福建省福州市2012屆高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查英語試卷（word版）

. 第 1頁福 建 省 福 州 市 2012屆 高 三 第 一 學(xué) 期 期 末 質(zhì) 量 檢 查 英 語 試 卷（ word版 ）(完 卷時(shí) 間： 120分 鐘； 滿分 ： 150分 )第一卷 (選擇題共 115分 )第 一部 分 聽 力 (共 兩節(jié) ，滿 分 30分 )做 題時(shí) ， 先 將答 案標(biāo) 在試 卷上 。 錄 音內(nèi) 容結(jié) 束后 ， 你 將有 兩分 鐘的 時(shí)間 將試 卷上 的答 案轉(zhuǎn) 涂到 答題 卡上 。 第 一節(jié) (共 5小 題； 每小 題 1 5分 ，滿 分 7 5分 )請(qǐng) 聽下 面 5段 對(duì)話 。 每 段對(duì) 話后 有一 個(gè)小 題 ， 從 題中 所給 的 A、 B、 C三 個(gè)選 項(xiàng)中 選出 最佳 選項(xiàng) ，并 標(biāo)在 試卷 的相 應(yīng)位 置。 聽完 每段 對(duì)話 后， 你都 有 10秒 鐘的 時(shí)間 來回 答有 關(guān)小 題和 閱讀 下一 小題 。每 段對(duì) 話僅 讀于 遍。 1 Whatstheprobalerlationshipbetwenthespeakers?A Husbandandwif B Godfrids C Waitresandcustomer2 Whywotheomangofrpiza?A SehastofinishersciencerojectB Sastohelpsombody C Sheastotakclases3 Watdithewomanprobalywin?A ACD B Plaetickets C oncert tickets4 Whatrethespeaktstalkingabou？A Acar B Clothes C Theweather5 Whatdot1espeakersdoFridaysaftrscol?A Havextraclass B Oferhelpatspecialschols C Talkwithteirmathteacher第 二節(jié) (共 15小 題； 每小 題 1 5分 ，滿 分 2 5分 )，請(qǐng) 聽 下 面 5段 對(duì) 話 或 獨(dú) 白 。 每 段 對(duì) 話 或 獨(dú) 白 后 有 幾 個(gè) 小 題 ， 從 題 中 所 給 的 A、 B、 C三個(gè) 選 項(xiàng)中 選出 最佳 選項(xiàng) ， 并 標(biāo)在 試卷 的相 應(yīng)位 置 。 聽 每段 對(duì)話 或獨(dú) 白前 ， 你 將有 時(shí)間 閱讀 各個(gè)小 題， 每小 題 5秒 鐘； 聽完 后， 各小 題將 給出 5秒 鐘的 作答 時(shí)間 。每 段對(duì) 話或 獨(dú)自 讀兩 遍 。請(qǐng) 聽第 6段 材料 ，回 答第 6至 7題 。6 Whathapendinthephysicslas?A JenyforgtoandinhishomeworkB JysnewphoeragC Jenythrsomthingouthewindow7 WhicoftefolwingistreaboutJeySmother?A Seisrich B ShwilemadtJeny C SheisgoingtoHngKong請(qǐng) 聽第 7段 材料 ，回 答第 8至 l0題 。8 WhatdithewomanplantodforThanksgivng?A GotafousrestauratB etogethrwithrfamilyC Makabigmealithfriends9 Whydoestheanivitetwomantohishouse?. 第 2頁A Hedoesn twanthertobealoneontheolidayB isbrotheratstomthrC Hiswifismisingher10 Whatiltheabdoingbeforediner?A Helbpraringifts B Hlbwatchingagme C： Helbecokingaturkey請(qǐng) 聽第 8段 材料 ，回 答第 1至 13題 o1 Whydoesnthewomanwantadog?A SiscardofdogsB ShethinksogsarealotfworkC Stiksdogsalwaysgetdirty12 Whatispecialbouthecatsthewomantalkedabout?A Teylikslepingonbds B Theylokliogs C Theycanusetoilets13 Whatdoweknowabouthemantlast?A HeilgotgetadogB thinksthwomanisridiculosC Heisitersteditlewomansidea請(qǐng) 聽第 9段 材料 ，回 答第 14至 17題 。14 HowoldwasMarciwhenshefirstwantedtobeanstronaut?A bout4yearsold B About7yarsold C About10yearsold15 Wherdishgofrherfirstcampingtrip?A Tbeac B Theountais C Theforest16 Whatdishlikebstabouthecampingtrip?A Flyingkites B Jmpingthewaves C Lokingathestars17 Whewilshtakehrfirstfligt?A Tomrow B Nextwek C Nextmonth請(qǐng) 聽第 10段 材料 ，回 答第 18至 20題 。 18 WherisTeaStret?A ItisinHangzhou B ItisinXian C ItisinBeijng19 WhydopeoplegotTeaStret?A TobuyancintapotsB ToseteacermoniesC Toxprincteacultreandbuytea20 WhatdoesthespakrsayboutheshopsontheTaStret?A TshopwnersarevrypatintB heyarealsmalfamily rustals(攤 位 )C Youcanvistaloftheinoeday第 二部 分英 語知 識(shí)運(yùn) 用 (共 兩節(jié) ，滿 分 45分 )第 一節(jié) 單項(xiàng) 填空 (共 15小 題； 每小 題 1分 ，滿 分 15分 )從 A、 B、 C、 D四 個(gè)選 項(xiàng)中 ， 選 出可 以填 人空 白處 的最 佳選 項(xiàng) ， 并 在答 題卡 上將 該項(xiàng) 涂黑 。 例 ： Itisgenralyconsiderdunwisetogiveachild heorshewantsA howvrB whatverC whicverD whenver答 案是 B。. 第 3頁21 Tomakejourneysafer， thegovernmenthasdemandealhig-spedtrainsrunaslowerpaceA throughB atC withD acros2 rivngome， theboytoldhisparentsaboutalthe whicocuredinhisdormitoryA ocasionsB incidentsC matersD acidents23 Moreoftethanot， yougradersfindthnovelsoficksfarmorexcitngthanofThackrayA toseB。 themC thes D ones24 Whengoingtowork， Isugestusingthebike thecar， becauseitismoreenvirom-talyfriendlyA orathrB orelsC ratherthanD otherthan25 Beingagodlistenrisakindofqualityadthats itakestokepfriendshipA owB wherC whic D what26 Manypeopleblivthateareadingfortenvironmentaldisater wechangethwayweliveA thoughBif Cunles D but27 dvertisngdoesntwork welforalproductsandservicesunderalconitonsA partlyB equalyC simplyD merly28 一 IwonderwhyMr Grenhasntshowedupathetingyet一 Imotsure， buth inatraficjamdrivghrA ustbestck B mightavestuckC mightavbenstuckD ustavstck29 ZhaoBensan， whoseoverwork hisealthfailure， isaidtohaveprformedin teSpringFestivalGalonCTVin201A cotributedtoB apealdtoC apliedtoD owedto30 一 Isthathsmaltownyouftenrefrto?一 Rigt， justheone ， youknow， IusedtoworkA thatB wichC what D whr31 Witalflights becauseofthesnowstorm， anypasengerscouldonthingbutakethtrainA adbencanceld B havebencanceldC havingecacle D bingcaceld32 一 IamsurI theconcertwithyoulastSunay Unfortnately， youweroutobusinesA hadejoydB njoyedC wouldenjoyedD would havenjoyed3 InSeptmber， 201， maycitzensgatherarWal StretinNwYorkCity. 第 4頁theirangerwithteU S finacialsytem A tovicB voiceC voicSD voiced34 ， GaoXiaosngwasentcedto6-monthimprisonment themostevrepunish-mentaboutdrunkdrivngA AplicfigreasiheB PublicfigureasheisC Publicfigurhisas D Aplicfigrasis35 一 Michaelwasfiredfromthecomany 、一 ?Hisalwaysworkinghardandiseasy-goingA WhatboutB SohatC WhyotD Howcome第 二節(jié) 完 形填 空 (共 20小 題； 每小 題 1.5分 ，滿 分 30分 )閱 讀下 面短 文 ， 從 短文 后各 題所 給的 四個(gè) 選項(xiàng) (A、 B、 C和 D)中 ， 選 出可 以填 入空 白處的 最 佳選 項(xiàng)， 并在 答題 卡上 將該 項(xiàng)涂 黑。 JoansjobistouseAmericanSignLanguage(ASL)toenabletacherstocmunicatewithEg-Lis-speakingdeafstudents 36Joan， learnigASLwasnothat37， butlearnigtobanexceltinterpetrcouldtakealifetime.ThreyarsaftrbeingadmitdtoPirceColeg， Joan38asCertifed(合 格的 )ASLIn-terpetr Plentyofjob39werwaitngforher Shelikesthecolegenvironment，40shapliedforajobatNewtonComunityColegwith28,0studentsinit Therare2stuntswhower41ofhearingatNC Joanhas42withmostofthemThyarevry43wither Ofteteyinvitehrtotalk4acupofcofeafterclasSomtiesthewomentalkabout45things， espcialyabouthowharditistofind“ MrRight ” Joan46withtem， sayingsherselfhasgivenuponfidinghimJoanisoeofthefourintrpetrsitcolg Shacomaiesaeafstudentto47Thestudentsitinthefrontrow Joanusalysit48thetacher,facingthestt She49asttachertalks.Iftheclasislongerthan90minutes， theraretwointerpetrsperstudnt Thytake50； oneinterpetrwilsignfor20minutes， andthentheotherwil Joanwilgo51toscholson ShewantstobecomeaCertifedFrenchSignLanguageI-terptr HernotaughtJoanthatAmericanmenare52 ShefrequentlytoldJoanthatonlva. 第 5頁(n)53mankowshowtomakeawomanfelikeawoman Joan54hermo andtakesher5toheart HerplanistoleaveCalifornia， tomovetoParis， findaromanticFrnchboy-fried， andlivehapilyevrafter36 A partfromB Instadof C Upto D Acordingto37 intersting dificult steady simple38 A actd B worked C grauatedD servd39 oportunites dificu!ties experincs intrviews40 A so B but C whil D far41 fond prod careful hard42 A 1ive B worke C waitd D stuie43 strict angry frienly patint4 A over B o C about D with45 politcal public edcational personal46 A agres B qarels C rasos D argus47 schol clas exrcise discsion48 A beindB aheadof C bfor D nearto49 acts signs watches spis50 A turns B charge C car D notes51 ahead awy back of52 A gnrousB hopels C curious D sensitve53 deaf Amrican French ducatd54 A amires B hates C doubts D ignores5 1eson promise mater advic第 三部 分 閱 讀理 解 (共 20小 題； 每小 題 2分 ，滿 分 40分 )閱 讀下 列短 文 ， 從 每題 所給 的四 個(gè)選 項(xiàng) (A、 B、 C和 D)中 ， 選 出最 佳選 項(xiàng) ， 并 在答 題卡上 將 該 項(xiàng)涂 黑 . AOnevenig， JuneGrifithwasonherwaytopickupherson Almostimediately，sheralizdthatshehadgonethewrongway ShedrivenontrailroadtracksandtheunersideofrcarwascaughtAsGrifithtriedtoremovethecar， itsheadlightsatractedtheatentionfapaserby， JordanRicks， acolegstudent Heranover 。Ricks， 2， tritoaparcalmasheinstructedGmthtoremovethecar Bothofthemcouldnowsethewhelbetwentherailsandtheunevntrackbed Ricksputhishandsudrthfrontfener(擋 泥板 )andgaveitapush ItdintmoveHpusheditaginwithalistregth Stil， nomovemnt. 第 6頁Fromabout50fetawy， agroupofstudentsfromthenarbyuniversitywatchedthescenRicksigaledto them， andfiveoftheguyscameoverHedirctttodiferntsidsofthecar， andthyalputheirhandsundertheflam“One， two， thre”Ricksyeld Theyalpushed“One， to， thre!”hyleagin TcaridntmoveAthatmont， teyflthegroundbegintoshak Thenfourdings(叮 當(dāng)聲 )signaledanocomigtrai， apdtherailroadgatesdropedown Inthedistance， anuclearlineoflightap-peard， folwedbytheloudnoiseofahorn(汽 笛 )Theguystartyling， “ Gtoutoftecar!Getoutof、 thecar!” ButGrifithfeltparlyzdWhenGrifithglancedinthemiror， shesawthetrainlightsaproaching ButsheworiedtatheArtrits(關(guān) 節(jié) 炎 )inherfetwouldprevntherfromescapingintimeandthathercarwouldbedamg Oneofthestudents， TomyStackhouse， 20， sawhershockedfaceandknewheadtoact HerachedforthecardorandforceditopenThtrainwasjustafewhureftawy Ithelastfewseconds， StackhousegraspedGrifithsarmandpuledherfomthecar Hisfriend， FrankDiPietrapul， 18， graspedheroterarm， and thepairpuledGrifithasideTheywatcdasthtrain crashintothecar， cutingitintohalfitsoriginalsizeandsndigmetalpiecsflying Grifithsatcryingasthepolicearivedandsortedthroughteruins andwrotheraticketfornoatentiontodrivng Eventualy， thestudentswenthomeAfwdayslatr， areporteraskedthyongmnaGrifithtoreunitatlocalcofeshopThratearfulGrifithugedherescuers ”Thesboysarehroes,”shewouldlatertelanyonwhowouldlisten ”Theysavedmylife ”Ricksflsolygratfulforthoutcone ”Itwasoneofthosemoents， ”hesays， ”whenwecouldavbngonetogethr Itmakesyouthinkhowpreciouslifeis ”56 WhathapedtoJunGrifithonvenig?A Sewasriouslyijured B HrcarwastuckinthetraintracksC Hrcarcrashedintoatrain D ercarknockedovrapserby57 Acordingtotpasge， whicofthfolwigisTRUE? ThepolicefinedGrifithforercarelsdrivng. 第 7頁B Grifithwasthankf ulthathercarwasavedC ItwasStackousethatgraspdGrifithoutofthecarD Althestudentsfromnearbycolegcameovrtohelp58 Theundrli word“ parlyzed” inthpasgeisclostinmeanigto A srpiseB crazyC calmD frozn59 Whiconisthebstitleforthispasge?A ACourageousRscueB ABraveWomanC PreciosLife D nExcitngStoryBHaveyougotanywonderfulplansforyourcomingwintervaction?HeraresomewonderfulfilmsforyotokiltimeAwayWeGoWithabyonhisway， ayoungcouple，BurtandVeroa， lokatheirlivesandarpzleaboutwhatheyralywat Sothyhitteroadndsekaplacetocalhome ?Onthirjoury， theyvistaandfulofcarctersandlarndalotIt Saboutakingthescenicrouteinlife，praringfortheopeandexmtentandfearlofnwbeginigs， whilenverforgetingtolokoutofthewindowOrphanEsther， abrightandwel-behavedchild，owevr， isnotasinocentasheapearsSonafterbeigtakehome， tacofheradoptivefamilyiscompletlychangedYouwantagodhorrfilmaboutachildfromhel(地 獄 )?Thenyougotne!Dont，inayCase takcildrentosIt50Days0fSumer 2012. 第 8頁TomisinlovewithSumerfromtheoethessher Canheacepthatshesimplyliksimforow， notforforvr?ThemovieisaboutTomstruglingwithtatrealityTomrebershISlove bumr asserlsofjoysandpuzlemnts ButSumerisjustherslfandhecanothavehrHrisarmovietatbginsbytelingusHowitilendandisabouthowtheherohasnoideawhy.ThedirectorRolandEmerichsucestulydrssastorywithanoldMaynpreiction，whicisbelivedbymanytohapenithecoming2012anasaresult， atractsiliosofpeopleintothecinemaItsjustantrtainigHolywodblock-uster(大 片 )withplentyofjokes， insteadofadescriptionofwhathendoftheworldisralylike Dontakeitoseriously!60 Thispasgeaimsto A makecoentsonfilmsforacinemaB introducefilmsforafilcorprationC recomndsevralfilmsforfunD advrtisesvraltilstorawebsite61 Ifyoubringyoursevn-year-oldsitrtothecinema whicofthefolwingfilmshouldyoa-voi?A wayWeGo B Orphan C 2012 D 50DaysofSumer62 mongalthcharctersmetioedinthepasge， whodirectdfilsinHolywod?A RolandEmerih B TomaSumr C BurtanVerona D Esther63 WhicofthefolwingstaentsiTRUEacordingtothepasge?A OrphanisacomedyaboutEstheradoptedbyakidfamilyB 50DaysofSurisflovstorywithahpyenigC AwayWeGoshowsayoungcoupleslifejourneyD TheancintMaynpredictionisurtohapin2012CTheroyalfamilyisaprtofBritshistoryandcultralidentiy BritainjustwouldntbeBritain. 第 9頁withoutisroyalfamilyUpntilthe17thcentury， peoplebelivedthatheBritshkingorquenhada“ divne(天 賜 的 )rigt” torle ThiswasthiatatGodchosetekigoreanthathorshewa sther-foreabovtla Howver， thisideawaschalengeduringtheEnglishCivlWar，whnKingCarlestheFirstwasputinprisonadthenkiledin1649 SowatroledoestheBritshroyalfamilyhavtoday?TheQuenishadoftUKandtheCoonwealth， whicincludesomecountriesthatusdtobepartoftheBritshEmpire， likeAustrali Sheasimportantformaldutiesthatgowithrdif-ferntitles AsHeadofStae， forexample， sherpresntsheUKonvistabroadndinvitesothrworldleaderstovistheUK； asHeadoftheArmedForcesiname， onlyshecandeclarehenthUKisatwarorwhenawarisover Thequenalsohasconstiutional(憲 法 )duties ShehastosignmanygOvernmentand匕 omonwealthdocumentsevrydayIadito， theroyalfailyspnsagratdalofitstimetravelingupandownthecountrytosuportdiferntcharity(慈 善 )projectsAlthoughtroyalfamilydoesthworkfortheUK， therareBritshpeoplecaled“ anti-mon-archist(反 君 主 制 者 )” or“ epublicans” whodnotbelivethershouldbearoyalfamilyOnecritcism(批 評(píng) 意 見 )isthatheBritshpeopleshouldnothavetopayfortheroyalfamilywithteirtaxesToday， theroyalfmilyworkshardtoberlevant(相 關(guān) 的 )inthemodernworld TheQuenstilgivesaspechtothenationontelvisonatChristmas,butitgetslesandlesformalvryyear； nowitisevnavilableaspodcast(播 客 )I205， aftrgraduatingfromuniversity， PrinceWiliamspentimetachingEnglishinUru-guay， thesortofworkmanyordinaryoungBritshpeopledointheirgapyears64 Watcanbeconcludefromthefirstwopargrahs?A TheBritshkigorquenisconsiderdabovetelawB ritskingor isolgrelivdtorulebydivnerightC Theroyalfamilydin tplaynimportantroleinBritainith17tcenturyD EnglishRevolutioutaedtotheBritshroyalfamilyin164965 WhicofthefolwingisamongthformaldutiesoftheQue?A TravelingaroudtheUK. 第 10頁B DeclaringwhentheworldisatwarC InvitgotrladrstohavedinerwitherD SigingComonwealtdocumtsvryday6 WithtexapleofPrinceWiliainthelastpargraph， theauthorintedstoshowthat .A PrinceWiUiamisverypoularintheUKB throyalfailyistryingtocctbterwithordinarypeopleC PrinceWiUiamhasmadeanefortowinyoungpeople sadmirationD mayoungBritspopldovluntaryork67 Itcanbeiferdfromtheasgethat A thBritshpeoplearalinfavorftheroyalfamilyB teritsolcantalktotheQunthroughapodcastC throyalfamilydoes thavtopaytaxesD teroyalfailyatcksrepublicansthroughmediandpresDInatimeoflowacdemicachievmentbychildrenitheUnitedStaes， manyAmericasarturnigtoJapn， acountryothigacdemicahievmentandeconmicsuces， forposiblean-swers Howevr， theanswersprovidebyJapnesprescholsarenotheonesAmricansxpctedtofind ImostJapnespreschols， surpisnglylitlestresisputonacdemicinstruction Inoeivestigatio(調(diào) 查 )， ， 30Japnesand210Americanprescholteachers， childdvlopmentspe-cialist， adarntsweraskedaboutvariousaspectsofearlychildhodeucationOnly2percntofthJapnsrespondents(答 問 卷 者 )listd“ togivecilrnagodstartacdmicalyasoneoftheirtopthrereasosforasocietytohavepreschols.Onthecontray,overhalftheAmricanrespodetschosethisasoneoftheirtopthrechoices Toprearechildrenforsucestulcarersinfirstgradeandbeyod， Japnesscholsdonoteachreading， writng， andmathematics， utratherskilsuchaspersitenc(毅 力 )， concentration， andtheabiltytofunctionasmeberofagroup ThevastmajorityofyoungJapneschildrenaretaughtoreadthomebytheirparentsIthercentcomparisonfJapnesandAmericanprescholeducation， 91percntofJap-nesrespondentschoseprovidingchildrenwithagroupexperinceasoneoftheirtopthrrasosforasocietytohavepreschols.Sixty-twopercntofthemoreindivdualyorientd(強(qiáng). 第 1頁調(diào) 個(gè)性 發(fā)展 的 )Americanslistedgroupexperinceasoneoftheirtopthrechoices AstresontheiportanceofthegroupseniJapnesearlychildhodeucationcontiuesintoprimaryscholeducationLikeiAmerica， therisdiversity(多 樣 性 )inJapnesearlychildhodeucationSomeJap-anskindergartenshaveclearalms， suchasearlymusicaltrainigorpotentialdevlopmt Ilargcites,omekindergartensareatchedtouniversitesthathaveprimanyandmidleschols.SoJapnesparentsbelivethatiftheiryoungchildrenatendauniversity-basedprogram， itwilincreasthechildrenschancesofevntualybeingadmitedtotp-ratedscholsanduivrsits Svralmoreprogrsivprogramshaveintroucfrelaysawayoutfortheavyintelctualizng(智 力化 )insoeJapnskidergartns68 Wlarfromthefirstpargraph thatmayAmericansbliev A JapnesparntsaymoreatentiontoprscholducationthanAmericanparentsB JapnseconmicsucesisthersultofitscientifcahievmentsC JasprescholducationatchesgraterimportactoacdemicinstructionD Japshigerducationisbetrthantheirs69 InJansprscholecatio， thfocusion A prearingcildrnacdemicalyB devlopingchildrensinterstinmusicC discoverigchilrespotntial D shaigcilrscharctr70 FreplayhasbenitroducedisomeJapneskindergartensiorderto .A 1igtencildrstyloaB ecouragchildrscreativtyC broadchilrensviews D nrichildrensknowldge71 WhyosomJapnsparentssedteirchilrtounivrsity basedkindergartens?A ThycanhavenoproblemsintheirfutrestudiesB eycaavclearisilifC ThycansucdindevlopingInevrywayD eycahavebtrchancesofgtingafirst rateducationEAglobalpositonigsytem(GPS)serviceisaidingthelderlyinthePanlogdistrictofKun-mig， capitalofSouthwestChinasYunanprovinceThetlecomnications(電 信 )servicerovidr， withtesuporto， fthelocalgovemnt，startdtheGPStrackingserviceinJanuarytohelpthelderly， espcialythosewithAlzheimrsdis-eas， aconitonthatslowlydestroysmeory. 第 12頁HuangHaiyng， anemployewithalocaltelcomunicationscompany， toldChinaDailythatwitteGPSdevices(裝 置 )， thepoplewholokafterthelderlycanquicklyfindtheirpositonseitherolineorbycalingthesrvicenterincaseotemrgenclesTsytmisalsocctdtothpolic， hospitals， firsrvicsandcomunityservicen-trstosurethathelderlygetquickandproerhelp， HuangsaidExpertsaidtathisrviccolimrovtqalityoflifeforthousandsofeldrlyoplewithAlzheimrs， theirfamilesandthosewholokafterthemHundrsofpoplhavalraybnelpdbythsrvicethisyear， Huangsaidagsaidthatesytemhasout10， 0suscribers(訂 戶 )andshexpectshatnumbertogrow10timesoverthenxthreyears Auserpays25yuan($4)eachmonthfortheserviceAfamilywithanicomeblowthelocalpoverty(貧 困 )linecangeta10yuansubsidy(補(bǔ)助 )ev-crymonthfromthegovernmentTelocalgovrnmthaspentmorethan2milionyuantosubsidize(補(bǔ) 助 )theservictodateRaoYuehui， directorfthePanlogcivlafirsdepartment， saidthatbout90，0peopl， or15.4rcentofthedistrict Spoulation， aremorethan 60yearsoldHeXiagqun， anoficalwithteYuanprovincialcivlafirsepartment， saidthathismeanstathepoulationmetsinternationalstandarsclasifyingit、 asnaginsocityasdfind(定 義 )bytheUiteNations72 TheGPSsrvicmetioedinthepasgeis A atelcounicationsrvicrovidrB dsignedspecialyforthelderlyinYunanC proviigthlderlywitmrgcyaidD alocaltelcomunicationscopany73 WhicofthdscriptiosoftheusersoftheGPSserviceisTRUE9A TeyarealsufersofAlzimr SdisasB hygt2milionyuanfrothegovernmentyearlyC Teirnuberwilgrowto10， 0aftr2015D Somofthmhaveonlytopay15yuaneachmonth74 Itcanbeinferdfromthepasgethat A thlifqualityof tlderlyint ePanlogdistrictispretygodB tegovernmentwilspen2milioyuaupdatingtheGPSsrviceC thcityofKuinghaspoulationfabot60， 0people. 第 13頁D about60， 0peopleinPanlogareoversixtyears01d75 Thestitleforthasgmightb A TheEldrlyAreinNedofAidB PanlogEntrsgiSocietyC ElderlyGetHigh-techHlpD Alzhimr SDisasDestroysMemory第 二卷 (非 選擇 題共 35分 )注 意事 項(xiàng)： 用 0.5毫 米黑 色簽 字筆 在答 題卡 上作 答。 在試 卷上 作答 ，答 案無 效。 第 四部 分 寫 作 (共 兩節(jié) ，滿 分 35分 )第 一節(jié) 短文 填詞 (共 1O小 題； 每小 題 1分 ，滿 分 1O分 )閱 讀下 面短 文 ， 根 據(jù)以 下提 示 ： 1)漢 語提 示 ， 2)首 字母 提示 ， 3)語 境提 示 ， 在 每個(gè) 空格內(nèi) 填入 一個(gè) 適當(dāng) 的英 語單 詞 ， 并 將該 詞完 整地 寫在 右邊 相對(duì) 應(yīng)的 橫線 上 。 所 填單 詞要 求意 義準(zhǔn) 確， 拼寫 正確 。 WhenyouvistLondon， oneofthefirsthingsyouwilseisBigB， thefamousclokwhicanb aloverth 76worldontB B C theHouseofParliamenthadnotben 7b downithegreatfirof1834， thegreatclokwoulvr 78havebenbuilt BigBntakesi namfromSirBenjaminHalwho 79wasrsposile thmakingoftheclok Itisotlyofgreat 80size， butisxtrmelyacurateaswel (官 員 )fromGrenwich 81Obsrvatoryhavthclokc twiceady BigBenhas 82raelygonewrong Once， howevr， it (不 能 )togivte 83c tim Apaitrwoadbenworkingonthetower 84hungapotofaintononeofth (指 針 )andsloweditdown!85第 二節(jié) 書面 表達(dá) (滿 分 25分 )，每 個(gè)人 都有 自己 的小 秘密 。 作 為一 個(gè) 90后 的青 少年 ， 你 愿意 把你 的秘 密與 你的 父母 分享 嗎 ?對(duì) 這 個(gè) 問 題 存 在 著 不 同 的 看 法 。 現(xiàn) 在 請(qǐng) 你 持 贊 同 的 觀 點(diǎn) 發(fā) 表 你 的 書 面 看 法 ， 文 中 應(yīng) 包含 以下 內(nèi)容 ： 1)你 的觀 點(diǎn)； 2)你 的理 由； 3)你 的具 體做 法。 【 寫作 要求 】 1 在作 文中 可以 使用 自己 親身 的經(jīng) 歷或 虛構(gòu) 的故 事； 、2 作文 中不 能出 現(xiàn)真 實(shí)姓 名和 學(xué)校 名稱 ； 3 作文 詞數(shù) 120詞 左右 ，首 句已 給出 ，不 計(jì)人 詞數(shù) ；4 標(biāo)題 和首 句不 必抄 到答 題卷 上。 TenagersSecrtsShouldbeSharedwithTeirParentsTenagershavetheirownsecrts， utmanyoftemwouldtliketosharetheirsecrtswiththeirparents. 第 14頁福 州 市 201 2012學(xué) 年 第 一 學(xué) 期 期 末 高 三 質(zhì) 量 檢 查英 語 試 卷 參 考 答 案 及 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)第 一、 二、 三部 分： 1.B2.B3.C4.A5.A6.B7.A8.B9.A10.B1. 12.C13.14. 15.16.C17.B18.C19.C20.A21.B2.B23.A24.C25.D26. 27. 28. 29.A30.D31.C32.D3. 34.B35. 36.D37.B38.C39. 40.A41.D42.B43.C4.A45.D46.A47. 48.D49.B50.51.C52. 53. 54. 5. 56.B57.A58. 59.A60.C61.B62.A63.C64.B65.D6. 67.C68.C69.D70.A71.D72.C73.D74.A75.C第 四部 分： 第 一節(jié) ： 76.heard 7.If 78.burned/burnt79.its 80.for81.Oficals 82.checked83.fail 84.corect 85.hands評(píng) 分原 則 按 標(biāo)準(zhǔn) 答案 給分 ， 如 果出 現(xiàn)與 標(biāo)準(zhǔn) 答案 不同 ， 但 符合 題目 要求 的答 案也 可以 接受 ， 具 體由 閱卷 點(diǎn)裁 定。 第 二節(jié) ： 一 、評(píng) 分原 則1 本題 總分 為 25分 ，按 5個(gè) 檔次 給分 ；2 評(píng)分 時(shí)， 先根 據(jù)文 章的 內(nèi)容 和語 言初 步確 定其 所屬 檔次 ，然 后以 該檔 次的 要求 來衡 量，確 定或 調(diào)整 檔次 ，最 后給 分； 3 詞數(shù) 少于 10和 多于 150的 ，從 總分 中減 去 2分 ；4 評(píng)分 時(shí)應(yīng) 注意 的主 要內(nèi) 容為 ：內(nèi) 容要 點(diǎn)、 應(yīng)用 詞匯 和語 法結(jié) 構(gòu)的 數(shù)量 和準(zhǔn) 確性 及上 下文的 連貫 性；5 拼 寫與 標(biāo)點(diǎn) 符號(hào) 是語 言準(zhǔn) 確性 的一 個(gè)方 面 。 評(píng) 分時(shí) ， 應(yīng) 視其 對(duì)交 際的 影響 程度 予以 考慮 。英 、美 拼寫 及詞 匯用 法均 可接 受； 6 如書 寫較 差以 致影 響交 際， 將分 數(shù)降 低一 個(gè)檔 次。 二 、內(nèi) 容要 點(diǎn) 1.贊 成的 觀點(diǎn) ；2.贊 成的 理由 ；3.具 體的 做法 。. 第 15頁三 、各 檔次 的給 分范 圍和 要求 第 五檔 完 全完 成了 試題 規(guī)定 的任 務(wù)。 覆 蓋所 有內(nèi) 容要 點(diǎn)。 應(yīng) 用了 較多 的語 法結(jié) 構(gòu)和 詞匯 。 語 法結(jié) 構(gòu)或 詞匯 方面 有些 許錯(cuò) 誤， 但為 盡力 使用 較復(fù) 雜結(jié) 構(gòu)或 較高 級(jí)詞 匯所 致 ；具 備較 強(qiáng)的 語言 運(yùn)用 能力 。 有 效地 使用 了語 句間 的連 接成 分 ， 使 全文 結(jié)構(gòu) 緊湊 。 完 全達(dá) 到了 預(yù)期 的寫 作目 的 。2125分第 四檔 完 成了 試題 規(guī)定 的任 務(wù)。 雖 漏掉 一兩 個(gè)次 重點(diǎn) ，但 覆蓋 所有 主要 內(nèi)容 。 應(yīng) 用的 語法 結(jié)構(gòu) 和詞 匯能 滿足 任務(wù) 的要 求。 語 法結(jié) 構(gòu)或 詞匯 方面 應(yīng)用 基本 準(zhǔn)確 ， 些 許錯(cuò) 誤主 要是 因嘗 試較 復(fù)雜 語法 結(jié)構(gòu) 或詞匯 所致 。 應(yīng) 用簡(jiǎn) 單的 語句 間連 接成 分， 使全 文結(jié) 構(gòu)緊 湊。 達(dá)到 了預(yù) 期的 寫作 目的 。1620分第 三檔 完 成了 試題 規(guī)定 的任 務(wù)。 雖 漏掉 一些 內(nèi)容 ，但 覆蓋 所有 主要 內(nèi)容 。 應(yīng) 用的 語法 結(jié)構(gòu) 和詞 匯能 滿足 任務(wù) 的要 求。 有 一些 語法 結(jié)構(gòu) 和詞 匯方 面的 錯(cuò)誤 ，但 不影 響理 解。 應(yīng) 用簡(jiǎn) 單的 語句 間連 接成 分 ， 使 全文 內(nèi)容 連貫 。 整 體而 言 ， 基 本達(dá) 到了 預(yù)期 的寫作 目的 。115分第 二檔 未 恰當(dāng) 完成 試題 規(guī)定 的任 務(wù)。 漏 掉或 未描 述清 楚一 些主 要內(nèi) 容， 寫了 一些 無關(guān) 內(nèi)容 。 語 法結(jié) 構(gòu)單 調(diào)， 詞匯 項(xiàng)目 有限 。 有 一些 語法 結(jié)構(gòu) 或詞 匯方 面的 錯(cuò)誤 ，影 響了 對(duì)寫 作內(nèi) 容的 理解 。 較 少使 用語 句間 的連 接成 分， 內(nèi)容 缺少 連貫 性。 信息 未能 清楚 地傳 達(dá)給 讀者 。610分第 一檔 未 完成 試題 規(guī)定 的任 務(wù)。 明 顯遺 漏主 要內(nèi) 容， 寫了 一些 無關(guān) 內(nèi)容 ，原 因可 能是 未理 解試 題要 求。 語 法結(jié) 構(gòu)單 調(diào)、 詞匯 項(xiàng)目 有限 。 較 多語 法結(jié) 構(gòu)或 詞匯 方面 的錯(cuò) 誤， 影響 對(duì)寫 作內(nèi) 容的 理解 。 缺 乏語 句間 的連 接成 分， 內(nèi)容 不連 貫。 信息 未能 傳達(dá) 給讀 者。15分0分 0分 未能 傳達(dá) 給讀 者任 何信 息： 內(nèi)容 太少 ，無 法評(píng) 判； 寫的 內(nèi)容 均與 所要 求內(nèi) 容無關(guān) 或所 寫內(nèi) 容無 法看 清。四 、 PosiblevrsionsTeagers SecrtsShouldbeSharedwithTeirParentsTenagershavthirownscrets,btmanyoftemwouldntliketosharetheirsecrtswitteirparents.Prsonaly,Ithinkthatstenagers,weshouldshareoursecrtswithourparents.Foronethig,ourparetscarforusomuctateycrtainlydservtobetrustd.Foraotr,lackinginxperince,wetenagersdondsomehlpandsuportfromtheminmakingdecisosorsolvigproblms.Asform,Ialwaysletmyparentsknowmysecrts,andweoftenhaveaheart-o-heartalklikeclosfriends.Asaresult,theycankowhatInd,advnwatIamupsetaboutoreagrfor.Ifncsary,tyarealaysreadytofermevalubleadvicintime,whiccanprevtmefromdoingwrongorhlpmeakthrightdcisons. 第 16頁福 州 市 201 2012學(xué) 年 第 一 學(xué) 期 期 末 高 三 質(zhì) 量 檢 查英 語 聽 力 材 料Text1M:hankyou,Ana,forinvitngustosuchagreatdiner.Youmusthavespentaldaycokig.W:Oh,mypleasure.Butirealyonlytokanhour.Text2M:Im goingforpizafterclas,wanajoinm e?W:Idloveto,butIprom isedtohelpm yrom m atewitherscienceproject.Maybenxtim e.Text3W:Istilcantbeliveit!Ivenverwonaythingbefore!M:Im sojealousfrontrowseats!Andyoudontevnrealylikehrthatm uch.Text4M:Hey,whatreyoudoing?Thatsm y.oh,m ybad.Sory,itloksjustlikem ine.W:Dontelm eyouchosepink?M:No,itsm ym om s.Sheltm edriveitodaybecauseitsrainig.Text5M:IcantwaitilnextFriday!W:hy?ItsjustlikeveryotherFridayfourhoursofspecialm athandEnglishclasesafterschol.Text6W:DidyousewhatJenysbroughtbackfrom HongKong?M:Isuredi.Sheforgtoturnitofbeforephysics.IthoughtMr.Sm ithwasgoingtotakeitfrom herandthrowitouthewindow!W:Herm om ouldhavebensoangryifshedlostitonthefirstday.M:Nah,erm om hasom uchm oney；shedjusthaveboughteranotherone.W:Probaly,butIdonthinkherm om wouldm akeaspecialtriptoHongKongjustobuyheranewone.ItstilnotavilableinBeijng.Text7M:Hey,An!CanyoubeliveitsalreadyThanksgiving?W:Yeah,Bil,Iknow!Wherditheyargo?M:So,whatreyoudoingforThanksgiving?Yourefrom backeast,arentyou?Areyougoinghom e?W:el,Iwasgoingtoghom e.Myfam ilyisalinConectiut.Unfortunately,Idintbuymticketbeforethepriceswentup；now,Icantafordto.So,IguesIljustfindarestauranthatsopenadservingturkey. 第 17頁M:Dontdothat!Com etourplace.Wevegotplentyofod.Plus,m ywifeandIrealywantyoutom etheryoungerbrother.W:Youngerbrother?Hm m ,whatshelike?M:Tal,dark,andhandsom e,naturaly!No,realy,hesayearyoungerthanm ywife,finishingupm edschol,andatrulygreatguylotsofun.Im sureyoullikehim .W:el,Iguesitwouldbealright.Idolikeyourwife,soherbrothercantbetobad.Oka