七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃.doc

七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 一、基本情況分析： 本學(xué)期擔(dān)任七年級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作全班有學(xué)生61人通過第一次 月考呈現(xiàn)出學(xué)生數(shù)學(xué)成績很不平衡高分低分落差很大優(yōu)生吃不飽差生吃不了的現(xiàn)象較嚴(yán)重因此只有對優(yōu)生和差生進(jìn)行分層教學(xué)才能避免成績參差不齊僅靠課堂教學(xué)是不夠的必須進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作 二、指導(dǎo)思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成 績幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子挖掘他們的潛能從培養(yǎng)解題能力入手訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和計(jì)算能力并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)提高整個(gè)班級的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績 三、指導(dǎo)目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高數(shù)學(xué)計(jì)算和 知識的運(yùn)用能力成績穩(wěn)定在100分以上并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作幫助差生取得進(jìn)步輔差對象能按照老師的要求做好成績有一定的提高特別是計(jì)算這一基本的能力 四、指導(dǎo)內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的解題能力和知識靈活運(yùn)用能力介紹或推 薦適量課外習(xí)題讓優(yōu)生擴(kuò)大知識面攝取更多課外知識多給他們一定的指導(dǎo)定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成全面提高數(shù)學(xué)能力輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題會(huì)做題安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他 們掌握簡單計(jì)算至少能做正確可先布置他們每天適量練習(xí)獨(dú)立完成保證每個(gè)差生有題可做訓(xùn)練差生的計(jì)算能力堂上創(chuàng)造情境讓差生嘗試說、敢于寫、進(jìn)而爭取善于做題 五、培優(yōu)對象： 方成李明鈺余悅王建剛占艷華夏佳樂涂俊超胡佩玲等 六、輔差對象： 胡成龍付紹杰易子琪童博王雅琴張磊王燦賀付明銳 秦可妮張子君江亮童靜涵方倩林仟王彬等等 七、主要措施： l.利用課余時(shí)間課外輔導(dǎo) 2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng) 3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)差生加以學(xué)習(xí) 4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生 5.對差生實(shí)施多做多練措施優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度并安排課外練習(xí) 不斷提高做題和數(shù)學(xué)能力 6.采用激勵(lì)機(jī)制對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取 在優(yōu)生中樹立榜樣給機(jī)會(huì)表現(xiàn)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感 7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)朝正確方向發(fā)展保證差 生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況提高學(xué)習(xí)成績 8.重視中等成績學(xué)生保持其成績穩(wěn)定和提高