中考語文模擬試卷26.doc.doc

1語文模擬試題一、積累與運(yùn)用(11分)1按要求默寫，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）（2分）有一句詩說：“海上生明月，天涯共此時(shí)”，蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中與這句詩意境相似的一句話是。(2分)我們所學(xué)的古詩詞中有的表現(xiàn)豪放之氣，有的表現(xiàn)婉約之風(fēng)，請(qǐng)各寫出一句并標(biāo)明作者。（豪放）作者，詞句（1分）（婉約）作者，詞句（1分）2.（任選一題，兩句都選按第一題記分）讀一定數(shù)量的課外名著是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。書名作者（1分）該著作給你的人生啟示（1分）初中階段你一定讀過課外名著，請(qǐng)你介紹給大家，哪部名著中的人物給你留下深刻的印象，請(qǐng)寫出：書名人物人物性格（1分）最能表現(xiàn)人物性格的情節(jié)（1分）3.（任選一題，兩句都選按第一題記分）閱讀下面的表格，按要求回答問題（3分）世界能源組織年代石油煤天然氣核電太陽能水電其他1923年40%27%23%7%2%1%2030年（預(yù)計(jì)）35%20%（1）用文字概括世界能源的發(fā)展趨勢(shì)（1分）（2）讀此表后你有哪些感受？AB（2分）柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系醉翁亭記、岳陽樓記和桃花源記等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。（3分）小石潭凄寒幽靜，。二、古詩文閱讀（19分）閱讀下面古詩文，分別回答問題(一)使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。2征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。4.這是一首王維奉命出使邊塞慰問將士們的邊塞詩，具體表現(xiàn)邊塞特色景物的詞是具體表現(xiàn)邊塞地域的地點(diǎn)是、。（2分）5.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”被譽(yù)為千古名句。該詩句表現(xiàn)了怎樣的意境？請(qǐng)結(jié)合具體的詞語作點(diǎn)分析。意境特點(diǎn)：具體分析：（3分）（二）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6.下面語句中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的項(xiàng)有（）（）(2分)A.宮婦左右莫不私王B.時(shí)時(shí)而間進(jìn)不宜偏私，使內(nèi)外異法也肉食者謀之，又何間焉C.王之蔽甚矣D.皆以美于徐公甚矣，汝之不惠家貧，無以致書以觀7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。8.文末說“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”，結(jié)合全文談?wù)匌R王能在朝廷上戰(zhàn)勝別國的根本原因是什么。(2分)（三）人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦靈光殿賦，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈失于盛年猶當(dāng)晚學(xué)不可自棄?？鬃釉疲骸拔迨詫W(xué)易，可以無大過矣?！蔽何?、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿五十，始來游學(xué)，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀春秋，以此遂登丞相；幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。39.按要求回答：（2分）解釋下列句中加點(diǎn)字曾子七十乃學(xué)，名聞天下。根據(jù)文中加點(diǎn)字字意組成語老而彌篤10.用“/”給下列文字劃出停頓。（劃三處）（2分）然人有坎壈失于盛年猶當(dāng)晚學(xué)不可自棄11.本段選文告訴我們什么道理？（用原文回答），請(qǐng)結(jié)合你的體會(huì)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）12.文中說魏武（曹操）“老而彌篤”，魏武的詩中就有表現(xiàn)他這種情志的句子，請(qǐng)寫出兩句。(2分)三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）擔(dān)水劈柴趙萬里擔(dān)水劈柴。我寫下這四個(gè)字，時(shí)光又悄然漫過來，年輪又一圈圈被蕩開源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，生生不息的柴，使歷史變得親切，使生活變得恬靜。我常常在月夜里，一遍遍地吟詠這四個(gè)字，聲調(diào)高低錯(cuò)落，如哼唱一首古老的民歌，回味悠長(zhǎng)。我想說，擔(dān)水劈柴，是生命最優(yōu)美的姿態(tài)。它集合了女人的陰柔之美和男人的陽剛之美，在不同的年代不同的背景下展現(xiàn)，讓我看到村落里裊裊的炊煙和碧空中溫暖的雁陣我喜歡這樣的生活，擔(dān)水劈柴，樸素到僅用這四個(gè)字就足以概括了。我知道，一代又一代的人的根脈，就是這樣在土地上深深地扎穩(wěn)了做一個(gè)平凡的人，擔(dān)水劈柴。守住一顆平常心，擔(dān)水劈柴。過一種平靜的生活，擔(dān)水劈柴。我理解的幸福，有著兩個(gè)層次。正如佛家所言：禪悟之前，擔(dān)水劈柴；禪悟之后，擔(dān)水劈柴。擔(dān)水劈柴，平靜實(shí)在。平靜實(shí)在地過日子，心滿意足。我情不自禁的想起國畫大師李麟廬送給家父的一幅水墨白菜圖，畫上的題詩是那樣的怡然自得：“菜葉綠，做湯羹；味平淡，趣悠長(zhǎng)?！睋?dān)水劈柴，讓生命化繁為簡(jiǎn)，讓心境回歸平和，讓思想過濾雜質(zhì)，讓自己活得輕松而又真實(shí)。用樸素與單純，開墾生命中最豐美的田園。生活在都市，我們何嘗不是在擔(dān)水劈柴呢？擔(dān)歲月之水，劈天地之柴，把平淡的生活過出滋味來。擔(dān)水，源源不斷的汲取營養(yǎng)；劈柴，一分為二的認(rèn)識(shí)世界。擔(dān)水劈柴，是一生修煉的功課，讓我慢慢地去體悟。智慧，一瓢瓢在灌溉；混沌，被一斧斧劈開。4從擔(dān)水劈柴到擔(dān)水劈柴，心靈漸漸通透，天地越發(fā)遼闊，活得更加明白?！翱吹约菏前闳?，看重自己是執(zhí)著”。一個(gè)用心生活的人告訴我：從前杜陶淵明，她只是喜歡“菜菊東籬下，悠然見南山”的隱逸之趣?，F(xiàn)在她明白了，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”才是真正的超然之境。正因?yàn)橛辛恕敖Y(jié)廬在人境”的平靜坦然，才能有“菜菊東籬下”的超脫與浪漫。經(jīng)歷了一些事情之后，才發(fā)覺快樂真的是源于內(nèi)心。一個(gè)人的快樂、安寧、取決于心靈所抵達(dá)的地方。那是一個(gè)人的旅途，一個(gè)人的目的地。時(shí)光還在靜靜地流著，年輪漸漸地增加了13.讀完全文，你認(rèn)為“擔(dān)水劈柴”在文中的具體內(nèi)涵是什么？（4分）14.給文中加點(diǎn)字注音。（2分）吟詠（）混沌（）15文中劃線句“我理解的幸福，有著兩個(gè)層次”，結(jié)合你對(duì)文章的理解，說說你對(duì)這兩個(gè)層次的理解。（4分）16.你認(rèn)為作者在文中介紹許麟廬的白菜圖及題詩有何作用？（2分）17.研究劃線句的內(nèi)容及句式特點(diǎn)，仿寫一個(gè)句子，使之替代原句。（4分）18.文中作者說“一個(gè)人的快樂、安寧、取決于心靈所抵達(dá)的地方”，聯(lián)系下面的材料，寫出你對(duì)這句話的理解。（4分）材料一：黃美廉，一位自小因患腦性麻痹而失去肢體平衡感并被奪走發(fā)聲能力的殘疾姑娘。她從小就活在別人異樣的目光中，她的成長(zhǎng)歷程充滿了血淚。然而她沒有被這些外在的痛苦擊敗，毅然面對(duì)一切的不可能，終于獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。在一次演講中，有人問她：“你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問你怎么看你自己？你沒有怨恨嗎？”面對(duì)如此尷尬問題，黃美廉用力透紙背的氣勢(shì)在黑板上寫到：“1、我好可愛！2、我的腿很長(zhǎng)很美！3、爸爸媽媽那么愛我！4、我會(huì)畫畫！我會(huì)寫稿！5、我有一只可愛的貓！”之后她回過頭來定定的看著大家，再回過頭去寫下了她的結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒有的”。掌聲響起，笑容在黃美廉的臉上蕩漾材料二：徐本禹，2004感動(dòng)中國年度人物之一。出生于山東聊城一個(gè)貧窮農(nóng)村家庭的他，經(jīng)過努力終于在2003考取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的碩士研究生后，卻作出了讓所有人吃驚的決定：放棄讀研機(jī)會(huì)，到貴州大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村的巖洞小學(xué)支教！歷盡辛苦走到現(xiàn)在，有人問他是否后悔，他說“如果剛開始的時(shí)候，別人苦口婆心地勸我走的話，我可能會(huì)動(dòng)搖。但是，我現(xiàn)在越來越喜歡我的學(xué)生，學(xué)生也離不開我。學(xué)生都希望我能夠在這里多呆幾年，把他們教上初中?，F(xiàn)在，即使我病倒在講臺(tái)上，我也不會(huì)離開這里，因?yàn)槲疑岵坏眠@些天真可愛的孩子！純真無暇，想說什么就說什么，想干什么就干什么，無所顧忌。和學(xué)生在一起，我感到很快樂！我很快樂！因?yàn)樯鐣?huì)上有很多好心人在幫助著我，而我也在幫助著別人！”5遺傳與智力的關(guān)系智力是一個(gè)誘人的話題，也是科學(xué)家和哲學(xué)家致力探討的難題。人類發(fā)展史上，類似愛迪生、達(dá)爾文等智力超群的科學(xué)家、發(fā)明家應(yīng)該更多，但現(xiàn)實(shí)情況是這樣的人寥若晨星，太少了。人的智力高低究竟與什么相關(guān)呢？是否與家庭遺傳有關(guān)呢？科學(xué)家、哲學(xué)家眾說紛紜，莫衷一是。英國人類高爾頓曾調(diào)查過300位名人的家史，認(rèn)為這些高智商的社會(huì)名流都是家族遺傳的。他說，4位著名法學(xué)家的兒子中，有一個(gè)可能成為法學(xué)家，如果是普通工人家庭，要4000人中才可能有一個(gè)法學(xué)家。遺傳學(xué)家托爾曼為驗(yàn)證高爾頓的觀點(diǎn)，曾用大白鼠做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先將白鼠放進(jìn)迷宮“考試”，看誰進(jìn)去后出來最快。然后選出最“聰明”的雌雄鼠，讓其交配生子。同時(shí)選出“最笨”的老鼠作對(duì)照。繁殖一代，考察一代，78代后發(fā)現(xiàn)，“聰明”的鼠生下的子代，一代比一代“聰明”，“笨”鼠的子代，則一代不如一代。瑞士生理學(xué)家海登，對(duì)這些實(shí)驗(yàn)老鼠的腦細(xì)胞進(jìn)行化學(xué)分析后發(fā)現(xiàn)，“聰明”鼠腦中的DNA比“笨”鼠至少要高10%。如果將這種神經(jīng)多肽的物質(zhì)，注射到“笨”鼠體中，奇跡出現(xiàn)了：笨鼠變得聰明起來了。以福爾克為首的幾位學(xué)者，對(duì)245位青少年進(jìn)行為期7年的跟蹤研究，也證明了智力與遺傳密切相關(guān)。不過，也有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，盡管是“聰明”的白鼠，若將其關(guān)進(jìn)小籠子，生活富裕，但無所事事；同時(shí)，將另一只“聰明”的白鼠與其它的老鼠生活在一起，（A）有豐富的食物，（B）可以進(jìn)行游戲活動(dòng)，盡情享受。幾個(gè)月后再進(jìn)行“考試”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每天生活豐富多彩的要比生活呆板無所事事的白鼠“聰明”的多。教育家凱洛夫曾說：天賦僅給予一些種子，而不是現(xiàn)成的知識(shí)和德性。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展必須借助教養(yǎng)和教育才能達(dá)到。中國著名作家夏衍說得更富有哲理。他說：“勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤。無數(shù)事實(shí)證明，任何人的任何一點(diǎn)成就，都是從勤學(xué)、勤思、勤問中得來的?！北娝苤?，愛迪生在學(xué)生時(shí)代就曾被老師和家長(zhǎng)看成是沒有發(fā)展前途、不受歡迎的學(xué)生，甚至還被學(xué)校除名。但他們發(fā)奮圖強(qiáng)，都功成名就。當(dāng)人們稱愛迪生是位天才時(shí)，他卻用親身的經(jīng)歷闡述了智力先天和后天的關(guān)系。他說，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗?！比A羅庚雖然出生在農(nóng)村，但卻成了舉世文明的科學(xué)家。達(dá)爾文在神學(xué)院并非是初中的學(xué)生，但經(jīng)歷27載的考察研究，最大限度開發(fā)了自身潛在智能，寫出了劃時(shí)代的進(jìn)化論。木匠齊白石，半路出家學(xué)畫畫，日日磨礪，成了一代國畫宗師。李時(shí)珍30年修出了本草綱目。歌德58年終成浮士德。顯然，這些都不能用“遺傳”來解釋?？傊?，天資聰慧這是幸運(yùn)的，因?yàn)檫z傳注入了大器的胚胎。但遺傳的天賦只是智力發(fā)展的內(nèi)部條件，并非是成才的決定因素。當(dāng)然，想真正解開智力之謎，還有很多工作要做。19.作者認(rèn)為“遺傳與智力”到底有怎樣的關(guān)系？（2分）20.你認(rèn)為教育家凱洛夫的話說得有道理嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說說你的理由。（3分）21.根據(jù)第段內(nèi)容，回答以下問題。（1）在括號(hào)內(nèi)應(yīng)填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是：(2分)AB6（2）語段中有一句話在內(nèi)容表述上出現(xiàn)了問題，請(qǐng)找出來，并在原句中加以修改。（2分）（3）從本段所列舉的老鼠的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家們得出了一個(gè)怎樣的結(jié)論？（2分）22.第段中“聰明鼠腦中的DNA比笨鼠至少要高10%?！币痪渲小爸辽佟币辉~能否去掉，為什么？（3分）23.第段中列舉了華羅庚、達(dá)爾文、齊白石等大量名人事例，體會(huì)有什么作用？（2分）24.你認(rèn)為真正成才的關(guān)鍵是什么？說說你的理由。（4分）四、作文“珍惜”為話題7參考答案及評(píng)分意見一、積累與運(yùn)用1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟豪放：辛棄疾八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲/想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎/千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流蘇軾會(huì)晚雕弓如滿月，西北望，射天狼。婉約：李清照物是人非事事休，欲語淚雙流。晏殊無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。評(píng)分意見：每個(gè)小題2分，如有添字、掉字、錯(cuò)別字本小題不得分，筆劃不清或看不清楚按錯(cuò)字處理。第3小題作者與句子要對(duì)應(yīng)，只寫作者不得分。第3題答案不限于所給的例子，只要符合題目要求即可。2、西游記從孫悟空的作為中我得到的啟示是：人應(yīng)該保持活躍的思想,敢想敢干,敢于向任何權(quán)威挑戰(zhàn)。三國演義諸葛亮足智多謀諸葛亮巧借天時(shí)，向曹操“借”箭，用智慧及時(shí)解決了部隊(duì)的燃眉之急。評(píng)分意見：第一小題書名、作者1分，錯(cuò)一處扣1分，未加書名號(hào)、錯(cuò)別字扣1分；人生啟示1分。書名作者及啟示要對(duì)應(yīng)，不對(duì)應(yīng)的如書名作者正確得1分。第二題書名、人物、人物性格1分，錯(cuò)一處扣1分；各項(xiàng)不對(duì)應(yīng)者最多得1分。答其他名著也可以，要符合題目要求。3、-（1）預(yù)計(jì)2030年以后，世界能源將以核電和太陽能為主要能源。（2）A節(jié)約能源B保護(hù)環(huán)境瑯琊山蔚然深秀岳陽樓壯美雄奇桃花源和平寧靜評(píng)分意見：第1小題答題語言要簡(jiǎn)潔，要點(diǎn)明確。書寫工整，錯(cuò)別字扣1分。第2小題錯(cuò)別扣1分。二、古詩文閱讀4、孤煙大漠長(zhǎng)河,居延蕭關(guān)評(píng)分意見：每問1分，錯(cuò)一處扣1分扣完為止。5、雄渾壯闊詩中有畫雄渾壯闊：從天邊的落日到近處的烽煙，從空中的烽煙到地下的長(zhǎng)河，蒼茫的沙漠，無盡的黃河，構(gòu)成邊塞的雄渾壯闊的特點(diǎn)詩中有畫：像畫一樣講究線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，作者以簡(jiǎn)約的線條，勾勒出景物特征，讀后躍然紙上。畫面的色彩豐富：廣闊無垠的大漠黃河漫漫，桔紅色的夕輝，閃著白光的河水，一縷白色的烽煙，相互映襯，渲染出雄渾壯闊的邊塞奇麗風(fēng)光。評(píng)分意見：意境特點(diǎn)1分（如有錯(cuò)別字酌情扣分），具體分析2分，特點(diǎn)與分析要對(duì)應(yīng)，分析要結(jié)合詩的具體內(nèi)容，不結(jié)合內(nèi)容的不得分。分析語言要有優(yōu)美。意境特點(diǎn)及分析答對(duì)一點(diǎn)即可。6.CE提示：答題時(shí)要考慮加點(diǎn)字的意思和用法。7.能在公共場(chǎng)合批評(píng)議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。評(píng)分意見：“于市朝”前置1分，“聞”解釋1分。8.齊王接受鄒忌納諫，廣開言路，修明政治。評(píng)分意見：要結(jié)合全文來談，意思對(duì)即可。9使（讓）聽到欲蓋彌彰仰之彌高評(píng)分意見：每問1分，沒解釋出“聞”的使動(dòng)用法不得分；成語中“彌”字的意思必須與所給的意思相同，否則不得分，成語中如有錯(cuò)別字不得分。10然人有坎壈/失于盛年/猶當(dāng)晚學(xué)/不可自棄8評(píng)分意見：劃錯(cuò)一處扣1分，2分扣完為止。提示：根據(jù)意義來劃分停頓。11“幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行”（末句“固須早教，勿失機(jī)也；失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?！币部桑w會(huì)結(jié)合文中觀點(diǎn)言之有理即可。評(píng)分意見：每問1分，第一問沒用原文回答不得分，第二問要結(jié)合自己的體會(huì)來答。12、“烈士暮年，壯心不已”或“老驥伏櫪，志在千里”等。評(píng)分意見：如有錯(cuò)別字不得分。三、現(xiàn)代文閱讀13.是一種樸實(shí)、單純、平淡的幸福生活（2分）；是一種我們靠一生修煉才能達(dá)到的人生至境。（2分）評(píng)分意見及提示：每要點(diǎn)2分，提示：這是一道由標(biāo)題入手考察文章中心的題目，回答此類問題要從兩個(gè)方面考慮：一是淺層含義；二是深層含義，即扣著文章中心回答。14.ynhn（1個(gè)1分）15.物質(zhì)層次：樸實(shí)、單純、平淡的幸福生活；精神層次：心靈的安寧快樂。評(píng)分意見及提示：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。提示：此題表面是對(duì)語句理解的考查，實(shí)際上是考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，回答這類問題應(yīng)注意結(jié)合上下文，就此題而言，還應(yīng)注意兩個(gè)層次的角度的不同、含義的層進(jìn)等。16.為表明“擔(dān)水劈柴”所代表的平淡生活，正是無數(shù)人的追求。（1分）與上下語句相照應(yīng)。（1分）評(píng)分意見及提示：每要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。提示：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面來考慮，意思對(duì)即可。17.示例：知識(shí)，一絲絲在滋養(yǎng)；愚昧，被一步步逼退。評(píng)分意見及提示：根據(jù)所寫句子酌情給分。仿寫句子，要注意原句的形式：如是否運(yùn)用了某種修辭、某種句式等；還要注意原句的內(nèi)容，要保證仿寫的語句在內(nèi)容上切合語境。18.示例：這句話是說，所謂的快樂、安寧，完全是個(gè)人的一種心靈感受，這種快樂與身體是否健全、物質(zhì)生活是否富裕沒有必然關(guān)系。一個(gè)人，如果他能做著自己喜歡做的事，或能為自己的人生理想努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，那么