




已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
馬克思主義論文-馬克思世界歷史理論中人學(xué)思想闡釋摘要馬克思世界歷史理論中蘊(yùn)涵著極為豐富的人學(xué)思想,馬克思站在世界歷史的高度,從批判黑格爾等人的“抽象的人”出發(fā),提出了“現(xiàn)實(shí)的人”是一切歷史的前提與基點(diǎn),人的解放與自由個(gè)性全面發(fā)展是與歷史轉(zhuǎn)向世界歷史階段的程度一致的,馬克思正是在世界歷史理論中完成了人學(xué)思想的深刻變革,超越了歷史上的一切關(guān)于人的學(xué)說。關(guān)鍵詞世界歷史理論;現(xiàn)實(shí)的人;人的解放;人學(xué)變革研究馬克思的世界歷史理論,不僅僅在于指導(dǎo)我們審視當(dāng)今全球化浪潮的本質(zhì),揭示人類歷史發(fā)展的趨勢與規(guī)律,而且隨著研究的深入,人們發(fā)現(xiàn)馬克思世界歷史理論中蘊(yùn)涵著極為豐富的人學(xué)思想,甚至可以說,馬克思的實(shí)踐唯物主義的人學(xué)思想的最終形成與變革,正是在世界歷史理論中實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)實(shí)的人是一切歷史的前提,人的本質(zhì)、人的解放是與歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)化程度一致的。因此,研究世界歷史理論中的人學(xué)思想,對促進(jìn)人的全面發(fā)展、建設(shè)和諧社會具有極為重要的意義。一、“現(xiàn)實(shí)的人”是一切歷史的起點(diǎn)與前提的思想1馬克思深刻地批判黑格爾、費(fèi)爾巴哈的“抽象的人”,提出了“現(xiàn)實(shí)的人”的概念在德意志意識形態(tài)中馬克思為了批判青年黑格爾學(xué)派空洞抽象的人和費(fèi)爾巴哈的“一般的人”,馬克思提出了“現(xiàn)實(shí)的人”的概念。他指出:“費(fèi)爾巴哈設(shè)定的是一般的人,而不是現(xiàn)實(shí)的歷史的人?!痹隈R克思看來,費(fèi)爾巴哈、青年黑格爾學(xué)派,從這種一般的、抽象的、空洞的人的角度來說明人、人的本質(zhì)、人的解放,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這僅僅是這些聰明的哲學(xué)家的囈語。由此馬克思尖銳地指出:“這里所說的個(gè)人不是他們自己或別人想象中的那種個(gè)人,而是現(xiàn)實(shí)中的個(gè)人,也就是說,這些個(gè)人是從事活動的,進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的,因而是在一定的物質(zhì)的,不受他們?nèi)我庵涞慕缦?,前提和條件下能動地表現(xiàn)自己的?!边@里的個(gè)人“不是處在某種幻想與世隔絕、離群索居狀態(tài)的人,而是處于一定條件下進(jìn)行的現(xiàn)實(shí)的可以通過經(jīng)驗(yàn)觀察到的發(fā)展過程中的個(gè)人”。2“現(xiàn)實(shí)的人”是一切歷史及歷史活動的基點(diǎn)與前提馬克思在德意志意識形態(tài)中,論及歷史與世界歷史問題時(shí),明確提出了一個(gè)十分重要的觀點(diǎn):即人類歷史的前提是有生命的個(gè)人存在。他說:“任何人類歷史的第一個(gè)前提無疑是有生命的個(gè)人的存在。因此,第一個(gè)需要確定的具體事實(shí)就是這些個(gè)人的肉體組織,以及受肉體組織制約的他們與自然界的關(guān)系。”分析這段話我們可以看出包含著這樣的思想:首先,研究歷史這里指任何歷史的第一個(gè)前提就是活生生的有生命的個(gè)人的存在。即每一個(gè)現(xiàn)實(shí)存在著的、單個(gè)的社會存在物,這種單個(gè)的個(gè)人的存在必須具備其現(xiàn)實(shí)可能性,即肉體組織的存在,按今天的話說就是一種自然物。因此,這些有生命的個(gè)體的存在就由肉體與精神的存在構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體,如果沒有其肉體存在,其精神的存在是不可想象的。其次,是“單個(gè)的個(gè)體存在”而不是“群體的整體存在”。在這里,馬克思考察人類社會歷史不是從某一社會整體層面來考察,而是從個(gè)體的存在出發(fā)的,因?yàn)樯鐣忻恳粋€(gè)個(gè)體都有其自身存在的特殊性,每個(gè)人都是不同的,正因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)性的存在,社會才有其意義。再次,正因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體現(xiàn)實(shí)存在的現(xiàn)實(shí)需要,人們才產(chǎn)生了人與人、人與自然之間的關(guān)系。因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體的肉體存在的需要,使人們開始結(jié)成人與人之間的關(guān)系,開始形成人與自然的關(guān)系。換句話說,人們正是為了活著或者說“能夠活著”,人們要進(jìn)行衣、食、住、行的物質(zhì)生產(chǎn)活動。最后,人們正是在“能夠活著”的過程中開始了勞動,勞動構(gòu)成人與動物的根本區(qū)別。人們?yōu)榱嘶钪?,首先需要滿足必需的衣、食、住、行及其他生活資料,而要獲得這些物質(zhì)生活資料,人就必須進(jìn)行勞動?!爱?dāng)人們開始生產(chǎn)他們所必需的生活資料的時(shí)候,他們就開始把自己和動物區(qū)別開來?!瘪R克思在這里十分明確地指出,人和動物區(qū)別的過程,就是在勞動過程中,人與自然界相分化的過程,人一旦成為活生生的有生命的個(gè)體存在,他在勞動過程中就形成了能動性、創(chuàng)造性、目的性,而不同于動物,高于動物,不是被動地適應(yīng)自然界,而是能動地去改造世界,以滿足自身存在的需要。二、關(guān)于人的解放與人的自由個(gè)性全面發(fā)展馬克思在德意志意識形態(tài)中全面論述了人的解放的本質(zhì)內(nèi)涵、歷史過程與人的自由個(gè)性全面發(fā)展。1關(guān)于人的解放的本質(zhì)內(nèi)涵:現(xiàn)實(shí)的人的解放人的解放的本質(zhì)內(nèi)涵是什么,這是關(guān)于人的解放的問題的先決問題。馬克思正是從現(xiàn)實(shí)的人的解放出發(fā)來揭示其人的解放的本質(zhì)內(nèi)涵、歷史過程及解放程度的。那么,現(xiàn)實(shí)的人在哪些方面需要解放呢?這就是現(xiàn)實(shí)的人的勞動能力,包括征服自然的能力和改造社會的能力;現(xiàn)實(shí)的人所依賴的自然關(guān)系和社會關(guān)系;現(xiàn)實(shí)的人的個(gè)性及和個(gè)性相關(guān)聯(lián)的綜合素質(zhì),包括精神、心理等因素的解放。根據(jù)我們上面的分析,正因?yàn)椤艾F(xiàn)實(shí)的人”是存在于一定的社會條件中的人,這里的社會條件主要是社會經(jīng)濟(jì)條件,即既定的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系。馬克思指出:“個(gè)人怎樣表現(xiàn)生活,他們自己也就怎樣。因此,他們是什么樣的,這同他們生產(chǎn)是一致的既和他們生產(chǎn)什么一致,又和他們怎樣生產(chǎn)一致,因此,個(gè)人是怎么樣的,取決于他們進(jìn)行生產(chǎn)的物質(zhì)條件。”因此,人的解放的內(nèi)在本質(zhì),就是如何解放人的勞動能力,如何使人擺脫自然關(guān)系和社會關(guān)系的奴役與壓迫,如何促進(jìn)其自我個(gè)性的自由全面發(fā)展。2關(guān)于人的解放的歷史過程:個(gè)人解放程度是與歷史轉(zhuǎn)向世界歷史的程度一致的人的解放的歷史過程,就是人的勞動能力解放,也就是人們擺脫自然與社會壓迫與奴役的歷史過程,人的自由個(gè)性的全面發(fā)展過程。馬克思在世界歷史理論中深刻地闡述了人的解放的歷史過程。馬克思在德意志意識形態(tài)中指出:解放是一種歷史活動,而不是思想活動,“解放”是由歷史關(guān)系,是由工業(yè)狀況、商業(yè)狀況、農(nóng)業(yè)狀況、交往關(guān)系的狀況所促成的。人的解放是同他們所處的社會經(jīng)濟(jì)條件相關(guān)聯(lián)的,而社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)有三個(gè)歷史階段:即自然經(jīng)濟(jì)、商品經(jīng)濟(jì)和時(shí)間經(jīng)濟(jì)三個(gè)階段,人的解放或人的發(fā)展依次由低級走向高級。第一階段是自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代,處于前資本主義社會,包括原始社會、奴隸社會、封建社會三個(gè)形態(tài)。在這個(gè)階段中,個(gè)人沒有獨(dú)立性,直接依附于一定的社會共同體,即人依附人,人們在孤立的地點(diǎn)和狹窄的范圍內(nèi)聯(lián)系。在這種情況下,“無論個(gè)人還是社會,都不能想象會有自由而充分的發(fā)展,因?yàn)檫@樣的發(fā)展是同個(gè)人和社會之間的原始關(guān)系相矛盾的”。第二階段,是以物的依賴關(guān)系為基礎(chǔ)的人的獨(dú)立性階段。在這一階段中,社會形成普遍物質(zhì)變換,全面性的關(guān)系,多方面的要求和整體能力的體系。但是,由于社會關(guān)系以異已的關(guān)系形式同個(gè)人相對立,人的解放依然受到社會關(guān)系的約束。然而,這一階段“在產(chǎn)生出個(gè)人自己和同別人的普遍異化的同時(shí),也產(chǎn)生出個(gè)人關(guān)系和個(gè)人能力的普遍性和全面性”,從而為更高的歷史階段的到來創(chuàng)造條件。但是,相對于第一階段,這里有歷史性的進(jìn)步,即把人從人對人的依附中解放出來。第三階段,才是人的自由個(gè)性的全面發(fā)展階段,處于時(shí)間經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在這一階段,將“建立個(gè)人全面發(fā)展和他們共同的社會生產(chǎn)能力成為他們的社會財(cái)富這一基礎(chǔ)上的自由個(gè)性”。在這一階段,社會關(guān)系不再作為異已的力量支配人,而是置于人們共同控制之下,人們將在豐富、全面的社會關(guān)系中獲得自由,全面發(fā)展,成為具有自由個(gè)性的人。現(xiàn)實(shí)的個(gè)人的歷史發(fā)展與解放的三個(gè)階段同世界歷史的形成與發(fā)展是內(nèi)在一致的。在馬克思看來,是世界歷史的形成與發(fā)展實(shí)現(xiàn)了人的兩次解放。第一次解放是由于資產(chǎn)主義世界歷史的形成把人從對人的依附關(guān)系中解放出來。這次解放是初步解放,是不徹底的解放,而且,在使人擺脫了對人的依附后,又受到了新的“不堪忍受的力量”的支配,馬克思把這種“不堪忍受的力量”叫做“異化”,資本主義社會是這種“異化”的典型形態(tài)。要消滅這種異化,真正實(shí)現(xiàn)人的自由個(gè)性的全面發(fā)展,只有歷史轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜鐨v史的第二個(gè)階段,即共產(chǎn)主義世界歷史才能實(shí)現(xiàn)。馬克思實(shí)際上也就是把這種消滅異化的過程,叫做共產(chǎn)主義的現(xiàn)實(shí)運(yùn)動?!肮伯a(chǎn)主義對我們來說不是應(yīng)當(dāng)確立的狀況,不是現(xiàn)實(shí)應(yīng)當(dāng)與之相適應(yīng)的理想,我們稱之為共產(chǎn)主義的是那種消滅現(xiàn)存狀況的現(xiàn)實(shí)運(yùn)動?!庇终f:“無產(chǎn)階級只有在世界歷史上才能存在,就像共產(chǎn)主義它的事業(yè)只有作為世界歷史性的存在才有可能實(shí)現(xiàn)一樣?!币虼耍谏a(chǎn)力與交往普遍發(fā)展的基礎(chǔ)上,通過無產(chǎn)階級進(jìn)行共產(chǎn)主義的現(xiàn)實(shí)運(yùn)動,才能消滅資本主義的世界歷史,從而在其真正意義上、最高程度地實(shí)現(xiàn)人的解放,達(dá)到人的自由個(gè)性全面發(fā)展。因此,只有歷史轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜鐨v史:“各個(gè)單獨(dú)的個(gè)人才能擺脫各種不同的民族局限和地域局限,而同整個(gè)世界生產(chǎn)發(fā)生實(shí)際聯(lián)系,并且可能有力量和利用全球的這種全面生產(chǎn),各個(gè)個(gè)人的全面的依存關(guān)系,他們這種自發(fā)形成的世界歷史性的共同活動的形式,由于共產(chǎn)主義革命而轉(zhuǎn)化為對那些異己力量的控制和自覺駕馭。這些力量本是由人們的作用所產(chǎn)生的,但對它們來說,卻一直是一種異己的統(tǒng)治著他們的力量?!边€指出:隨著基礎(chǔ)即隨著所有制的消滅,隨著生產(chǎn)實(shí)行共產(chǎn)主義的調(diào)節(jié),以及這種調(diào)節(jié)所帶來的人們對于自己的產(chǎn)品的異己的消滅,供求關(guān)系的威力也將消滅,人們將使交換、生產(chǎn)以及他們發(fā)生相互關(guān)系的方式重新受自己的支配。這里十分明確地告訴我們隨著無產(chǎn)階級的現(xiàn)實(shí)運(yùn)動,將消滅私有制,消滅商品經(jīng)濟(jì)的威力,從而消滅束縛人的異己的力量,使人們獲得真正的,全面的解放。所以,我們可以說,無產(chǎn)階級革命、共產(chǎn)主義運(yùn)動、個(gè)人的真正解放三者是內(nèi)在一致的,是同一問題的不同表征。三、在世界歷史理論中最終實(shí)現(xiàn)人學(xué)理論的深刻變革在馬克思的“實(shí)踐唯物主義”哲學(xué)誕生之前,許許多多的哲學(xué)家都從不同的歷史條件出發(fā),不同的研究視野、不同的問題域中對人的問題進(jìn)行過長期的思考與研究,然而,正如本文開頭所說,包括形而上學(xué)哲學(xué)的終結(jié)者黑格爾也是對人作了純精神的抽象,將人的本質(zhì)等同于某種絕對精神的外化、表征;而近代唯物主義哲學(xué)最后一位代表人物費(fèi)爾巴哈,更沒有把人看成是現(xiàn)實(shí)的人,而是“一般的人”,是一種純客體性的抽象,都沒有從根本上科學(xué)地回答人的本質(zhì),從而沒有真正地建立人學(xué)理論。馬克思的實(shí)踐唯物主義,第一次把人當(dāng)作“對象、現(xiàn)實(shí)、感性”來理解。在實(shí)踐的唯物主義哲學(xué)視野里,人所面對的“對象、現(xiàn)實(shí)、感性”是在人的實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上生成的,是一種屬人的世界或人化的世界。同時(shí),更為重要的是,人本身更是人勞動的產(chǎn)物,是勞動創(chuàng)造了人本身。人的類本質(zhì),換句話說,人同動物區(qū)別開來的根本標(biāo)志正是人自身的勞動、人的實(shí)踐活動。誠然,“可以根據(jù)意識、宗教或隨便別的東西來區(qū)別人與動物”。但是“一個(gè)種的全部特性,種類特性就在于生命活動的性質(zhì),而人的類特性恰恰就是自由的自覺的活動”。人的這種自由自覺的活動就是勞動。因此,實(shí)踐唯物主義首開先河,從人自身的實(shí)踐活動、生產(chǎn)勞動出發(fā)來解釋人本身,全面顛覆了以往哲學(xué)的思維方式與問題方式,將人的本質(zhì)問題置于現(xiàn)實(shí)的社會關(guān)系中來考察。在關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱中指出:“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切社會關(guān)系的總和?!钡?,馬克思“實(shí)踐唯物主義”人學(xué)理論的深刻變革是在世界歷史理論中完成的。馬克思在德意志意識形態(tài)和共產(chǎn)黨宣言等文獻(xiàn)中,深刻地論述了世界歷史的思想,全面闡述了人的問題,提出了一系列關(guān)于人的本質(zhì)、人的解放、人的自由個(gè)性全面發(fā)展的科學(xué)論斷,系統(tǒng)地、全面地揭示了人學(xué)的基本內(nèi)容,使實(shí)踐唯物主義的人學(xué)思想趨于完善。馬克思的實(shí)踐唯物
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 預(yù)防接種課件幻燈片
- 預(yù)防小學(xué)生近視教案課件
- 預(yù)防傳染主題班會課件
- 音樂課件兒童歌曲
- 2025年基因工程亞單元疫苗項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 屋面雨水排水系統(tǒng)安裝監(jiān)理指南
- 2025年建筑用天然石料項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 文化遺產(chǎn)傳承與現(xiàn)代化
- 衛(wèi)生部《手足口病預(yù)防控制指南版》
- 安全設(shè)施使用管理制度培訓(xùn)
- 2025至2030中國寵物垃圾袋行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 兒童腺病毒肺炎課件
- 水資源論證管理制度
- 學(xué)校規(guī)定違禁品管理制度
- 麻醉中的人文關(guān)懷
- 2025年云南省時(shí)事政治考試試卷帶解析附完整答案(考點(diǎn)梳理)
- 2025春季學(xué)期國開電大本科《經(jīng)濟(jì)學(xué)(本)》一平臺在線形考(形考任務(wù)1至6)試題及答案
- CJ/T 30-2013熱電式燃具熄火保護(hù)裝置
- 車子刮擦協(xié)議書
- 2025年山東省普通高校招生(春季高考)全省統(tǒng)一考試語文試題
- 詩歌鑒賞|蘇軾《鶴嘆》注釋+賞析+試題
評論
0/150
提交評論