學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)二

2 授課人：韓波雅 2012年 9月 有位神仙聽說有個(gè)聰明卻貧困的孩子，便找到了這個(gè)孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的小石子， 小石子立刻化成小金塊，示意這金子送給他，小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大石頭變成了一個(gè)大金塊，小孩還是沒要。這時(shí)神仙又把對面的一座小山變成了金山，覺得這回孩子該滿足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便責(zé)問道：“給你金山你都不要，那你要什么？” 孩子不慌不忙地回答說：“我要 ” 聰明的小孩兒 學(xué)習(xí)方法的含義 P24 所謂學(xué)習(xí)方法 ， 不僅指學(xué)習(xí)某門課程的方法、做作業(yè)的方法等具體的、狹義的方法，更重要的是指合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 進(jìn)一步說，如何處理學(xué)習(xí)、娛樂和休閑的關(guān)系，如何確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度，如何處理學(xué)習(xí)中的競爭與合作的關(guān)系等，都可以被看做是廣義的學(xué)習(xí)方法。 （ 1）好的學(xué)習(xí)方法以及勤奮、惜時(shí)等， 是成功的重要保證。 （ 2）反思過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)的規(guī)律、方法，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率，改進(jìn)學(xué)習(xí)。 掌握學(xué)習(xí)方法有什么意義？ P24 世界上哪樣?xùn)|西最長又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。 猜一猜 一、時(shí)間的特點(diǎn) 1、一個(gè)人擁有了生命就擁有了時(shí)間。 2、世上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時(shí)間。 3、每個(gè)人所擁有的一天都是 24小時(shí)。 時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。 赫胥黎 真 理 對于活著的人來說，時(shí)間是生命； 對于從事經(jīng)濟(jì)工作的人來說，時(shí)間是金錢； 對于學(xué)生、尤其是中學(xué)生來說，時(shí)間是財(cái)富，是資本，是生命，是千金難買的無價(jià)之寶。 時(shí)間對于不同的人有不同的意義： 二、如何珍惜時(shí)間 1、珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天 2、珍惜時(shí)間體現(xiàn)為合理安排時(shí)間 A、如何合理安排時(shí)間： 自修課上，李莉翻開語文課本看了起來?？粗粗?，突然想到下一節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，老師要求提前預(yù)習(xí)，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。這時(shí)，她聽到同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，于是又急急忙忙地翻開了外語課本。她頭腦里亂糟糟的，想法很多。下課鈴響時(shí)，李莉還在冥思苦想。 B、合理安排時(shí)間的意義： 合理安排時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。 （ 1）做計(jì)劃、確定任務(wù)，分出輕重緩急，排好先后順序 A、如何合理安排時(shí)間： 1、今天放學(xué)前交數(shù)學(xué)作業(yè)。 2、一個(gè)月后參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 3、學(xué)校閱覽室叫我馬上去還書。 4、放學(xué)后學(xué)校學(xué)生會(huì)干部開緊急會(huì)議。 在一天中： 有些人屬于 百靈鳥型 ，早上精神好，效率高，“一日之計(jì)在一晨”。 有人屬于 貓頭鷹型 ，晚上精神集中，思維活躍，學(xué)習(xí)效果好，他們“急死常伴夜色來”。 還有些人屬于 混合型 ，他們上午 10點(diǎn)前后，下午 5點(diǎn)前后效率最高，這種人一般占 50%左右。 巴金喜歡挑燈夜戰(zhàn)，艾青則早上詩興大發(fā)。 知識(shí)窗口 B、合理安排時(shí)間的意義： 合理安排時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。 （ 1）做計(jì)劃、確定任務(wù)，分出輕重緩急，排好先后順序 A、如何合理安排時(shí)間： （ 2）安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。 上午 8時(shí) 大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力 下午 3時(shí) 思考能力最敏銳 晚上 8時(shí) 記憶力最強(qiáng) 知識(shí)窗口推理能力在白天 12小時(shí)內(nèi)逐漸減弱 （ 1）早晨剛起床，兼讀語文和背誦英語單詞；可以參加一些體育鍛煉； （ 2）上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記； （ 3）下午除聽課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書 面作業(yè)； （ 4）晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天的功課； （ 5）中午、傍晚的空隙時(shí)間宜安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙、收集寫作素材、散步和休息等。 二、如何珍惜時(shí)間 1、珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天 2、珍惜時(shí)間體現(xiàn)為合理安排時(shí)間 3、珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星時(shí)間上 歐陽修 生命的箴言生命的箴言 珍惜時(shí)間 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 時(shí)間的特點(diǎn) 無償性 無價(jià)性 公正性 如何珍惜時(shí)間 珍惜每一天 合理安排時(shí)間 做計(jì)劃，確定任務(wù)，分輕重緩急，排好先后順序 結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況 利用零星時(shí)間 時(shí)間像調(diào)皮的精靈，來去無蹤，看我們怎樣駕駛、操縱。 一松手，它就從身邊溜走，緊握它，就