宜賓學(xué)院實驗幼兒園成立的報告

1 第一部分 .2 宜賓學(xué)院教師教育學(xué)院 .2 關(guān)于創(chuàng)辦幼兒園的論證報告 .2 一、項目提出的社會背景 .2 二、項目建設(shè)的必要性 .3 （一）滿足宜賓市民特別是翠屏區(qū)上江北片區(qū)居民的迫切要求 .3 （二）、滿足宜賓學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)發(fā)展的迫切需求 .4 （三）、體現(xiàn)宜 賓學(xué)院辦學(xué)宗旨，提升宜賓學(xué)院的社會聲譽 .5 三、項目建設(shè)的可行性 .5 1、房舍條件保障 .5 2、生源有保障 .6 3、師資隊伍保證 .6 4、資金投入保障 .7 四、幼兒園特色 .7 五、項目規(guī)模計劃和中長期規(guī)劃 .9 1、近期目標(biāo) .9 2、中期規(guī)劃 .9 3、長期規(guī)劃 .9 方 案 一 . 10 方 案 二 . 10 方案三（最佳方案） . 11 第二部分 . 12 宜賓學(xué)院實驗幼兒園 的可行性論證報告 . 12 宜賓學(xué)院教師教育學(xué)院 . 12 一、項目背景： . 12 二、必要性： . 12 三、項目的可行性： . 13 1、符合 我市幼兒教育 總體規(guī)劃。 . 13 2、生源有保障。 . 13 3、辦學(xué)資源分析 . 14 4、辦學(xué)條件的唯一性 . 14 5、資金優(yōu)勢 . 15 四、本項目地址優(yōu)勢 . 15 1、區(qū)位優(yōu)勢分析： . 15 2、周邊人群結(jié)構(gòu)分析： . 15 五：本幼兒園中長期規(guī)劃： . 16 第三部分 . 17 宜賓學(xué)院實驗幼兒園投資與回報預(yù)算 . 17 一、幼兒園室內(nèi)外裝修 40 萬左右。 . 17 三、室內(nèi)外大型玩具：（ 10 萬） . 19 四、收入與支出： . 19 1、收入 . 19 2、支出： . 19 2 第一部分 宜賓學(xué)院教師教育學(xué)院 關(guān)于創(chuàng)辦幼兒園的論證報告 尊敬的宜賓學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)： 為了進一步加快教師教育學(xué)院的健康持續(xù)發(fā)展，經(jīng)過我院黨政聯(lián)席會議討論，并征求全體教職員工的意見，決定引資聯(lián)合的方式在江北舉辦一所幼兒園，現(xiàn)將這一項目論證如下： 一、項目提 出的社會背景 黨和政府一貫重視幼兒教育，把幼兒教育作為社會主義教育事業(yè)的一個重要組成部分，在部署各個時期經(jīng)濟社會發(fā)展時，都規(guī)劃了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，制定了一系列的方針和政策，保證幼兒教育目標(biāo)的實現(xiàn)。國家頒布的面向 21 世紀教育振興行動計劃、中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定、國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定、尤其是最新的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (征求意見稿 )等有關(guān)教育工作的重要文獻，都將幼兒教育作為教育事業(yè)的基礎(chǔ)，明確了幼兒教育的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展方針和管理體制，從 提高教育質(zhì)量、加強師資隊伍建設(shè)、加強法制建設(shè)和開展督導(dǎo)檢查等提出了明確的工作要求，為幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展指明了方向，提供了有力的政策支持，這些都表明了黨和政府對幼兒教育的高度重視。我們充分認識 3 到發(fā)展幼兒教育的重要性：第一，幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，發(fā)展幼兒教育是整個教育事業(yè)發(fā)展的需求；第二，發(fā)展幼兒教育是滿足人民群眾日益增長的教育需求的需要；第三，發(fā)展幼兒教育是提高國民素質(zhì)、促進經(jīng)濟社會發(fā)展持續(xù)發(fā)展的需要。 根據(jù)教育部對我國學(xué)前教育發(fā)展的總體目標(biāo)和要求以及國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (征求意見稿 )的要求 ， 到 2015 年前，西部地區(qū)兒童學(xué)前受教育率將達 90%以上，學(xué)前三年受教育率達 75%以上。新中國建立以來，特別是改革開放 30 余年來，我國幼兒教育有了得到了迅速而健康的發(fā)展，但是從總體上看，我國幼兒教育的發(fā)展與社會經(jīng)濟的發(fā)展及人民群眾的教育需求之間還不相適應(yīng)，國家投入舉辦的學(xué)前社會教育機構(gòu)不能滿足學(xué)前兒童接受教育的需要，所以，國家政府大力改革幼兒教育管理體制，充分調(diào)動個體辦園積極性，鼓勵社會力量舉辦幼兒教育， 以滿足廣大學(xué)前兒童接受學(xué)前教育的需求。 二、項目建設(shè)的必要性 （一）滿足宜賓市民特別是翠屏區(qū)上江北片區(qū)居民的迫切要求 1、宜賓市翠屏區(qū)學(xué)前教育機構(gòu)數(shù)量嚴重不足 隨著宜賓市經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程進一步加快，城市居民人口急劇增加，人們經(jīng)濟收入水平的提高，增強了人們對子女受教育的質(zhì)量的重要性認識，強烈要求子女能夠接受科學(xué)規(guī)范的學(xué)前教育。目前，宜賓市翠屏區(qū)的政府辦公立幼兒園有 7 所，且規(guī)模較小，班額較大，人滿為患，教育質(zhì)量受到嚴重影響。民辦幼兒園 88 余所，由于民辦幼兒園帶有商業(yè)贏利的性質(zhì)，所以多數(shù)民辦幼兒園盡 量減少資本投入，導(dǎo)致幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施落后陳舊，場地空間極為有限，各類用房數(shù)量不足且缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃，保教人員缺乏科學(xué)培訓(xùn)， 4 醫(yī)療保健和飲食衛(wèi)生存在嚴重的安全隱患。宜賓市翠屏區(qū)市區(qū)人口近 60 萬，目前這樣的幼兒社會教育機構(gòu)狀況反映出宜賓市幼兒教育資源緊缺，無論從數(shù)量規(guī)模、還是教育質(zhì)量上看，目前的幼兒教育現(xiàn)狀已很難滿足我市人民對幼兒的需求，特別是對均衡優(yōu)質(zhì)的幼兒教育的迫切要求，嚴重影響著宜賓市幼兒教育的發(fā)展，制約著宜賓人口素質(zhì)的整體提高。 2、宜賓市翠屏區(qū)學(xué)前社會教育機構(gòu)分布不均衡 目前宜賓市翠屏區(qū)政府辦的幾所比較 正規(guī)的公立幼兒園主要分布在市中心城區(qū)，主要有青年街幼兒園（省級示范幼兒園、南城區(qū)）、教工幼兒園（東北城區(qū)）、打金街幼兒園（西城區(qū)）、魯家園幼兒園（魯家園）、區(qū)級機關(guān)幼兒園（仁和街）、市級機關(guān)幼兒園（人民路）；南岸片區(qū)只有虹橋幼兒園 1 所公立園，位于南門大橋南岸橋頭，規(guī)模很小，軟硬條件較差，但南岸片區(qū)有幾所規(guī)模相對較大、質(zhì)量相對較好的私立幼兒園，在一定程度上緩解了壓力；江北片區(qū)目前人口已達 10 萬余人，沒有公立幼兒園，只有 19 所民辦幼兒園，這些私立幼兒園規(guī)模小，管理和教育質(zhì)量缺乏科學(xué)規(guī)范要求，許多家長為了使自己的 孩子能接受比較正規(guī)的幼兒教育，克服重重困難，春夏秋冬風(fēng)雨無阻地往老城區(qū)公立幼兒園接送孩子，耗費了家長們大量的時間、精力和經(jīng)濟支出，感到苦不堪言。 （二）、滿足宜賓學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)發(fā)展的迫切需求 宜賓學(xué)院教師教育學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)是以培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒教育教師為主的專業(yè)，近年來，我國取締了幼兒師范學(xué)校，職業(yè)學(xué)校里的幼兒教育專業(yè)規(guī)?？s小，且培養(yǎng)的幼兒教師質(zhì)量有限，這種形勢給高校學(xué)前專業(yè)建設(shè)帶來了新的發(fā)展機遇，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)高質(zhì)量的新型幼兒教師。為了切實提高該專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，在培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的學(xué)前教育科學(xué)理論 知識以及學(xué)前教育教師技 5 能的同時，還需要為學(xué)生提供便利的教育實踐場所，使他們將所學(xué)理論知識及時地運用到教育實踐中，在真正的學(xué)前教育活動中鍛煉自己的教育實踐能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)信仰、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，從而促進我院學(xué)前專業(yè)建設(shè)的科學(xué)發(fā)展。教師教育學(xué)院創(chuàng)辦一所幼兒園，正好滿足學(xué)前專業(yè)學(xué)生的實踐需求。 （三）、體現(xiàn)宜賓學(xué)院辦學(xué)宗旨，提升宜賓學(xué)院的社會聲譽 宜賓學(xué)院是宜賓市唯一的本科高校，應(yīng)該服務(wù)于宜賓地方經(jīng)濟的發(fā)展，特別的在文化和教育發(fā)展中，應(yīng)該體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢，起到引領(lǐng)作用。本項目的實施，對宜賓市幼兒園建設(shè)、 改善幼兒教育結(jié)構(gòu)布局、推動科學(xué)的幼兒園建設(shè)，促進宜賓市幼兒教育事業(yè)提升一個檔次、上一個新的臺階起到引領(lǐng)作用；同時，也很好地服務(wù)人民，滿足地方群眾的教育需求，宣傳宜賓學(xué)院形象，提升宜賓學(xué)院的社會聲譽，充分體現(xiàn)宜賓學(xué)院“為地方經(jīng)濟發(fā)展提供支撐”的辦學(xué)宗旨。 綜上所述，無論從改善幼兒入園條件，緩解社會壓力，提高辦學(xué)水平，擴大辦學(xué)規(guī)模，滿足群眾對學(xué)前教育需求，提升學(xué)院社會聲譽來看，在上江北片區(qū)建設(shè)一所師資優(yōu)良、上規(guī)模有檔次的現(xiàn)代化幼兒園是非常必要的。 三、項目建設(shè)的可行性 1、房舍條件保障 經(jīng)過教師教育學(xué)院的幼兒園 籌建小組成員廣泛實地考察和遴選，我們一致認為將該幼兒園的位置定在宜賓學(xué)院 B 區(qū)校園內(nèi)（具體方案附后）。其理由是： 第一，隨著宜賓學(xué)院的改革和發(fā)展， B區(qū)學(xué)生規(guī)模大量減小，目前有大量教學(xué)房舍閑置，經(jīng)過合理調(diào)整和安排，完全能夠調(diào)整出辦幼兒園所需用房。 6 第二， B 區(qū)是長期的辦學(xué)場所，內(nèi)部環(huán)境寬敞優(yōu)美，相對獨立，便于管理，非常適合建幼兒園所需的內(nèi)部環(huán)境要求。 第三， B 區(qū)地處上江北中心位置，周圍有宜賓學(xué)院 A 區(qū)、宜賓市第四中學(xué)、江北實驗小學(xué)、岷江路小學(xué)、舊州小學(xué)等教育單位，有宜賓紙業(yè)，三江機械廠、五糧液酒廠等國有企業(yè)，根據(jù)翠 屏區(qū)政府的發(fā)展規(guī)劃，即將在上江北修建一所大型醫(yī)院，落成新的江北區(qū)政府，因此， B 區(qū)四周居民小區(qū)眾多，幼兒園服務(wù)區(qū)域從中心開始呈圓形向四周輻射開，剛好覆蓋人口居住稠密區(qū)域。同時 2路、 3路、 11路、 13 路、 16 路、 19路等公交車在 B 區(qū)大門口及其周邊交匯，為家長接送幼兒提供了便利的交通。 2、生源有保障 由于 B 區(qū)處于上江北片區(qū)經(jīng)濟地帶的中心，周圍地方經(jīng)過改革開放 30 年的發(fā)展，造就了一大批具有中高資產(chǎn)階層，積蓄了大量的經(jīng)濟資源，隨著醫(yī)院的建成和區(qū)政府的遷入，勢必將進一步帶動中高端的消費群體的進入。是一個經(jīng)濟實力很強的 消費群體。隨著經(jīng)濟實力的增長，家長特別注重對孩子的教育的投資，尤其現(xiàn)在每家庭都是獨生子女，家長都希望子女能接受良好的教育。這就為幼兒園的創(chuàng)建提供了生源保障。 3、師資隊伍保證 宜賓學(xué)院教師教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)辦于 1993 年， 17 年的辦學(xué)歷程鍛煉了一批具有先進教育理念的教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富專業(yè)教師，形成了一支高素質(zhì)的學(xué)前教育專業(yè)教育和管理隊伍。另一方面，我們教師教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生是本幼兒園教師來源的有利渠道，我們可以將自己培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生招 7 聘為該幼兒園的教師。因此，我們有充分的專業(yè)化的人力資源投入到幼 兒園的教育和管理，把幼兒園辦成高質(zhì)量、高效益的現(xiàn)代化新型幼兒園。 4、資金投入保障 教師教育學(xué)院在充分調(diào)研和仔細分析的基礎(chǔ)之上形成的項目思路，已得到宜賓溫州商會的支持，與宜賓溫州商會達成初步協(xié)議，由該商會全額投資 200 400 萬元，我院進行智力、管理入股的方式合作辦園。為本幼兒園的創(chuàng)建提供了資金、管理、師資的保障。 四、幼兒園特色 充分整合學(xué)院的資源優(yōu)勢，力爭在 2 年內(nèi)辦成一所效益顯著、前景良好、省市知名的幼兒園，并努力打造辦園特色。 特色一：以心理健康教育為支撐 隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，心理健康意識深入人心，幼兒心理健康尤為重要，不僅影響幼兒階段性的發(fā)展，更關(guān)系到幼兒一生的健康。幼兒心理健康也普遍被家長接受和得以重視。據(jù)調(diào)查，目前宜賓市所有的公立、私立幼兒園由于辦園理念、師資、管理等諸多因素的影響而無法開展幼兒心理健康教育，更無法保證幼兒心理健康發(fā)展。我院作為宜賓市唯一的本科院校和人才高地，擁有較強大的心理健康師資和優(yōu)勢。學(xué)校有心理健康教育中心，教師教育學(xué)院更擁有優(yōu)秀的幼兒教育師資，積累了多年的幼兒教育經(jīng)驗，足以保證本園幼兒的心理健康教育發(fā)展需要。 特色二：以語言能 力培養(yǎng)為基礎(chǔ) 8 幼兒心理研究表明：嬰幼兒階段是言語培養(yǎng)、發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期如果給予幼兒充分、有效、標(biāo)準(zhǔn)的語言刺激和培養(yǎng)，將使幼兒的語言的表達能力得以充分的發(fā)展和極大的提高，也將使幼兒從小養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的普通話，為以后的發(fā)展奠定一個良好和堅實的基礎(chǔ)。我院是“全國語言文字工作先進集體”，“國家級語言文字規(guī)范化示范?！?，擁有國家級普通話測試員 20余名，學(xué)院師資都是經(jīng)過嚴格測試，普通話平均達到二級甲等以上，這些都為本幼兒園的語言教育特色，提供了有力保障。 特色三：以藝術(shù)教育為亮點 整合學(xué)院的音樂與表演藝術(shù)學(xué)院、美術(shù)與 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的資源，開設(shè)適應(yīng)本園幼兒需要的各類藝術(shù)教育基礎(chǔ)班、提高班、特長班、考級班，努力提升幼兒的全方位素質(zhì)，提高本園的社會聲譽。 特色四：以幼兒早期智力開發(fā)為目標(biāo) 早期智力開發(fā)是非常重要的，尤其是學(xué)齡前兒童的早期教育。美國著名學(xué)者布魯姆，通過對近千名嬰兒長達 20 年的跟蹤研究表明：若以 17歲時的智力為 100,8 歲時進行開發(fā)，只能開發(fā) 20%， 4 歲時進行開發(fā)卻能達到 80%。早期教育 是 孩子一生中最寶貴的潛能開發(fā)的時機。意大利教育家蒙臺梭利說： “ 嬰幼兒時期 的發(fā)展在其程度和重要性上超過兒童一生的任何階段 ” ；前蘇聯(lián) 著名生理學(xué)家巴甫洛夫的話，更令人震驚： “ 嬰兒生下來的第三天開始教育，就晚了兩天了 ” 。重視嬰幼兒的早期教育也已成為世人的共識，它牽動著億萬父母的心。嬰幼兒時期是大腦迅速發(fā)育的關(guān)鍵時期。抓住這個關(guān)鍵時期，利用其腦神經(jīng)的敏感性，進行早期教育 是幼兒教育的關(guān)鍵 。 教師教育學(xué)院擁有開放的現(xiàn)代教育思想，強大的師資優(yōu)勢，先進的幼兒教育理念和扎實而全面的教育理論基礎(chǔ)，因此，充分發(fā)揮我院的各項優(yōu)勢以幼兒 9 的全面發(fā)展為根本，以心理健康教育為支撐，以語言能力培訓(xùn)樣為基礎(chǔ)，以藝術(shù)教育為亮點，全面、深入、扎實的把幼兒早期智力開發(fā)作為最重 要的目標(biāo)，是本幼兒園著力打造“獨特性、不可復(fù)制性”的重要特色之一。 五、項目規(guī)模計劃和中長期規(guī)劃 1、近期目標(biāo) 本幼兒園創(chuàng)辦初期擬招收 6 個幼兒教育班，每班約 30 人，總規(guī)模約 200 人，作為本項目的近期目標(biāo)。具體計劃為： 小班（ 3 歲幼兒）： 2 個 中班（ 4 歲幼兒）： 2 個 大班（ 5、 6 歲幼兒）： 2 個 2、中期規(guī)劃 在初期建設(shè)的規(guī)模上，著力打造該幼兒園教育特色，切實提高教育質(zhì)量，建立良好的社會聲譽，擴大幼兒園規(guī)模。 3、長期規(guī)劃 隨著條件的成熟，在做大做強幼兒園的基礎(chǔ)上，籌建宜賓學(xué)院附屬小學(xué)，實現(xiàn)幼 兒園和小學(xué)教育有效銜接。 六、項目選址和房舍規(guī)劃方案 （見下頁） 注：以下三種方案都是對幼兒園的教育活動和辦公管理場所的規(guī)劃，無論哪種方案，廚房都在 B 區(qū)食堂安排。 10 方 案 一 1、具體區(qū)域： 學(xué)院 B 區(qū)的原音樂樓和教學(xué)樓一樓。 2、具體安排： 音樂樓共 4 層，每層有一間大教室和 15 間小琴房，大教室可做幼兒活動室，小琴房每間約 3 平方米，可做幼兒午休的臥室，每間可安放 2 張兒童床，一共可容納 30 名兒童午休。四層可安排四個班。不能滿足 6 個班的初步規(guī)劃要求，故本方案把 B 區(qū)教學(xué)樓的底樓 4 間教室融合進園區(qū)，可滿足 2 個班 的活動和休息用房。 音樂樓前面有一片綠化林蔭，地帶可作為幼兒戶外活動場所，后面靠圍墻有一塊 200 平方米的空地，可開發(fā)為幼兒戶外體育鍛煉活動場所。 3、有利條件： 音樂樓位于 B 區(qū)靠圍墻的一角，可以隔離形成相對獨立的空間，幼兒園的大門開在靠馬路的圍墻一邊，所有人員進出不從 B 區(qū)大門進出，不影響 B 區(qū)的正常秩序，不增加門衛(wèi)的安全壓力，也便于幼兒園的安全管理。 門廳左右分別各有一間小房，可用作傳達室和晨檢室。 4、存在問題： （ 1）房間剛好夠安排 6 個班兒童的教育活動和睡眠，沒有擴大規(guī)模的余地。 （ 2）沒有辦公管理等輔助 用房。 方 案 二 1、具體區(qū)域： 學(xué)院 B 區(qū)的綜合大樓。 2、具體安排： 該大樓共 4 層，有教室 11 間，將其中一間較大的教室可隔離成兩間，供一個班使用，這樣可以容納 6 個班。 該大樓前面有一個 100 多平方米的空地，可作為幼兒戶外活動和體育鍛煉場地。 3、有利條件： 11 該大樓位于 B 區(qū)大門左側(cè)，可以進行相對隔離使幼兒園自成一體。該大樓現(xiàn)在全部閑置，部分出租給私人辦學(xué)，但可以用 B 區(qū)其他閑置房換回。 4、存在問題： （ 1）房間剛好夠安排 6 個班兒童的教育活動和睡眠，沒有擴大規(guī)模的余地。 （ 2）沒有辦公管理等輔助用房。 （ 3）戶外活動場所狹小，綠化地帶少，且要占用 B 區(qū)教職工的戶外鍛煉場地。 （ 4）幼兒園所有人員要從 B 區(qū)大門進出，增加 B 區(qū)門衛(wèi)安全管理壓力。 方案三（最佳方案） 1、具體區(qū)域： B 區(qū)音樂樓和綜合樓。 2、具體安排： 將 B 區(qū)的音樂樓和綜合樓作為幼兒園用房，幼兒園大門開在靠馬路的圍墻一邊，形成一個寬敞幽靜、相對隔離封閉的幼兒園園區(qū)。 3、有利條件： （ 1）有充足的房間可以滿足幼兒園教育教學(xué)和管理的用房需求，有利于提升幼兒園的檔次和品味。 （ 2）有比較寬敞的綠化地帶和戶外體育鍛煉場所。 （ 3）不占用 B 區(qū)叫職工戶外鍛煉場地 ，不從 B 區(qū)大門進出。 4、存在困難： 爭取該兩處用房的難度較大，需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持。 此報告可否，請批示。 宜賓學(xué)院教師教育學(xué)院 二 0 一 0 年三月二十一 12 第二部分 宜賓學(xué)院實驗幼兒園 的可行性論證報告 宜賓學(xué)院教師教育學(xué)院 一、項目背景： 根據(jù) 教育部對 我 國 學(xué)前教育發(fā)展的總體目標(biāo) 和要求以及 中國教育改革和發(fā)展綱要精神 ， 到 2015 年前， 西部地區(qū) 兒童學(xué)前受教育率 將 達 90%以上，學(xué)前三年受教育率達 80%以上 。根據(jù)規(guī)劃，普及 3 年幼兒教育即將在西部全面展開。 二、必要性： 根據(jù)宜賓市 2010 年 2 月發(fā)布的 2009 年宜賓市 GDP 在四川全省名列第三，人均收入名列前茅。隨著宜賓市經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程和人口集聚的進一步加快，外來人口的急劇增加，幼教資源緊缺與中高端需求的矛盾日益突出。特別是，隨著人們物質(zhì)收入水平以及對教育的重要性的提升，現(xiàn)在宜賓市的幼兒教育已很難滿足我市人們對幼兒優(yōu)質(zhì)教育、均衡教育的迫切要求。而根據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計分 析，宜賓市（城區(qū)）目前幼兒園中，有影響、有一定知名度的公立幼兒園共 5 所，規(guī)模每所僅 300 500 人，民辦幼兒園 20 余所，規(guī)模每所 100 300 人，無論從規(guī)模、還是質(zhì)量 尤其是中高端需求來看，均無法滿足市場需要。 分析表明，我市公立幼兒園，雖然辦園歷史較久，但是由于我國教育整體發(fā)展落后等因素導(dǎo)致其園地普遍狹小，局促；師資整體素質(zhì)不高，更由于是公 13 立，其辦園理念普遍落后，管理手段普遍粗放，對幼兒教育缺乏一整套完整的規(guī)劃、設(shè)計。而民辦幼兒園更是由于投入不足，辦學(xué)行為短期化、功利化，導(dǎo)致其普遍的基礎(chǔ)設(shè)施落后陳舊 ，場地極為有限，無拓展空間，特別是輔助用房嚴重不足，更沒有一個合理而有效的發(fā)展規(guī)劃，普遍存在著短期行為化以及“走到那兒黑就到哪兒歇”的急功近利思想。這些都直接決定著宜賓市城區(qū)目前的幼兒園無法滿足中高端學(xué)齡前的入學(xué)需求，嚴重影響幼兒的學(xué)前教育和幼兒園今后的自身發(fā)展。城區(qū)如此，宜賓市各區(qū)縣更是如此。 而僅就江北而言，目前人口已達 10 萬人，卻只有一所公立江北實驗小學(xué)附屬幼兒園， 5 所民辦幼兒園，因此，無論從改善幼兒就學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，擴大辦學(xué)規(guī)模，滿足基本的社會學(xué)前教育需要和中高端需求來看，建設(shè)一所師資優(yōu)良、上 規(guī)模有檔次的現(xiàn)代化幼兒園是非常必要的。該項目的實施，對于規(guī)范我市幼兒園建設(shè)、完善幼兒教育布局、帶動標(biāo)準(zhǔn)化、示范化幼兒園建設(shè)，促進宜賓市幼兒教育事業(yè)提升一個檔次、上一個新的臺階起到引領(lǐng)作用；同時，也是展示、宣傳宜賓學(xué)院形象，充分貫徹宜賓學(xué)院“為地方發(fā)展提供支撐”的辦學(xué)宗旨的極好體現(xiàn)。 三、項目的可行性： 1、符合 我市幼兒教育 總體規(guī)劃。 2、生源有保障。 江北片區(qū)目前 有 常駐約 10 萬人， 流動人口 2 萬，幼兒園人口按照人口基數(shù)以及經(jīng)濟基尼指數(shù)測算應(yīng)該達到近 1 萬人，中高端需求為 1500 3000 人。 14 3、辦學(xué)資 源分析 人才優(yōu)勢： 本幼兒園是由教師教育學(xué)院牽頭創(chuàng)辦， 初步規(guī)劃 辦 300 400 人規(guī)模的中高端 幼兒園，正規(guī) 教師 20 人、保育員、廚師若干人， 而教師教育學(xué)院有學(xué)前教育專業(yè) 4個年級的學(xué)生 150 余名，教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)專業(yè)教師 28 人，幼教專家、教授共 5 人。并形成了一支高素質(zhì)的管理隊伍和骨干教師隊伍團隊。有擅長籌備幼兒園的創(chuàng)業(yè)人員，有擅長精細管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲備。內(nèi)部有專職的督導(dǎo)人員進行教育督導(dǎo)，有全國著名的幼兒教育專家做顧問，充分利用優(yōu)質(zhì)的人力資源培訓(xùn)教師隊伍，充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各類學(xué) 校管理先進的經(jīng)驗，發(fā)揮我院集團辦園的優(yōu)勢，借助國家教育快速發(fā)展的強勁東風(fēng)，把幼兒園辦成高起點，高品位、高質(zhì)量、高效益的現(xiàn)代化新型幼兒園。 教育理念的優(yōu)勢： 園長和管理干部都是科研型，專家型，復(fù)合型的人才，不但有園長的經(jīng)歷，而且有成功的管理經(jīng)驗；都有教育科研成果和先進的教育理念，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。這對于辦一所中高端的幼兒園是極大的保障。 4、辦學(xué)條件的唯一性 宜賓學(xué)院是宜賓市，乃至川南片區(qū)（瀘州、宜賓、云南水富）唯一的一所具有 30 年辦學(xué)經(jīng)驗綜合性高校，是本片區(qū)的人才高地，智力高地，師范幼兒教育人才聚集 之地，這是其他任何幼兒園都不具備的資本與優(yōu)勢。 15 5、資金優(yōu)勢 教師教育學(xué)院在充分調(diào)研和分析的基礎(chǔ)之上，豐富的數(shù)據(jù)、翔實的分析、先進的理念已得到宜賓溫州商會的支持，并已經(jīng)與宜賓溫州商會達成初步協(xié)議，由該商會全額投資 300萬，我院進行智力、管理入股的方式合作辦園。 四、本項目地址優(yōu)勢 經(jīng)過教師教育學(xué)院的幼兒教育專家蔣泓潔副教授與同仁一道反復(fù)實地勘察、遴選，我們初步認定在宜賓學(xué)院 B區(qū)內(nèi)（方案附后）。其理由如下： 1、區(qū)位優(yōu)勢分析： 江北地處宜賓市北大門，宜賓市的龍頭企業(yè)五糧液，川南人才高地宜賓學(xué)院，宜賓紙業(yè)，三江 機械廠等國有企業(yè)均在此，特別是翠屏區(qū)政府即將搬遷到高客站旁邊，這必將加速和加大人口向江北聚集的速度，而學(xué)院 B區(qū)，正好處于江北的老街和新區(qū)的中間地帶，區(qū)位優(yōu)勢獨顯。 B區(qū)處敬業(yè)路，附近有，宜賓紙業(yè)、學(xué)院小區(qū)、四中校區(qū)、書香府邸等的大型住宅區(qū)，人口稠密。 2 路、 3 路、4 路、 11 路、 13 路公交車均在此交匯，交通便利，生源的覆蓋面較大。 2、周邊人群結(jié)構(gòu)分析： B 區(qū)處于宜賓學(xué)院、五糧液、宜賓紙業(yè)、三江機械廠形成的一個圓形經(jīng)濟地帶的中心，經(jīng)過 30 年的發(fā)展，周邊積蓄了大量的經(jīng)濟資源，保持著經(jīng)濟的高速發(fā)展，經(jīng)濟潛力很大，人均 收入處于全市前列，造就了一大批具有中高資產(chǎn)階層，這是一個經(jīng)濟實力很強的群體。并且，隨著翠屏區(qū)政府的搬遷，勢必將進一步帶動中高端的消費群體的進入。 16 3、消費觀念分析： 隨著經(jīng)濟實力的提高，以及“望子成龍成風(fēng)”是中國人的傳統(tǒng)，家長特別注重對孩子的教育和投資，尤其現(xiàn)在每家庭都是獨生子女，家長都希望子女能接受良好的教育。 4、歷史優(yōu)勢分析： 宜賓學(xué)院有著 30 余年的高校辦學(xué)經(jīng)驗，曾多次榮獲省先進辦學(xué)單位稱號，有著良好的社會聲譽。 五：本幼兒園中長期規(guī)劃： 1、 1 3 年內(nèi)，宜賓市中高端幼兒園。 2、 3 5 年，川南著名 的高端幼兒園，并在瀘州、自貢、云南水富辦連鎖幼兒園。 3、 5 8年，打造成一個川南乃至四川省的著名幼教品牌，并輻射全省以及云南、貴州。 附件：宜賓學(xué)院 B區(qū)地址： 學(xué)院 B 區(qū)的綜合大樓。 本大樓，現(xiàn)在全部閑置，有教室共 14 間并且自成一體，前面有一個約 80平米的空地可封閉做幼兒活動場地。 缺點是：活動場所狹小，綠化地帶少。本大樓目前租借給宜賓縣科普職業(yè)技術(shù)學(xué)校 5 間教室。 17 第三部分 宜賓學(xué)院實驗幼兒園投資與回報預(yù)算 一、幼兒園室內(nèi)外裝修 4