校重點學科金融工程建設驗收匯報.ppt

校重點學科 金融工程建設 驗收匯報,2013年3月,學科隊伍現(xiàn)狀 建設期間績效 學科負責人貢獻 學科建設亮點 學科建設體會,報告目錄,學科隊伍現(xiàn)狀（共12人） 職稱分布： 教授2人（含兼職教授1人） 副教授6人 講師4人 年齡分布： 55歲以上（1人） 4654歲（2人） 4145歲（2人） 40歲以下（7人）,一、學科隊伍現(xiàn)狀,經費使用情況 出版學術專著和相關著作資助17.8萬元； 會議論文檢索費用0.86萬元； 舉辦學術會議資助費用3.6萬元； 購買學術研究相關軟件9.2萬元； 出席學術會議差旅費3.3萬元； 學科自設課題資助6.8萬元； 學術研究調研費用2.2萬元； 科研獎勵7.1萬元。,二、學科建設績效,建設期間成果 著作：2 部 學術論文：52，CSSCI以上論文15篇，人均CSSCI以上論文 1.25篇 科研項目：人均科研經費3.25萬元，其中人均橫向合作項目經費2.5萬元（其中橫向合作項目3項，經費30萬元） 主辦學術會議 5 次，其中國際學術會議 1次,社會影響 ,發(fā)表論文9篇，出版專著1本，主持縱向課題1項，經費3萬元，主持橫向課題1項，經費10萬元，接受國內外媒體專訪、采訪30多次，參加6次國際學術會議，培訓主持和主講3場次。,三、學科負責人貢獻,就業(yè)狀況 學科亮點,四、學科建設亮點,圖 1：金融工程專業(yè) 2011-2012 年簽約率和就業(yè)率情況,圖 2 金融工程專業(yè) 2011-2012 年就業(yè)總體流向分析,圖 3 金融工程專業(yè) 2011-2012 年就業(yè)單位性質流向,學科建設的亮點 師資隊伍建設外部引進與內部培養(yǎng)并舉 探索兼容本碩一體化培養(yǎng)需求的模式 教學改革強化教學體系和教學內容的“國際性、職業(yè)性和前沿性” 樹立了以SAS金融運用為特色的計算機技能培養(yǎng)體系 鼓勵學生參與各類競賽和科研，提升學生未來職業(yè)發(fā)展的潛能 積極拓展了切合專業(yè)特色的實習基地,創(chuàng)新建設模式 選對主功方向 重視實驗平臺建設 強調社會服務 注重人才培養(yǎng) 好的學科團隊是核心,五、學科建設體會,創(chuàng)新建設模式 以應用型為特色 以中心為平臺 以團隊建設和人才培養(yǎng)為基礎 以提高學科綜合實力為抓手 以擴大學科社會影響力為指標 以提高學科社會服務水平和能力為目標,選對主功方向 金融產品創(chuàng)新設計 金融風險計量與管理 數(shù)據(jù)分析與金融計算 金融產品創(chuàng)新設計主要側重于產品的設計及應用；金融風險計量與管理主要側重于風險計量模型的設計及仿真；數(shù)據(jù)分析與金融計算主要側重于金融數(shù)據(jù)的分析、模擬計算等。,重視實驗平臺建設 根據(jù)學科特點，重視實驗平臺建設，為金融產品創(chuàng)新設計和金融風險計量與管理提供技術平臺，為培養(yǎng)具有金融產品創(chuàng)新開發(fā)能力的應用技術人才提供實訓環(huán)境。,強調社會服務 積極開展和業(yè)界及政府機構的合作，密切和國內外媒體的聯(lián)系，積極配合媒體的采訪、專訪，注重在權威媒體搶占話語權。,注重人才培養(yǎng) 強化金融工程的創(chuàng)新型技術特色和應用型金融技術人才培養(yǎng)的商學院模式。注重學科建設和專業(yè)培養(yǎng)的互動驅動，推動我校金融工程專業(yè)建設成為復合型的高層次應用性金融工程人才培養(yǎng)示范基地，為上海經濟建設和金融發(fā)展提供人力資源。,嚴格項目管