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文檔簡介
x k b 1 . c o m 2014-2015 八年級上學(xué)期期末語文試卷及答案 一、積累與運用(滿分 30 分) 1.下列加點字注音完全正確的一項是( )( 2 分) A.瞬 息萬變( sn) 招 徠 (li) 阿 諛( ) 璀 璨 ( cn) 來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K B.分道揚 鑣 ( bio) 安 謐 ( m) 逶 迤 ( y) 倔 強 ( jin) C.拈 輕怕重 (nin) 豢 養(yǎng) ( hun) 賄 賂 (l) 砭 骨 (bin) D 泰然 處 之 ( ch ) 斟 酌 ( zhu) 詛 咒 ( zh) 矜 持( jn) 2.下列成語中有兩個書寫有錯誤,請把這兩個詞語的正確寫法規(guī)范、端正、整潔地書寫在下面的方格里。( 2 分) 咄咄逼人 潸然淚下 危言聳聽 稍縱既逝 一勞永逸 適得其反 張燈結(jié)采 循規(guī)蹈矩 按部就班 與日俱增 3.下列句子加點的成語使用 不正確 的一項是( )( 2 分) A老師幾句點評,使我 茅塞頓開 : “啊,這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵。 ”來源 :Z.x x .k .Com B我們的團支部是一個特別能戰(zhàn)斗的集體,他們在學(xué)習(xí)和工作中總是不甘落后, 首當(dāng)其沖 ,多次受到學(xué)校的表揚。 C今年我國將發(fā)射 “神舟七號 ”載人飛船,屆時通過電視直播,地球上的觀眾對航天員在空行走的一舉一動 了如指掌 。 D我們的祖國山河壯麗,文學(xué)家以 膾炙人口 的詩句吟詠它,繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它,攝影師以令人神往的鏡頭記錄 它。 4.依次填入句中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( 2 分) 退居二線,擺脫了繁忙的事務(wù),剛過了幾天 _的日子,他又閑不住了。 這樣,人們在實際上經(jīng)常只能對未來相當(dāng)短的時 間作 _的預(yù)言。 年輕的父母們不可對自己的孩子一味 _,這對他們的成長很不利。 A清靜 正確 溺愛 B清靜 準(zhǔn)確 寵愛 C清凈 正確 寵愛 D清凈 準(zhǔn)確 溺愛 5下面的句子中有兩個病句,找出來并加以修改。( 2 分) 隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用,人們逐漸不喜歡用筆寫字了。 這一問題已經(jīng)導(dǎo)致了有關(guān)部門的高度重視。 我國正在制定中小學(xué)生漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)生不僅要會認(rèn)會寫,還要寫得規(guī)范和美觀。 學(xué)校也要加強宣傳,提高同學(xué)們對漢字書寫的 重要性。 ( 1) _句 , 修改意見: _ ( 2) _句 , 修改意見: _ 6.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )( 2 分) 羅丹的大理石雕像沉思別出心裁, _, _, _, _, _, _。羅丹曾經(jīng)解釋說,他是要以這個雕像集中地表現(xiàn) “冥想 ”,因而拋棄了一切與此不相關(guān)的東西。 那憂郁而凝視的目光,緊閉的雙唇 她那恬靜、執(zhí)著的沉思神情 的確令觀賞者從這塊石頭中幻化出無數(shù)美好的想像 她低著頭正沉浸在默默的沉思之中 在端莊的正方形基座上烘托著一個秀美而淳樸的女性形象 表露了她復(fù)雜的內(nèi)心世界 A、 B、 C、 D、 7.請在橫線上填寫一 個句子,使之與前后語句 構(gòu)成語意連貫的的排比句。( 2 分) 堅忍是到達成功的階梯。春 蠶 忍受著繭的束縛,把紛飛的夢想留給明天; , ;海蚌忍受著沙石的打磨 ,把晶瑩的珍珠留給明天。 座 位 號 (考號末兩位) 8. 名著閱讀填空。( 3 分) 那七個販棗子的客人,立在松樹旁邊,指著這一十五人說道: “倒也!倒也! ”只見這十五個人:頭重腳輕,一個個面面相覷,都軟倒了。那七個客人從松樹林里推出這七輛江州車兒,把車子上棗子丟在地 上,將這十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車 內(nèi),遮蓋好了,叫聲 “聒噪! ”一直望黃泥岡下推了去。 十五人眼睜睜地看著那七個人把這金寶裝去,只是起不來、掙不動、說不得。這段文字出自名著 ,作者是 _,這一回叫 9.文言詩文默寫填空( 13 分) ( 1) _,把酒話桑麻。 xKb 1.C om ( 2)足蒸暑土氣 ,_ ( 3) ,衣冠簡樸古風(fēng)存 ( 4)人生自古誰無死 ? ( 5)濁酒一杯家萬里, 。 ( 6) , 銅雀春深鎖二喬 ( 7) _,出則無敵國外患者,國恒亡。 ( 8)小石潭記中寫潭四周的樹木,有形有色,動靜結(jié)合的語句是 _, _,_。 ( 9)記承天寺夜游中運用比喻的方法描繪庭院月色的語句是 , , 。 二、古詩文閱讀 (滿分 20 分) (一)閱讀下面的文言文,完成 1013 題( 8 分) 十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰: “肉食者謀之,又何間焉? ”劌曰: “肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。 ”乃入見。問: “何以戰(zhàn)? ”公曰: “衣食所安,弗敢專也,必以分人。 ”對曰: “小惠未徧,民弗從也。 ”公曰: “犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。 ”對曰: “小信未孚,神弗福也。 ”公曰: “小大之獄,雖不能察,必以情。 ”對曰: “忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。 ” 公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰: “未可。 ”齊人三鼓。劌曰: “可矣。 ”齊師敗績。公將馳之。劌曰: “未可。 ”下視其轍,登軾而望之,曰: “可矣。 ”遂逐齊師。 10.解釋下列加點詞語。( 2 分) ( 1)小信未 孚 ( ) (2) 小大之 獄 ( ) 11.下邊加點的詞語意思完全相同的一項是( )( 2 分) A.又何 間 焉 王夢見一兒,眉 間 廣尺。 B.戰(zhàn)則請 從 隸而 從 者,崔氏二小生 C.公 將 戰(zhàn) 將 子頭與劍來 D.登軾 而 望之 然后知生于憂患, 而 死于安樂也 新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 12用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。( 2 分) 衣食所安,弗敢專也,必以分人。 w w w .x k b 1.c o m 13曹劌不聽鄉(xiāng)人勸阻,執(zhí)意請見的原因是什么?(用原文語句回 答)( 2 分) _ _ (二 )閱讀下面文言文,完成第 14 17 題。( 9 分) 秦王堅 自河?xùn)|還,以驍騎將軍鄧羌 為御史中丞 。八月,以咸陽內(nèi)史王猛 為侍中、中書令,領(lǐng)京兆尹。特進、光祿大夫強德,太后 之弟也,酗酒,豪橫 ,掠人財貨、子女,為百姓患。 猛下車收 德奏未及報 已陳尸于市 ,堅馳使赦之,不及。與鄧羌同志 ,疾惡糾案 ,無所顧忌,數(shù)旬之間,權(quán)豪、貴戚,殺戮、刑免 者二十馀人, 朝廷震栗,奸猾屏氣,路不拾遺。堅嘆曰: “吾始今知天下之有法也! ”(選自資治通鑒第 22 卷) 注釋: 秦王堅:指前秦世祖符堅。河?xùn)|:郡名。 鄧羌:人名。 御史中丞:官職名。下文的 “侍得分 評卷人 中 ”“中書令 ”“京兆尹 ”“特進、光祿大夫 ”均指官職名。 王猛:人名。 太后:符堅的伯母。 豪橫:恃強橫暴。 收:拘捕。 報:答復(fù)。 同志:志趣相同。 糾案:舉發(fā)其罪,考問其實。 刑免:判罪免官。 14用 “/”為文中畫波浪線的句子斷句。 (2 分 ) 猛下車收德奏未及報已陳尸于市 15解釋文中加點詞的意思。 (2 分 ) (1) 為百姓 患 ( ) (2) 以驍騎將軍鄧羌 為 御史中丞 ( ) 16用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句 (2 分 ) 吾始今知天下之有法也 ! http:/ww w.xkb 1.com _ _ 17王猛嚴(yán)懲違法官員取得了什么成效?請用原文回答。( 3 分) _ (三)閱讀下面這首古詩,回答 18 19 題。( 3 分) 秋夜山居 唐 施肩吾 去雁聲遙人語絕,誰家素機 織新雪 秋山野客 醉醒時,百尺老松銜半月 18詩歌首句 “ ”一詞點明了時令屬 “秋 ”( 1 分) 19詩中 “銜 ”字向來為人稱道,請你說說它好在哪里( 2 分) _ 三、 現(xiàn)代文 閱讀(滿分 30 分) (一)閱讀輕放一文,完成 2024 題。 ( 19 分) 輕 放(安寧) 走廊里的聲控?zé)簦茉缫郧熬蛪牧?。每次走到門口,同租三室一廳的幾個人,都會習(xí)慣性地嘆口氣,在黑暗中摸索著將門打開, 又重重地關(guān)上,似乎想要以此發(fā)泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實,樓下的小賣部里,擺滿了各種各樣的燈泡,而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格,但包括我在內(nèi)的所有人,誰都沒 有想起,在買泡面的時候,順手捎帶一個燈 泡上來。 父親過來看我,走到門口,看見我費力地用手機里微弱的光線照明,立刻放下手里的東西,說聲 “稍等 ”,便下了樓。不過是幾分鐘的工夫,他便拿了一個燈泡上來,一聲不響地安好。然后,他輕輕一擊掌,昔日暗淡無光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮,我站在門口,看父親臉上淡然的微笑,便說: “你可真是光明使者呢,你一來,這燈就好了。 ” 父親卻扭過身來,正對著我,說: “其實路過的每一個人,都可以是光明使者,不過是一塊五毛錢的燈泡,順手就捎過來了,何必每次總是感嘆世風(fēng)日下,自己卻始終不去動手呢? ” 我笑, “可不是人 人都像您這樣樂于助人,況且,這還是租來的房子,這走廊,也屬于公共的區(qū)域,不只我們這一層,樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。 ” 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 父親沒吱聲,只拿起身邊的掃帚, 便 一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉,邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過,他便停下來,將身子朝樓梯一側(cè),又朝來人笑著點一點頭,表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼,又微微地停一下,這才在父親 的笑意里,慌亂地點一下頭,匆匆離去。那腳步的失 措,看上去有些逃的意思。 我在晚飯的時候,便抱怨他,說: “何必對陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺得你有毛病呢。 ”父親呷下一口酒,道: “我管不著別人心里怎么想,但我開心就可以啊,況且,我就不信你給別人微笑,他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心,就是這樣,你自己不去主動找,它還會自登家門? ” 幾日后,翻起賬本,突然想起一個借錢的熟人,當(dāng)時他信誓旦旦,說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來,可是又過去兩個月了,他不僅沒有打錢,連一個解釋的電 話都沒有。氣憤之下 ,我抄起電話便要質(zhì) 問熟人。父親得知后將我攔住,說: “錢既然已經(jīng)借出去了,就不必再催了。 ”我不解,說: “難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人,你又何必跟他客氣? ” 父親一聲不響地拿過我的賬本,將我記下的還款日期一欄 “啪 ”的一道線勾掉,這才說: “何時你將心里那個還款的日期,也一并改成無期限的時候,就不會像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了,你過去一通責(zé)問,那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊,連帶地連一個朋友也給弄丟了,那就得不償失了。 ” 我依然心里憋悶,說: “可是我覺得這個人根本就是故 意 忘記的,我剛剛聽說他借過別 人的錢,每次別人一催,他就推說下個月還,結(jié)果是幾個月過去了,還是沒有絲毫要還的跡象。 ” 父親依然不緊不慢地喝一口茶,道: “如果他真是一個常占便宜的人,那你這錢,丟了也沒有關(guān)系,能夠用錢測出一個人的深淺,并在以后的路上,盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人,不是更好嗎?況且,如果他不打算還你,你再怎樣地催促,也是得不到這筆錢的,不如心中先放下,這樣輕松的是你,而他,則會在你的安靜里,心里有小小的失落與不安。 ” 隔著十幾年的光陰看過去,我第一次發(fā)覺,碩士畢業(yè)的我,從書本中得到的那些東 西,在沒有讀過幾本書的父親面前,原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖銳的刀子劃過,而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。 20.文章寫了父親哪四件事?請簡要概括。( 4 分) X k B 1 . c o m _ _ _ 21.語段中兩次出現(xiàn) “光明使者 ”,請結(jié)合上下文說說你的理解。( 4 分) _ _ 22.文章第 小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法?有什么作用? ( 4 分) _ _ 23.請你用簡潔的語言說說題目 “輕放 ”的含義。( 4 分) _ 24.欠 債還錢,本是天經(jīng)地義。父親卻勸 “我 ”不必催促,你認(rèn)同父親的這種做法嗎?說說你的看法。( 3 分) _ _ (二) 閱讀不動筆墨不讀書,回答 25 28 題 (11 分 ) 不動筆墨不讀書 讀書是獲得學(xué)問的重要途徑。好讀書還必須會讀書,那么究竟應(yīng)該怎樣讀書呢 ?古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗告訴我們:不動筆墨不讀書。 “不動筆墨不讀書 ”可以強化記憶、訓(xùn)練思維。美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次,富蘭克林買到一本旁觀者的刊物,便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來。幾年以后,他模擬原文,寫出了一篇篇文章。接著,把自己寫的與原文比較,發(fā)現(xiàn)自己的缺點,就把它改正過來。這樣下來,他不僅掌握了作者的觀點,取到了 “真經(jīng) ”,而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法 ,鍛煉了自己的創(chuàng)造力。 “不動筆墨不讀書 ”也可以積累知識、練習(xí)寫作。明末清初的思想家、學(xué)者、詩人顧炎武,在大量閱讀的同時,按經(jīng)文、吏治、詩賦、史地一一摘錄,編寫,增改;幾十年讀書不輟,動筆不斷,一部見解深刻、考證翔實的日知錄也就隨之問世了。其他關(guān)于讀書的書,古的如讀書止觀錄,近的如書香信、耕堂讀書記 都是 “邊動筆墨邊讀書 ”結(jié)出的累累碩果。 “不動筆墨不讀書 ”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注,他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳,對后人閱讀原著有莫大 的幫助。 他在讀水滸傳時所寫的批注入情入理,深刻而獨到,為我們鑒賞水滸傳打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè),卻猶如綴在錦緞上的紅寶石,熠熠生輝 !還有朱熹批注的大學(xué)、詩經(jīng),毛氏批注的三國演義,脂硯齋批注的紅樓夢,無不給后世留下了豐厚而珍貴的財富,成為了我們精神的食糧,智慧的營養(yǎng)。 X|k |B| 1 . c|O |m 然而, “動筆墨 ”也不能隨心所欲。它要求我們,一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上,做到忠實于原文內(nèi)容,尊重作者的觀點;另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思 ,總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓,豐富自己的內(nèi)涵,提高修養(yǎng),增長才干。 總之, “不動筆墨不讀書 ”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方,它能讓讀者更深入地領(lǐng)會書中的真諦,讓書香飄得更遠(yuǎn)。 (選文有刪改 ) 25請寫出本文的中心論點。 (3 分 ) _ 26文章圍繞中心論點從哪三方面進行論證的 ? (3 分 ) _ _ _ 27文中畫線句子運用了 、 的論證方法。 (2 分 ) 28閱讀全文,回答下面兩個問題。 (3 分 ) (1)請寫出顧炎武 “動筆墨 ”的三種方式 . (1 分 )_ (2)讀書 “動筆墨 ”需要注意哪兩方面的問題 ? (2 分 ) 新 |課 | 標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) _ _ 四、作文 (滿分 40 分 ) 29從下面兩道作文題中,任選一題按要求作文。 題一:一路上有你陪伴 綠葉陪伴著紅花,無怨無悔;星星陪伴著月亮,不離不棄?;赝砷L的路上,有多少人陪伴著我們,給過我們多少溫暖、感動與希望。請以 “一路上有你陪伴 ”為題,寫一篇作 文。 要求: 除詩歌、戲劇外,文體不限,不少于 600 字。 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 題二:請以 “ 改變了我 ”為題寫一篇作文。 要求: 把題目補充完整,然后作文。 除詩歌、戲劇外,文體不限,不少于 600 字。 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名 得分 評卷人 大石橋市 2012 2013 學(xué)年度上學(xué)期八年級期末質(zhì)量檢測 語文試卷 答案 8.水滸傳施耐庵 智取生辰綱 9( 1)開軒面場圃 ( 2) 背灼炎天光 ( 3) 簫鼓追隨春社近 ( 4) 留取丹心 照汗青 ( 5)燕然未勒歸無計 ( 6) 東風(fēng)不與周郎便 ( 7) 入則無法家拂士 ( 8)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂( 9) 庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也 二、文言文閱讀 10( 1)使人信服 ( 2)案件 11.B 12.穿的吃的這樣一些養(yǎng)生的東西,不敢獨自享用,一定把它分別給別人。 來源 :Z.x x .k .Com 13、肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。 14 猛下車收德 /奏未及報 /已陳尸于市 新 -課 -標(biāo) -第 -一 -網(wǎng) 15( 1)禍害( 2) 擔(dān)任 16我到現(xiàn)在才知道天下有法律了! 17朝廷震栗,奸猾屏氣,路不拾遺。 18去雁(僅答 “雁 ”不給分) 19一個 “銜 ”字
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