高中化學(xué)老師工作計(jì)劃.doc

高中化學(xué)老師工作計(jì)劃 化學(xué)是自然科學(xué)的一種在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律；創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)下面是我為大家?guī)淼母咧谢瘜W(xué)老師工作計(jì)劃希望對(duì)大家有所幫助 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為本使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備 二、具體工作和措施 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí) 2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 3、改變備課方式提高備課質(zhì)量 例題的選擇習(xí)題的配備與要求可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際靈活處理重視教學(xué)過程的反思盡可能做到每節(jié)課后要反思教學(xué)過程 三、結(jié)合高中化學(xué)新課程對(duì)自己的要求 1、授課要求 (1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入 新知識(shí)的引入是實(shí)現(xiàn)舊知識(shí)向新知識(shí)遷移的過程在新知識(shí)引入中既應(yīng)重視與舊知識(shí)的聯(lián)系又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵 (2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念 (3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流 有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依賴模仿與記憶教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等化學(xué)活動(dòng)從而使學(xué)生形成自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和有效的策略 另外通過課題研究和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)學(xué)生不斷提高了自身的觀察力、想象力、猜測力同時(shí)使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生