2019三年級語文上冊 第4單元《塞北江南》小鎮(zhèn)的早晨教案 北師大版.doc

小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)要求1.有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句理解自然段主要內(nèi)容的方法。3.了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景,以及小鎮(zhèn)的發(fā)展與變化,體會(huì)作者對小鎮(zhèn)的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本課的生字。2.學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)句理解自然段主要內(nèi)容的方法。理解難句。(1)不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來,從河上輕輕漂過。船駛遠(yuǎn)了,但船工哼的小調(diào),還在河上輕輕蕩漾。(2)賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑,熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。(3)小鎮(zhèn)在變化,小鎮(zhèn)在前進(jìn)!3.感受小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí) 知識點(diǎn)詳解 小鎮(zhèn)的早晨桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn),交通工具只有小船。 “只有”強(qiáng)調(diào)了船在桃源交通方面的重要作用。 露,在這里讀l。魚肚白:指近似于魚腹部的顏色,一般指黎明時(shí)東方的天色。運(yùn)用了擬人的修辭手法,表現(xiàn)了小鎮(zhèn)的恬靜。這句話是這一自然段的總起句,指出了小鎮(zhèn)的第一個(gè)特點(diǎn)平靜。把波紋比喻成魚鱗,用“霞光”“銀鱗”從色彩上加以渲染,寫出了河面的美麗、安靜。說明了小鎮(zhèn)的船多,同時(shí)說明船停著沒動(dòng),表現(xiàn)出小鎮(zhèn)早晨的安靜。加點(diǎn)的詞有什么作用?當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時(shí),木船的櫓聲,把小鎮(zhèn)喚醒。這句話運(yùn)用了什么修辭手法?第一部分(第1自然段):桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn),其特點(diǎn)是水多、船多。小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。這句話在文中有什么作用?淡淡的霞光下,河面閃爍著一片片銀鱗。這句話運(yùn)用了什么修辭手法?河水清得透明,靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只。加點(diǎn)的詞有什么作用?兩座拱形的石橋遙遙相對,坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來,從河上輕輕漂過。 漂:浮在液體表面,不動(dòng)或移動(dòng)。不好?！扒那摹薄拜p輕”“漂過”寫出了小舟的輕巧,襯托了小鎮(zhèn)的安靜。重點(diǎn)句解析:這是以動(dòng)襯靜的寫法,即用船工的小調(diào)襯托小鎮(zhèn)早晨的安靜。這句話是這一自然段的總起句,指出了小鎮(zhèn)的第二個(gè)特點(diǎn)熱鬧。用比喻的手法形象地展現(xiàn)了街上的熱鬧景象。重點(diǎn)句解析:“人群”說明來來往往的人很多;“不由自主”說明擁擠的人群使你走路也由不得自己;“隨著”更加表現(xiàn)出人多、擁擠。有。列舉了這么多物產(chǎn),說明了小鎮(zhèn)的富庶,市場的繁榮,這也是小鎮(zhèn)熱鬧的寫照。把加點(diǎn)的詞刪去好不好?船駛遠(yuǎn)了,但船工哼的小調(diào),還在河上輕輕蕩漾。你知道這一句話運(yùn)用了什么寫法嗎?段導(dǎo)讀:小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。這句話在文中有何作用?走在街上,仿佛置身在歡鬧的海洋里。這句話運(yùn)用了什么修辭手法?路不寬,人很多,你會(huì)不由自主地隨著人群向前走。作者是怎樣表現(xiàn)街上人多的?沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)。那剛從地里拔下來的小白菜、油菜,還帶著晶瑩的露珠,鮮嫩嫩的;那剛從河里捕來的大魚小蝦,又蹦又跳,水靈靈的;還有雪白的小羊、長毛兔、大鵝真叫人目不暇接。這句話寫沿街?jǐn)[滿了各種各樣的蔬菜、水果和土特產(chǎn)。這些和小鎮(zhèn)的“熱鬧”有關(guān)系嗎?賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑,熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。 描寫了小鎮(zhèn)人的淳樸、熱情。寫小鎮(zhèn)除了安靜、熱鬧的特點(diǎn)外,忙碌是小鎮(zhèn)最大的特點(diǎn)。這句話起引領(lǐng)下文的作用。運(yùn)用了排比,依次寫了學(xué)生、婦女、店員忙碌的身影,具體表現(xiàn)了小鎮(zhèn)早晨忙碌的特點(diǎn)。 繅絲:將蠶繭抽出蠶絲的工藝概稱繅絲。對比。通過今昔對比,歌頌小鎮(zhèn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,深化了文章的主題。此句為點(diǎn)睛句。“變化”是指人們創(chuàng)造著小鎮(zhèn)美好的新生活,而且這種變化是不斷發(fā)展的,小鎮(zhèn)的明天會(huì)更好!這一句話有什么作用?段導(dǎo)讀:小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。這句話是什么意思?在文中有什么作用?學(xué)生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學(xué),婦女提著裝滿新鮮蔬菜的籃子從集市上回來,街道兩旁賣早點(diǎn)的店鋪不停地招呼著過往行人。這一句話運(yùn)用了什么修辭手法?河對岸移動(dòng)著一條彩色的人流,那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘。她們衣著鮮艷,步態(tài)輕盈。句導(dǎo)讀:農(nóng)家姑娘去工廠上班,“衣著鮮艷”“步態(tài)輕盈”寫出她們的歡快心情。這兒盛產(chǎn)蠶繭,但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來。如今,這里辦起了自己的繅(so)絲廠、絲織廠、服裝廠。寫“過去、如今”,這是什么寫法?小鎮(zhèn)在變化,小鎮(zhèn)在前進(jìn)!這句話有什么作用?段導(dǎo)讀:小鎮(zhèn)的早晨是忙碌的。第二部分(第24自然段):具體寫小鎮(zhèn)早晨安靜、熱鬧、忙碌的特點(diǎn)。啊,多美的小鎮(zhèn)的早晨!第三部分(第5自然段):抒發(fā)對小鎮(zhèn)的贊美之情。1.有感情地朗讀課文。2.學(xué)習(xí)根據(jù)重點(diǎn)句概括自然段主要內(nèi)容的方法。3.了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的景象,以及小鎮(zhèn)的發(fā)展與變化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的感情。1.反映江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨的圖片或錄像。2.江南小調(diào)的錄音。3.幻燈或?qū)嵨锿队?。一揭示課文題目1.導(dǎo)入:你們?nèi)ミ^江南嗎?到過江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)嗎?那里的早晨是怎樣的景象?讓我們一起去看看吧。2.板書:小鎮(zhèn)的早晨出示圖片或錄像:江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)。教師有感情地配樂講解:在我國江南水鄉(xiāng)有許多古樸的小鎮(zhèn),這里小橋流水,綠樹繁茂。你們瞧,這便是桃源,它就是這眾多小鎮(zhèn)中的一個(gè)。這里的交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時(shí),木船的櫓聲把小鎮(zhèn)喚醒。二初讀課文1.自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.糾正字音,你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)注意,提醒大家注意。“衣著”的“著”是多音字,在這里讀zhu。“繅絲”的“繅”讀so,不讀jio。3.理解詞義。蕩漾:(水波等)微微起伏波動(dòng)。遙遙:形容距離遠(yuǎn)。課文指兩座拱形的石橋相距很遠(yuǎn)。淳樸:厚道樸實(shí)。步態(tài)輕盈:走路時(shí)腳步輕快的樣子。目不暇接:東西太多,眼睛看不過來。暇,空閑。繅絲:把蠶繭浸在熱水里,抽出蠶絲。4.指名讀課文,思考:小鎮(zhèn)的早晨給你留下了怎樣的印象?(可與同桌討論)學(xué)生甲:小鎮(zhèn)的早晨是美麗的。學(xué)生乙:小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。學(xué)生丙:小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。學(xué)生丁:小鎮(zhèn)的早晨是忙碌的。三學(xué)習(xí)第二自然段1.默讀第二自然段,思考:本段共有幾句話?是圍繞哪句話講的?從哪些詞句可以體會(huì)出小鎮(zhèn)的早晨是安靜的?回答問題要點(diǎn):(1)淡淡的霞光。(體會(huì)出早和美麗。)(2)一片片銀鱗、河水清得透明,靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。(體會(huì)出河面的靜以及景色的美。)(3)河邊停滿各式各樣的船、緊挨。(體會(huì)出船多和靜。)教師出示需重點(diǎn)體會(huì)的句子:不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來,從河上輕輕漂過。船駛遠(yuǎn)了,但船工哼的小調(diào),還在河上輕輕蕩漾。比較:“哼”與“唱”有什么不同?(體會(huì)“哼”字)注意:學(xué)生每體會(huì)出一處,就讓他有感情地讀出來。2.概括出這一自然段的主要內(nèi)容。(小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。)3.有感情地朗讀,試著背一背自己喜歡的句子。4.出示幻燈片,指導(dǎo)背誦。5.小結(jié):通過朗讀,的確能感受到小鎮(zhèn)的早晨是安靜的,這安靜蘊(yùn)涵著美。小鎮(zhèn)的早晨還有什么特點(diǎn)?四學(xué)習(xí)第三自然段1.第三自然段是圍繞哪句話講的?從哪兒體會(huì)出來的?四人小組討論。2.以小組的形式匯報(bào),同學(xué)之間可以互相補(bǔ)充。學(xué)生體會(huì)的要點(diǎn):(1)人多。(第二、三、六句)(2)貨多。(第四句)重點(diǎn)體會(huì)的句子:賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑,熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。3.學(xué)生讀第三自然段,感受深刻的句子。4.概括出本段的主要內(nèi)容:小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。5.小結(jié):小鎮(zhèn)的人多,貨物新鮮,怎能不熱鬧?五學(xué)習(xí)第四自然段1.小鎮(zhèn)的早晨還有什么特點(diǎn)?請你讀讀第四自然段,你讀懂了什么?學(xué)生甲:忙碌。2.質(zhì)疑:你還有什么不懂的嗎?問題:為什么說小鎮(zhèn)在變化,小鎮(zhèn)在前進(jìn)?這與小鎮(zhèn)的忙碌有什么關(guān)系?3.同桌討論。4.學(xué)生回答要點(diǎn):(1)“這兒盛產(chǎn)蠶繭,但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來。如今,這里辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠?！睆倪@句話可以看出小鎮(zhèn)在變化,小鎮(zhèn)在前進(jìn)。(2)小鎮(zhèn)在變化,小鎮(zhèn)在前進(jìn),這與小鎮(zhèn)的忙碌有什么關(guān)系?正是因?yàn)樾℃?zhèn)的人們在辛勤地忙碌,他們在建設(shè)自己的家鄉(xiāng),小鎮(zhèn)才能不斷地變化,不斷地前進(jìn)。六學(xué)習(xí)第五自然段1.把你喜歡的句子讀給大家聽。2.小結(jié)。(放錄音:輕柔舒緩的江南樂曲)江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的早晨是安靜的、熱鬧的,然而又是忙碌的。在小鎮(zhèn)走一圈,我們感受到這里的人熱情樸實(shí)。這里的景色優(yōu)美,走在小鎮(zhèn)上,你會(huì)不由得發(fā)出贊嘆。3.學(xué)生與教師同時(shí)讀第五自然段:啊,多美的小鎮(zhèn)的早晨!1.葉圣陶老先生曾說“教是為了不需要教”,這就要求教師要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。作為閱讀教學(xué),教師的任務(wù)不單單是組織學(xué)生把書讀懂,更重要的是要指導(dǎo)學(xué)生掌握讀課文的方法,指導(dǎo)學(xué)生在讀書中“學(xué)會(huì)求知”。課文第二自然段緊緊圍繞“小鎮(zhèn)的早晨是安靜的”一句,通過對“河面”“河水”“小船”“石橋”等景物的描寫,刻畫了“江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)”的恬靜美,那意境讀來讓人沉醉。由于重點(diǎn)句相當(dāng)明顯,所以學(xué)生在讀書品悟時(shí)沒有什么困難。但是要使學(xué)生對小鎮(zhèn)的早晨“是安靜的”感悟得更深,并領(lǐng)悟其反襯的表達(dá)方法,還需進(jìn)一步引導(dǎo)。如教師對學(xué)生說:“安靜是沒有聲音的的意思。在這段話中,前面寫小鎮(zhèn)的早晨是安靜的,后面又說船工哼的小調(diào),還在河面上輕輕飄蕩這不是前后矛盾嗎?”學(xué)生通過讀課文領(lǐng)悟到:船已經(jīng)“駛遠(yuǎn)了”,而船工“哼的小調(diào)”“還在河面上輕輕蕩漾”,聽得是那么清晰。此外用駛出去很“遠(yuǎn)”的小船卻能聽到船工哼唱的小調(diào),來襯托小鎮(zhèn)早晨的“安靜”,這是一種以動(dòng)襯靜、以聲襯靜的寫法。2.課文第三自然段主要是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小鎮(zhèn)熱鬧非凡的景象。為感受人群熙熙攘攘,生活有序的景象,讓學(xué)生課前觀察街頭集市,充分體會(huì)小鎮(zhèn)熱鬧興旺的美。這時(shí)再配以節(jié)奏歡快的音樂,學(xué)生邊讀邊體會(huì)熱鬧的景象3.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)第四自然段時(shí),教師應(yīng)先讓學(xué)生自學(xué)第四自然段,想想有什么問題要提出來。這一過程在教學(xué)時(shí)還要照顧不同層次的學(xué)生,一般先由基礎(chǔ)較差一些的學(xué)生解決課文中的共性問題,并積極引導(dǎo)尖子生對個(gè)性問題進(jìn)行探討,以求不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。這一參與過程既使學(xué)生掌握了知識,又培養(yǎng)了聽說能力、判斷能力。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)課文寫了小鎮(zhèn)的早晨安靜、熱鬧和忙碌的特點(diǎn)。(2)摘抄課文中你喜歡的語句。(最少三句)2.你喜歡這個(gè)小鎮(zhèn)的早晨嗎?為什么?1.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。2.正確、規(guī)范地書寫生字。生字卡片,音樂。一檢查復(fù)習(xí)1.指名分節(jié)配樂朗讀課文,師生評議。2.用生字卡片檢查生字的認(rèn)讀情況。二自主識字1.用自己喜歡的識字方法識記字形。2.交流匯報(bào)。鎮(zhèn):左右結(jié)構(gòu)?！罢妗弊掷锩嫒龣M,加“钅”,就是“鎮(zhèn)”。拔:左右結(jié)構(gòu)。右邊是“”。三擴(kuò)詞練習(xí)擺:擺布擺動(dòng)擺弄搖擺滿:滿面春風(fēng)滿意滿足滿載而歸教學(xué)本課生字、詞時(shí),教師可以把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生,讓學(xué)生自學(xué)生字、詞。只是在學(xué)生自學(xué)的過程中對字的音、形、義的特點(diǎn)加以指導(dǎo),并把學(xué)生易讀錯(cuò)的字拿出來強(qiáng)調(diào)。如“著”是多音字,在“衣著”一詞中讀“zhu”;“捕”字應(yīng)讀“b”,不讀“p”等。對其他難以理解的詞,教師則讓學(xué)生通過查字典的形式來理解,效果會(huì)很好。1.看拼音,寫詞語。qiodn橋洞bidn擺動(dòng)lzh露珠2.給下面的字加偏旁,組成本課的生字,再組詞。真鎮(zhèn)(小鎮(zhèn))由油(汽油)太態(tài)(態(tài)度)星醒(蘇醒)直置(安置)辰晨(清晨)3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(安靜)的早晨(淡淡)的霞光(熱鬧)的小鎮(zhèn)(晶瑩)的露珠(勤奮)的學(xué)生(新鮮)的蔬菜(美麗)的姑娘(淳樸)的笑臉4.照樣子,寫詞語。鮮嫩嫩 水靈靈 笑瞇瞇 亮閃閃蹦蹦跳跳 高高興興 快快樂樂 整整齊齊又蹦又跳 又高又瘦 又快又好 又唱又跳(答案不唯一)1.江南六大古鎮(zhèn)之一江蘇昆山周莊說到周莊就不能不說橋。周莊的橋,古意樸拙,形態(tài)各異,耐人尋味:貞豐橋畔詩韻悅耳,富安橋橋樓臺壁,而最知名的無疑就是雙橋。雙橋地處周莊中心地段,位于交叉的河道上,呈直角狀排列,當(dāng)?shù)厝朔Q“鑰匙橋”。當(dāng)年著名油畫家陳逸飛畫了此橋后,曾經(jīng)被美國石油大王收藏。后來石油大王訪華時(shí)又將這幅畫轉(zhuǎn)送給鄧小平。從此,周莊隨著雙橋一起在世界上聲名鵲起。2.江南六大古鎮(zhèn)之二江蘇吳江同里同里古鎮(zhèn)的民居不少,雖不像周莊全部沿河而建,卻給人空間感。這里的河道更為開闊,是用青石板鋪成的。在同里最為出名的是“一園、兩堂、三橋”,都是古色古香的造型。一園是江南名園退思園,此園在不大的面積里精巧安排,使得小小的園林給人一種移步換景千變?nèi)f化的感覺。兩堂指的是崇本堂、嘉蔭堂。三橋指的是太平橋、吉利橋和長慶橋。3.江南六大古鎮(zhèn)之三江蘇吳縣市甪(l)直鎮(zhèn)甪直位于江蘇吳縣市,是江南六個(gè)著名古鎮(zhèn)之一,位于蘇州城東南25千米,唐代詩人陸龜蒙曾隱居于此。古鎮(zhèn)占地面積約1平方千米,保護(hù)區(qū)面積為4平方千米,地理位置優(yōu)越,鎮(zhèn)內(nèi)河網(wǎng)交錯(cuò),碧水環(huán)繞,橋橋相望,景色美好。甪直鎮(zhèn)的特點(diǎn)是水多橋多,橋多而密。有一些橋是建于宋代、明代的橋梁,這里同周莊一樣也是很有江南水鄉(xiāng)特色的4.江南六大古鎮(zhèn)之四浙江湖州南潯南潯古鎮(zhèn)位于浙江和江蘇的交界處,是江南地區(qū)知名度極高的古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上名園古跡甚多,歷史上最盛時(shí)期有大小園林20余座,現(xiàn)存有小蓮莊、穎園和嘉業(yè)堂藏書樓等,明代百間樓風(fēng)貌奇特,清代張石銘和張靜江故居別有情致。江南水鄉(xiāng)的南潯不單外美,而且內(nèi)秀,富有濃郁的文化氣息。南潯的將點(diǎn)在于有眾多的江南名園,而且這些園子多有中西合璧的風(fēng)格。其中最著名的是江南名園小蓮莊和嘉業(yè)藏書樓。5.江南六大古鎮(zhèn)之五浙江嘉善西塘西塘,有著非常豐富的歷史文化積淀。春秋戰(zhàn)國時(shí)代,西塘就是吳越兩國相爭的交界地,故也有吳根越角之稱。西塘地勢平坦,河流縱橫,自然環(huán)境十分幽靜,一拱如月的石橋,槳聲四起的流水,青瓦灰墻的人家,處處綠波蕩漾,家家臨水映人。小鎮(zhèn)上保存著完好的明清建筑群落,廊棚和古弄堪稱“雙絕”,具有別樣的風(fēng)韻。只是別忘了,在一處又一處誘人的景色中,留意西塘那些尋常的巷陌、尋常的人家,那才是西塘最為迷人的景色。西塘宛若一支幽幽的洞簫:深沉、幽雅,意境綿長悠遠(yuǎn)。6.江南六大古鎮(zhèn)之六浙江桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)烏鎮(zhèn)不大,卻是水陸交通要地