生涯角色與生涯抉擇.ppt

生涯角色與生涯抉擇,許鶯珠 2008/12,墨西哥漁夫,有一個(gè)美國(guó)商人坐在墨西哥海邊一個(gè)小漁村的碼頭上，看著一個(gè)墨西哥漁夫劃著小船靠岸，船上有好幾尾大黃鰭鮪魚(yú)，美國(guó)商人對(duì)漁夫能抓到這麼高檔的魚(yú)誇讚了一番，還問(wèn)要多少時(shí)間才能抓這麼多？墨西哥漁夫說(shuō)：一個(gè)上午就抓到了。美國(guó)人問(wèn)他：你為什麼不待久一點(diǎn)，好多抓一些魚(yú)？墨西哥漁夫不以為然的說(shuō)：這些魚(yú)已經(jīng)足夠我一家人生活所需了。美國(guó)人又問(wèn)：那你一天剩下這麼多時(shí)間在做什麼？漁夫回答：我啊，回家後跟孩子們玩一玩，跟老婆睡個(gè)午覺(jué)，黃昏時(shí)到村子裡喝點(diǎn)小酒，跟哥兒們彈彈吉他、唱唱歌，我的日子過(guò)得充實(shí)又忙碌呢！美國(guó)人不以為然，幫他出主意，他說(shuō)：我是哈佛大學(xué)企管碩士，我可以幫你忙。你應(yīng)該每天多花一些時(shí)間抓魚(yú)，你就有錢(qián)買(mǎi)大一點(diǎn)的船。,墨西哥漁夫,自然你就可以抓更多的魚(yú)，再買(mǎi)更多魚(yú)船，然後你就可以擁有一支船隊(duì)，到時(shí)候你就不用把魚(yú)賣(mài)給漁販，而是直接賣(mài)給加工廠，甚至自己開(kāi)一家魚(yú)罐頭公司，賺更多的錢(qián)，你就可以離開(kāi)小漁村，搬到墨西哥城、再搬到紐約，經(jīng)營(yíng)你的企業(yè)，發(fā)行股票上市墨西哥漁夫問(wèn)：這要花多久時(shí)間呢？美國(guó)人說(shuō)：十五到二十年。漁夫再問(wèn)：然後呢？美國(guó)人說(shuō)：你就可以過(guò)富裕的生活，幾億幾億美金的賺。然後呢？美國(guó)人說(shuō)：然後你就可以退休啦，搬到海邊，陪著孫子們玩一玩，跟老婆睡個(gè)午覺(jué)，黃昏時(shí)到村子裡喝點(diǎn)小酒，跟哥兒們彈彈吉他、唱唱歌，過(guò)著充實(shí)又悠閒的生活！漁夫說(shuō)：我現(xiàn)在不就是這樣了嗎？,你喜歡美國(guó)商人的企業(yè)化思考，賺錢(qián)為先，把工作放第一的生涯規(guī)劃，還是墨西哥漁夫的感情為重，父親、先生、朋友角色比較鮮明的生活呢？,男女性別角色迷思,性別刻板印象的迷思你有性別刻板印象嗎? 外型金剛芭比? 氣質(zhì)男性？女性？中性化？ 名字華？ 家務(wù)男生拖地？ 習(xí)俗初二回娘家？,性別角色與生涯,覺(jué)察跨文化在性別的差異性 提供成功的楷模 學(xué)習(xí)自我敏察 性別差異在生涯教學(xué)的啟示？,生涯角色衝突與抉擇,生涯角色與生活型態(tài) 角色內(nèi)衝突 角色間衝突 生涯抉擇？,抉擇的故事,傑福是個(gè)得天獨(dú)厚的餐飲業(yè)經(jīng)理，因?yàn)樗幸蝗汗潭ㄋ乐业氖陶呷焊氜D(zhuǎn)在各餐廳去留之間，這群服務(wù)生之所以這麼忠心的跟著傑福正是因?yàn)樗娜松鷳B(tài)度，他是一個(gè)自然而然就充滿生機(jī)的人。如果一個(gè)僱員今天過(guò)得不如意，傑福就會(huì)引導(dǎo)僱員如何從光明面去看整件事情。,抉擇的故事,看他這樣獨(dú)樹(shù)一格真讓人心中生奇，有一天一個(gè)朋友問(wèn)傑福：有件事我不明白，一個(gè)人不可能天天都是樂(lè)觀積極的，一直擁有好心情，你是怎麼辦到的呢？傑?；卮鸬溃好刻煸绯课倚褋?lái)，就告訴自己：傑福，你今天有兩個(gè)選擇，你可以選擇擁有心情愉快的一天或心情糟透了的一天。 而我總選擇去擁有愉快的一天。每一次有壞事發(fā)生時(shí)，我可以選擇直接成為受害者，或我也可以選擇從事件中學(xué)習(xí)，而我選擇了從事件中記取經(jīng)驗(yàn)。每一次有人來(lái)向我抱怨事情，我可以選擇光聽(tīng)他們的抱怨或我也可以選擇跟他點(diǎn)出人生光明面的想法，而我選擇傳導(dǎo)人生光明面的想法。,抉擇的故事,朋友反駁說(shuō)：是，你說(shuō)的都對(duì)，但那並不是那麼容易呀！傑福說(shuō)：是，它就是這麼容易！人生就是一連串的選擇。當(dāng)你揮刀斬?cái)喱嵥榈募?xì)務(wù)羈絆時(shí)，你將看清楚其實(shí)每一個(gè)狀況發(fā)生時(shí)，都是一個(gè)抉擇，而你在選擇你如何應(yīng)對(duì)發(fā)生的狀況，你選擇別人影響你的情緒到何種程度，你選擇結(jié)果自己要處?kù)逗眯那榛驂男那?。最終就是你選擇究竟自己要如何過(guò)這份屬於自己的日子、生活與生命。,生涯抉擇的意義,人生不同階段所需要的決定，統(tǒng)稱生涯抉擇。因此，生涯抉擇是在個(gè)人面臨生涯發(fā)展方向有所猶豫、不知如何決定時(shí)，能在評(píng)估機(jī)會(huì)能力價(jià)值的條件下，以知己(自己的特質(zhì)、能力、興趣等)和知彼(職業(yè)、環(huán)境訊息的了解)為基礎(chǔ)，仔細(xì)分析所蒐集的資料內(nèi)容，了解利弊得失之後，所做出適合自己生涯發(fā)展的決定。,生涯抉擇的影響因素,1.遺傳因素及特殊能力 2.環(huán)境情況及特殊事件 3.個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 4.工作取向技能,遺傳因素及特殊能力,遺傳因素及特殊能力像種族、性別、外貌、智力、肌肉協(xié)調(diào)、特殊才能等，都可能限制或影響一個(gè)人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和選擇的自由。例如：想選擇當(dāng)空姐、模特兒，身材就是重要因素；而現(xiàn)在雖然重視工作上性別平等，但有些科系、工作仍受限於只限男性，例如國(guó)防醫(yī)學(xué)院、警察大學(xué)或?qū)？频扔信悦~限制。,環(huán)境情況及特殊事件,環(huán)境情況及特殊事件包括：就學(xué)與訓(xùn)練機(jī)會(huì)、社會(huì)政策、技能發(fā)展、社會(huì)變遷、自然災(zāi)害、社區(qū)背景、家庭等非個(gè)人所能控制的因素，都對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)與抉擇有重大的影響。例如：多元入學(xué)方案的實(shí)施，讓具有不同能力的學(xué)生有多元的入學(xué)機(jī)會(huì)；職訓(xùn)局近幾年大量提供電腦各項(xiàng)能力的培訓(xùn)，協(xié)助個(gè)人學(xué)習(xí)第二專(zhuān)長(zhǎng)；加入WTO後的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)休閒農(nóng)場(chǎng)大增；921地震後災(zāi)區(qū)民眾職業(yè)或工作地點(diǎn)的改變等，都是非個(gè)人因素的環(huán)境情況影響。雖然環(huán)境及特殊事件不是自己所能控制的，但了解環(huán)境訊息對(duì)生涯抉擇是有幫助的。,個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)包括正式的技能學(xué)習(xí)和透過(guò)制約或觀察而學(xué)到的態(tài)度、情緒反應(yīng)等經(jīng)驗(yàn)。像個(gè)人在決定讀那一科系時(shí)，會(huì)受到自己在這一方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的影響，例如：國(guó)中學(xué)習(xí)英文時(shí)，老師過(guò)度嚴(yán)格，自己的成績(jī)不好，因此對(duì)外文學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，加上當(dāng)時(shí)英文會(huì)話時(shí)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)被同學(xué)取笑，可能造成個(gè)人不敢選擇外語(yǔ)相關(guān)科系。相反的，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中受到鼓勵(lì)，在英文的成績(jī)又很優(yōu)異，就會(huì)讓自己對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有自信，科系抉擇可能就不同了。她一定粉九.wmv,工作取向技能,工作取向技能是上述三項(xiàng)因素交互作用的結(jié)果，包括解決問(wèn)題的技術(shù)、工作習(xí)慣、心向、情緒反應(yīng)、認(rèn)知?dú)v程等，此種技能又會(huì)影響其他因素，彼此交互影響，形成個(gè)人生涯抉擇能力的演進(jìn)。例如一個(gè)解決問(wèn)題技術(shù)好的人，遇到生涯問(wèn)題能很快的蒐集資料、分析資料、考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與限制，評(píng)估不同的選擇之利弊，做出決定，不會(huì)讓情緒陷入慌亂或無(wú)助；而有些人以正向積極的心向面對(duì)問(wèn)題，就像故事中的傑福，人永遠(yuǎn)有二種以上的選擇，那面對(duì)生涯困境又有什麼好擔(dān)心呢？,個(gè)人決定的現(xiàn)實(shí)觀,1.自我觀察的推論 2.世界觀之推論 3.任務(wù)取向技能與生涯決定,自我效能的評(píng)估,參與活動(dòng)的結(jié)果 替代性的經(jīng)