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二十年以后美國(guó)：歐亨利,整體感知理清思路,1、根據(jù)小說的特點(diǎn)縮寫本文，字?jǐn)?shù)120字左右。小組討論，組長(zhǎng)發(fā)言,整體感知理清思路,在一個(gè)寒風(fēng)帶著雨意的夜晚，到西部掙家業(yè)的鮑勃，成了通緝犯但依然冒著被捕的危險(xiǎn)赴二十年前與好朋友杰米的約會(huì)，而前來赴約的杰米發(fā)現(xiàn)了鮑勃的真實(shí)身份，身為警察的他不忍親自逮捕鮑勃，于是不動(dòng)聲色地悄然離開，并找來便衣警察將鮑勃逮捕，并告知其真相。,文本研讀分析感悟,（1）文中的兩個(gè)主要人物分別是誰？他們之間是什么關(guān)系？,文本研讀分析感悟,（2）“警察與罪犯的關(guān)系”你是從文中哪個(gè)地方看出來的?,所謂伏筆,可以理解為前文為后文埋伏的線索，也可以理解為在文章的前面對(duì)后面將要出現(xiàn)的人物或發(fā)生的事件做出某種提示或暗示，在文章的后面再做回應(yīng)。,文本研讀分析感悟,（3）鮑勃的罪犯身份在文中哪些地方有伏筆（在前文中有哪些語言暗示了鮑勃的罪犯身份）？,文本研讀分析感悟,（4）本來杰米和鮑勃是最要好的朋友，為什么二十年后差別會(huì)如此之大？在文中找出相關(guān)暗示內(nèi)容后思考。,環(huán)境是為人物而設(shè)置的，小說中的人物是生活在特定的歷史背景和特定的生活環(huán)境之中的，人物的思想感情總要打上時(shí)代的烙印，留下環(huán)境的痕跡。環(huán)境對(duì)人物性格的體現(xiàn)起著強(qiáng)化作用。,探究思考,結(jié)合文章內(nèi)容分析，總結(jié)鮑勃和杰米的形象，說一說你對(duì)兩個(gè)人物的評(píng)價(jià)？格式：我認(rèn)為是值得肯定的，因?yàn)椤?由于讀者的身份、立場(chǎng)、角度等的不同，對(duì)人物的品評(píng)結(jié)果也會(huì)不同，其評(píng)價(jià)結(jié)果已經(jīng)蒙上了
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