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多媒體課堂教學(xué),初中物理,望 江 縣 麥 元 中 學(xué) 汪 水 根,歡迎領(lǐng)導(dǎo)同仁的批評(píng)指正!,有您見證我們的進(jìn)步真好!,和諧發(fā)展,共同進(jìn)步!,認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能,望江縣麥元中學(xué) 汪水根,復(fù)習(xí)回顧,1什么叫做“做功”?,2功的兩個(gè)必要因素是什么?,觀察與思考,運(yùn)動(dòng)的小球具有做功的本領(lǐng),流動(dòng)的水具有做功的本領(lǐng),伸長(zhǎng)的彈簧具有做功的本領(lǐng),在物理學(xué)中,把物體做功的本領(lǐng)叫做能。,物體能做多少功,就說它有多少能。,能的單位,焦(J),.運(yùn)動(dòng)的小球,.高掛枝頭的蘋果,.伸長(zhǎng)的彈簧,.高舉的重錘,.拉長(zhǎng)變形的弓,.流動(dòng)的水,這些物體都具有能量!,請(qǐng)同學(xué)們給這六種情況分分類!,物體由于運(yùn)動(dòng) 而具有的能叫動(dòng)能,動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)?,動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)?,猜想:,1動(dòng)能的大小跟物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān),2動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:,實(shí)驗(yàn):探索動(dòng)能與速度的關(guān)系,歸納結(jié)論:,質(zhì)量相同時(shí),速度的物體能做的功多,表明它具有的動(dòng)能,大,多,比較右圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出:,速度相同時(shí),質(zhì)量的物體能做的功多,這表明它具有的動(dòng)能,大,多,規(guī)納以上兩組結(jié)論得出:,運(yùn)動(dòng)的物體越大,越大,它具有的動(dòng)能就越多,速度,質(zhì)量,實(shí)驗(yàn):探索動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能,猜想:,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:,實(shí)驗(yàn):,歸納結(jié)論:,重力勢(shì)能的大小可能跟哪些因素有關(guān)?,1.質(zhì)量相同時(shí),物體被舉得越_重力勢(shì)能越大,2.被舉高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越_重力勢(shì)能越大,高,大,發(fā)生彈性形變的物體具有能嗎?,物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢(shì)能。,彈性物體的彈性越強(qiáng),形變?cè)酱?,它具有的彈性?shì)能就越多,什么是機(jī)械能?,機(jī)械能,動(dòng)能,勢(shì)能,重力勢(shì)能,彈性勢(shì)能,課堂練習(xí),1、下列物體各具有什么形式的機(jī)械能?,(1)、在地上滾動(dòng)的足球,(2)、山頂上的一塊石頭,(3)、地面上被拉彎的弓,(4)、天空中向前飛行的飛機(jī),2、動(dòng)能的多少由物體的_和_決定,重力勢(shì)能的多少由物體的_和_決定。,速度,質(zhì)量,質(zhì)量,被舉的高度,3、關(guān)于能的概念,下列說法中正確的是( ),課堂練習(xí),A、勢(shì)能相等的物體一定在同一高度,B、懸掛著的物體因?yàn)闆]有做功,所以沒有能,C、在空中飛行的子彈,具有做功的本領(lǐng),所以具有能,D、一個(gè)物體具有機(jī)械能,則這個(gè)物體一定既具有動(dòng)能,又具有勢(shì)能,C,課堂練習(xí),4、一個(gè)沿豎直方向勻速上升的氣球,它的-( ),A、動(dòng)能不變,勢(shì)能不變,B、動(dòng)能不變,勢(shì)能增加,C、動(dòng)能增加,勢(shì)能增加,D、動(dòng)能增加,勢(shì)能不變,B,4、一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行,并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資,則飛機(jī)在這個(gè)過程中,動(dòng)能 , 勢(shì)能 (填“變大”或“變小”),課堂練習(xí),變小,變小,A,B,C,質(zhì)量相同時(shí),物體被舉得越高重力勢(shì)能越大,被舉高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大重力勢(shì)能越大,(1)比較圖中A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得,(2)比較圖中、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得:,課堂練習(xí),A,C,5、在右圖所示的實(shí)驗(yàn)中,小結(jié),機(jī)械能,動(dòng)能
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