幼兒園教師培訓課件——北師大《幼兒智趣數(shù)學》課程知識點解析2

北師大 幼兒智趣數(shù)學 課程 知識點解析 第一步曲 常規(guī)培養(yǎng) 1、桌椅的擺放 2、常規(guī)培養(yǎng) 課程進行三步曲 桌椅的擺放形式 1 教 具 柜 教 具 柜 教 具 柜 桌椅的擺放形式 2 桌子 桌子 桌子 桌子 桌子 桌子 桌子 老 師 常規(guī)培養(yǎng) 1、棋子擺放形式固定 2、掌握操作方法： 開關、插收 3、練習插、收棋子的速度 4、建立學習習慣： 獨立、專注、協(xié)調、有序 常規(guī)培養(yǎng) 1 1、神秘引出智趣盒。 2、引導幼兒認識智趣盒。 3、為智趣盒取名子。 4、講解操作規(guī)則，練習取、放、開、關方法。 5、投放少量棋子，做些游戲，增加興趣。 常規(guī)培養(yǎng) 2 1、復習智趣盒使用方法，跟著音樂，分組 同時有序的取智趣盒 2 、認識棋子 6種顏色 3、了解棋子的擺放方法、位置 小班先認識兩三種；中大班先認識上層； 4、認識棋子的圖案 5、插收棋子的方法 6、使用完會聽音樂將智趣盒送回 固定地方 常規(guī)培養(yǎng) 3 、認識下層的棋子 、熟練棋子的位置和取、放棋子的速度 3、練習整理棋子 4、多種方式練習快速的插棋子 5、能按老師口令熟練的插正反面的棋子 用心做教育 -攜手共成長 常規(guī)歌 智趣盒，真有趣，雙手握在盒兩邊； 輕斜盒子平穩(wěn)走，輕輕放到桌中間； 右手推，左手拉，拉到中間就停下； 雙手來把棋子取，右手握，左手插； 一個一個插上邊，插好就把手放下； 收時雙手一起收，相同棋子放一起； 棋子位置要固定，用完每次要檢查； 左手輕推盒關上，雙手握好送回家。 用心做教育 -攜手共成長 第二步曲 了解智趣盒 在課程中的應用 感性活動 教師演示 幼兒操作 第三步曲 了解課程結構 課程結構 1、導入游戲： 智力游戲、專注力游戲、記憶游戲等 2、課程操作： 感性活動 教師演示 幼兒操作 3、延伸活動： 做兒童讀本練習冊、互動游戲、多種方 式復習或放松情緒活動 課程設計原則 掌握幼兒進度 確定知識點內容 課前的游戲 教師展示示范 重點的提問 幼兒操作探索 作業(yè)的延伸 數(shù)學教育的途徑 1、使用各種材料和玩具的游戲 套塔、套杯、數(shù)學棋類或點數(shù)接龍卡片 2、建構游戲 積木的數(shù)量、形狀、大小、長短 3、角色游戲 開商店、郵局 4、玩沙、水游戲 形狀、容積 5、體育游戲 跳、走的數(shù)目等 6、環(huán)境中、其他教學活動中滲透數(shù)學 7、日常生活中 上下樓梯數(shù)數(shù)、擺餐具等 8、數(shù)學區(qū)角 9、課堂教學 數(shù)學演示板、智趣盒等 家園溝通的重要 1、家長是幼兒信息的提供者 2、家長是幼兒活動的督促者 3、家長是幼兒園課程材料的提供者 4、家長是幼兒園活動的參與者 5、家長是幼兒經(jīng)驗的提供者 6、家長是幼兒園課程的審議者、評價者 如何家園溝通 1、向家長介紹孩子每天的點滴進步 2、家園欄對外張貼課程內容 3、注意收集課程的視頻、照片與家長分享 4、好習慣的養(yǎng)成 5、利用讀本做好家長反饋活動 公開課展示流程 1、提前演練課程： 老師先用其他班孩子練習一節(jié)示范課，可以直接模仿示范課光盤 2、示范課演示： 家長和孩子共同參與課程或某個環(huán)節(jié)家長參與進來 3、課程說明： 老師針對家長進行課程說明（環(huán)節(jié)、目的、敘述幾個孩子的特殊表現(xiàn)，說出與其它課程的差別） 4、感動與感悟： 總結使用后孩子的表現(xiàn)、變化、成績、家長的積極配合以及北師大老師的關心指導 5、作業(yè)展示： 發(fā)給孩子小禮品，家長和孩子一同參觀兒童的作業(yè)練習，也可以最后玩?zhèn)€親子游戲或者集體互動游戲，結束 公開課技巧 課程選擇：選擇課程的藝術 課程流程：智力游戲、教學活動、趣味互動 提出要求：對學具使用的要求要清楚 注重公平：每個孩子都有參與的機會 注重提問：注重提問的技巧 家長角色： 請家長參與活動讓家長親自體驗 學前兒童學習數(shù)學的原則是： 以兒童為本 尊重孩子的年齡特點 ： 邏輯抽象思維是在 36歲開始起步 尊重孩子的思維特點：直覺行動思維、具體形象思維、邏輯抽象思維 尊重孩子的認知特點：實物操作語言表達 圖像把握符號把握 尊重數(shù)學的規(guī)律： 讓孩子對自己的數(shù)學能力產(chǎn)生興趣 與 綱要 緊密結合 :1激發(fā)興趣； 2培養(yǎng)能力；3掌握知識； 4建立習慣。 對老師的要求 1、教師的教育理念 .角色的轉變 .因材施教 2、數(shù)概念要清晰 .知識要豐富 3、語言要簡練 .清晰 .準確 .完整 . 4、明確數(shù)學基礎知識的概念及規(guī)律 . 5、心中有目標 .眼中是幼兒 . 6、處處是教育 .一日無等待 . 2級數(shù)學知識點 北師大幼教中心 2級教學大綱 2級樂園一 1、找不同 2、復習三種對應 3、復習顏色 4、復習分類 5、 3個大小排序 6、 3個長短排序 7、認識正方形 8、認識長方形 一、找不同 重點： 培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力 ；培養(yǎng)幼兒區(qū)分物質屬性和歸類的能力 難點： 讓幼兒通過一一對應的方法進行比較，并找出不同 游戲 1： 哪兒變了 方法： 老師站在幼兒面前請大家注意觀察，然后幼兒閉上眼睛，老師換個眼鏡或戴個絲巾，每次都改變一些裝束，讓幼兒前后對比哪里不同，從 1處不同到 5處不同，練習幼兒的觀察和記憶力。 游戲 2： 找相同、找不同 方法： 在演示板的左上角和右上角分別擺出一些圖形，請幼兒觀察哪里相同哪里不同 找相同、找不同 二、復習三種對應 重點： 在游戲活動中，帶領幼兒復習相同對應以及關系對應 難點： 理解對應的含義 游戲： 搶椅子 方法： 道具：板凳 人數(shù)：板凳數(shù)量再加 1 游戲規(guī)則：將板凳圍成一個圈，人也站一個圈。老師拿一根木棒（或其他能敲響的）開始敲時人就圍著板凳轉，并且按敲擊的快慢有節(jié)奏的轉圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因為差一個板凳，所以注定會有一人沒板凳，也注定被淘汰。如此反復，直 2人爭 1個板凳，冠軍誕生為止。 “對應” 對于兒童的學習和生活也是很重要的。用一一對應的方法比較兩組物體的元素多少或一樣多，兒童獲得了這種一個對一個地放置形式的感性經(jīng)驗，訓練了手眼協(xié)調活動的能力，對于以后學習計數(shù)，即把要數(shù)的那個集合的元素與自然數(shù)列的集合建立一一對應過程打下基礎。 三、復習顏色 重點： 復習已經(jīng)學會的六種顏色，根據(jù)顏色、點數(shù)、對應等特征進行插花。體驗操作活動的樂趣 難點： 通過聽覺、視覺刺激使幼兒對顏色產(chǎn)生興趣 游戲： 智趣盒游戲 方法： 1、聽聲音插棋子：幼兒聽到鼓聲，就插紅棋子；聽到拍手聲，就插黑棋子；聽到小鳥聲，就插白棋子 2、看顏色做動作游戲，老師點到紅棋子，幼兒就拍手；老師點到白棋子，幼兒就拍腿；老師點到黑棋子，幼兒就踏腳。 四、復習分類 重點： 學習按特征 (顏色、大小 )進行分類；樂意用語言講述操作過程與結果。 難點： 能夠排除其他外部特征的干擾，按顏色或大小進行分類，理解分類的含義。 游戲： 找瓢蟲（幼兒戴瓢蟲頭飾）（大小、顏色） 方法： 瓢蟲媽媽要來找她的孩子們，請你們仔細看看媽媽要找哪些孩子，如“瓢蟲媽媽”舉起黃色標記，黃色瓢蟲回到媽媽身邊。依次類推，玩數(shù)次游戲。 分類是把相同的或具有某一共同特征的東西并放在一起。數(shù)概念的建立也是依賴于分類的過程，是兒童形成數(shù)概念的重要準備。 游戲：找秘密 五、 3個大小排序 重點： 通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。 難點： 能正確區(qū)分大小并按 3個大小排序。 方法： 老師（拿出一盆包裝盒玩具）：小朋友們看，這是什么呀？（包裝盒） “仔細觀察它們哪里不一樣？”“有大的，有小的?！?“這些盒子扔的到處都是，把我們的教室弄的亂七八糟，誰能把它們從小到大排排隊？” （這些包裝盒是幼兒家庭生活中常見的方體，但是，爸爸媽媽往往把這些當作垃圾棄置一旁。在這里，幼兒看到了利用這些“廢品”也可以玩好玩的游戲，他們既體驗到了游戲的樂趣，又激發(fā)了他們的想象能力。） 排序時使用排除法進行，排序是比較量的過程。 六、 3個長短排序 重點： 在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短，體驗自己發(fā)現(xiàn)結果的成功感。 難點： 學習按照游戲規(guī)則進行活動，能區(qū)分長短并按 3個長短排序。 游戲： 給物體排排隊 方法： 老師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小朋友幫它們排隊啦！ 老師和幼兒共同討論、總結：先找出物體中最長或最短的一個排好，在比剩下的物體，找出最長或最短的往下排，排好后說一說。 七、認識正方形 重點： 讓幼兒初步認識正方形，知道正方形有四條一樣長的邊和四個一樣大的直角。并能說出哪些物品是正方形。 難點： 讓幼兒掌握正方形有四個直角 游戲： 圖形娃娃找家 方法： 用即時貼在地面上貼出圓形、三角形、正方形的圖形，做圖形娃娃的家，給每個幼兒一個圖卡，分別扮圓形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃。請圖形娃娃聽音樂自由做動作，音樂一停，圖形娃娃馬上跑到相應的圖形娃娃的家。 鼓勵幼兒積極參加游戲，待幼兒熟悉玩法后，請幼兒互相交換圖形重新游戲。 有幾個正方形？ 八、認識長方形 重點： 復習正方形，認識長方形，知道它們的名稱和基本特征，能區(qū)分正方形、長方形，了解它們的異同點。培養(yǎng)幼兒對圖形進行比較的興趣 。 難點： 區(qū)分正方形和長方形 方法： 老師給每一個小朋友準備了一個小正方形和一個小長方形，現(xiàn)在請你自己動手去量一量，看一看長方形和正方形有什么相同和不同？。（引導幼兒先說，老師后說） 相同點： 都有四個角，四個角都是一樣大，都有四條邊。 不同點： 正方形四條邊一樣長，長方形四條邊不一樣長。長方形相對的兩條邊一樣長。 有幾個長方形 ? 手指游戲 ： 小雨傘 小雨傘，真淘氣， 愛和雨滴做游戲， 轉一轉，滴一滴， 滾一滾，淅瀝瀝， 滾滾轉轉真有趣。 2級樂園二 1、學習序數(shù) 1-3 2、認讀數(shù)字 1-10 3、認識高矮 4、比較高矮 5、一樣多與不一樣多 6、比較多少 7、認識粗細 8、比較粗細 一、學習序數(shù) 1-3 重點： 通過游戲及操作活動，感知 3以內數(shù)的排列次序。 難點： 讓孩子理解物體的排列順序。 方法： 準備笑臉參照物 1、請出三個小朋友，在前面排隊，從左往右分別戴上小白兔、小貓、藍蝴蝶的頭飾，說出：從笑臉這邊排起：排在第一的是誰？第二是誰？第三是誰？小白兔排第幾？小貓排第幾？藍蝴蝶排第幾？ 2、老師站在不同的方位，請小朋友面向老師站好隊，并說出誰在第一、第二、第三。 3、反復練習數(shù)，直到在理解的意義上全部完成。 序數(shù) 是按照自然數(shù)的順序排列，用來表示事物順序的數(shù)字。