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文檔簡介
江西科技學院 本科生畢業(yè)設計(論文)任務書 題 目: 加工 連桿夾具設計 學 院: 機械工程學院 專 業(yè): 機械設計制造及其自動化 班 級: 10 機設本一班 學 號: 110202020023 學生姓名: 吳寶元 起訖日期: 年 月 日 指導教 師: 陳云 職稱: 學院院長: 陳 云 審核日期: 說 明 1. 畢業(yè)論文任務書由指導教師填寫,并經(jīng)學院或?qū)I(yè)學科組審定,下達到學生。 2. 進度表由學生填寫,每兩周交指導教師簽署審查意見,并作為畢業(yè)論文工作檢查的主要依據(jù)。 3. 學生根據(jù)指導教師下達的任務書獨立完成開題報告, 1 個月內(nèi)提交給指導教師批閱。 4. 本任務書在畢業(yè)設計(論文)完成后,與論文一起交指導教師,作為論文評閱和畢業(yè)設計(論文)答辯的主要檔案資料,是學士學位論文成冊的主要內(nèi)容之一。 一、 畢業(yè)設計(論文)的要求和內(nèi)容(包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求) 連桿機構(gòu)中兩端分別與 主動 和從動構(gòu)件鉸接以傳遞運動和力的桿件。例如在往復活塞式動力機械和壓縮機中,用連桿來連接 活塞 與曲柄。 ,在實際生產(chǎn)中應用非常廣泛,實用性很強。 一:課題要求 1)所設計要符合生產(chǎn)實際,能完成相應的工作要求。 2)本課題設計應要從零件使用的實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,力求結(jié)構(gòu)簡單,工作可靠,成本低,操作簡單,體積合理,充分發(fā)揮它的作 用 3)該材料為 45 鋼,中批量生產(chǎn), 4)中英文翻譯一份, 2000-3000 字 5)設計說明書 5000 字以上 設計圖紙(展開計算圖 A4 一張,零件圖 A3 一張 ) 二、 畢業(yè)設計(論文)圖紙內(nèi)容及張數(shù) 設計圖紙(展開計算圖 A4 一張,裝配圖 A4 一張,零件圖 A1 一張 ) 三、畢業(yè)設計(論文)實物內(nèi)容及要求 本設計零件 連桿在工作中,除承受燃燒室燃氣產(chǎn)生的壓力外,還要承受縱向和橫向的慣性力。因此,連桿在一個復雜的應力狀態(tài)下工作。它既受交變的拉壓應力、又受彎曲應力。 連桿的主要損壞形式是疲勞斷裂和過量變形。通常疲勞斷 裂的部位是在連桿上的三個高應力區(qū)域。連桿的工作條件要求連桿具有較高的強度和抗疲勞性能;又要求具有足夠的鋼性和韌性。 在實際生產(chǎn)中應用非常廣泛,實用性很強。 我們在完成畢業(yè)設計的同時,也培養(yǎng)了我們正確使用技術(shù)資料,國家標準,有關(guān)手冊,圖冊等工具書,進行設計計算,數(shù)據(jù)處理,編寫技術(shù)文件等方面的工作能力,也為我們以后的工作打下堅實的基礎,所以我們要認真對待這次綜合能力運用的機會! 四、畢業(yè)設計(論文)進度計劃 序號 各階段工作內(nèi)容 起訖日期 備 注 1 收集資料,完成開題報告 2 工件工藝分析,確定設計方案 3 零件設計,繪制裝配圖 4 撰寫設計說明 5 畢業(yè)設計文件打印,準備畢業(yè)答辯 五、主要參考資料 1、機床夾具設計手冊 王光斗、王春福主編 上海科學技術(shù)出版社 1980 年 2、機床夾具設計 林正煥、陳本通主編 國防工業(yè)出版社 1987 年 3、機床夾具設計 王啟平主編 哈爾濱工業(yè)出版社 1996 年 4、機械制造基礎 嚴霖元主編 中國農(nóng)業(yè)出版社 2004 年 5、圖學基本教程 譚建榮、張樹有等編 高等教育出版社 1999 年 6、理論力學 哈兒濱工業(yè)大學理論力學教研室編 高等教育出版社 2002 年 7、材料力學 劉鴻文主編 高等教育出版社 2004 年 六、畢業(yè)設計(論文)進度表 (本表每兩周由學生填寫一次,交指導教師簽署審查意見) 第一、二周 時間 : ( 月 日 至 月 日) 學生主要工作: 指導教師審核: 年 月 日 第三、四周 時間 : ( 月 日 至 月 日) 學生主要工作: 指導教師審核: 年 月 日 第五、六周 時間 : ( 月 日 至 月 日) 學生主要工作: 指導教師審核: 年 月 日 第七、八周 時間 : ( 月 日 至 月 日) 學生主要工作: 指導教師審核: 年 月 日 第九、十周 時間 : ( 月 日 至 月 日) 學生主要工作: 指導教師審核: 年 月 日 第十一 、十二周 時間 : ( 月 日 至 月 日) 學生主要工作: 指導教師審核: 年 月 日 第十三、十四周 時間 : ( 月 日 至 月 日) 學生主要工作: 指導教師審核: 年 月 日 七、其他(學生提交) 1開題報告 1 份 2論文 1 份( 5000 字以上) 指 導 教 師: 學 院 院 長: 學生開始執(zhí)行 任務書日
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