


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
觀察兒童幼兒園教師讀書筆記 開學(xué)初,因課題研究和理論學(xué)習(xí)的需要,到徐主任處借了一本幼兒園教師必讀叢書 觀察兒童實(shí)踐操作指南。幾個月來,因瑣事繁忙,一直沒有機(jī)會閱讀,直至前幾天得空,才隨手翻閱起來。 本書的原著是 carole sharman wendy cross diana vennis,翻譯是單敏月、王曉平。本書共有 7 個章節(jié)。在第一章里,主要解釋了 “ 我們?yōu)槭裁匆^察 ” ,并介紹了幾種記錄觀察的方法 ;第二章是 “ 一步步教你如何觀察 ” ,同時也給讀者提供了大量自我實(shí)踐的機(jī)會 ;第三章是更全面地介紹各 種觀察法,并給出許多實(shí)例,羅列了一些目的、目標(biāo),以便于讀者決定采取最恰當(dāng)?shù)哪J絹碛涗浻^察 ;第四章是更詳盡地回顧了記錄觀察的益處,以及觀察對于兒童的重要意義 ;第五章是 “ 將觀察和評價與基礎(chǔ)階段的早期學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系起來 ” ,第六章是對各個發(fā)展性領(lǐng)域分別作了介紹,并列舉了一些與早期學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的活動,對我們想拓展兒童經(jīng)驗(yàn)有所幫助。第七章是 “ 發(fā)展的里程碑:從出生到8 歲 ” ,可供我們參考查閱,但它只是一個指導(dǎo)方針,因?yàn)槊總€兒童都有各不相同的社會背景和文化經(jīng)驗(yàn)。 作者創(chuàng)作本書的初衷是鼓勵照料嬰幼兒的工作者樂于觀察兒童 ,通過觀察和記錄兒童的成長情況進(jìn)而滿足兒童的需要,同時也使自己在規(guī)劃未來的專業(yè)發(fā)展時,能更清楚自己需要學(xué)習(xí)和完善的方面。 作為一名幼兒教師,或許你已明白觀察兒童絕對不是一件浪費(fèi)時間的事情。因?yàn)橛^察,會讓你快樂地體味每個兒童的獨(dú)特之處。但問題是我們要如何觀察、如何來記錄,只要我們按順序通讀本書的章節(jié),一定會讓你獲益匪淺。這些章節(jié)在內(nèi)容的安排上步步深入,旨在帶你逐漸掌握觀察記錄的全過程,而且其中觀察記錄的例子也比比皆是,會讓你查找起來更加方便,書中還有許多具體的練習(xí)活動,完成它們會讓你更好地建構(gòu)起你的觀察技 術(shù)和知識體系。 雖然只是粗略地看了一遍,但我還是被它的實(shí)用性給吸引了。它真可謂是一本不可多得的觀察記錄工具書。它讓我更全面深入地明白了觀察的價值所在,讓我熟知了觀察兒童的全過程,讓我了解了觀察兒童的方法,習(xí)得了許多觀察的技能,更讓我有信心成為一個觀察兒童的技能嫻熟的操作者 所以,在工作室活動時,我把它介紹給了我的姐妹們一改往常理論學(xué)習(xí)的形式,我先根據(jù)第一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容出了 3 個簡答題,讓姐妹們即興作答,并把答案寫在白紙上。問題 1.我們?yōu)槭裁匆^察兒童 ?問題 2.通過觀察兒童,我們能看到什么,了解什么 ?3.通 過觀察兒童,我們怎樣幫助他們 ? 答題完畢,我們當(dāng)場交流,達(dá)成一些共識:如為了了解孩子現(xiàn)在的發(fā)展水平,獨(dú)特的個性特點(diǎn),更加有的放矢地開展活動,促進(jìn)孩子的有效發(fā)展等 然后我再組織大家一起學(xué)習(xí),找出正確的答案,并將自己剛才的回答與書中給出的答案相互比較。附書中的答案: 我們?yōu)槭裁匆^察兒童 ? 為了發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的特點(diǎn)。 我們能看到什么 ? 兒童能夠做些什么 ;他們怎樣接近問題,以及嘗試怎樣解決問題 ;兒童自得其樂。 我們能了解什么 ? 他們已達(dá)到了什么水平 ;更好地理解兒童為什么做某事 ;強(qiáng)化我們關(guān)于兒童發(fā)展的知識 ;從兒童的視角去看事物。 我們怎樣幫助他們 ? 通過提供活動、資源或支持,促進(jìn)這些發(fā)展性技能。 通過觀察兒童:我們評估他們的需要,拓展他們的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。 可見,我們老師對 “ 為什么要觀察兒童 ” 的目的是比較明確的,其理念和價值觀也是比較正確的,只是在 “ 我們能看到什么、了解什么以及怎樣去幫助他們 ” 這些方面考慮得還不夠全面深入,相信大家通過學(xué)習(xí)、比較,會讓我們的觀察記錄更加客觀、科學(xué)、有效,也能 更好地促進(jìn)我們孩子的發(fā)展。 幼兒教師處處要細(xì)心讀書筆記 這次環(huán)境布置,我為小朋友準(zhǔn)備了許多特別的體育玩具,其中跳高的木頭架子就是其中的一種。當(dāng)?shù)谝惶彀阉贸鰜頃r,那些男孩子都興奮不已??吹剿麄兺娴媚敲锤吲d,我也仿佛樂在其中,心想:這個玩具總算沒白做,孩子的興趣正是我們老師最大的回報。 我正沉浸在喜悅中,忽然,一個老人從我教室門口經(jīng)過,他嚴(yán)肅地說:“ 你這個不能這樣跳 !” ,他邊說邊把跳高架子換了一個方向,繼續(xù)說: “ 你這樣跳萬一小朋友跳不過去,竹子絆一跤,頭磕在地上就太危險了,如果這樣竹子反對著小 朋友,跳不過竹子也會很容易掉下去,就不會有危險了。 ” 我連連點(diǎn)頭,是呀,其實(shí)之前我已經(jīng)考慮到這個問題,可真到拿出來玩時,我怎么偏偏忘了呢,我怎么這么粗心,我不停地責(zé)備自己。當(dāng)時還有幾位家長在場,我的心里真是羞愧萬分。萬一真的出現(xiàn)那種情況,我該怎么辦 ? 這使我感到:幼兒園里無小事,孩子的事再小也是大事。孩子年幼體弱,在各個環(huán)節(jié)中都可能出現(xiàn)安全事故,這就要求我們幼兒教師處處留心、細(xì)心,安全意識要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基因編輯技術(shù)在動物育種中的應(yīng)用-第2篇-洞察闡釋
- 航空器裝配自動化技術(shù)-洞察闡釋
- 農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)品種選育與培育-洞察闡釋
- 高清JPG轉(zhuǎn)PDF轉(zhuǎn)換效果提升-洞察闡釋
- 智能硬件行業(yè)的合規(guī)性風(fēng)險管理框架構(gòu)建-洞察闡釋
- 浮游生物群落生態(tài)服務(wù)功能與次表層生態(tài)系統(tǒng)研究-洞察闡釋
- 勞務(wù)合作社運(yùn)營效率與管理優(yōu)化研究
- 生物催化技術(shù)在制藥中的應(yīng)用-洞察闡釋
- 食用菌產(chǎn)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作中的戰(zhàn)略研究與政策分析-洞察闡釋
- 江西省南昌市東湖區(qū)第二中學(xué)2025屆高二下化學(xué)期末聯(lián)考試題含解析
- 近期金融行業(yè)風(fēng)險案例匯編
- 棉印染清潔生產(chǎn)審核報告
- 板鞋競速競賽規(guī)則
- 滅火器維修與報廢規(guī)程
- JJF 1183-2007溫度變送器校準(zhǔn)規(guī)范
- GB/T 41051-2021全斷面隧道掘進(jìn)機(jī)巖石隧道掘進(jìn)機(jī)安全要求
- GB/T 37787-2019金屬材料顯微疏松的測定熒光法
- Unit2 Section B(1a-1e)作業(yè)設(shè)計教案 人教版英語八年級上冊
- GB 6722-2014爆破安全規(guī)程
- GA/T 1169-2014警用電子封控設(shè)備技術(shù)規(guī)范
- 校企合作項目立項申請表(模板)
評論
0/150
提交評論