高中政治哲理人生人物殘疾不用于憐憫只用于勵志素材.docx

人物| 殘疾不用于憐憫 只用于勵志！黃鶯，武漢理工大學(xué)的一名盲人學(xué)生，視力一級殘疾，雖然生活在黑暗中，但她仍對生活充滿了希望，不屈于命運(yùn)的安排，并始終堅(jiān)信：“除了看不見，我什么都能做。”2015年6月，黃鶯以高出一本分?jǐn)?shù)線85分的成績考入武漢理工大學(xué)社會工作專業(yè)，成為全國首位參加普通高考進(jìn)入211重點(diǎn)大學(xué)的盲人學(xué)生。自入校以來，她勤奮學(xué)習(xí)，積極參加科技創(chuàng)新，連續(xù)三年保持綜合測評班級第一，發(fā)表科技論文，參加科技競賽獲得省級獎勵，最終獲得研究生保送資格。她一直希望能用自己的經(jīng)歷去溫暖他人，為盲人學(xué)生提供盲文輔導(dǎo)與求學(xué)的建議。近年來，她參加了湖北省“喜迎十九大，圓夢中國人”百姓宣講團(tuán)、“百生講壇”省級巡講等，開展了十余場演講，向更多人傳播正能量。先后獲得中國大學(xué)生“自強(qiáng)之星標(biāo)兵”、湖北省“最美新生標(biāo)兵” “國家勵志獎學(xué)金” “挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”湖北省二等獎、中國電信獎學(xué)金暨踐行社會主義核心價(jià)值觀先進(jìn)個(gè)人、交通銀行殘疾大學(xué)生勵志提名獎、?！白吭姜剬W(xué)金”、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)和獎勵。向陽而生，野蠻生長，以“心光”為世界明燈，用不屈為人生鋪路。下面，讓我們一起來聽聽她的故事：不屈命運(yùn)安排，圓夢武漢理工兩歲那年的一次高燒，讓我成為了一個(gè)雙目失明的女孩。雖然生活在黑暗中，但我仍對生活充滿了希望，我始終堅(jiān)信：“除了看不見，我什么都能做。”6歲那年，在我的不懈堅(jiān)持下，父母將我送入寧夏特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)。從此，我開始了寄宿求學(xué)的生活。在學(xué)校中，疊被子、洗衣服、做清潔等等一切都要靠我一個(gè)人獨(dú)立完成。但我并沒有氣餒和放棄，勇敢地接受了生活的挑戰(zhàn)。初中畢業(yè)后，我大部分盲人同學(xué)都選擇了接受盲人職業(yè)教育，但我的夢想并不是成為一名盲人推拿師，我立志要通過自己的努力拓寬盲人群體的就業(yè)之路。我告訴自己“除了看不見，我什么都能做?！睘榱藟粝?，我爭取到了參加青島盲校中考的機(jī)會，但是不幸落榜。復(fù)讀兩年后，我以全校第四的成績考入了青島盲校普通高中部。高中期間我得知盲人學(xué)生也可以參加普通高考，“大學(xué)夢”便成為了我新的奮斗目標(biāo)。2015年6月，我作為寧夏首位參加普通高考的盲人學(xué)生，以高出當(dāng)?shù)乩砜埔槐揪€85分的成績被武漢理工大學(xué)社會工作專業(yè)錄取。敢于直面挑戰(zhàn)，踏上勤學(xué)之路進(jìn)入大學(xué)后，我又面臨了新的挑戰(zhàn)。生活上，我第一次進(jìn)入不熟悉的大學(xué)校園，面對更大的活動范圍、更復(fù)雜的校園環(huán)境，甚至有時(shí)要往返于15公里以外的校區(qū)參加活動。學(xué)習(xí)上，我也面臨了巨大挑戰(zhàn)，高數(shù)等個(gè)別課程沒有盲文教材、無法觀看老師的板書、考試時(shí)必須通過聽的方式記住一道題目再進(jìn)行作答但是這些困難并沒有使我退卻，相反，我立刻就喜歡上了這種節(jié)奏緊張而又充滿活力的大學(xué)生活。在老師同學(xué)們的幫助下，我順利學(xué)會了使用盲杖在校園行走，并漸漸適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。為了能跟進(jìn)上課節(jié)奏，我摸索出了“口述-盲文記錄-盲文學(xué)習(xí)-盲文解題-口述”的學(xué)習(xí)模式，僅高數(shù)一門課程就額外進(jìn)行了40多次補(bǔ)習(xí)，累積抄寫的盲文筆記近300頁。辛苦付出終得回報(bào)，我連續(xù)三年綜合測評班級第一,成功獲得國家勵志獎學(xué)金、?！白吭姜剬W(xué)金”、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校三好學(xué)生等榮譽(yù)與獎勵。而我所在的班級與寢室也連年獲得校標(biāo)兵班集體及校優(yōu)秀寢室等榮譽(yù)稱號。功夫不負(fù)有心人，大四時(shí)，我以綜合測評專業(yè)第二的成績獲得了研究生保送資格。課余時(shí)間，我還積極參加各類科技創(chuàng)新活動，主動聯(lián)系導(dǎo)師進(jìn)行留守兒童社會問題研究。我參加了“社會組織云模式下留守兒童關(guān)愛服務(wù)”項(xiàng)目組，一年里，我和我團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們查閱千余篇文獻(xiàn)，開展了4次實(shí)地調(diào)研，發(fā)放了5000余份問卷，最終該項(xiàng)目獲得了“挑戰(zhàn)杯”湖北省二等獎的佳績。另外，我還以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份申報(bào)了國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目“留守兒童行為偏差影響因素的研究”，并成功結(jié)題。在我們團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們項(xiàng)目組的每個(gè)人都發(fā)表一篇論文，我自己的論文Reseacher in Influencing Factors of Rural ChildrensPsychological Development in China也被SEIEM2017錄用，并可在CPCI-SSH上進(jìn)行檢索。積極參與宣講，用愛溫暖世界課余時(shí)間，我還積極參加力所能及的志愿服務(wù)活動。在公眾號上發(fā)表文章分享自己在普通高校的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，為盲人學(xué)生提供盲文輔導(dǎo)與求學(xué)的建議，為中途失明的學(xué)生提供疏導(dǎo)及一定的資源鏈接。通過我的分享，湖北、遼寧等地的一些視障學(xué)生走上了普通高考的道路，并取得了十分優(yōu)異的成績。另外，我還積極參加校內(nèi)外活動，以“喜迎十九大，圓夢中國人”百姓宣講團(tuán)、“百生講壇”省級巡講團(tuán)、武漢理工大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會等為契機(jī)，奔赴湖北省各高校，進(jìn)行了十余場次演講，受眾幾萬余人。我以“除了看不見，什么都能做”為題，講述自己的故事，向更多人傳播正能量，激勵更多人擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。向陽而生，野蠻生長面對人生的殘缺，她勇敢堅(jiān)毅用加倍的勤奮還擊命