二年級好習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會實錄

二年級好習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會實錄 二年級好習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會實錄 主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍， 主持人乙：踏入寶貴的小學(xué)時代。 甲：做個文明的小學(xué)生， 乙：那是我們共同的心愿。 甲：文明人要有良好的行為， 乙：文明人要有良好的習(xí)慣。 甲：做到這一些，需要克服很多困難， 乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。 合：老師、同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣的養(yǎng)成”，主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌） 下面請班主任老師講話： 文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志。養(yǎng)成教育不僅是學(xué) 校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經(jīng)過這一年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學(xué)有更多的體會與收獲。 甲：要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請看小品一根跳繩： 人物（從兩端出場）： A 扮演（高年級學(xué)生） B 扮演（低年級學(xué)生） 地點(diǎn)：講臺 A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的 東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。 B：（慢慢抬起頭）我只有一根跳繩，給你我就沒有啦！ A：（教訓(xùn)）喂，小不點(diǎn)兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓(xùn)你。 B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了 A：高興的走了 （鼓掌） 老師：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?（學(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡評） 師：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映 著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風(fēng)氣。而這位說話即不文明，而且欺負(fù)別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準(zhǔn)備怎么做？（討論） （學(xué)生討論，自由發(fā)言。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的） 乙：同學(xué)們，凈化社會，我們應(yīng)堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！ 甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？ （提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”） 乙：當(dāng)然啦，講文 明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。 集體練習(xí)升旗儀式，體驗真正的行為習(xí)慣。 當(dāng)我不小心碰到你討論 學(xué)生評，他們的行為文明嗎？應(yīng)該怎么做？（生討論） 主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團(tuán)結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。 甲：語言美、行為美是養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。下面，讓我們再想想看，養(yǎng)成文明習(xí)慣，還要求我們做什么呢？ （課間不文明習(xí)慣；組織學(xué)生討論，發(fā)言） 乙：愛護(hù)公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個人的切身利益。作為一名小學(xué)生，我們該怎么做呢？ （學(xué)生討論，自由發(fā)言。愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰） 甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請聽小組匯報課堂上： 課堂上；主持人組織討論，指出表演中同學(xué)的不良習(xí)慣。） 乙：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我 們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？ （組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣） 甲：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎品。 （乙讀搶答題目；甲手拿獎品（小紅花），指名舉手速度最快的同學(xué)回 答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡評。） 題目： 1.請說出三句文明禮貌用語。 2 .請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.課堂發(fā)言要注意什么？ 4.保持校園潔凈要怎樣做？ 5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？ 6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？ 7.你在上學(xué)的路上撿到了 10 元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？ 8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學(xué)，你該怎么辦？ 甲：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容非常廣泛，滲透性也很強(qiáng)，體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的 一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。 乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。 甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！ 甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會為契機(jī)，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣。讓文明新風(fēng)吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結(jié)束之前，請班主任老師給我們講話，大家掌聲歡迎。 班主任老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義，我 也受到很大的教育。同學(xué)們都長大了，都能明辨是非了，認(rèn)識問題有深度了。祝賀你們，同學(xué)們！“文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成”，“文明行為，從我作起”。素質(zhì)教育，任重道遠(yuǎn)！ 好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成從“第一次”開始，不良的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從“第一次”開始的。為了一片明亮的藍(lán)天，為了一個文明的空間，為了人類生活的共同愿望，同學(xué)們，讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓 我們以實際行動迎接新時代的挑戰(zhàn)，做個建設(shè) 21 世紀(jì)的棟梁之材吧！ 甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。 乙：放心吧，老師，我們會像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班集體。 甲：我們會自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。 合：做一個文明的合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個文明的先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個文明的進(jìn)步的新學(xué)校。 甲：“好習(xí)慣的養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。 好習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會反思 本月，我們班開展了以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的班會，目的是想借助此次活動促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，從小養(yǎng)成 良好的道德意識和各種文明習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念、文明意識，大力倡導(dǎo)和諧、文明校園新風(fēng)。通過這次指導(dǎo)好習(xí)慣的養(yǎng)成主題班會活動，我收益匪淺。 在課前我精心準(zhǔn)備了班會設(shè)計、主持人稿；并查找了許多資料；組織學(xué)生進(jìn)行排練。本次班會主要有有很多小品表演，學(xué)生在表演中能發(fā)現(xiàn)問題。經(jīng)常開展班會，可以使思想教育從本來的枯燥乏味變得生動活潑，富有情味，從而達(dá)到教育的目的。 班會雖然結(jié)束了，但是留給我的思考沒有結(jié)束。 一得 本節(jié)主題班會構(gòu)思有創(chuàng)意，形式多樣，內(nèi)容緊扣主題，教育意義深刻，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。并能夠與學(xué) 生思想實際有機(jī)結(jié)合，針對性強(qiáng)。同學(xué)們的發(fā)言與表演，有表情有激情，尤其是發(fā)表對好習(xí)慣的看法時內(nèi)容充實，精彩激烈，十分的成功。通過活動，學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到自身的好習(xí)慣與壞習(xí)慣，對學(xué)生發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣、改掉壞習(xí)慣具有良好的促進(jìn)作用。 班會課上全班同學(xué)積極參與各項活動，形式豐富多樣，突出了學(xué)生的主體地位，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，給他們留下了難忘的記憶。 二失 回顧這次班會 ,有成功的地方 ,但還有許多不足之處。比如，沒有給足學(xué)生時間進(jìn)行排練，使的在表演時忘詞；環(huán)節(jié)設(shè)計時細(xì)節(jié)考慮不周全。課堂氣氛沒有我預(yù)想的熱烈。我 想原因可能是由于我顧忌太多，