2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 防止火災(zāi) 2教案 冀教版.doc

2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 防止火災(zāi) 2教案 冀教版教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)態(tài)度：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，提高防火意識(shí)。能力：在日常生活中要具有防火意識(shí)，知道怎樣報(bào)火警。知識(shí)：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報(bào)火警的方法。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。課前準(zhǔn)備錄像資料 圖片教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課：老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)生活中的小伙伴，你們看，它是誰？誰能告訴老師你所知道火有那些用途嗎？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言二、圖文交流、感知體驗(yàn)1. 播放相關(guān)錄像資料， 提出問題： 你看到了什么，想到了什么？ 讓學(xué)生充分的說。2. 讓孩子們出示自己課前搜集的火災(zāi)的事例，分小組討論交流，發(fā)生的火災(zāi)以及造成火災(zāi)的原因，感受火災(zāi)帶給人類的危害。3. 老師出示資料，再次感受火災(zāi)帶來的危害。三、兒童案例分析，深入感悟1. 播放兒童拿打火機(jī)找東西的錄像?？吹竭@種做法，讓學(xué)生談想法。2. 在谷倉邊放炮。看到這種做法，讓學(xué)生再談想法。3. 這些都是生活中的小事，如果不加重視就會(huì)釀成大錯(cuò)，火災(zāi)的發(fā)生往往就在防與不防之間，往往就在于有沒有安全這根弦。預(yù)防火災(zāi)，從我做起，我們應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生呢？四、拓展延伸，了解1191. 打119注意事項(xiàng)；2. 119不能隨便打；3. 我們不僅要有消防意識(shí)，還應(yīng)該向你周圍的人進(jìn)行宣傳。每年的11月9日為消防宣傳活動(dòng)日。五、首尾呼應(yīng)，警鐘常鳴。1. 談收獲感悟；2. 出示相關(guān)火災(zāi)圖片；3. 小結(jié)：讓我們一起提高防火意識(shí)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛生命，使我們的生活更加美好以兒童的口吻引出火，談火的用途讓學(xué)生從畫面中初步體驗(yàn)、感悟火災(zāi)的危害，這里讓學(xué)生充分的談。學(xué)生出示資料和教師出示資料都是為了讓學(xué)生更深的感悟到火災(zāi)造成的巨大危害。分析兒童玩火的事例，以及造成的危害，應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生，教育孩子不玩火，要有防火意識(shí)。模擬打119，讓孩子在模擬中學(xué)會(huì)打119的注意事項(xiàng)，不僅自己要有消防意識(shí)，也讓全社會(huì)的人提高防火意識(shí)將學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生有所感、有所悟、有所得、有所行。附送：2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 防止火災(zāi)1教學(xué)反思 冀教版教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，提高防火意識(shí)。能力：在日常生活中要具有防火意識(shí)，知道怎樣報(bào)火警。知識(shí)：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報(bào)火警的方法。教學(xué)反思：在這一課中我主要是讓學(xué)生從這一課中深刻的體會(huì)到火災(zāi)的重大危害，以兒童的口吻引出火，談火的用途讓學(xué)生從畫面中初步體驗(yàn)、感悟火災(zāi)的危害，這里讓學(xué)生充分的談。學(xué)生出示資料和教師出示資料都是為了讓學(xué)生更深的感悟到火災(zāi)造成的巨大危害；分析兒童玩火的事例，以及造成的危害，應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生，教育孩子不玩火，要有防火意識(shí)；模擬打119，讓孩子在模擬中學(xué)會(huì)打119的注意事項(xiàng)，不僅自己要有消防意識(shí)，也讓全社會(huì)的人提高防火意識(shí)，最后將學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生有所感、有所悟、有所得、有所行。 本課的不足：在教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生討論的時(shí)間較短，沒有將自己的思想在小組中充分的討論、交流從而