2008-2009學(xué)年北京101中學(xué)下學(xué)期月考九年級語文試卷

2008-2009 學(xué)年北京 101 中學(xué)下學(xué)期月考九年級語文試卷 第卷 積 累 運用 （ 23 分） 一、 本大題共 5 小題，選擇每個 2 分，共 10 分。 1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ） A 畸 形（ j） 星 宿 （ xi） 脂 肪（ zh） 稱 心如意（ chng） B 剎 那（ ch） 拮 據(jù) （ j） 暫 時（ zn） 斤斤計 較 （ jio） C機 械 （ xi） 卑 鄙 （ b） 庇 護（ b） 扣人心 弦 （ xin） D笨 拙 （ zhu） 翹 首（ qio） 仍 然（ rng） 裝 模 作樣（ m） 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A堤岸 關(guān)照 煥散 義不容辭 B既使 秘訣 粟米 今非昔比 C竟然 狹隘 嚴厲 鴉鵲無聲 D鞠躬 朗潤 游弋 中流砥柱 3下列句子中加點詞語運用正確的一句是（ ） A 在開放過程中，我們必須堅持民族自尊心、自信心、自豪感，絕不能 妄自菲薄 。 B“ 4 28”膠濟線火車相撞是近年來 首屈一指 的惡性交通事故。 C有的國家靠“采購”外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手 減少了在更高舞臺上歷練的機會，這真是 買櫝還珠 。 D對這件珍藏多年的文物，博物館要采取 亡羊補牢 的措施，避免造成損失。 4下列句子中沒有語病的一句是（ ） A經(jīng)過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。 B能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。 C新華社發(fā)出載人航天飛機即將升空的消息后，廣大讀者非常重視，引起了強烈的反應(yīng)。 D這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過 30 分鐘。 5找出下列選項中搭配錯誤的一項（ ） A 劉禹錫 唐 酬樂天揚州初逢席上見贈 字夢得，詩 人、哲學(xué)家。 B 歐陽修 北宋 醉翁亭記 字永叔，文學(xué)家，史學(xué)家。 C 柳宗元 北宋 捕蛇者說 世稱“柳河?xùn)|”，與韓愈同為古文運動的倡導(dǎo)者。 老舍 現(xiàn)代 在烈日和暴雨下 原名舒慶春，有“人民藝術(shù)家”美稱。 二、填空， 本大題共 有 3 小題，共 13 分。 6默寫（每空 0.5 分，共 5 分） （ 1） ，不亦樂乎？ ，不亦君子乎？ （ 2）我欲乘風歸去， ，高處不勝寒。 （ 3） 塞下秋來風景異 ， 。 （ 4） ，誰家新燕啄春泥。 （ 5）陶淵明在桃花源記中展現(xiàn)了大同社會的景象，其中“ ， _ ”一句正體現(xiàn)了大同社會“老有所終”、“幼有所養(yǎng)”的特點。 （ 6）小石潭記中描寫魚兒生動活潑、極富情趣的句子是： ， 似與游者相樂 ， 。 7名著閱讀填空。（ 3 分） 下面?zhèn)溥x的三個情節(jié)都出自課程標準 建議閱讀的文學(xué)名著中，請任選一個按要求填表。 A.孫悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎 C.長媽媽講美女蛇故事 序號 出自哪部作品 作者 簡要寫出書中另一個情節(jié) 8 閱讀下面材料，并回答問題。 （ 5 分） （ 1） 2008 年 9 月 28 日 17 時 37 分，圓滿完成載人飛行和艙外活動任務(wù)的“神舟七號”飛船返回艙成功著陸。 請概括下面三則材料的主要信息 。（ 2 分） 【材料一】美國洛杉磯時報發(fā)表文章說，“神七”太空之行是中國建立空間站和登陸月球的前奏。中國循序漸進地開展航天計劃，目的是把航天員送到太空工作 ，“世界將為中國航天員的太空行走驚嘆”。 【材料二】 俄羅斯新聞時報說，中國不僅成功舉辦了奧運會，航天員還首次實現(xiàn)太空行走，中國因此成為繼俄羅斯和美國之后第三個獨立將航天員送入太空的國家。 【材料三】 蘇聯(lián)俄 美國 中國 首次實現(xiàn)載人飛行 1961 年 4 月 1961 年 5 月 2003 年 10 月 首次太空行走 1965 年 3 月 1965 年 6 月 2008 年 9 月 答： 中國載人航天工程雖然取得了舉世矚目的成就，但離航天強國水準距離尚遠。 （ 2） 有報道說， 美國少數(shù)別有用心的“中國威脅論”者對中國航天事業(yè)飛速發(fā)展 十分擔憂，甚至傳出“美國國會撥款 500 萬美元，重啟星球大戰(zhàn)計劃，應(yīng)對中國潛在威脅”的消息。請你代表當代中學(xué)生對來訪的國際友人說幾句話，表達對此事件的關(guān)注與理解。（用上“和平”“發(fā)展”兩個詞）（ 3 分） 女士們、先生們： 評分：共 3 分。有明確觀點 1 分，針對“國際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩詞，表 第二部分 閱讀 理解（ 37 分） 三、閱讀文言文，本大題共 有 4 小題，共 10 分。 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送 之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也， 負篋曳屣，行深山巨谷中 ，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右 備容臭，燁然若神人；余則 缊 袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 9解釋下列句中加點詞的意思。（每空 0.5 分，共 2 分） （ 1 ）錄畢， 走 送 之 （ ） （ 2 ） 俟 其欣悅（ ） （ 3） 寓 逆旅 （ ） （ 4）皆 被 綺繡（ ） 10下列選項中與“ 俯身傾耳以請 ”中“以”的用法相同的一項是（ ）（ 2 分） A人多以書假余。 B以 衾擁覆 C 計日以還 D 以中有足樂者 11將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 4 分） （ 1） 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 譯文： _ （ 2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 譯文： _ 12 作 者是從哪幾個方面來回憶自 己求學(xué)經(jīng)歷的？（ 2 分） 國 別 時 間 項 目 _ 四、閱讀現(xiàn)代文，本題共有 10 個小題，共 27 分。 （一） 眼 睛 我曾注視著一個孩子的眼睛，很久很久 一天早晨，我經(jīng)過一個地方，突然，看見路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來走到他的面前，對于我的這一舉動，他并沒有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無限憐愛。噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。 如果說世界有神 圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊含的更多的呢？我凝望著，凝望著，忽然有一些惶悚的感覺！怕我的面孔在他眸子中照出來。 在這充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。 離開了這個孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛凝視他可愛的眼睛。我更相信：從眼睛里，可以探悉到一顆心靈。 從此，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說得太頹廢，我是失望！在可 笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見過英勇的、高傲的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛我也看見過充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛我看見過發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒有看過像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。 一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽昏暗的光線，籠罩了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開去，沒有盡頭似的隱沒在遙遠的暮色里。我的心靈為這一片暮 色所震憾了 前面，有一個行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。 從后面趕上，我問： 老先生，前面不遠就到宿店了吧？ 聽到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我：青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問我啊？不過，要到宿店，路還是很遠的。 朗朗的聲調(diào)鏗鏘動人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。 (11)你走得快還是先走吧，我獨自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走。 (12)我走得快嗎？我 心中重復(fù)著這句話，也許此時我的腳步比老人快，可是，誰知道老人的腳下走過多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿態(tài)，知道他是善于行路的，我終于先行了。 (13)這件事情已經(jīng)過去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對話。 不錯，人生是漫長的，而且很難到達宿店。 哪里是宿店呢？哪里又可以停下腳步呢？路是沒有盡頭的，走啊！走啊！當生命之光熄滅了的時候，也許正是生命之光點亮了的時候。 (14)是的，路是沒 有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應(yīng)該懷一分真情去開創(chuàng)未來的道路。從老人雙目已盲的行進中，我領(lǐng)悟到奮力前行的意義。 (15)選定自己的方向，踏實地走。也許，這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。 13聯(lián)系全文，體會下列句子中加點的詞語的含義。（分） (1) 我問：“老先生，前面不遠就到 宿店 了吧？” (2) 不錯，人生是漫長的，而 且很難到達 宿店 。 14 文中第自然段寫道：“噢，多 美麗 的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美?！甭?lián)系全文看，“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請分條陳述。（ 3 分） 15 文章 具體描寫 了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了 什么啟示？（分） 16 文章寫“我”在黃昏時的一條山路上趕路尋找“宿店”，遇到一位失明老人，“我”真想伴他走一程，但我終于先行了。你認為“我”該不該“先行”？為什么？（ 3 分） （二） 全球變暖將影響每個人的生活 徐娜 隨著全球人口的急劇增長、世界經(jīng)濟的高速發(fā)展、人類對自然資源的無節(jié)制開發(fā)，自上世紀 70 年代起，全球氣候已明顯變暖。但導(dǎo)致全球氣候變暖的真正原因是什么？科學(xué)家們似乎尚無定論，在過去幾十年中，大多數(shù)科學(xué)家都同意溫室氣體效應(yīng)導(dǎo)致了全球變暖，據(jù)新的科學(xué)研究顯示，目前地球正變得越來越熱的另一個因素可能是因為太陽輻射正處于近一千年來最強烈的時期。 最新的全球變暖研究報告指出，全球變暖對日常生活的影響已經(jīng)暴露出來。比如物種習(xí)性和棲息地發(fā)生變化，海洋酸化加 劇，濕地面積減少，珊瑚礁退化，引起過敏反應(yīng)的花粉增多等等。 但與未來可能出現(xiàn)的災(zāi)難相比，現(xiàn)在的災(zāi)難根本算不上什么。 斯坦福大學(xué)的研究人員特里魯特說：我們的確正站在大規(guī)模滅絕的邊緣。 這份最新的報告羅列了一些全球變暖可能對未來生活帶來的嚴重影響。 在不到 20 年內(nèi)，現(xiàn)在不用為水發(fā)愁的數(shù)億非洲人和數(shù)千萬拉丁美洲人將面臨缺水的窘境。到 2050 年，亞洲有 10 多億人將面臨缺水問題。根據(jù)目前全球溫室氣體的排放量，到2080 年，缺水將威脅 11 億 -32 億人的生命。 隨著氣溫的上升，流行性感冒、禽流感等傳染病的傳播速 度將大大加快。到 2030 年，因全球變暖而引發(fā)的疾病將造成貧困國家的死亡率上升。到 2l 世紀 50 年代中期，美國的城市煙霧狀況將發(fā)生惡化。與 20 世紀 90 年代相比，因臭氧層減少所造成的人的死亡將上升4 5。這些都將使原本微不足道的健康問題變成一個巨大的威脅。 在未來，熱帶地區(qū)將更加炎熱，沙漠和荒地擴張，耕地減少，糧食減產(chǎn)。到 2080 年，2 億 6 億人將因全球變暖的影響而處于饑餓狀態(tài)。全球變暖將導(dǎo)致氣候異常，最嚴重的威脅是沿海洪災(zāi)泛濫。到 2050 年歐洲的小型冰川將消失，許多大型冰川將大幅收縮。到 2080年，由于海平 面的上升，每年將有 l 億人被洪水淹沒，尤其是沿海地區(qū)將面臨嚴重的洪災(zāi)威脅。 全球絕大部分地區(qū)和絕大部分人口的生活方式將因氣候變暖而發(fā)生改變。 17閱讀文段，說說科學(xué)家們認為全球變暖的真正原因可能是什么？ （ 2 分） _ 18閱讀材料，說說下面材料分別進一步印證了第 -段中提出的什么問題。（ 2 分） 材料一： 首屆亞太地區(qū)水資源峰會 2007 年 12 月 3 日在 日本召開，聯(lián)合國秘書長潘基文向峰會發(fā)去錄像致辭。他表示，目前全球尤其是亞洲正遭受嚴重的水資源危機的困擾，各國對水資源的爭奪有可能引發(fā)戰(zhàn)爭。 材料二： 如何遏制氣候變暖，減緩海平面上升對島國造成的威脅，是太平洋島國論壇幾乎每年都要討論的議題。與會領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強調(diào)，必須采取有效措施，否則再過年，南太平洋部分面積狹小的島國將從地球表面消失，那些世代生活在小島國的居民將淪為海洋難民，離開生養(yǎng)地 。 材料一印證的是： 材料二印證的是： 19 結(jié)合全文，說說你對第段中畫線句子含義的理解。（ 2 分） _ （三） 成功的道路是目標鋪出來的 心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：組織三組人，讓他們分別向著 10 公里以外的三個村子進發(fā)。 第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛恕傋叱鰞扇?，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。 第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離。走到一半的 時候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠，有人說：大概走了一半的路程。于是，大家又簇擁著繼續(xù)向前走。當走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說：快到了！快到了 !大家又振作起來，加快了行進的步伐。 第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用看里程碑的快樂消除疲勞，用堅定的步伐丈量行走的路程，所以很快就到達了目的地。 心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論：當人們的行動有了明確目 標的時候，并能把自己的行動與目標不斷地加以對照，進而清楚地知道自己的行進速度和與目標之間的距離，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。 這使人聯(lián)想到羅斯福總統(tǒng)夫人與薩爾洛夫?qū)④姷囊淮螌υ挕?羅斯?？偨y(tǒng)的夫人在本寧頓學(xué)院念書的時候，打算在電訊業(yè)找一份工作，以補助生活。她的父親為她引見了自己的一個好朋友 當時擔任美國無線電公司董事長的薩爾洛夫?qū)④?。將軍熱情地接待了她，并認真地問：想做哪一份工作？她回答說：隨便吧。將軍神情嚴肅地對她說：沒有任何一類工作叫隨便。 片刻之后，將軍目光逼人，以長輩的口吻提醒她說：成功的道路是目標鋪出來的。 如果人生沒有目標，就好比在黑暗中遠征。人生要有目標，一輩子的目標，一個時期的目標，一個階段的目標，一個年度的目標，一個月份的目標，一個星期的目標，一天的目標 一個人追求的目標越明確、越直接，他進步得就越快，對社會也就越有益。 哈佛大學(xué)曾做過一個著名的實驗。在一群智力與年齡都相近的青年人中進行了一次關(guān)于人生目標的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 3%的人有十分清晰的人生目標， 10%的人有比較清晰的目標，60%的人只有一些模模糊糊的目標， 27%的人根本沒有目標。 25 年后，哈佛大學(xué)再次對他們做了跟蹤調(diào)查，結(jié)果令人十分吃驚！ 那 3%的人全部成了社會各界的精英，行業(yè)領(lǐng)袖；那 10%的人都是各專業(yè)各領(lǐng)域的成功人士，生活在社會的中上層，事業(yè)有成；那 60%的人大部分生活在社會中下層，胸無大志，事業(yè)平平；那 27%的人過得很不如意，工作不穩(wěn)定，入不敷出，常常抱怨社會，怨天尤人。 那 27%的人在我們的周圍也有，他們私下里認為自己很聰明，但他們的目標總是太空泛、太虛幻。其實他們只是滿足于混日子，敷衍了事，混水摸魚，過一天算一天，日復(fù)一日、年復(fù)一年浪費自己寶 貴的青春、生命、大好前程?；厮輾v史，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一個偉大的建樹、每一項杰出的成就都是由那些志向高遠的人創(chuàng)造的，不論是像愛迪生、貝爾、萊特兄弟這樣的發(fā)明家，還是像馬丁路德金以及從囚徒成為南非總統(tǒng)的納爾遜曼德拉這樣的社會改革家。他們拒絕接受中庸之道，他們追求卓越，所以他們鑄就歷史，成為了 3%的人。 有了明確的目標，人們就會自覺地克服一切困難，以矢志不渝地努力，成就人生壯舉。 對于年輕人來說，不管現(xiàn)在他多么貧窮或者多么笨拙，只要他目標明確，并能夠用積極進取的心態(tài)和更上一層樓的決心為目標而努力，那么任 何東西都不是他前進的障礙。不管他所處的環(huán)境是多么地惡劣，也不管他面臨艱難險阻，他總是能通過內(nèi)心的力量驅(qū)動自己，脫穎而出，勇往直前。 如果將心理學(xué)家的結(jié)論用哲人的語言來表達，那就是：偉大的目標構(gòu)成偉大的心靈，偉大的目標產(chǎn)生偉大的動力，偉大的目標形成偉大的人物。 20 請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析第、段中第一組、第二組的人失敗的原因。（ 2 分） _ 21“ 一個人追求的目標越明確、越直接，他進步得就越快，對社會也就越有益 ”是作者論述的一個重點，結(jié)合文章 段內(nèi)容，分析作者是如何一步步論述這一點的。 （ 3 分） _ 22 “ 成功的道路是目標鋪出來的”，經(jīng)史悅?cè)?、詩書言志，古往今來有多少文章、作品描寫的風云人物、感人故事體現(xiàn)了這一點，請仿照例句、參考提示續(xù)寫兩個句子，使之與例句構(gòu)成一組語意連貫的排比句。 （ 4 分） 提示：西游記 師徒取經(jīng) 藤野先生 魯迅棄醫(yī)從文 送東陽馬生序 “以中有足樂者” 海燕 “讓暴風雨來得更猛烈些吧！” 保爾柯察金能夠成功地抗爭病魔向死亡挑戰(zhàn)，因為他將整個鮮血和生命獻給世界上最壯麗的事業(yè)作為自己的目標； ， ； ， 。 第三部分 表達 交流（ 60 分） 有人說：冰雪消融，是春天的開始；笑臉相迎，是溝通的開始。退是進的開始；輸是贏的開始。有時候，渺小的開始，可以成就雄偉而宏大的風景；平凡的開始，可以走出崇高而偉大的人生。 請以 “開始 ”為話題，寫一篇文章 要求：題目自擬，文體不限 (若寫記敘文，必須結(jié)合親身經(jīng)歷 )；字數(shù)不少于 600；文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。 北京一零一中 2008 2009 學(xué)年度第二學(xué)期月考 初三語文 答題紙 （ 2009.4.16） 第一部分 積累運用（ 23 分） 一、本大題共 5 小 題，選擇每個 2 分，共 10 分。 1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 二、填空， 本大題共 有 3 小題，共 13 分。 6默寫（每空 0.5 分，共 5 分） （ 1） ，不亦樂乎？ ，不亦君子乎？ （ 2）我欲乘風歸去， ，高處不勝寒。 （ 3） 塞下秋來風景異 ， 。 （ 4） ，誰家新燕啄春泥。 （ 5）陶淵明在桃花源記中展現(xiàn)了大同社會的景象，其中“ ， _ ”一句正體現(xiàn)了大同社會“老有所終”、“幼有所養(yǎng)”的特點。 （ 6）小石潭記中描寫魚兒生動活潑、極富情趣的句子是： ， ， 似與游者相樂 。 7名著閱讀填空。（ 3 分） 序號 出自哪部作品 作者 簡要寫出書中另 一個情節(jié) 8 閱讀下面材料，并回答問題。 （ 5 分） （ 1）答： 中國載人航天工程雖然取得了舉世矚目的成就，但離航天強國水準距離尚遠。 評分：共 3 分。有明確觀點 1 分，針對“國際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩詞，表 （ 2） 女士們、先生們： 評分：共 3 分。有明確觀點 1 分，針對“國際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩詞，表 評分：共 3 分。有明確觀點 1 分，針對“國際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩詞，表 評分：共 3 分。有明確觀點 1 分，針對“國際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩詞，表 第二 部分 閱讀 理解（ 37 分） 三、閱讀文言文，本大題共 有 4 小題，共 10 分。 9解釋下列句中加點詞的意思。（每空 0.5 分，共 2 分） （ 1 ）錄畢， 走 送 之 （ ） （ 2 ） 俟 其欣悅（ ） （ 3） 寓 逆旅 （ ） （ 4）皆 被 綺繡（ ） 10（ ）（ 2 分） 11（ 1） 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 譯文： _ （ 2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 譯文： _ 12 作 者是從哪幾個方面來回憶自己求學(xué)經(jīng)歷的？（ 2 分） _ 四、閱讀現(xiàn)代文，本題共有 10 個小題，共 27 分。 （一） 13聯(lián)系全文，體會下列句子中加點的詞語的含義。（分） (1) 我問：“老先生，前面不遠就到 宿店 了吧？” (2) 不錯，人生是漫長的，而且很難到達 宿店 。 14 文中第自然段寫道：“噢， 多 美麗 的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美?！甭?lián)系全文看，“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請分條陳述。（ 3 分） 15 文章 具體描寫 了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了什么啟示？（分） 16 文章寫“我”在黃昏時的一條山路上趕路尋找 “宿店”，遇到一位失明老人，“我”真想伴他走一程，但我終于先行了。你認為“我”該不該“先行”？為什么？（ 3 分） （二） 17閱讀文段，說說科學(xué)家們認為全球變暖的真正原因可能是什么？ （ 2 分） _ 18 材料一印證的是： 材料二印證的是： 19 結(jié)合全文，說說你對第段中畫線句子含義的理解。（ 2 分） _ （三） 20結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析第、段中第一組、 第二組的人失敗的原因。（ 2 分） _ 21“ 一個人追求的目標越明確、越直接，他進步得就越快，對社會也就越有益 ”是作者論述的一個重點，結(jié)合文章 段內(nèi)容，分析作者是如何一步步論述這一點的。 （ 3 分） _ 22保爾柯察金能夠成功地抗爭病魔向死亡挑戰(zhàn)，因為他將整個鮮血和生命獻給世界上最壯麗的事業(yè)作為自己的目標；（ 4 分） ， ； ， 。 第三部分 表達 交流（ 60 分） 初三語文 答案 （ 2009.4） 第一部分 積累運用（ 23 分） 一、本大題共 5 小題，選擇每個 2 分，共 10 分。 1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ C ） A 畸 形（ j） 星 宿 （ xi） 脂 肪（ zh） 稱 心如意（ chng） B 剎 那（ ch） 拮 據(jù) （ j） 暫 時（ zn） 斤斤計 較 （ jio） C機 械 （ xi） 卑 鄙 （ b） 庇 護（ b） 扣人心 弦 （ xin） D笨 拙 （ zhu） 翹 首（ qio） 仍 然（ rng） 裝 模 作樣（ m） 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ D ） A堤岸 關(guān)照 煥散 義不容辭 B既使 秘訣 粟米 今非昔比 C竟然 狹隘 嚴厲 鴉鵲無聲 D鞠躬 朗潤 游弋 中流砥柱 3下列句子中加點詞語運用正確的一句是（ A ） A 在開放過程中，我們必須堅持民族自尊心、自信心、自豪感，絕不能 妄自菲薄 。 B 4.28 膠濟線火車相撞是近年來 首屈一指 的惡性交通事故。 C有的國家靠“采購”外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會，這真是 買櫝還珠 。 D對這件珍藏多年的文物，博物館要采取 亡羊補牢 的措施，避免造成損失。 4下列句子中沒有語病的一句是（ B ） A經(jīng)過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。 B能否保持一顆平常心是考 試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。 C新華社發(fā)出載人航天飛機即將升空的消息后，廣大讀者非常重視，引起了強烈的反應(yīng)。 D這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過 30 分鐘。 5、找出下列選項中搭配錯誤的一項（ C ） A劉禹錫 唐 酬樂天揚州初逢席上見贈 字夢得，詩人、哲學(xué)家。 B歐陽修 北宋 醉翁亭記 字永叔，文學(xué)家，史學(xué)家。 C柳宗元 北宋 捕蛇者說 世稱“柳河?xùn)|”，與韓愈同為古文運動的倡導(dǎo)者。 老舍 現(xiàn)代 在烈日和暴雨下 原名舒慶春，有“人民 藝術(shù)家”美稱。 二、填空， 本大題共 有 3 小題，共 13 分。 6默寫填空（ 5 分） （ 1） 有朋自遠方來 ，不亦樂乎？ 人不知而不慍 ，不亦君子乎？ （ 2）我欲乘風歸去， 又恐瓊樓玉宇 ，高處不勝寒。 （ 3）、 塞下秋來風景異 ， 衡陽雁去無留意 。 （ 4） 幾處早鶯爭暖樹 ，誰家新燕啄春泥。 （ 5）陶淵明在桃花源記中展現(xiàn)了大同社會的景象，其中“ 黃發(fā)垂髫 ， _并怡然自樂 _”一句正體現(xiàn)了大同社會“老有所終”、“幼有所養(yǎng)”的特點。 （ 6）小石潭記中描寫魚兒極富靈性和情趣的句子 是： 俶爾遠逝 ， 往來翕忽 ， 似與游者相樂。 7名著閱讀 （ 3 分） 下面?zhèn)溥x的三個情節(jié)都出自課程標準建議閱讀的文學(xué)名著中，請任選一個按要求填表。 A.孫悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎 C.長媽媽講美女蛇故事 序號 出自哪部作品 作者 簡要寫出書中另一個情節(jié) 8 閱讀下面材料，并回答問題。 （ 5 分） （ 1） 2008 年 9 月 28 日 17 時 37 分，圓滿完成載人飛行和艙外活動任務(wù)的“神舟七號”飛船返回艙成功著陸。 請概括下面三則材料的主要信息 。（ 2 分） 【材料一】美國洛杉磯時報發(fā)表文 章說，“神七”太空之行是中國建立空間站和登陸月球的前奏。中國循序漸進地開展航天計劃，目的是把航天員送到太空工作，“世界將為中國航天員的太空行走驚嘆”。 【材料二】 俄羅斯新聞時報說，中國不僅成功舉辦了奧運會，航天員還首次實現(xiàn)太空行走，中國因此成為繼俄羅斯和美國之后第三個獨立將航天員送入太空的國家。 【材料三】 蘇聯(lián)俄 美國 中國 首次實現(xiàn)載人飛行 1961 年 4 月 1961 年 5 月 2003 年 10 月 首次太空行走 1965 年 3 月 1965 年 6 月 2008 年 9 月 答： 中國載人航天工程雖然取得了舉世矚 目的成就，但離航天強國水準距離尚遠。 評分：共 2 分。 2 個要點，每個要點 1 分。 （ 2） 有報道說， 美國少數(shù)別有用心的“中國威脅論”者對中國航天事業(yè)飛速發(fā)展十分擔憂，甚至傳出“美國國會撥款 500 萬美元，重啟星球大戰(zhàn)計劃，應(yīng)對中國潛在威脅”的消息。請你代表當代中學(xué)生對來訪的國際友人說幾句話，表達對此事件的關(guān)注與理解。（用上“和平”“發(fā)展”兩個詞）（ 3 分） 女士們、先生們： 評分：共 3 分。有明確觀點 1 分，針對“國際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩 詞，表達簡明、得體 1 分。 第二部分 閱讀 理解（ 37 分） 三、閱讀文言文，本大題共 有 4 小題，共 10 分。 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降 辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也， 負篋曳屣，行深山巨谷中 ，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則 缊 袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 9解釋下列句中加點詞的意思。（每空 0.5 分，共 2 分 ） （ 1）錄畢， 走 送之（ 跑 ） （ 2） 俟 其欣悅（ 等待 或：等到 ） （ 3） 寓 逆旅 （ 寄居 或：居住、住在 ） （ 4）皆 被 綺繡（ 通 “披 ”，覆蓋 ） 10下列選項中與“ 俯身傾耳以請 ”中“以”的用法相同的一項是（ C ）（ 2 分） A人多以書假余。 B以 衾擁覆 C 計日以還 D 以中有足樂者 11將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 4 分） 國 別 時 間 項 目 (1)天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 譯文： （有時）天氣非 常寒冷，硯池里（的水）結(jié)成很硬的冰，手指（凍僵）不能彎曲、伸直，也不放松抄書。 (2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 譯文： 因為內(nèi)心 有足以快樂的事，不覺得吃的穿的 不如 人。（或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。） 12 作 者是從哪幾個方面來回憶自己求學(xué)經(jīng)歷的？（ 2 分） 答： 讀書之難，叩問之難，旅途之艱，生活之苦。 四、閱讀現(xiàn)代文，本題共有 10 個小題，共 27 分。 （一） 眼 睛 我曾注視著一個孩子的眼睛，很久很久 一天早晨，我經(jīng)過一個地方，突然，看見路旁一雙烏黑的小眼睛。 我停下來走到他的面前，對于我的這一舉動，他并沒有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無限憐愛。噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。 如果說世界有神圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊含的更多的呢？我凝望著，凝望著，忽然有一些惶悚的感覺！怕我的面孔在他眸子中照出來。 在這充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。 離開了這個孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛凝視他可愛的眼睛。我更相信： 從眼睛里，可以探悉到一顆心靈。 從此，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說得太頹廢，我是失望！在可笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見過英勇的、高傲的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛我也看見過充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛我看見過發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒有看過像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。 一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽昏暗的光線，籠罩 了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開去，沒有盡頭似的隱沒在遙遠的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震憾了 前面，有一個行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。 從后面趕上，我問： 老先生，前面不遠就到宿店了吧？ 聽到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我：青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問我啊？不過，要到宿店，路還是很遠的。 朗朗的聲調(diào)鏗鏘動人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。 (11)你走得快還是先走吧，我獨自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走。 (12)我走得快嗎？我心中重復(fù)著這句話，也許此時我的腳步比老人快，可是，誰知道老人的腳下走過多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿態(tài)，知道他是善于行路的，我終于先行了。 (13)這件事情已經(jīng)過去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對話。 不錯，人生是漫長的 ，而且很難到達宿店。 哪里是宿店呢？哪里又可以停下腳步呢？路是沒有盡頭的，走啊！走啊！當生命之光熄滅了的時候，也許正是生命之光點亮了的時候。 (14)是的，路是沒有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應(yīng)該懷一分真情去開創(chuàng)未來的道路。從老人雙目已盲的行進中，我領(lǐng)悟到奮力前行的意義。 (15)選定自己的方向，踏實地走。也許，這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。 13聯(lián)系全文，體會下列句子中加點的詞語的含義。（分） (1) 我問：“老先生，前面不遠就到 宿店 了吧？” 旅店 (2) 不錯，人生是漫長的，而且很難到達 宿店 。 實現(xiàn)人生理想的境界、目的地 14文中第自然段寫道：“噢，多 美麗 的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。”聯(lián)系全文看，“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請分條陳述。（ 3 分） 烏黑的小眼睛 眼睛里充滿憧憬，無絲毫陰影。 清澈明亮，洋溢著生命希望。 15 文章 具體描寫 了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了什么啟示？（分） 文章分別寫了孩子的眼睛和老盲人的眼睛（ 2 分） 作者從孩子洋溢著生命希望的眼神，懂得了應(yīng)該懷一份真情去開創(chuàng)未來的道路；從老人雙目已盲仍 堅毅行進，領(lǐng)悟到奮力前進的意義。（ 2 分） 16文章寫“我”在黃昏時的一條山路上趕路尋找“宿店”，遇到一位失明老人，“我”真想伴他走一程，但我終于先行了。你認為“我”該不該“先行”？為什么？（ 3 分） 正反作答均可。 示例：正：應(yīng)該先行。每個人都有自己的事，且“我”和老人素不相識，何況，老人也表明了態(tài)度。反：不應(yīng)該先行。老人是盲人，在空曠的山巒中獨自行走很危險，且目的地都是投宿住店。（判斷 1 分，說明理由 2 分） （二） 全球變暖將影響每個人的生活 徐娜 隨著全球人口的急劇增長、世界經(jīng)濟的高速發(fā)展、 人類對自然資源的無節(jié)制開發(fā)，自上世紀 70 年代起，全球氣候已明顯變暖。但導(dǎo)致全球氣候變暖的真正原因是什么？科學(xué)家們似乎尚無定論，在過去幾十年中，大多數(shù)科學(xué)家都同意溫室氣體效應(yīng)導(dǎo)致了全球變暖，據(jù)新的科學(xué)研究顯示，目前地球正變得越來越熱的另一個因素可能是因為太陽輻射正處于近一千年來最強烈的時期。 最新的全球變暖研究報告指出，全球變暖對日常生活的影響已經(jīng)暴露出來 。比如物種習(xí)性和棲息地發(fā)生變化，海洋酸化加劇，濕地面積減少，珊瑚礁退化，引起過敏反應(yīng)的花粉增多等等。 但與未來可能出現(xiàn)的災(zāi)難相比，現(xiàn)在的災(zāi)難根本算不上什么 。 斯坦福大學(xué)的研究人員特里魯特說：我們的確正站在大規(guī)模滅絕的邊緣。 這份最新的報告羅列了一些全球變暖可能對未來生活帶來的嚴重影響。 在不到 20 年內(nèi)，現(xiàn)在不用為水發(fā)愁的數(shù)億非洲人和數(shù)千萬拉丁美洲人將面臨缺水的窘境。到 2050 年，亞洲有 10 多億人將面臨缺水問題。根據(jù)目前全球溫室氣體的排放量，到2080 年，缺水將威脅 11 億 -32 億人的生命。 隨著氣溫的上升，流行性感冒、禽流感等傳染病的傳播速度將大大加快。到 2030 年，因全球變暖而引發(fā)的疾病將造成貧困國家的死亡率上升。到 2l 世紀 50 年代中期，美國的城市煙霧狀況將發(fā)生惡化。與 20 世紀 90 年代相比，因臭氧層減少所造成的人的死亡將上升4 5。這些都將使原本微不足道的健康問題變成一個巨大的威脅。 在未來，熱帶地區(qū)將更加炎熱，沙漠和荒地擴張，耕地減少，糧食減產(chǎn)。到 2080 年，2 億 6 億人將因全球變暖的影響而處于饑餓狀態(tài)。全球變暖將導(dǎo)致氣候異常，最嚴重的威脅是沿海洪災(zāi)泛濫。到 2050 年歐洲的小型冰川將消失，許多大型冰川將大幅收縮。到 2080年，由于海平面的上升，每年將有 l 億人被洪水淹沒，尤其是沿海地區(qū)將面臨嚴重的洪災(zāi)威脅。 全球絕大部分地區(qū)和絕大部分人口的生 活方式將因氣候變暖而發(fā)生改變。 17閱讀文段，說說科學(xué)家們認為全球變暖的真正原因可能是什么？ （ 2 分） 答： 溫室氣體效應(yīng)。太陽輻射正處于近一千年來最強烈的時期。 18閱讀材料，說說下面材料分別進一步印證了第 -段中提出的什么問題。（ 2 分） 材料一： 首屆亞太地區(qū)水資源峰會 2007 年 12 月 3 日在日本召開，聯(lián)合國秘書長潘基文向峰會發(fā)去錄像致辭。他表示，目前全球尤其是亞洲正遭受嚴重的水資源危機的困擾，各國對水資源的爭奪有可能引發(fā)戰(zhàn)爭。 材料二： 如何遏制氣候變暖，減緩海平面上升對島國造成的威脅，是太 平洋島國論壇幾乎每年都要討論的議題。與會領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強調(diào)，必須采取有效措施，否則再過年，南太平洋部分面積狹小的島國將從地球表面消失，那些世代生活在小島國的居民將淪為海洋難民，離開生養(yǎng)地 。 答： 材料一印證的是： 第段中全球?qū)⒚媾R嚴重缺水的問題。 材料二印證的是： 第段中全球變暖導(dǎo)致海平面上升，沿海地區(qū)將面臨嚴重的洪災(zāi)威脅的問題。 19 結(jié)合全文，說說你對第段中畫線句子含義的理解。（ 2 分） 答：現(xiàn)在的災(zāi)難是只是在日常生活中帶來影響。將來的災(zāi)難將是可能會導(dǎo)致人類的大規(guī)模的滅絕。所以說“與未來可能出現(xiàn)的災(zāi) 難相比，現(xiàn)在的災(zāi)難根本算不上什么?！?評分： 2 分?！艾F(xiàn)在”“將來”各 1 分。（如將第 -內(nèi)容加以概括，從“缺水將危及 11 億 32 億人的生命”、“傳染病傳播速度將加快”、“饑餓”、“沿海洪災(zāi)泛濫”四個方面作答，亦可作為對“將來”的理解。） （三） 成功的道路是目標鋪出來的 心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：組織三組人，讓他們分別向著 10 公里以外 的三個村子進發(fā)。 第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。 第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠，有人說：大概走了一半的路程。于是，大家又簇擁著繼續(xù)向前走。當走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得 疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說：快到了！快到了 !大家又振作起來，加快了行進的步伐。 第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用看里程碑的快樂消除疲勞，用堅定的步伐丈量行走的路程，所以很快就到達了目的地。 心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論：當人們的行動有了明確目標的時候，并能把自己的行動與目標不斷地加以對照，進而清楚地知道自己的行進速度和與目標之間的距離，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺地克服一 切困難，努力達到目標。 這使人聯(lián)想到羅斯?？偨y(tǒng)夫人