六年級上冊數(shù)學一課一練－第二單元 練習二北師大版

第二單元 練習二(1)1.說一說圖意,再列式計算。(1)(2)2.計算下面各題,能簡算的要簡算。541811623+151138137+1761334565634345743 984213.(例題變式題)一個長方形書桌,長為80 cm,寬是長的34,這個長方形書桌的面積是多少?4.(能力素養(yǎng)達標題)嚴重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河,其中14的泥沙沉積在河道中,其余的被帶到入?？?有多少億噸泥沙被帶到入?？?5.學校圖書室有故事書4800本。(1)畫圖表示三種書本數(shù)之間的關系。(2)科技書和文藝書各有多少本?6.媽媽給大胖、小胖小哥倆買回一些巧克力,大胖拿走了其中的12還多3塊,小胖拿走了剩余的12也多3塊,正好全部拿完。大胖和小胖分別拿走了多少塊巧克力?練習二(1)1.(1)601+13=80(分)(2)3001-16=250(棵)2.5418116=541816=21223+15113=1315113=1158137+17613=813+61317=21334565634=34566534=916345743=344357=5798421=(105-7)421=18233.8034=60(cm)8060=4800(cm2)4.161-14=12(億噸)5.(1)略(2)48001-25=2880(本)48001+112=5200(本)宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。6.設買回x塊巧克力。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。12x+3+x-12x-312+3=x唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士