酸鈣中鈣的質(zhì)量分數(shù)，又知還要從藥物中補鈣0.5 g，即可計算出須知該病人從藥物中補葡萄糖酸鈣的質(zhì)量，進而求出葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。22.【答案】解：設補充1.4 g鐵元素相當于藥物硫酸亞鐵晶體(FeSO47H2O)x克死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。14 gx100%家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提