九年物理(上)期末訓(xùn)練(一)1.ppt

歡迎進(jìn)入多媒體課堂,橫道中學(xué) 物理組,多彩的物質(zhì)世界、運動和力、力和機械、壓強和浮力,九年物理(上）期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練,執(zhí)教者：橫道中學(xué) 應(yīng)玉國,(一),1下列圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是（ ）,A B,C D,D,2、紅孩乘車去北京，綠妹前來送行紅孩看到綠妹逐漸向后退，而綠妹對著遠(yuǎn)去的汽車揮手作別綠妹看到“遠(yuǎn)去的汽車”、紅孩看到“后退的綠妹”，她們所選的參照物分別是（ ）,A汽車、地面 B地面、汽車 C汽車、汽車 D地面、地面,B,3、放學(xué)路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示司機說“你沒動”是選定了 為參照物；小紅說“車真快”是選定了 為參照物,4、2011年11月3日凌晨，我國 自主設(shè)計的“神舟八號”飛船與 “天宮一號”成功實現(xiàn)安全對接， 攜手遨游太空，如圖1所示， 對接后，“神舟八號”相對于 “天宮一號”是 的，相對于 地球是 （選填“運動”或“靜止”）,靜止,運動,5、用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示在此過程中，滑塊的平均速度是（ ）,A10cm/s B9cm/s C8cm/s D7cm/s,B,6、甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)， 同向做勻速直線運動，某時刻他們的位 置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動 距離與時間關(guān)系的是（ ）,A B,C D,D,7、下粒子中是人類目前發(fā)現(xiàn)的最小的粒子是（ ）,A分子 B原子 C質(zhì)子 D夸克,D,8、宇航員從月球上采集一塊礦石，帶回地球后，這塊礦石一定不變的是（ ）,A位置 B質(zhì)量 C重力 D溫度,B,9、下列各圖中反映力的作用效果是用來改變物體運動狀態(tài)的是（ ）,A手對彈簧的壓力 B人對跳板的壓力 C手對弓的拉力 D磁鐵對小鐵球的吸引力,D,10、伽利略等科學(xué)家曾作如圖所示的實驗，讓小車從斜面的同一高處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運動情況 （1）實驗時讓小車從斜面的同一高處滑下，目的是使小車到達(dá)平面時具有相同的 ； （2）在分析現(xiàn)象時，一般人常注意的是：小車在毛巾上運動時所受的 大，所以運動距離短而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運動的距離更遠(yuǎn)，并由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，物體將 著名的 定律就是在這樣,速度,摩擦力,永遠(yuǎn)運動下去,牛頓第一,11、對于靜止在水平桌面上的文具盒來說，下列說法中正確的是（ ）,A它對桌面的壓力與地面對它的支持力是一對平衡力 B此時文具盒沒有慣性 C它對桌面的壓力跟文具盒的重力是一對平衡力 D桌面對文具盒的支持力跟文具盒受到的重力是一對平衡力,D,12、醫(yī)院的氧氣瓶內(nèi)裝的氧氣密度為10kg/m3，為搶救酒后駕駛撞車的司機，用去了其中的 1/5，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為（ ）,A10kg/m3 B2kg/m3 C5kg/m3 D8kg/m3,D,13、把一小塊實心金屬放入盛滿酒精（酒精=0.8103千克/米3）的杯中時，從杯中溢出8克酒精，若將該金屬塊放入盛滿水的杯中時，從杯中溢出水的質(zhì)量（ ）,A大于8克 B等于8克 C小于8克 D無法確定,A,14、體積相同的實心球甲、乙，在已調(diào)好平衡的天平左盤放兩個乙球，右盤放三個甲球，天平剛好平衡，則（ ）,A乙球質(zhì)量等于甲球的1.5倍 B甲球密度等于乙球的1.5倍 C乙球密度等于甲球的1.5倍 D甲球的密度等于乙球的密度,C,15、一個物體受到兩個的作用，且這兩個力的三要素完全相同，則下列正確的是（ ）,A這兩個力一定是一對平衡力 B這兩個力可能是一對平衡力 C這兩個力一定不是一對平衡力 D以上說法都不正確,C,16、甲、乙、丙三個完全相同的容器分別裝著質(zhì)量相等的水、酒精和硫酸可觀察到三個容器液面內(nèi)高度并不相等h甲h乙h丙，那么甲容器內(nèi)裝的是 ，丙容器內(nèi)裝的是 （硫酸水酒精）,酒精,硫酸,17、一個瓶子裝滿水時能裝1Kg 的水，用這個瓶子裝煤油時（煤油=0.8103k/m3），最多能裝（ ）,A0.8 kg B0.64kg C1 kg D1.25kg,A,18、三只相同的杯子里盛有水，將質(zhì)量相等的實心鐵塊、鋁塊、銅塊（銅鐵鋁）分別浸沒在這三只杯子的水中，水面高度相同，則盛水最多的杯子是（ ） A放入銅塊的杯子 B放入鋁塊的杯子 C放入鐵塊的杯子 D無法判斷,A,19、甲乙二人站在滑板上，當(dāng)甲 用力推乙時，兩個人都向后退， 請寫出涉及到的兩個物理知識 （1）： （2）：,力的作用是相互的,力可以改變物體的運動狀態(tài),20、如圖，轎車從萬州往重慶方向勻速行駛當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達(dá)B地時，鐘表顯示為10時45分求： 轎車從A地到B地的速度？ 若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)重慶需要多長時間,21、如圖所示用三個力沿不同 的方向拉繩子，則（ ） AF1最大 BF2 CF3最大 D一樣大,C,22、如圖所示，不考慮滑輪與輕繩之間 的摩擦，米袋總重為800N，而繩上吊著 的靜止的“紳士”重500N，則米袋對地面 的壓力為（ ） A500N B250N C300N D800N,C,23、兩個小孩坐在蹺蹺板上，當(dāng)蹺蹺板處于平衡時（ ） A兩個小孩的重力一定相等 B兩個小孩到支點的距離一定相等 C輕的小孩離支點近一些 D重的小孩離支點近一些,D,24、如圖是路旁的標(biāo)志牌 （1）標(biāo)志牌的含義是： “北大橋8km”表示 ， “40”表示 。 （2）在遵守交通規(guī)則的條件下， 從這里到達(dá)北大橋最快要多少min？,標(biāo)志牌距離北大橋8km,限速40km/h,25、用棒挑著重物扛在肩上 行走時，要像圖甲那樣，而 不能像圖乙那樣，請說明理由,答：兩種扛法都處于平衡狀態(tài)，甲的阻力臂短，乙的阻力臂長，重物重力是一樣的，動力臂也差不多相等；根據(jù)杠桿平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂可知圖乙的動力較大，因此圖乙更費力所以為了省力要像圖甲那樣,26、用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜?，試在圖中畫出最省力的繞繩方法,27、某同學(xué)在測物體質(zhì)量時，游碼忘記了放在零刻線處，就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡，用這種情形下的天平稱得物體質(zhì)量比物體的實際質(zhì)量（ ） A偏小 B偏大 C不變 D不能確定,B,28、如圖所示，一個自重可忽略不計的杠桿兩端分別放有粗細(xì)相同、長短不同的兩只蠟燭，此時杠桿平衡，如果同時將兩只蠟燭點燃，過一段時間后，杠桿將（ ） A失去平衡，甲端下沉 B失去平衡，乙端下沉 C仍保持平衡 D條件不足，無法確定,29、一根刻度準(zhǔn)確的桿秤，若減小其秤砣的質(zhì)量，則用來稱物體質(zhì)量時的讀數(shù)將（ ） A比實際質(zhì)量大 B比實際質(zhì)量小 C與實際質(zhì)量相同 D無法比較,A,A,30、在圖中作出杠桿的動力臂與阻力臂,31、如圖所示，一人正在水泥場上移動一很重的物塊，他這樣做能否省力？試分析他運用了哪些物理知識,答案：（1）能夠省力；（2）物理知識：一是用滾動替代滑動，能夠減小物塊所受的摩擦力；二是運用撬棒做省力杠桿，都能實現(xiàn)省力,32、人騎自行車上坡時，總喜歡走“S”形，根據(jù)討論過的“力”與“距離”的關(guān)系，看看這樣做有什么好處？,答：可以省力；根據(jù)功的原理可知，通過斜面所做的功都不小于直接用手做的功，即最小等于用手直接做的功，即FL=Gh，故F=Gh/L，即走S形可以增加距離L，在G、h不變時，F(xiàn)減小，即可以省力,33、如圖（a）、（b）表示力的作用效果，其中（a）主要是表示了力可以使物體發(fā)生 ，（b）主要是表示了力可以使物體的 發(fā)生改變,形變,運動狀態(tài),34、如圖所示，在課桌的C點用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時桌腿A沒有滑動請在C點畫出這個力的示意圖，并標(biāo)出它的力臂