如何維護自己的著作權(quán)-江門一中.pptVIP

如何維護自己的著作權(quán),江門一中 高一12班 組長：林英儀 組員：黃璐晶，伍妍婧，李慧儀，王翠麗，何倩瀅，趙嘉琳，吳詩航,研究背景,當今作文被抄襲的現(xiàn)象屢見不鮮，尤其是中學(xué)生作文的抄襲尤其突出。許多中學(xué)生對著作權(quán)沒有一個全面深刻的了解，有的甚至已經(jīng)被人侵權(quán)也渾然不知。到底我們中學(xué)生擁有怎樣的著作權(quán)呢？我們應(yīng)該如何維護自己的著作權(quán)呢？ 就上述問題，我們高一（12）班知識產(chǎn)權(quán)研究小組開展了關(guān)于如何維護自己的著作權(quán)的研究性學(xué)習(xí)。,研究的目的,初步了解中學(xué)生擁有怎樣的著作權(quán)，使我們基本懂得如何維護自己的著作權(quán)，避免侵權(quán)，以及不侵犯他人的著作權(quán)。,（一）個案分析法。尋找視頻案例，并結(jié)合案例分析思考我們有怎樣的著作權(quán)。 （二）制作問卷調(diào)查。共發(fā)放50份調(diào)查問卷，調(diào)查廣大中學(xué)生對著作權(quán)的認識 （三）查閱有關(guān)文獻，初步了解中學(xué)生擁有怎樣的著作權(quán)，并深入地了解如何合法維護自己著作權(quán)。,研究的方法和計劃,個案分析法,在此，我們就只詳細地介紹其中的一種研究方法，就是個案分析法。 下面請閱讀案例。,關(guān)于著作權(quán)的案例,甲先生為一位書法家。1990年3月，已先生經(jīng)甲先生的一位朋友介紹找甲先生求一幅書法字。甲先生看到朋友面子上，立即給乙先生寫了一幅字：“交天下友，做驚世人”。1993年5月，在沒有征得甲先生同意的情況下，乙先生將甲先生的題字給了A旅行社，讓A旅行社印制在旅行手提袋上作廣告用語，乙先生獲得了三千元的報酬。A旅行社共印制了這種帶有“交天下友，做驚世人”題字的手提袋5萬個。 1994年8月10號，甲先生從一位朋友處看到了自己手跡題字的A旅行社的手提袋，很生氣，立刻與乙先生聯(lián)系，要求乙先生和A旅行社給個說法。但A旅行社認為，本旅行社是花3千塊從乙先生那里買來的，已經(jīng)獲得了乙先生的授權(quán)，所以本旅行社的使用行為是合法的，不構(gòu)成侵權(quán)。乙先生則認為，甲先生的題字不是著作權(quán)法意義上的作品，無著作權(quán)，而且該題字的物權(quán)是自己的，自己有權(quán)同意A旅行社使用，并獲得利益，不存在侵權(quán)的問題。 在協(xié)商無望的情況下，甲先生向人民法院提起了著作權(quán)侵權(quán)訴訟。 問：1.甲先生的題字是否為著作權(quán)意義上的作品？為什么？ 2.乙先生與旅行社的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？為什么？,1、是。甲的題字符合著作權(quán)的客體的全部三個構(gòu)成要件。即作品必須是一種智力創(chuàng)作成果、作品必須具有獨創(chuàng)性、作品必須具有可復(fù)制性。 2、乙構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)著作權(quán)法的有關(guān)規(guī)定，美術(shù)作品著作權(quán)的歸屬。美術(shù)作品包括繪畫、書法、雕塑、建筑等作品。美術(shù)作品原件所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，不視為作品著作權(quán)的轉(zhuǎn)移，但美術(shù)作品原件的展覽權(quán)歸原件所有人享有。 旅行社不構(gòu)成侵權(quán)，因其不知乙未獲得甲的授權(quán)，屬于善意取得。,關(guān)于著作權(quán)的案例,體會和收獲,由上述案例可得，凡是符合智力創(chuàng)作成果、具有獨創(chuàng)性、具有可復(fù)制性的作品均具有著作權(quán)。 所以，作為中學(xué)生，我們的智力創(chuàng)作成果（尤其是作文）是具有著作權(quán)的，受到法律的保護，我們應(yīng)該學(xué)會如何依法保護自己的著作權(quán)。,查閱有關(guān)文獻,為了更好的了解如何依法維護我們的著作權(quán)，我們查閱了有關(guān)文獻以及收集一些視頻。 下面是我們的成果展示。,關(guān)于著作權(quán)的視頻,詳情請登陸以下網(wǎng)址： /v_show/id_XMTA1ODQ4NjQ=.html,關(guān)于著作權(quán)的文獻,參考資料：,/weblaw/c_weblaw39.htm,中華人民共和國著作權(quán)法 （節(jié)選）,第二章 著作權(quán) 第二節(jié) 著作權(quán)歸屬 第十一條 著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外。 創(chuàng)作作品的公民是作者。 由法人或者非法人單位主持，代表法人或者非法人單位意志創(chuàng)作，并由法人或 者非法人單位承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者非法人單位視為作者。 如無相反證明，在作品上署名的公民、法人或者非法人單位為作者。 第十二條 改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產(chǎn)生的作品，其著作權(quán)由改編 、翻譯、注釋、整理人享有，但行使著作權(quán)時，不得侵犯原作品的著作權(quán)。 第十三條 兩人以上合作創(chuàng)作的作品，著作權(quán)由合作作者共同享有。沒有參加 創(chuàng)作的人，不能成為合作作者。 合作作品可以分割使用的，作者對各自創(chuàng)作的部分可以單獨享有著作權(quán)，但行 使著作權(quán)時不得侵犯合作作品整體的著作權(quán)。 第十四條 編輯作品由編輯人享有著作權(quán)，但行使著作權(quán)時，不得侵犯原作品 的著作權(quán)。 編輯作品中可以單獨使用的作品的作者有權(quán)單獨行使其著作權(quán)。,第五章 法律責(zé)任 第四十五條 有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、 公開賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任： （一）未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的； （二）未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當作自己單獨創(chuàng)作的作品 發(fā)表的； （三）沒有參加創(chuàng)作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的； （四）歪曲、篡改他人作品的； （五）未經(jīng)著作權(quán)人許可，以表演、播放、展覽、發(fā)行、攝制電影、電視、錄 像或者改編、翻譯、注釋、編輯等方式使用作品的，本法另有規(guī)定的除外； （六）使用他人作品，未按照規(guī)定支付報酬的； （七）未經(jīng)表演者許可，從現(xiàn)場直播其表演的； （八）其他侵犯著作權(quán)以及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)益的行為。,第四十六條 有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、 公開賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任，并可以由著作權(quán)行政管理部門給予沒收非法 所得、罰款等行政處罰： （一）剽竊、抄襲他人作品的； （二）未經(jīng)著作權(quán)人許可，以營利為目的，復(fù)制發(fā)行其作品的； （三）出版他人享有專有出版權(quán)的圖書的； （四）未經(jīng)表演者許可，對其表演制作錄音錄像出版的； （五）未經(jīng)錄音錄像制作者許可，復(fù)制發(fā)行其制作的錄音錄像的； （六）未經(jīng)廣播電臺、電視臺許可，復(fù)制發(fā)行其制作的廣播、電視節(jié)目的； （七）制作、出售假冒他人署名的美術(shù)作品的。,結(jié)論,現(xiàn)在學(xué)生對著作權(quán)的認識還比較表面，不夠深入。著作權(quán)與我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有密切關(guān)系，使中學(xué)生從小樹立創(chuàng)新意識、尊重知識產(chǎn)權(quán)的法律意識和道德觀念，是我們政治生活中的重要內(nèi)容。我們應(yīng)積極響應(yīng)國家號召，認真學(xué)習(xí)有關(guān)著作權(quán)以及知識