甘肅省張掖市2018屆高三高考備考質(zhì)量診斷第一次考試語文試卷及答案.doc

甘肅省張掖市2018屆高三高考備考質(zhì)量診斷第一次考試語文試題答案一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1-3題。宋朝境內(nèi)民族主義在政治領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，是高揚(yáng)“尊王攘夷”的大旗，并注入新內(nèi)涵。這與北方民族政權(quán)的環(huán)伺緊逼，以致宋朝一再面臨存亡繼絕的現(xiàn)實(shí)威脅息息相關(guān)。而新儒學(xué)的形成與確立，則構(gòu)成其民族主義新內(nèi)涵的思想資源。宋儒強(qiáng)調(diào)“四夷不服，中國不尊”（歐陽修：本論），以期“尊君父，討亂賊，辟邪說，正人心”（胡安國：春秋傳序），確立民族自信，力圖夷不亂華，進(jìn)而用夏變夷，維護(hù)政治文化的大一統(tǒng)。推及與諸民族政權(quán)的外交關(guān)系上，宋朝在軍事失利委曲求和時，寧可接受交納巨額歲幣的苛刻條件，而拒絕沿用中原漢族王朝曾采取的和親政策。這一民族主義基調(diào)在各個文化領(lǐng)域都有不同凡響的回聲，而南宋遠(yuǎn)比北宋高亢。春秋學(xué)因發(fā)揮“尊王攘夷”大義而再度躍居顯學(xué)，士大夫論兵也成為風(fēng)尚，不啻是民族主義主旋律在經(jīng)學(xué)與軍事學(xué)上的反映。詩詞散文等主流文學(xué)，都有由愛國主義基色構(gòu)成的綿延不絕的作品，“表白了他們這種久而不變、隱而未申的愛國心”（錢鐘書：宋詩選注序）。這種民族主義也融入市民文藝的敘事性作品。在宋學(xué)鼓吹下，民族大義逐漸成為全民共識，“盡忠報國”“殺身成仁”“舍生取義”，已是上至將相下至士庶普遍認(rèn)同的道德規(guī)范。民族主義自覺并不限于宋朝漢族政權(quán)內(nèi)部。在大宋史視野下，契丹、黨項、女真、蒙古等與宋并峙的民族政權(quán)，一方面吸收漢族先進(jìn)文化制度，另一方面卻自覺堅持統(tǒng)治民族的主體意識。金亡之際，金朝將帥履踐“金國大臣，惟當(dāng)金國境內(nèi)死”（金史）的信念，拒絕失節(jié)降敵，也印證了少數(shù)民族政權(quán)對民族氣節(jié)的接納與認(rèn)同。今人在重新評價民族戰(zhàn)爭與統(tǒng)一大業(yè)的復(fù)雜關(guān)系時，自應(yīng)秉持民族平等的價值觀。對大宋史時段所有民族戰(zhàn)爭，一方面既要放在歷史條件下評斷每次戰(zhàn)爭各方的是非曲直，另一方面也應(yīng)從中華民族通過長期沖突與融合方始形成的歷史大趨勢中去評判。元朝再次完成統(tǒng)一大業(yè)，無疑是大宋史時段各民族沖突與諸政權(quán)互動的歷史性結(jié)局。在這一長時段中，確實(shí)時斷時續(xù)地伴隨著血與火的民族戰(zhàn)爭，但也應(yīng)看到，相關(guān)政權(quán)達(dá)到地緣政治相對均勢的和平時期，各民族與各政權(quán)之間通過榷場貿(mào)易、使團(tuán)聘問與其他民間途徑，推進(jìn)著相互間經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流與融合，而宋朝的物質(zhì)文文明與精神文明在其中起著主導(dǎo)性作用。這樣，就不至于因肯定統(tǒng)一而對宋朝長期而頑強(qiáng)的抵抗不以以為然。正是有賴于這種抵抗戰(zhàn)爭，保衛(wèi)了宋朝先進(jìn)的社會經(jīng)濟(jì)，相對弱化了騎馬民族政權(quán)的原始野蠻性，相應(yīng)減輕了大統(tǒng)一進(jìn)程中社會破壞力度。而以文天祥為代表的民族氣節(jié)與忽必烈所成就的統(tǒng)一大業(yè)之間的歷史悖論，也可以各有其值得肯定的歷史地位（摘編自虞云國大宋史視野下的民族關(guān)系）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）A宋朝高揚(yáng)“尊王攘夷”的大旗，并注入新的內(nèi)涵，這和北方民族政權(quán)一再威脅到宋朝存亡斷絕的現(xiàn)實(shí)有密切的關(guān)系。B新儒學(xué)是宋代民族主義新內(nèi)涵的思想資源，宋儒希望確立民族自信，用夏變夷，進(jìn)而力圖夷不亂華，維護(hù)政治文化的大一統(tǒng)。C民族主義影響到了宋朝的外交，宋朝向外族求和，因接受巨額歲幣的苛刻條件，所以不再沿用中原漢族王朝曾采取的和親政策。D與宋朝對峙的少數(shù)民族政權(quán)，在學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化制度的同時，也形成了契丹、黨項、女真、蒙古等多民族混合的主體意識。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）（3分）A文章第一段，論述宋朝民族主義在政治領(lǐng)域的一些表現(xiàn)，并引用了一些資料作為論據(jù)。B文章第二段從文化領(lǐng)域論述宋朝民族主義的表現(xiàn)，指出民族大義成為宋朝全民共識。C文章認(rèn)為，主義在契丹、黨項等少數(shù)民族政權(quán)中同樣存在，并引用有關(guān)史料加強(qiáng)論證。D文章從大宋史視野的角度論述民族關(guān)系中的民族主義，著重論述了民族平等的價值觀。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）A我們應(yīng)根據(jù)歷史條件去評判大宋史時段民族戰(zhàn)爭各方的是非，也應(yīng)從中華民族是在長期沖突與融合中形成的角度去評判這些民族戰(zhàn)爭。B民族戰(zhàn)爭與統(tǒng)一大業(yè)的關(guān)系復(fù)雜，肯定一方不等于否定另一方，因此，我們肯定元朝再次完成統(tǒng)一大業(yè)，不應(yīng)否定宋朝長期而頑強(qiáng)的抵抗。C在大宋史時段各民族沖突與諸政權(quán)互動的長久的歷史中，宋朝的物質(zhì)文明、精神文明在相關(guān)政權(quán)地緣政治相對均勢的和平時期，起主導(dǎo)作用。D如果沒有宋朝對元朝的抵抗，就無法保衛(wèi)宋朝先進(jìn)的社會經(jīng)濟(jì)，也不能減輕大統(tǒng)一進(jìn)程中的破壞力度，文天祥和忽必烈也就沒有現(xiàn)在的歷史地位。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。慢,闋也周麗夜深千帳燈，且做不眠人，輕輕地，把竹簾微卷，窗戶推開小半，等待許久的雨水迫不及待地俯下身子，輕吻透明的玻璃心。這勤快的雨滴剛清洗完白晝的天空和大地，又耐心地穿過夜色，半空中一個跳躍，便分身無數(shù)，從瓦片、樹梢、石階上慢慢滴下來，落在棗樹的葉子上，流入茶花的花苞里，滑過月季的皮膚你看，春雨多溫柔，擦拭月季花瓣時，手格外輕軟，盡管如此，月季花臉上還是留下委屈的淚水。別怪花朵嬌氣啊，實(shí)在是雨的手有點(diǎn)兒涼，薄涼的雨和我一樣，也怕冷，它們從天空、從屋檐爬向春分的、雨水的、驚蟄的大地，和半路相遇的綠葉一起，抱成團(tuán)兒鉆入大地溫暖寬厚的懷抱，彼此取暖。看著雨水勤快地擦拭葉片的身影，聽著它們在花瓣上奔跑的聲音，我的心里充盈著安然和歡喜。行走人間草木，心生千般愿，愿這世間的自然萬物生靈，都是我愿意用一生來長相廝守的山河故人。草不語，花不言，它們正以這樣的方式慢慢地、慢慢地抵達(dá)我的精神故園。慢得就像木心先生的少年時。半世飄零如浮萍，從烏鎮(zhèn)到上海，從上海到紐約，再從紐約返回故鄉(xiāng)，漫漫旅途中，木心把疲憊的身心安放在文字里，“散步散遠(yuǎn)了的鄉(xiāng)愁”總在不經(jīng)意間造訪。隨著“咯吱”一聲，他的記憶之門被輕輕推開，純凈、古樸、悠然的從前時光和生活斷章一一浮現(xiàn)在眼前：記得早先少年時/大家誠誠懇懇/說一句是一句/清早上火車站/長街黑暗無行人/賣豆?jié){的小店冒著熱氣/從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人/從前的鎖也好看/鑰匙精美有樣子/你鎖了，人家就懂了初遇從前慢，是在那年夏天。幾只早早醒來的小鳥，清脆的鳴啼一聲更比一聲歡，啄碎小區(qū)的寧靜，也啄破我的夢。睡意漸無，隨手抓起枕邊書，就著窗外半明半暗的光亮，不期而遇這幾行詩句，簡潔，明凈，輕盈，如飛雪。倏忽間，心微微一顫，一幅畫在腦海里緩緩鋪開：初冬的早晨，天色微亮，街角賣早點(diǎn)的小鋪里，夫妻倆一個劈柴，一個添火，熱騰騰的蒸汽飄浮空中，給冷清的小鎮(zhèn)增添了融融暖意。長長的街道上，沒有腳步匆匆的行人，偶爾傳來的，是那位堅持晨練的白發(fā)老人背著手、踱著步、悠閑地來回走動聲。云中誰寄錦書來？那載著遠(yuǎn)方信箋的馬車打小鎮(zhèn)的青石板上“噠噠”而過，倚著門窗翹首期盼的，是誰家的姑娘？可真是慢啊，從清晨到黃昏，從細(xì)雨霏霏到皚皚冬雪，待把秋水望穿，方才輾轉(zhuǎn)抵達(dá)。洗凈雙手，擦亮月光，展開信，一字一句地讀，讀到月下花漸眠，還緊緊攥著那把夾在信里的鑰匙，不愿睡去。好看的鎖，精美的鑰匙，只為初時的約定，相守到終老，鎖了，都懂了。讀木心這首詩，宜冬日的午后，白雪覆蓋著屋頂，地上是深深淺淺的雪泥鴻爪。手中紅茶一杯暖，小口淺酌慢品，回味悠遠(yuǎn)。這一味慢啊，是時間積淀下來的沉香，這般嫻靜和美好。去三河，流連在悠長的古巷里。微風(fēng)輕柔地吹拂著柳枝，夕陽慵懶地爬上房頂，攀過窗欞，照在那個安靜的女子身上。她坐在門口的木凳上，系著圍裙，戴著口罩。桌上堆放著大大小小的羽毛，她背后的三面墻上掛滿了羽扇，彩色羽毛點(diǎn)綴其間，而潔白卻是永遠(yuǎn)不變的底色。對于我們的到來和低聲贊嘆，她仿若置身無人的境地，安然的神情，輕慢的動作，看得我入了神，靜靜地蹲在她身邊。根根白羽像一個個娉婷婀娜的仙女落入凡間，經(jīng)她的手修剪，彩繪，穿線，串起了它們和我們的前世今緣。慢若一闋宋詞，釀出浮世里最入心的一味清歡。4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是（ ）(3分)A.這篇散文賦了“慢”以獨(dú)特意義，寫出了作者對人生、對世界的獨(dú)特而辯證的思考,表達(dá)了作者對慢生活的看法。B.文章敘寫木心先生“從烏鎮(zhèn)到上海，從上海到組約,再從紐約返回故鄉(xiāng)”的經(jīng)歷,為后文對木心先生的從前慢)的理解作鋪墊。C.本文寫初遇從前慢是在那年夏天,但作者后來卻說讀此詩應(yīng)該在冬日的午后,說明初次讀從前慢)理解得不夠透徹。D.文章刻畫了一位以白羽為材料,用手修剪,彩繪,穿線的三河女子，給讀者一種似人仙境一般的唯美之感。5.文章開頭寫了春雨的哪些特點(diǎn)，有何用意？（5分）6.文中作者對“慢”有哪些獨(dú)特的感悟？請結(jié)合全文加以概括。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9小題。材料一：近年來，從國家到地方對于控制噪聲污染都采取了不少措施，但不可否認(rèn)，控制嗓聲污染還是個懸而未決的難題。相關(guān)報告顯示，僅2015年國家、地方就頒布了9部環(huán)境嗓聲相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，各省（區(qū)、市）制定印發(fā)了29部噪聲污染防治相關(guān)規(guī)章和規(guī)范性文件。國家相關(guān)部門和各級地方政府開展了功能區(qū)劃調(diào)整、新生產(chǎn)機(jī)動車噪聲檢驗、綠色護(hù)考、達(dá)標(biāo)區(qū)創(chuàng)建等工作。還有一些地方探索更加有效的防治模式，諸如北京采取了加強(qiáng)噪聲污染源的日常監(jiān)控、完善地方標(biāo)準(zhǔn)等手段治理噪聲污染；上海建立了約700平方公里的外環(huán)區(qū)域城市嗓聲地圖和數(shù)據(jù)庫等，也取得了一些經(jīng)驗。(選自2016年9月6日經(jīng)濟(jì)日報材料二：（選自2017年中國環(huán)境噪聲污染防治報告）材料三：噪音不只是擾民，而且對人體健康有很大影響。在各類環(huán)境嗓音的投訴中，建筑施工投訴高居榜首，占50.1%；排在其次的則是社會生活噪音，也就是酒吧、KTV、商業(yè)、鄰里等，占36. 6%。對建筑施工產(chǎn)生的夜間嗓音，有明確的施工規(guī)定，只要足夠重視，嚴(yán)格執(zhí)法，監(jiān)督起來并不困難。更難的反而是社會生活噪音。一是城市音源復(fù)雜，噪音取證難。二是管理多頭，投訴無門。噪音污染種類繁雜，其監(jiān)督管理涉及環(huán)保、工商、城管、公安機(jī)關(guān)等多個部門，各個部門對于嗓音的管理權(quán)限分工并不明確。還有的噪音問題，涉及鄰里糾紛，公眾既是噪音的受害者，同時也是噪音制造者，就更難厘清其中的責(zé)任。治理噪音污染，相關(guān)部門和公眾都應(yīng)該行動起來，盡快解決取證難、多頭交叉管理等問題，明確監(jiān)督執(zhí)法的主體和責(zé)任。無論如何，噪音污染不該成為城市環(huán)保的短板。(選自2017年6月12日廣州日報)材料四：德國對于交通嗓聲實(shí)行“一氣呵成”式治理，從控制噪聲源，到切斷傳播途徑，再到保護(hù)受影響人群。相關(guān)部門首先規(guī)定公路交通噪聲極限值，將車輛噪聲監(jiān)測列入每年車檢，以此促使汽車廠家改進(jìn)噪聲設(shè)計；之后，對道路進(jìn)行現(xiàn)代化改造，鋪設(shè)低嗓音路面，在道路兩旁豎起嗓聲防護(hù)屏，削弱嗓聲傳播能力。在保護(hù)受影響人群方面，政府堅持將“保護(hù)公眾遠(yuǎn)離噪音”作為城市建設(shè)的義務(wù)，規(guī)定禁止在噪音超過75分貝的地區(qū)建造房屋。此外，人們可根據(jù)“噪聲地圖”一張可反映城市各區(qū)域聲環(huán)境質(zhì)量的地圖，來選址安家落戶。日本對于噪聲的防治可謂“從根源解決問題”。城市規(guī)劃的合理布局保護(hù)了居民區(qū)的寧靜環(huán)境，有效地減少了居民遭受嗓聲困擾的幾率。日本環(huán)境基本法針對不同區(qū)域分別作出嗓音限制的明文規(guī)定，各區(qū)域因互不干擾，落實(shí)和執(zhí)行相關(guān)規(guī)定也相對容易。此外，裝配式建筑在日本的普及也達(dá)到了控制建筑施工噪聲的良好效果。在美國，不斷升級的嗓聲污染已成為環(huán)境治理的重大挑戰(zhàn)。其中，生活噪聲是最讓美國人“頭疼”的問題，尤其是在人口集中生活的社區(qū)，鄰里間噪聲糾紛事件近年來有增無減。作為法制較完善的國家，美國對人們生活中遭遇的小麻煩也有相應(yīng)的“皮毛法律”管制。上世紀(jì)60至70年代，政府開始著力控制噪音污染，設(shè)立了統(tǒng)一噪音標(biāo)準(zhǔn)，并對惡性制造噪聲的行為定性,認(rèn)為企圖擾亂安寧的一切喧鬧聲都是違法行為。(選自2017年6月16日中國網(wǎng)）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（ ）（3分）8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ ）（ ）（5分）A.我國從中央到地方對于控制噪聲污染都不夠重視，因此雖采取了一些措施，但是難以從根本上解決這個難題。B.雖然噪音類別有很多種，但建筑工地的噪音最為厲害，它不僅擾民，并且在對人的身體健康影響方面還遠(yuǎn)超其他噪音。C.根據(jù)材料二中城市六大功能區(qū)的環(huán)境噪音監(jiān)測對比圖示，我們可以了解到這些區(qū)域白天與晚上的環(huán)境噪音的達(dá)標(biāo)情況。D.我國對于某些類別噪音的管理權(quán)限分工不明確，有些噪音問題難以厘清其中的責(zé)任，目前難以很好解決噪音擾民的問題。E.德國、美國等國家采取了一系列的措施來防止噪音污染，且執(zhí)行情況也很到位，這些國家再也沒有出現(xiàn)噪音擾民的情況。9.根據(jù)上述材料，概括說明我國在防治城市噪音污染方面可以作哪些借鑒與改進(jìn)？（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。羅喻義，字湘中，益陽人。萬歷四十一年進(jìn)士。改庶吉士，授檢討。請假歸。天啟初還朝，歷官諭德。六年擢南京國子祭酒。諸生欲為魏忠賢建祠，喻義懲其倡者，乃已。忠賢黨輯東林籍貫，湖廣二十人，以喻義為首。莊烈帝嗣位，召拜禮部右侍郎，協(xié)理詹事府。尋充日講官，教習(xí)庶吉士。喻義性嚴(yán)冷，閉戶讀書，不輕接一客。喻義見中外多故，將吏不習(xí)兵，銳意講武事，推演陣圖獻(xiàn)之。帝為褒納。以時方用兵，而督撫大吏不立軍府，財用無所資，因言：“武有七德，豐財居其一。正餉之外，宜別立軍府，朝廷勿預(yù)知。饗士、賞功、購敵，皆取給于是?！庇謽O陳車戰(zhàn)之利。帝下軍府議于所司，令喻義自制戰(zhàn)車。喻義以戰(zhàn)車營造職在有司，不肯奉詔。帝不悅，疏遂不行。進(jìn)講尚書，撰布昭圣武講義。中及時事，有“左右之者不得其人”語，頗傷執(zhí)政；末陳祖宗大閱之規(guī)，京營之制，冀有所興革。呈稿政府，溫體仁不懌。使正字官語喻義，令改。喻義造閣中，隔扉誚體仁。體仁怒，上言：“故事，惟經(jīng)筵進(jìn)規(guī)，多于正講，目講則正多規(guī)少。今喻義以日講而用經(jīng)筵之制，及令刪改，反遭其侮，惟圣明裁察?！彼煜吕舨孔h。喻義奏辨曰：“講官于正文外旁及時事，亦舊制也。臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達(dá)致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽?！崩舨肯ｓw仁指，議革職閑住，可之。喻義雅負(fù)時望，為體仁所傾，士論交惜。瀕行乞恩，請乘傳，帝亦報可。家居十年，卒。（選自明史羅喻義傳，有刪改）10.下列對文中畫線波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達(dá)致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽B臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達(dá)致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽C臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達(dá)致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽D臣展轉(zhuǎn)敷陳冀少有裨益溫體仁刪去臣誠恐愚忠不獲上達(dá)致忤輔臣今稿草具在望圣明省覽11下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A嗣位指繼承君位，我國封建王朝通常實(shí)行嫡長子繼承制，君位由最年長的嫡子繼承。B禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀、科舉、官員考核等職事，長官稱為禮部尚書。C有司，古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，可用“有司”來指稱朝廷中的某些官員。D政府，起源于“政事堂”和“二府”兩名之合稱，與現(xiàn)在的政府的含義不盡相同。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A羅喻義反對阿諛奉承。有人打算為魏忠賢建祠堂，羅喻義懲罰了帶頭的人，魏忠賢的同伙把他列為湖廣地區(qū)東林黨人的首領(lǐng)。B羅喻義關(guān)注軍事。他建議完善軍隊的財務(wù)制度；他提出制造戰(zhàn)車的好處，皇帝把他的意見下到有關(guān)部門，有關(guān)部門不予執(zhí)行。C羅喻義不懼權(quán)貴。羅喻義都講義中的你有些話得罪了當(dāng)權(quán)者，惹得溫體仁不高興，溫派人轉(zhuǎn)告羅，要羅修改，結(jié)果卻被羅譏諷。D羅喻義享有聲望。他對溫體仁指責(zé)自己的言論進(jìn)行辯白，結(jié)果還是被溫體仁打倒，羅喻義有聲望，很多人對他的遭遇表示惋惜。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）喻義見中外多故，將吏不習(xí)兵，銳意講武事，推演陣圖獻(xiàn)之。（5分）（2）吏部希體仁指，議革職閑住，可之。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共12小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。初出關(guān)旅亭夜坐，懷王大校書孟浩然向夕槐煙起，蔥蘢池館曛。客中無偶坐，關(guān)外惜離群。燭至螢光滅，荷枯雨滴聞。 永懷蕓閣友，寂寞滯揚(yáng)云。【注】王昌齡開元十五年進(jìn)士及第,任職秘書省校書郎。開元十七年,王昌齡仍在長安,故孟浩然得與之交往,孟浩然大約在此年底離開長安。蕓閣友:指王昌齡。薈閣,藏書處,即秘書省。此時王昌齡為秘書省校書郎,故稱“蕓閣友”。但他任此職已七年,久不得遷。揚(yáng)云:指揚(yáng)雄,字子云,西漢文學(xué)家。滯:謂仕途失意。14.下列對本詩的賞析,不正確的兩項是（ ）（ ）(5分)A詩歌的題目點(diǎn)明本詩是詩人從京城剛出關(guān)在旅亭夜坐時所作,詩題既體現(xiàn)了寫作背景，又點(diǎn)明了作者寫本詩的目的。B. 一、二句運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)技巧,寫出了夕陽西下,陽光照射在池館里,薄薄煙霧籠罩旅亭的情景,色調(diào)傷感。C. 第三句寫在旅亭中只有自己一個人獨(dú)坐,孤獨(dú)寂寞的感受頓時涌上心頭；第四句則感嘆自己與朋友的別離之情。D. 最后兩句運(yùn)用了典故,這里將西漢著名文學(xué)家揚(yáng)雄與朋友王昌齡相比,對揚(yáng)雄久不得遷的失意表達(dá)了無限的同情。E本詩是五言律詩,詩人把感慨置于夕陽西下、槐煙籠單、雨滴枯荷、羈旅獨(dú)坐等陰郁慘淡的背景下加以表現(xiàn)。15.本詩頸聯(lián)為人所稱道,請賞析此聯(lián)。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白蜀道難一詩中，在結(jié)尾“ ， ， ”的長嘆中，我們似乎感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。（2）歐陽修醉翁亭記中“ ， ”兩句以色彩鮮明的語言，描繪了春夏之景。三、語言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項是（ ）（3分）在展映的影視作品中，開天辟地的創(chuàng)作者采用縱向的全景勾勒,展現(xiàn)我黨在那個風(fēng)雨飄搖的時代的成長壯大與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。群眾項目登堂入室,跨省組隊打破藩籬,參賽觀賽積極踴躍,中國體育改革蹄疾而步穩(wěn),一個全民全運(yùn)的時代正在拉開大幕。中國橋、中國車、中國路、中國港,墨子“傳信”、北斗組網(wǎng)、“天眼”探空新變化新成就“當(dāng)驚世界殊”,值得濃墨重彩地宣揚(yáng)。自貿(mào)區(qū)升級為自貿(mào)港,對地方來說,能有力促進(jìn)發(fā)展外貿(mào)，因此包括上海在內(nèi)已經(jīng)有不少沿海城市蠢蠢欲動,打算來爭奪這一紅利。記者在公共場所走訪發(fā)現(xiàn),大部分公共場所禁煙標(biāo)志張貼在醒目位置,但一些禁煙條例的模糊地帶，仍有漏網(wǎng)之魚,沒有張貼禁煙標(biāo)志。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)航,奮斗幾千年,中國從生靈涂炭、一窮二白,到世界第二大經(jīng)濟(jì)體一個政黨的成長和一個國家的復(fù)興緊密相連。A. B. C. D.18.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A.在現(xiàn)有物流通道的基礎(chǔ)上,榆中縣人民政府計劃興建蘭州國際高原夏菜副食品采購中心,將成為中國西北最大的農(nóng)業(yè)綜合市場。B.“人與生物圈”國家委員會將以此為契機(jī),明確發(fā)展方向,推廣“人與生物圈”的核心理念和生物多樣性、文化多樣性的保護(hù)。C.近年來,隨著科技的發(fā)展，生物技術(shù)的識別準(zhǔn)確率大幅提升,相關(guān)產(chǎn)品在銀行、機(jī)場等相對安全封閉的局域網(wǎng)環(huán)境下應(yīng)用廣泛。D.廣場舞是當(dāng)下非常流行的健身運(yùn)動，專家提醒老人們，過度跳廣場舞也會損壞膝關(guān)節(jié)，老人運(yùn)動最好以游泳散步騎車為宜。19.下列各句中,表達(dá)得體的一句是（ ）(3分)A.為響應(yīng)市委、市政府“送溫暖、送服務(wù)”的號召,我們幾個志愿者向老人惠贈棉鞋。B.您不久就要回國了,周六在陽光俱樂部我們會為您舉行一個歡送會,請屈駕前來。C.劉秀蓮為了照顧舍弟，初中畢業(yè)后外出務(wù)工的她回到家鄉(xiāng),在當(dāng)?shù)爻挟?dāng)收銀員。D.醫(yī)生奉告我,我的傷口感染非常嚴(yán)重,骨頭已經(jīng)被細(xì)菌嚴(yán)重腐蝕,要趕快住院治療。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)作為兩大致盲疾病之一， ,第一是白內(nèi)障。青光眼患者會出現(xiàn)不同程度的視覺障礙,嚴(yán)重者甚至?xí)p目失明。至今為止， ,只能早預(yù)防、早治療，以避免惡化。檢測青光眼 。眼壓就是眼內(nèi)容物對眼球壁施加的均衡壓力。青光眼就是眼壓間斷或持續(xù)升光眼高的一種疾病。21.下列文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。（5分）在近期曝光的幾起傳銷案件中，多有大學(xué)在校生、畢業(yè)生卷入其中。文化水平再高，社會閱歷再豐富，也不能逃脫傳銷組織設(shè)置的陷阱。一些求職平臺、中介對招聘信息缺乏嚴(yán)格審核,導(dǎo)致傳銷組織混入其中。大學(xué)生較單純,不會察覺到“雷區(qū)”。亡羊補(bǔ)牢,為時未晚。加強(qiáng)對應(yīng)屆生招聘平臺的監(jiān)管,可以根除傳銷組織滋生的土壤。不是所有文化水平高、社會閱歷豐富的人都會陷入傳銷組織設(shè)置的陷阱。 。 。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在一 次 主 題 班 會上，同學(xué)們圍 繞“踐行綠色生活”這個主題踴躍發(fā)言：學(xué)生甲：節(jié)約資源,減少污染。學(xué)生乙：綠色消費(fèi),環(huán)保選購。學(xué)生丙：重復(fù)使用,多次利用。學(xué)生?。悍诸惢厥?循環(huán)再生。假如你將參加校學(xué)生會組織的“踐行綠色生活”的主題演講，請寫一篇演講辭。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。張掖市2017-2018學(xué)年度全市高三高考備考質(zhì)量診斷第一次考試語文試題答案1A（B“用夏變夷，進(jìn)而力圖夷不亂華”與原文不符，應(yīng)是“力圖夷不亂華，進(jìn)而用夏變夷”。C“因接受巨額歲幣的苛刻條件，所以不再沿用中原漢族王朝曾采取的和親政策”強(qiáng)加因果關(guān)系，原文是選擇關(guān)系。D“也形成了契丹、黨項、女真、蒙古等多民族混合的主體意識”錯，應(yīng)是契丹、黨項、女真、蒙古等民族各自有其獨(dú)立的民族主體意識）2D（“著重論述了民族平等的價值觀”錯，文章的重點(diǎn)不在于論述民族平等的價值觀）3D（“文天祥和忽必烈也就沒有現(xiàn)在的歷史地位”這一說法不正確，D項前面的信息只能判定文天祥的歷史地位可能會受到影響，但是忽必烈的歷史地位是通過成就統(tǒng)一大業(yè)而形成的，因此，由前面的信息無法得出忽必烈的歷史地位也會受到影響）4.C（“說明初次讀從前慢理解得不夠透徹”理解錯誤。“冬日的午后”這樣的時光與讀從前慢的感覺很相似。）5.作者以擬人的手法生動形象地寫出了春雨溫柔和薄涼的特點(diǎn)。為下文“我的心里充盈著安然和歡喜”的情感作鋪墊。引出下文初遇木心先生從前慢一文的回憶。6.春雨中，作者感悟到慢能使我們抵達(dá)我們的精神故園。木心先生從前慢是作者感悟到慢能使我們更能感受到時光的嫻靜和美好。三河制作羽扇的女子使作者感悟到慢能帶給我們內(nèi)心的清歡。7. D（試題分析：D項，“使居民免受了噪音困擾”錯。效果應(yīng)是有效地減少了居民遭受噪音困擾的幾率。）8. CD（試題分析：A項，“不夠重視”分析有誤。從文中“僅2015年國家、地方就頒布了 9部環(huán)境噪音相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”等信息可以看出，從中央到地方對噪音污染都是很重視的，B項，文中只說噪音投訴中建筑工地最高，并未說建筑工地的噪音最為厲害；也并沒有“在對人的身體健康影響方面還遠(yuǎn)甚其他噪音”這一信息。E項，“再也沒有出現(xiàn)噪音擾民的情況”分析過于武斷、絕對。）9. 明確監(jiān)督執(zhí)法的主體和貴任，解決管理多頭的問題；實(shí)行“一氣呵成”式治埋，從控制噪音源，到切斷傳播途徑，再到保護(hù)受形響人群；搞好城市區(qū)域規(guī)劃；菜取措施.號召社會參與，削弱甚至消除噪聲傳播能力。如促使汽車廠家改進(jìn)噪音設(shè)計.對道路進(jìn)行現(xiàn)代化改造.運(yùn)用裝配式建筑等；加大執(zhí)法力度.建立健全法制建設(shè)，即使鄰里之間產(chǎn)生的嗓音事件也有相應(yīng)的法律管制。10C（原文標(biāo)點(diǎn)：臣展轉(zhuǎn)敷陳，冀少有裨益。溫體仁刪去，臣誠恐愚忠不獲上達(dá)，致忤輔臣。今稿草具在，望圣明省覽）11B（官員考核的職事屬于吏部）12B（“有關(guān)部門不予執(zhí)行”與原文不符，應(yīng)是朝廷命令羅喻義制造戰(zhàn)車，羅喻義認(rèn)為制造戰(zhàn)車不是自己的職責(zé)，拒絕接受命令）13（1）羅喻義看到朝廷內(nèi)外很多變故，軍官不熟悉兵法，就專心講解軍事，推演（研究）作戰(zhàn)圖獻(xiàn)給朝廷。（得分點(diǎn)：習(xí)、銳意、陣，各1分，句意2分）（2）吏部迎合溫體仁的意思，議定將羅喻義撤職閑居，皇帝同意了。（得分點(diǎn)：希、旨、可，各1分，句意2分）參考譯文：羅喻義，字湘中，益陽人。萬歷四十一年考中進(jìn)士。調(diào)為庶吉士，授任檢討。請假回家。天啟初年返回朝廷，曾任諭德官職。天啟六年提升為南京國子祭酒。各生員打算替魏忠賢建生祠，羅喻義懲罰了帶頭的人，事情才停止。魏忠賢的同伙編輯東林黨人的籍貫，湖廣地區(qū)二十人，以羅喻義為首。莊烈帝繼位，征召羅喻義授任禮部右侍郎，協(xié)理詹事府。不久充任日講官，庶吉士教習(xí)官。羅喻義性格嚴(yán)肅冷峻，閉戶讀書，不輕易接待一位來客。羅喻義看到朝廷內(nèi)外很多變故，軍官不熟悉兵法，就專心講解軍事，推演（研究）作戰(zhàn)圖獻(xiàn)給朝廷。皇帝表揚(yáng)并采納。由于當(dāng)時正在打仗，而督撫這些大官員卻不設(shè)立軍事府庫，財政費(fèi)用沒有地方供給，于是進(jìn)言：“軍事有七種德性，使錢財富足是其中一種。正常的軍餉以外，應(yīng)當(dāng)另外設(shè)立軍事府庫，朝廷不加干預(yù)。酒食款待將士、獎賞有功勞的人、收買敵人，都從這里取用供應(yīng)。”又極力陳述車戰(zhàn)的好處?；实蹖⑺囊庖娤碌接嘘P(guān)部門討論，朝廷命令羅喻義自己制造戰(zhàn)車。羅喻義認(rèn)為制造戰(zhàn)車的職責(zé)在有關(guān)官員，不肯接受詔令?；实鄄桓吲d，奏疏里所講的事于是沒有實(shí)行。進(jìn)講尚書，撰寫布昭圣武講義。其中說到時事，有“左右是些不稱職的人”的話，大大得罪了當(dāng)權(quán)者；末尾陳述祖宗大檢閱的規(guī)定，京城軍營的制度，希望有所振興和變革。奏稿呈到政府，溫體仁不高興。派正字官告訴羅喻義，命令他修改。羅喻義到了內(nèi)閣，隔著門譏諷溫體仁。溫體仁生氣，向皇帝進(jìn)言：“舊例，只有經(jīng)筵向皇帝勸告，比正講多，日講卻是正講多勸告少?，F(xiàn)在羅喻義憑著日講的身份而采用經(jīng)筵的制度，等到讓他修改，反而遭他侮辱，希望圣明的皇上考察裁定?！庇谑菍⑦@件事下到吏部討論。羅喻義上奏辯白說：“講官在正文以外就近涉及時事，也是舊有的制度。我反復(fù)陳述，希望稍有益處。溫體仁刪去，我確實(shí)擔(dān)心我的忠誠不能傳到上面，以致冒犯宰相。現(xiàn)在奏疏的草稿完備的在這里，希望圣明的皇上檢查閱覽?！崩舨坑蠝伢w仁的意思，議定將羅喻義撤職閑居，皇帝同意了。羅喻義一向享有一時的聲望，被溫體仁所顛覆，士大夫談?wù)撈饋砑娂姳硎就锵?。臨行前請求開恩，請求準(zhǔn)予使用驛站的車馬，皇帝也批準(zhǔn)了。在家居住十年，去世。14.BD（B項，“虛實(shí)結(jié)合”錯誤，全句都是實(shí)寫，沒有虛寫；D項，應(yīng)是將王昌齡比作楊雄，并且是對王昌齡久不得遷的失意表示同情，不是對楊雄的遭遇表示同情。）15.頸聯(lián)寫燭滅熒光，秋雨下個不停，雨打枯荷之聲，聲聲聞于耳際，描繪了深秋雨夜的凄寒之景；這一聯(lián)運(yùn)用情景交融的手法，表現(xiàn)了旅人途中的凄切、寒冷、寂寞。這里以燭滅、枯荷雨聲寫懷人之情，引發(fā)作者對京城有人王昌齡的思念。16.（1）蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟；（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。17.C（風(fēng)雨飄搖:形容局勢動蕩不安,地位不穩(wěn)。登堂入室：登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。望文生義，不合語境。濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來描繪。形容著力描寫。也形容醒目、突出、分量重。蠢蠢欲動：蠢蠢，爬蟲蠕動的樣子。意為像蟲子蠕動爬行的樣子，借以比喻壞人準(zhǔn)備搗亂或敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻。感情色彩不合，可改為“躍躍欲試”。漏網(wǎng)之魚：從網(wǎng)眼里漏出去的魚。比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人。使用對象不當(dāng)。生靈涂炭:用來指人民陷在泥塘和火坑里。形容人民遭受極大災(zāi)難，處于極端困苦的境地。）18.C（A.成分殘缺，應(yīng)在“將成為”前加“該采購中心”。B.搭配不當(dāng)?！巴茝V”和“保護(hù)”不搭配，可以在“生物多樣性”前加“促進(jìn)”。D.句式雜糅，刪去 “最好”。）19.B（A.惠贈:稱人贈與的敬詞。多用于書信或交際場合，即別人贈送給自己東西時，一般要說 謝謝惠贈!B.屈駕，指委屈大駕。敬辭，指用以稱人來臨。C.舍弟(sh d):謙辭，用于對別人稱自己家的弟弟。D.奉告：敬辭，告訴，奉勸正告。）20. 青光眼是第二大致盲疾病青光眼仍無法治愈主要依據(jù)是眼壓是否正常21.不是所有文化水平高、社會閱歷豐富的人都會陷入傳銷組織設(shè)置的陷阱。不是所有大學(xué)生都不會覺察到“雷區(qū)”。加強(qiáng)對應(yīng)屆生招聘平臺的監(jiān)管，不一定就可以根除傳銷組織滋生的土壤。21. 【寫作提示】綠色是人類賴以生存的生命之色。推動生活方式綠色化，是生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)的重要舉措，是所有人共同向往的愿景和奮斗目標(biāo)。推動人們生活方式綠色化，不僅是政府的責(zé)任，也需要每一個公民充當(dāng)主角高調(diào)踐行。踐行綠色生活沒有旁觀者，人人都是主人公和主角。踐行綠色生活當(dāng)“有所為”。“有所為”就是在理念上認(rèn)同綠色，在行動上積極參與，讓勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、文明健康的生活方式貫穿衣、食、住、行等各個方面。踐行綠色生活當(dāng)“有所不為”。“有所不為”就是不要做思想上的巨人，行動上的矮子；在行動上莫以“善小而不為”，莫以“惡小而為之”。行文時，可以說理，可以敘事，可以抒情，關(guān)鍵要言之成理，有說服力，有感染力。當(dāng)前，我國正處于加速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的過程，隨著物質(zhì)條件極大改善，人們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┎涣忌罘绞胶拖M(fèi)行為所造成的資源浪費(fèi)和環(huán)境損害越來越嚴(yán)重，攀比、炫耀、浪費(fèi)行為滋長，這些行為的環(huán)境代價是消耗更多資源能源，增排更多溫室氣體，所導(dǎo)致的環(huán)境問題已經(jīng)成為制約全面建設(shè)小康社會的瓶頸。因此，積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費(fèi)模式，大力推動人們消費(fèi)理念和生活方式綠色化已經(jīng)成為一項十分緊迫的任務(wù)。推動生活方式綠色化，需要人們自覺從衣、食、住、行各方面做出綠色選擇，需要從改變消費(fèi)理念、制定政策制度、推動全民行動和完善保障措施等多方面協(xié)調(diào)推進(jìn)，需要建立政府引導(dǎo)、市場響應(yīng)、公眾參與、協(xié)調(diào)聯(lián)動的運(yùn)行保障長效機(jī)制；同時，推動生活方式綠色化。廣泛傳播和弘揚(yáng)“生活方式綠色化”理念，提升人們對“生活方式綠色化”的認(rèn)識和理解，并自覺轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動；呼吁人人行動起來，從自身做起，從身邊小事做起，減少超前消費(fèi)、炫耀性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變?！痉段摹?踐行綠色生活演講稿尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是綠色，讓我們的校園生活更美好，綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧的文明環(huán)境里。校園，是我們大家共同的家園。每次看到整潔美麗的校園，總會想起同學(xué)們辛勤打掃的身影。然而仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)我們身邊仍然存在著許多不和諧的音符：學(xué)校的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳?。唤虒W(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗；教室、樓梯的角落里免不了躺著安然入睡的紙屑，有的同學(xué)把桌椅當(dāng)做自己提高繪畫本領(lǐng)的工具，甚至有的同學(xué)邊享受垃圾食品的美味，邊隨手丟垃圾？校園是我們的家，我們是校園的主人，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)綠色意識。食品安全，是我們生命的健康之源。講究食品衛(wèi)生，安全消費(fèi)食品更是我們大家共同的心愿。因而，校園環(huán)境建設(shè)和食品安全是我們必須直面的問題。創(chuàng)建綠色校園，不是內(nèi)在的純粹理念，而是個人的自覺言行；不是外在的強(qiáng)加約束，而是內(nèi)在的集體自律。作為一名高中生，用綠色的實(shí)際行動去創(chuàng)建綠色校園。我在此向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣堅決杜絕垃圾食品，盡量不吃零食；2、徹底遠(yuǎn)離油炸食品及各種不衛(wèi)生的食品。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣不隨手亂丟亂扔；4、徹底踐行“見了垃圾彎彎腰活動”；5、愛護(hù)一草一木，不踐踏花草做綠色使者；同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹立起時代責(zé)任感，為了自己的健康，為了能更好的學(xué)習(xí)，我呼吁，讓我們一起行動起來，倡導(dǎo)綠色生活，拒絕垃圾食品！綠色食品，會讓我們的身體更加強(qiáng)壯！綠色食品，會讓我們的生命公營健康！綠色，會讓我們的校園生活更美好！謝謝！【踐行綠色生活演講稿】 環(huán)保在我心敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是環(huán)保在我心。綠樹，紅葉，青山，藍(lán)天，是大自然賦予人類世界的美妙絕倫的事物。而如今，樹已不再蒼翠，山已不再青秀，天空也不再湛藍(lán)，這一切都是人類自己釀成的后果。奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液，它有一種神奇的力量，流到哪里，哪里就充滿生機(jī)，人類擇水而居，河流便成了人類生存的依托。可是，今天呢？許多河流生病了，清澈的河水變得又黑又臭，河水里的魚蝦也早已逃之夭夭了！我們同樣不會忘記每年春季來自內(nèi)蒙古的沙塵暴，不會忘記1998年那場特大洪水，更不會忘記達(dá)到pm25的城市越來越少。面對日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，作為未來接班人的青少年，我們不能坐以待斃，我們應(yīng)當(dāng)去了了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，重視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。我們應(yīng)從自我做起，從小事做起。在平常的生活里，我們不難看到，在附中的校園內(nèi)，也有同樣存在環(huán)保意識淡薄，肆意破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象?！皣W啦啦”的流水聲在我們耳畔時常響起，“明晃晃”的長明燈在我們眼前映照，隨手丟棄果皮紙屑的現(xiàn)象也時有發(fā)生。為什么我們隨手就能做的事，我們就沒有做起呢？電燈沒關(guān)，我們將它順手關(guān)掉，水龍頭在滴水，我們過去將它輕輕一擰，看到地上有果皮紙屑，請大家彎彎腰。因此，我們xxx班向全校師生發(fā)出以下倡議：(1)自覺保護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，不隨意丟棄瓜果皮屑、廢舊紙張、電池等雜物垃圾。(2)在餐廳吃飯時，不隨意浪費(fèi)糧食；在寫作業(yè)時，要盡量雙面利用紙張，不鋪張浪費(fèi)。(3)隨手在離開教室宿舍關(guān)燈，在接水之后擰緊水龍頭，盡量將比較干凈的水反復(fù)利用，用水澆花，沖廁所等。(4)將垃圾分類丟棄，回收利用可再次使用的硬紙板、易拉罐，塑制飲料瓶、啤酒瓶、廢舊的報紙書本和電池，為國家資源的可持續(xù)發(fā)張獻(xiàn)計獻(xiàn)策。(5)拒絕使用一次性筷子、紙杯等制品，防止我國的森林覆蓋率日益減少，生態(tài)環(huán)境的日益惡化。(6)在去超市購物時盡量自帶環(huán)保購物袋，杜絕“白色污染”的蔓延。(7)在家庭生活中，節(jié)約能源，減少排污，做到“節(jié)能減排”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)節(jié)約型校園、社會。天空的幸福，是它穿著一身藍(lán)；光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命；人類的幸福，是它擁有一個美麗的地球。希望大家共同努力，將附中融入社會這一集體中，將附中建成一個環(huán)境優(yōu)美的大校園！【篇二：踐行綠色出行主題演講稿】 保護(hù)我們共有的家園人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和電腦的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護(hù)人類不受過高或過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根？綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。據(jù)(一個保守的數(shù)字)統(tǒng)計，全世界每年有XX萬公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個昆明市的面積啊。這已經(jīng)造成了全球性的“溫室效應(yīng)”，與之相連，全世界每年有近5萬個物種瀕臨滅絕，有近2700萬公頃的農(nóng)田蒙受沙漠化之災(zāi)，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說那令我們痛心的去年在華夏大地發(fā)生長江、松嫩大災(zāi)了吧，也不必說我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機(jī)，而一旦它的爆發(fā)超出了人類控制的極限，其后果不堪想象。那時，我們都會明白，最后一片落葉將帶走人類的命運(yùn)，也決不是危言聳聽。我們欣喜地看到，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納入了我國的政府行為，我國已頒布了10多部環(huán)境保護(hù)法，200多項環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，綠化財政，正成為人們的自覺意識，“天人合一”，更是我們千年的愿望，我想我們應(yīng)該叫響這樣一個口號：綠色就是生產(chǎn)力！我省的金沙江等流域，坎坎伐木兮，置之河之干兮現(xiàn)象也已悄然消失。你可能問我，這一切還保不住你那最后一片葉子嗎，那么，我要說的是，你還是去問問我們的國歌里，為什么至今還要唱“中華民族到了最危險的時候”這一句吧。誠然，正像我們的抗洪救災(zāi)能取得決定性勝利所昭示的那樣，我們堅信，人類的本事能夠挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，但是，常言說的好，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，居安思危，要防患于未然。我們怎么能夠等到頭上見不到日月星辰，滿目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，汪洋恣肆，人間無處不飛沙，等到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時，才悔不當(dāng)初呢？聰明的作家歐亨利是以其“歐亨利式的結(jié)尾”著稱于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來的是一個危亡病人的新生。我想，我們也會創(chuàng)造出另一個歐享利式的結(jié)尾，迎來人類新生的。坐以待斃，從來就不是人類的選擇，人類既已覺醒，就會在危機(jī)面前積極行動起來，把握歷史機(jī)遇，化壓力為動力，保衛(wèi)綠色，保護(hù)我們共有的家園。面對現(xiàn)實(shí)，我們迎接挑戰(zhàn)，展望未來，我們充滿信心。謝謝朋友們！【篇三：踐行綠色生活演講稿作文】綠色，讓我們的校園生活更美好尊敬的各位老師、親愛 的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是綠色，讓我們的校園生活更美好，綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧的文明環(huán)境里。校園，是我們大家共同的家園。每次看到整潔美麗的校園，總會想起同學(xué)們辛勤打掃的身影。然而仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)我們身邊仍然存在著許多不和諧的音符：學(xué)校的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳??；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗；教室、樓梯的角落里免不了躺著安然入睡的紙屑，有的同學(xué)把桌椅當(dāng)做自己提高繪畫本領(lǐng)的工具，甚至有的同學(xué)邊享受垃圾食品的美味，邊隨手丟垃圾？校園是我們的家，我們是校園的主人，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)綠色意識。食品安全，是我們生命的健康之源。講究食品衛(wèi)生，安全消費(fèi)食品更是我們大家共同的心愿。因而，校園環(huán)境建設(shè)和食品安全是我們必須直面的問題。創(chuàng)建綠色校園，不是內(nèi)在的純粹理念，而是個人的自覺言行；不是外在的強(qiáng)加約束，而是內(nèi)在的集體自律。作為一名高中生，用綠色的實(shí)際行動去創(chuàng)建綠色校園。我在此向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣堅決杜絕垃圾食品，盡量不吃零食；2、徹底遠(yuǎn)離油炸食品及各種不衛(wèi)生的食品。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣不隨手亂丟