已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
,力無所不在,它左右著宇宙萬物的一切活動,第八章 力 復(fù)習(xí)課,泰州市刁鋪初級中學(xué) 楊琴,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道什么是力以及力的作用效果;了解影響力的作用效果的因素:即力的三要素,會畫力的示意圖;理解力的作用效果。 2、知道彈力及產(chǎn)生的原因;理解外力大小與物體形變大小的關(guān)系;了解彈性勢能;會正確使用彈簧測力計,知道力的國際單位。 3、知道重力及產(chǎn)生原因;了解重力的方向和重心;理解g = 9.8N/Kg的意義,根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系計算重力;知道重力勢能。 4、理解影響滑動摩擦力大小的因素;知道滾動摩擦;了解增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。,知識回顧,第一節(jié) 力,1、物理學(xué)中,把_ 稱為力。 _叫施力物體,_叫受力物體。 2、_叫做形變, _叫做彈性形變。 _叫做彈力。 3、物體彈性形變大小與外力的關(guān)系: _,物體對物體的作用,施加力的物體,受到力的物體,形狀或者體積的變化,形變的物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀,物體發(fā)生彈性形變時會產(chǎn)生力,這個力,使物體發(fā)生彈性形變的外力越大,物體的形變就越大。,知識回顧,第一節(jié) 力,4、在國際單位制中,力的單位是_,簡稱_ ,符號是_。 5、彈簧測力計的測量原理: _ 6、彈簧測力計的使用方法:,牛頓,牛,在一定的范圍內(nèi),彈簧的伸長和外力成正比。,N,1、了解彈簧測力計的量程,使用時所測力的大小應(yīng)在量程的范圍內(nèi)。 2、觀察彈簧測力計的分度值。 3、將彈簧測力計按測量時所需的位置放好,檢查指針是否在“0”刻度線,若不在應(yīng)校正“0”點(diǎn)。 4、測量時要使彈簧測力計的受力方向沿著彈簧的軸線方向;觀察時,視線必須與刻度盤水平。,知識回顧,第二節(jié) 重力,1、重力的概念:_ 重力的施力物體是:_。 2、重力大小的計算公式 _ , 其中g(shù)=_,它表示_。 3、重力的方向:_其應(yīng)用是_。 4、重力在物體上的作用點(diǎn)叫_。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn),球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點(diǎn),地面附近的物體,由于地球的吸引而受的力叫重力。,地球,G=mg,9.8N/kg,質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8N,豎直向下,重垂線,重心,知識回顧,第二節(jié) 重力,5、力的三要素:_、_、_。 6、力的示意圖:從_ 沿著_ 畫一條_的線段,表示物體在這個方向上受到的力。 線段的起點(diǎn)表示:_ 箭頭表示:_ 在箭頭旁邊標(biāo)注力的大小。,大小,方向,力的作用點(diǎn),力的方向,帶箭頭,作用點(diǎn),力的作用點(diǎn),力的方向,知識回顧,第三節(jié) 摩擦力,1、_ 叫摩擦力。 增大摩擦力的方法有_, 減小摩擦的方法_ _ 滑動摩擦力的大小與接觸面的_ 、 _ 有關(guān),與接觸面積無關(guān)。,一個物體在另一個物體表面上滑動時,會受到阻礙它運(yùn)動的力,增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動,減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、 使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸?。?。,粗糙程度,壓力的大小,知識回顧,第四節(jié) 力 的 作 用 是 相 互 的,1、相互性:物體間力的作用是_ 。 一個物體對_有力的作用,另一個物體同時_。 排球運(yùn)動員用力扣球時,常常感到手部疼痛,原因是 _ , 手受到的力是_施加的。,相互的,另一個物體,物體間力的作用是相互的,排球,對這個物體有力的作用,1、 在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中。一些同學(xué)作了以下猜想:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,所供選用的器材有:A長木塊,B木塊,C毛巾,D棉布,E彈簧測力計,F(xiàn)砝碼,G多支圓珠筆芯 (1)為了檢驗猜想是否正確,列出選用的器材_ (2)為了檢驗猜想是否正確,某同學(xué)選用了木塊與木板,并設(shè)計了以下實驗方案: 步驟l 把木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平地拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)(如圖甲); 步驟2 在木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測力計水平地拉木塊,使砝碼和木塊一起沿直線勻速運(yùn)動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù); 步驟3 在水平木板上鋪上一層棉布,把木塊放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計水平地拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(如圖丙),讀出這時彈簧測力計的讀數(shù),討論交流,1“步驟2”的設(shè)計目的是為了檢驗上述猜想(、)中哪個的正確與否。 ( ) 2為了檢驗“猜想”是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你設(shè)計的這一實驗步驟_ 3、如何利用上述器材設(shè)計一個減小摩擦力的實驗?,討論交流,2、如圖所示,足球運(yùn)動員用頭頂球攻門,球飛入網(wǎng)窩這時施力物體是_,受力物體是_運(yùn)動員的頭也感到痛,施力物體是_。由以上事實說明:物體間力的作用是_的。,想一想: 你能舉出日常生活中說明這種物理道理的實例嗎?,運(yùn)動員的頭,足球,足球,相互,典型例題,1、有個成語是“以卵擊石”即用雞蛋碰石頭結(jié)果是眾所周知的,是不是石頭對雞蛋的力比雞蛋對石頭的力大呢?,(變式訓(xùn)練)對磁鐵與其附近的鐵釘相互作用的說法中,錯誤的是( ) A、吸引鐵釘時,鐵釘不會吸引磁鐵 B 、磁鐵吸引鐵釘時,也受到鐵釘吸引它的力 C、磁鐵與鐵釘不接觸時,也會產(chǎn)生力的作用 D、鐵釘既是施力物體,也是受力物體,A,2、木箱受到水平向右且偏向上方30的100N拉力作用,試在圖上畫出拉力示意圖;,典型例題,(變式訓(xùn)練)如圖所示,重力為5N的物塊A在固定的斜面B上恰能靜止,請在圖中畫出重力和摩擦力的示意圖。,(08浙江臺州)關(guān)于物體所受重力的方向,下 列表示正確的是( ),典型例題,變式訓(xùn)練(09麗水)下列事例中,屬于運(yùn)用了重力方向的是 ( ),B.小朋友用力拉彈簧,A,c,變式訓(xùn)練足球運(yùn)動員把足球踢向空中,如圖所示。若不計空氣阻力,則下列表示足球在空中飛行時的受力圖中,正確的是( ) (G表示重力,F(xiàn)表示腳對球的作用力),(,A,1、測一個大約6牛的力時,應(yīng)選用的測力計是( ) A、量程為10牛,分度值為0.2牛 B、量程為5牛,分度值為0.1牛 C、量程為15牛,分度值為0.5牛 D、量程為100牛,分度值為1牛,A,課堂鞏固,2、(08浙江紹興)如左圖,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的( ) (A)大小有關(guān) (B)作用點(diǎn)有關(guān) (C)方向有關(guān) (D)大小、方向 、作用點(diǎn)都有關(guān),C,3、(08內(nèi)蒙古通遼)下列各種力的作用效果中,改變物體形狀的是( ),C,人對跳板的壓力,手對弓的拉力,手對彈簧的拉力,磁鐵對小鐵球的吸引力,A,B,C,D,D,4、(08內(nèi)蒙古通遼)下列各種力的作用效果中,改變物體形狀的是( ),5、如果沒有重力作用,下列現(xiàn)象不會發(fā)生的是 A、河水不流動 B、物體沒有質(zhì)量 C、茶杯中水不會倒到嘴里 D、跳傘運(yùn)動員不會落向地面,B,6、用天平和彈簧測力計稱量同一物體,把物體從地球拿到月球上稱量時( ) A彈簧測力計的示數(shù)變小、天平稱量結(jié)果不變 B天平、彈簧測力計測量結(jié)果都不變 C天平稱量結(jié)果將變小,彈簧測力計的示數(shù)不變 D天平、彈簧測力計測量結(jié)果都變小,A,7下列關(guān)于g=9.8N/kg的敘述正確的是( ) Ag表示重力是1N的物體,它的質(zhì)量是9.8kg B它表示1kg的物體,受到的重力是9.8N Cg常數(shù)表示9.8N=1kg Dg是常數(shù),任何地方都不變,B,8.在奧運(yùn)會上,“體操王子”李寧在上單杠之前,總是要在手上抹些鎂粉,而在杠上做回環(huán)動作時手握單杠又不太緊他這樣做的目的是( ) A前者是增大摩擦,后者是減小摩擦; B前者是減小摩擦,后者是增大摩擦; C兩者都是增大摩擦; D兩者都是減小摩擦。,A,9關(guān)于摩擦力,下列說法中正確的是 A物體越重,接觸面越粗糙,物體受到的摩擦力就一定越大; B摩擦力的方向一定和物體的運(yùn)動方向相反; C摩擦力一定阻礙物體的運(yùn)動,所以它是阻力; D摩擦力既可作為阻力,有時也可能當(dāng)作動力,D,10下列屬于有害摩擦的是 ( ) A雪地里汽車輪上的防滑鏈與地面間的摩擦 B火車啟動時,車輪與鋼軌間的摩擦 C自行車運(yùn)動時,車軸與滾珠間的摩擦 D自行車剎車時,閘皮與車輪間的摩擦,C,11如圖所示是某次測力時的彈簧秤示意圖。其最大測量力是_N,最小刻度值為_N,指針位置表示力的大小為_N。,12、 某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時,錯將物體掛在了拉環(huán)上,如圖所示當(dāng)物體靜止時,彈簧測力計的示數(shù)為8N,則物體的重力為 ( ) 一定等于8N 一定小于8N 一定大于8N 以上情況部有可能,5,B,0.2,1.4,13、圓珠筆在紙上寫字時,筆尖與紙之間是_摩擦;用鉛筆寫字時,鉛筆與紙之間的摩擦是_摩擦;手握住油瓶,手和油瓶之間的摩擦是_摩擦小孩從滑梯上滑下,小孩和滑梯之間的摩擦是_;用鋼筆寫字時,筆尖和紙之間的摩擦是_;推車前進(jìn)時,鋼珠與軸承內(nèi)外圈之間的摩擦是_。,滾動,滑動,靜,滑動摩擦,滑動摩擦,滾動摩擦,14.狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻 速向西前進(jìn),速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N, 方向是_.若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將 _.若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn),在這個過程中 摩擦力將_.(選填“變大”、“變小”或“不變”),200N,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度安置住房產(chǎn)權(quán)分割買賣合同3篇
- 2025年度智能電網(wǎng)建設(shè)與運(yùn)營承包合同含新能源并網(wǎng)與電力調(diào)度4篇
- 2025年度特種貨車承包運(yùn)營合同4篇
- 2025年度?;奋囕v物流運(yùn)輸合同4篇
- 2025年度幼兒園教室窗簾安全性與環(huán)保性檢測合同4篇
- 2025年度智能化城市景觀承包設(shè)計工程合同4篇
- 2024試讀生權(quán)益保障合同:學(xué)生試用條款明細(xì)版B版
- 2025年度智能充電樁設(shè)備集成采購合同4篇
- 2025年度二零二五年度竹林資源承包與生態(tài)旅游開發(fā)合同3篇
- 2025年度儲藏室租賃與貨物出入庫管理服務(wù)協(xié)議3篇
- 2019級水電站動力設(shè)備專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案
- 室內(nèi)裝飾裝修施工組織設(shè)計方案
- 洗浴中心活動方案
- 送電線路工程施工流程及組織措施
- 肝素誘導(dǎo)的血小板減少癥培訓(xùn)課件
- 韓國文化特征課件
- 抖音認(rèn)證承諾函
- 清潔劑知識培訓(xùn)課件
- 新技術(shù)知識及軍事應(yīng)用教案
- 高等數(shù)學(xué)(第二版)
- 肺炎喘嗽的中醫(yī)護(hù)理常規(guī)
評論
0/150
提交評論