197例哮喘兒童的社會適應能力、心理和行為研究分析.doc

197例哮喘兒童的社會適應能力、心理和行為研究分析摘要：目的：探討哮喘兒童的社會適應能力、心理和行為。方法：選取收診的197例哮喘兒童為研究組，197例健康兒童志愿者為對照組，采用擬定的調查問卷對其社會適應能力、心理和行為進行問答調查，并對結果進行對比分析。結果：觀察組的患兒明顯不喜歡學校和學習，好朋友明顯較少，不喜歡參加集體活動，不喜歡與陌生人交往，不喜歡目前生活，經常感覺孤獨，與親屬關系不好，明顯會出現頭暈頭痛、精神低落緊張、憂慮、煩躁、易發(fā)怒等現象，明顯較多被動吸煙，明顯較少定期運動，與對照組差異有統(tǒng)計學意義（P0.05）。結論：哮喘兒童較多出現社會適應能力差、情緒差、行為異常等現象，治療時進行針對性干預有利于提高患兒生活質量。關鍵詞：社會適應能力；心理；行為；哮喘；兒童由于哮喘疾病的特殊性，給患者尤其是小兒帶來身體和心理上的巨大傷害1。為了全面了解哮喘兒童因疾病所造成的適應能力、心理和行為與正常兒童的區(qū)別，對2010年3月2012年1月期間收診的197例哮喘患兒進行問卷調查，現報告如下。1資料與方法1.1一般資料：選取我院2010年3月2012年1月期間收診的197例哮喘患兒為研究對象（觀察組），所有患兒均符合哮喘的診斷標準，其中男102例，女95例；年齡19歲，平均（5.372.05）歲；病程2個月3年，平均（1.061.13）年。選取同期我院體檢并且自愿參加研究的197例健康兒童作為對照組，其中男101例，女96例，年齡9個月9歲，平均（5.382.04）歲。兩組患兒的年齡、性別以及家長的文化教育程度差異均無統(tǒng)計學意義（P0.05），具有可比性。1.2研究方法：對照組和觀察組的兒童均采用我院擬定的調查問卷進行問答調查，問答方式為：調查人員提問，父母替兒童回答，調查人員記錄統(tǒng)計。調查問卷主要包括以下內容：社會適應能力：對學習和學校是否喜歡障礙；好朋友的數目是0個或者不少于1個；對集體活動是否愿意參加；與陌生人交往是否喜歡；對目前生活是否喜歡；是否經常感到孤獨；與親屬的關系是否良好；心理狀態(tài)：是否經常會出現頭暈頭痛、精神低落緊張、憂慮、煩躁、易發(fā)怒等現象；行為：是否有吸煙或者被動吸煙的現象；是否有好動的現象；每周是否有定期運動的現象（每周至少有2次運動，有出汗喘息現象）。1.3統(tǒng)計學處理：將治療所得數據輸入統(tǒng)計軟件SPSS17.0進行處理，計算得數據以均數標準差（）表示，對照組和觀察組的組間比較采用t檢驗，以P0.05為差異有統(tǒng)計學意義。2結果2.1社會適應能力研究結果對比：見表1。觀察組的患兒明顯不喜歡學校和學習，好朋友明顯較少，不喜歡參加集體活動，不喜歡與陌生人交往，不喜歡目前生活，經常感覺孤獨，與親屬關系不好，與對照組差異有統(tǒng)計學意義（P0.05）。3討論兒童哮喘在發(fā)作期間會出現喘息、氣短、明顯胸悶，或陣發(fā)性咳嗽，肺部有哮鳴音等癥狀，給予支氣管擴張劑后，其臨床癥狀、體征會減輕或者緩解2。但是哮喘大多會反復發(fā)作或者突然發(fā)作，部分患兒發(fā)作前有上感前驅史，或在運動后發(fā)作，哮喘嚴重者將會呼吸困難，甚至因呼吸衰竭而死亡3?；加邢〉膬和?，由于長期受到疾病對身體的折磨，造成嚴重的心理陰影，影響到社會適應能力4。本文的研究結果也顯示了，哮喘兒童的社會適應能力、心理狀態(tài)以及行為狀況明顯比健康兒童差，治療時應進行針對性的干預治療，有利于提高患兒的生活質量。4參考文獻1裘東霞.714例哮喘兒童心理干預的效果分析J.浙江預防醫(yī)學,2011,23(3):78.2劉燕茹,程茜.改善哮喘兒童生命質量的研究進展J.中國兒童保健雜志,2011,19(6):538.3譚花.哮喘患兒心