2008-2009學(xué)年北京101中學(xué)下學(xué)期月考九年級(jí)語(yǔ)文試卷

2008-2009 學(xué)年北京 101 中學(xué)下學(xué)期月考九年級(jí)語(yǔ)文試卷 第卷 積 累 運(yùn)用 （ 23 分） 一、 本大題共 5 小題，選擇每個(gè) 2 分，共 10 分。 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A 畸 形（ j） 星 宿 （ xi） 脂 肪（ zh） 稱 心如意（ chng） B 剎 那（ ch） 拮 據(jù) （ j） 暫 時(shí)（ zn） 斤斤計(jì) 較 （ jio） C機(jī) 械 （ xi） 卑 鄙 （ b） 庇 護(hù)（ b） 扣人心 弦 （ xin） D笨 拙 （ zhu） 翹 首（ qio） 仍 然（ rng） 裝 模 作樣（ m） 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A堤岸 關(guān)照 煥散 義不容辭 B既使 秘訣 粟米 今非昔比 C竟然 狹隘 嚴(yán)厲 鴉鵲無(wú)聲 D鞠躬 朗潤(rùn) 游弋 中流砥柱 3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是（ ） A 在開(kāi)放過(guò)程中，我們必須堅(jiān)持民族自尊心、自信心、自豪感，絕不能 妄自菲薄 。 B“ 4 28”膠濟(jì)線火車相撞是近年來(lái) 首屈一指 的惡性交通事故。 C有的國(guó)家靠“采購(gòu)”外籍運(yùn)動(dòng)員提高在國(guó)際賽事中的名次，使本土選手 減少了在更高舞臺(tái)上歷練的機(jī)會(huì)，這真是 買櫝還珠 。 D對(duì)這件珍藏多年的文物，博物館要采取 亡羊補(bǔ)牢 的措施，避免造成損失。 4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A經(jīng)過(guò)汶川大地震后，使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。 B能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。 C新華社發(fā)出載人航天飛機(jī)即將升空的消息后，廣大讀者非常重視，引起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。 D這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò) 30 分鐘。 5找出下列選項(xiàng)中搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A 劉禹錫 唐 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 字夢(mèng)得，詩(shī) 人、哲學(xué)家。 B 歐陽(yáng)修 北宋 醉翁亭記 字永叔，文學(xué)家，史學(xué)家。 C 柳宗元 北宋 捕蛇者說(shuō) 世稱“柳河?xùn)|”，與韓愈同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。 老舍 現(xiàn)代 在烈日和暴雨下 原名舒慶春，有“人民藝術(shù)家”美稱。 二、填空， 本大題共 有 3 小題，共 13 分。 6默寫(xiě)（每空 0.5 分，共 5 分） （ 1） ，不亦樂(lè)乎？ ，不亦君子乎？ （ 2）我欲乘風(fēng)歸去， ，高處不勝寒。 （ 3） 塞下秋來(lái)風(fēng)景異 ， 。 （ 4） ，誰(shuí)家新燕啄春泥。 （ 5）陶淵明在桃花源記中展現(xiàn)了大同社會(huì)的景象，其中“ ， _ ”一句正體現(xiàn)了大同社會(huì)“老有所終”、“幼有所養(yǎng)”的特點(diǎn)。 （ 6）小石潭記中描寫(xiě)魚(yú)兒生動(dòng)活潑、極富情趣的句子是： ， 似與游者相樂(lè) ， 。 7名著閱讀填空。（ 3 分） 下面?zhèn)溥x的三個(gè)情節(jié)都出自課程標(biāo)準(zhǔn) 建議閱讀的文學(xué)名著中，請(qǐng)任選一個(gè)按要求填表。 A.孫悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎 C.長(zhǎng)媽媽講美女蛇故事 序號(hào) 出自哪部作品 作者 簡(jiǎn)要寫(xiě)出書(shū)中另一個(gè)情節(jié) 8 閱讀下面材料，并回答問(wèn)題。 （ 5 分） （ 1） 2008 年 9 月 28 日 17 時(shí) 37 分，圓滿完成載人飛行和艙外活動(dòng)任務(wù)的“神舟七號(hào)”飛船返回艙成功著陸。 請(qǐng)概括下面三則材料的主要信息 。（ 2 分） 【材料一】美國(guó)洛杉磯時(shí)報(bào)發(fā)表文章說(shuō)，“神七”太空之行是中國(guó)建立空間站和登陸月球的前奏。中國(guó)循序漸進(jìn)地開(kāi)展航天計(jì)劃，目的是把航天員送到太空工作 ，“世界將為中國(guó)航天員的太空行走驚嘆”。 【材料二】 俄羅斯新聞時(shí)報(bào)說(shuō)，中國(guó)不僅成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，航天員還首次實(shí)現(xiàn)太空行走，中國(guó)因此成為繼俄羅斯和美國(guó)之后第三個(gè)獨(dú)立將航天員送入太空的國(guó)家。 【材料三】 蘇聯(lián)俄 美國(guó) 中國(guó) 首次實(shí)現(xiàn)載人飛行 1961 年 4 月 1961 年 5 月 2003 年 10 月 首次太空行走 1965 年 3 月 1965 年 6 月 2008 年 9 月 答： 中國(guó)載人航天工程雖然取得了舉世矚目的成就，但離航天強(qiáng)國(guó)水準(zhǔn)距離尚遠(yuǎn)。 （ 2） 有報(bào)道說(shuō)， 美國(guó)少數(shù)別有用心的“中國(guó)威脅論”者對(duì)中國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展 十分擔(dān)憂，甚至傳出“美國(guó)國(guó)會(huì)撥款 500 萬(wàn)美元，重啟星球大戰(zhàn)計(jì)劃，應(yīng)對(duì)中國(guó)潛在威脅”的消息。請(qǐng)你代表當(dāng)代中學(xué)生對(duì)來(lái)訪的國(guó)際友人說(shuō)幾句話，表達(dá)對(duì)此事件的關(guān)注與理解。（用上“和平”“發(fā)展”兩個(gè)詞）（ 3 分） 女士們、先生們： 評(píng)分：共 3 分。有明確觀點(diǎn) 1 分，針對(duì)“國(guó)際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩詞，表 第二部分 閱讀 理解（ 37 分） 三、閱讀文言文，本大題共 有 4 小題，共 10 分。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送 之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也， 負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中 ，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右 備容臭，燁然若神人；余則 缊 袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 9解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（每空 0.5 分，共 2 分） （ 1 ）錄畢， 走 送 之 （ ） （ 2 ） 俟 其欣悅（ ） （ 3） 寓 逆旅 （ ） （ 4）皆 被 綺繡（ ） 10下列選項(xiàng)中與“ 俯身傾耳以請(qǐng) ”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A人多以書(shū)假余。 B以 衾擁覆 C 計(jì)日以還 D 以中有足樂(lè)者 11將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 4 分） （ 1） 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 譯文： _ （ 2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 譯文： _ 12 作 者是從哪幾個(gè)方面來(lái)回憶自 己求學(xué)經(jīng)歷的？（ 2 分） 國(guó) 別 時(shí) 間 項(xiàng) 目 _ 四、閱讀現(xiàn)代文，本題共有 10 個(gè)小題，共 27 分。 （一） 眼 睛 我曾注視著一個(gè)孩子的眼睛，很久很久 一天早晨，我經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，突然，看見(jiàn)路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來(lái)走到他的面前，對(duì)于我的這一舉動(dòng)，他并沒(méi)有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無(wú)限憐愛(ài)。噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。 如果說(shuō)世界有神 圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊(yùn)含的更多的呢？我凝望著，凝望著，忽然有一些惶悚的感覺(jué)！怕我的面孔在他眸子中照出來(lái)。 在這充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒(méi)有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見(jiàn)他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。 離開(kāi)了這個(gè)孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛(ài)凝視他可愛(ài)的眼睛。我更相信：從眼睛里，可以探悉到一顆心靈。 從此，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說(shuō)得太頹廢，我是失望！在可 笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見(jiàn)過(guò)英勇的、高傲的、睿智的、戀愛(ài)的、仁慈的眼睛我也看見(jiàn)過(guò)充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛我看見(jiàn)過(guò)發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒(méi)有看過(guò)像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。 一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽(yáng)昏暗的光線，籠罩了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開(kāi)去，沒(méi)有盡頭似的隱沒(méi)在遙遠(yuǎn)的暮色里。我的心靈為這一片暮 色所震憾了 前面，有一個(gè)行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。 從后面趕上，我問(wèn)： 老先生，前面不遠(yuǎn)就到宿店了吧？ 聽(tīng)到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我：青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問(wèn)我??？不過(guò)，要到宿店，路還是很遠(yuǎn)的。 朗朗的聲調(diào)鏗鏘動(dòng)人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。 (11)你走得快還是先走吧，我獨(dú)自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走。 (12)我走得快嗎？我 心中重復(fù)著這句話，也許此時(shí)我的腳步比老人快，可是，誰(shuí)知道老人的腳下走過(guò)多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿態(tài)，知道他是善于行路的，我終于先行了。 (13)這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強(qiáng)傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對(duì)話。 不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而且很難到達(dá)宿店。 哪里是宿店呢？哪里又可以停下腳步呢？路是沒(méi)有盡頭的，走啊！走??！當(dāng)生命之光熄滅了的時(shí)候，也許正是生命之光點(diǎn)亮了的時(shí)候。 (14)是的，路是沒(méi) 有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應(yīng)該懷一分真情去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道路。從老人雙目已盲的行進(jìn)中，我領(lǐng)悟到奮力前行的意義。 (15)選定自己的方向，踏實(shí)地走。也許，這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。 13聯(lián)系全文，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。（分） (1) 我問(wèn)：“老先生，前面不遠(yuǎn)就到 宿店 了吧？” (2) 不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而 且很難到達(dá) 宿店 。 14 文中第自然段寫(xiě)道：“噢，多 美麗 的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美?！甭?lián)系全文看，“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條陳述。（ 3 分） 15 文章 具體描寫(xiě) 了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了 什么啟示？（分） 16 文章寫(xiě)“我”在黃昏時(shí)的一條山路上趕路尋找“宿店”，遇到一位失明老人，“我”真想伴他走一程，但我終于先行了。你認(rèn)為“我”該不該“先行”？為什么？（ 3 分） （二） 全球變暖將影響每個(gè)人的生活 徐娜 隨著全球人口的急劇增長(zhǎng)、世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、人類對(duì)自然資源的無(wú)節(jié)制開(kāi)發(fā)，自上世紀(jì) 70 年代起，全球氣候已明顯變暖。但導(dǎo)致全球氣候變暖的真正原因是什么？科學(xué)家們似乎尚無(wú)定論，在過(guò)去幾十年中，大多數(shù)科學(xué)家都同意溫室氣體效應(yīng)導(dǎo)致了全球變暖，據(jù)新的科學(xué)研究顯示，目前地球正變得越來(lái)越熱的另一個(gè)因素可能是因?yàn)樘?yáng)輻射正處于近一千年來(lái)最強(qiáng)烈的時(shí)期。 最新的全球變暖研究報(bào)告指出，全球變暖對(duì)日常生活的影響已經(jīng)暴露出來(lái)。比如物種習(xí)性和棲息地發(fā)生變化，海洋酸化加 劇，濕地面積減少，珊瑚礁退化，引起過(guò)敏反應(yīng)的花粉增多等等。 但與未來(lái)可能出現(xiàn)的災(zāi)難相比，現(xiàn)在的災(zāi)難根本算不上什么。 斯坦福大學(xué)的研究人員特里魯特說(shuō)：我們的確正站在大規(guī)模滅絕的邊緣。 這份最新的報(bào)告羅列了一些全球變暖可能對(duì)未來(lái)生活帶來(lái)的嚴(yán)重影響。 在不到 20 年內(nèi)，現(xiàn)在不用為水發(fā)愁的數(shù)億非洲人和數(shù)千萬(wàn)拉丁美洲人將面臨缺水的窘境。到 2050 年，亞洲有 10 多億人將面臨缺水問(wèn)題。根據(jù)目前全球溫室氣體的排放量，到2080 年，缺水將威脅 11 億 -32 億人的生命。 隨著氣溫的上升，流行性感冒、禽流感等傳染病的傳播速 度將大大加快。到 2030 年，因全球變暖而引發(fā)的疾病將造成貧困國(guó)家的死亡率上升。到 2l 世紀(jì) 50 年代中期，美國(guó)的城市煙霧狀況將發(fā)生惡化。與 20 世紀(jì) 90 年代相比，因臭氧層減少所造成的人的死亡將上升4 5。這些都將使原本微不足道的健康問(wèn)題變成一個(gè)巨大的威脅。 在未來(lái)，熱帶地區(qū)將更加炎熱，沙漠和荒地?cái)U(kuò)張，耕地減少，糧食減產(chǎn)。到 2080 年，2 億 6 億人將因全球變暖的影響而處于饑餓狀態(tài)。全球變暖將導(dǎo)致氣候異常，最嚴(yán)重的威脅是沿海洪災(zāi)泛濫。到 2050 年歐洲的小型冰川將消失，許多大型冰川將大幅收縮。到 2080年，由于海平 面的上升，每年將有 l 億人被洪水淹沒(méi)，尤其是沿海地區(qū)將面臨嚴(yán)重的洪災(zāi)威脅。 全球絕大部分地區(qū)和絕大部分人口的生活方式將因氣候變暖而發(fā)生改變。 17閱讀文段，說(shuō)說(shuō)科學(xué)家們認(rèn)為全球變暖的真正原因可能是什么？ （ 2 分） _ 18閱讀材料，說(shuō)說(shuō)下面材料分別進(jìn)一步印證了第 -段中提出的什么問(wèn)題。（ 2 分） 材料一： 首屆亞太地區(qū)水資源峰會(huì) 2007 年 12 月 3 日在 日本召開(kāi)，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文向峰會(huì)發(fā)去錄像致辭。他表示，目前全球尤其是亞洲正遭受嚴(yán)重的水資源危機(jī)的困擾，各國(guó)對(duì)水資源的爭(zhēng)奪有可能引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。 材料二： 如何遏制氣候變暖，減緩海平面上升對(duì)島國(guó)造成的威脅，是太平洋島國(guó)論壇幾乎每年都要討論的議題。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)，必須采取有效措施，否則再過(guò)年，南太平洋部分面積狹小的島國(guó)將從地球表面消失，那些世代生活在小島國(guó)的居民將淪為海洋難民，離開(kāi)生養(yǎng)地 。 材料一印證的是： 材料二印證的是： 19 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段中畫(huà)線句子含義的理解。（ 2 分） _ （三） 成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的 心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別向著 10 公里以外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。 第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三公里，就開(kāi)始有人叫苦；走到一半的時(shí)候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，何時(shí)才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。 第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn)，但路邊沒(méi)有里程碑，只能憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)估計(jì)行程的時(shí)間和距離。走到一半的 時(shí)候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，有人說(shuō)：大概走了一半的路程。于是，大家又簇?fù)碇^續(xù)向前走。當(dāng)走到全程的四分之三的時(shí)候，大家情緒開(kāi)始低落，覺(jué)得疲憊不堪，而路程似乎還有很長(zhǎng)。當(dāng)有人說(shuō)：快到了！快到了 !大家又振作起來(lái)，加快了行進(jìn)的步伐。 第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂(lè)。行進(jìn)中他們用看里程碑的快樂(lè)消除疲勞，用堅(jiān)定的步伐丈量行走的路程，所以很快就到達(dá)了目的地。 心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論：當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確目 標(biāo)的時(shí)候，并能把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷地加以對(duì)照，進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度和與目標(biāo)之間的距離，人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。 這使人聯(lián)想到羅斯?？偨y(tǒng)夫人與薩爾洛夫?qū)④姷囊淮螌?duì)話。 羅斯?？偨y(tǒng)的夫人在本寧頓學(xué)院念書(shū)的時(shí)候，打算在電訊業(yè)找一份工作，以補(bǔ)助生活。她的父親為她引見(jiàn)了自己的一個(gè)好朋友 當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國(guó)無(wú)線電公司董事長(zhǎng)的薩爾洛夫?qū)④?。將軍熱情地接待了她，并認(rèn)真地問(wèn)：想做哪一份工作？她回答說(shuō)：隨便吧。將軍神情嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)：沒(méi)有任何一類工作叫隨便。 片刻之后，將軍目光逼人，以長(zhǎng)輩的口吻提醒她說(shuō)：成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的。 如果人生沒(méi)有目標(biāo)，就好比在黑暗中遠(yuǎn)征。人生要有目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一個(gè)時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一個(gè)年度的目標(biāo)，一個(gè)月份的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo) 一個(gè)人追求的目標(biāo)越明確、越直接，他進(jìn)步得就越快，對(duì)社會(huì)也就越有益。 哈佛大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。在一群智力與年齡都相近的青年人中進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 3%的人有十分清晰的人生目標(biāo)， 10%的人有比較清晰的目標(biāo)，60%的人只有一些模模糊糊的目標(biāo)， 27%的人根本沒(méi)有目標(biāo)。 25 年后，哈佛大學(xué)再次對(duì)他們做了跟蹤調(diào)查，結(jié)果令人十分吃驚！ 那 3%的人全部成了社會(huì)各界的精英，行業(yè)領(lǐng)袖；那 10%的人都是各專業(yè)各領(lǐng)域的成功人士，生活在社會(huì)的中上層，事業(yè)有成；那 60%的人大部分生活在社會(huì)中下層，胸?zé)o大志，事業(yè)平平；那 27%的人過(guò)得很不如意，工作不穩(wěn)定，入不敷出，常常抱怨社會(huì)，怨天尤人。 那 27%的人在我們的周圍也有，他們私下里認(rèn)為自己很聰明，但他們的目標(biāo)總是太空泛、太虛幻。其實(shí)他們只是滿足于混日子，敷衍了事，混水摸魚(yú)，過(guò)一天算一天，日復(fù)一日、年復(fù)一年浪費(fèi)自己寶 貴的青春、生命、大好前程?；厮輾v史，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)偉大的建樹(shù)、每一項(xiàng)杰出的成就都是由那些志向高遠(yuǎn)的人創(chuàng)造的，不論是像愛(ài)迪生、貝爾、萊特兄弟這樣的發(fā)明家，還是像馬丁路德金以及從囚徒成為南非總統(tǒng)的納爾遜曼德拉這樣的社會(huì)改革家。他們拒絕接受中庸之道，他們追求卓越，所以他們鑄就歷史，成為了 3%的人。 有了明確的目標(biāo)，人們就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，以矢志不渝地努力，成就人生壯舉。 對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，不管現(xiàn)在他多么貧窮或者多么笨拙，只要他目標(biāo)明確，并能夠用積極進(jìn)取的心態(tài)和更上一層樓的決心為目標(biāo)而努力，那么任 何東西都不是他前進(jìn)的障礙。不管他所處的環(huán)境是多么地惡劣，也不管他面臨艱難險(xiǎn)阻，他總是能通過(guò)內(nèi)心的力量驅(qū)動(dòng)自己，脫穎而出，勇往直前。 如果將心理學(xué)家的結(jié)論用哲人的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那就是：偉大的目標(biāo)構(gòu)成偉大的心靈，偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力，偉大的目標(biāo)形成偉大的人物。 20 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析第、段中第一組、第二組的人失敗的原因。（ 2 分） _ 21“ 一個(gè)人追求的目標(biāo)越明確、越直接，他進(jìn)步得就越快，對(duì)社會(huì)也就越有益 ”是作者論述的一個(gè)重點(diǎn)，結(jié)合文章 段內(nèi)容，分析作者是如何一步步論述這一點(diǎn)的。 （ 3 分） _ 22 “ 成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的”，經(jīng)史悅?cè)?、?shī)書(shū)言志，古往今來(lái)有多少文章、作品描寫(xiě)的風(fēng)云人物、感人故事體現(xiàn)了這一點(diǎn)，請(qǐng)仿照例句、參考提示續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組語(yǔ)意連貫的排比句。 （ 4 分） 提示：西游記 師徒取經(jīng) 藤野先生 魯迅棄醫(yī)從文 送東陽(yáng)馬生序 “以中有足樂(lè)者” 海燕 “讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！” 保爾柯察金能夠成功地抗?fàn)幉∧蛩劳鎏魬?zhàn)，因?yàn)樗麑⒄麄€(gè)鮮血和生命獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)作為自己的目標(biāo)； ， ； ， 。 第三部分 表達(dá) 交流（ 60 分） 有人說(shuō)：冰雪消融，是春天的開(kāi)始；笑臉相迎，是溝通的開(kāi)始。退是進(jìn)的開(kāi)始；輸是贏的開(kāi)始。有時(shí)候，渺小的開(kāi)始，可以成就雄偉而宏大的風(fēng)景；平凡的開(kāi)始，可以走出崇高而偉大的人生。 請(qǐng)以 “開(kāi)始 ”為話題，寫(xiě)一篇文章 要求：題目自擬，文體不限 (若寫(xiě)記敘文，必須結(jié)合親身經(jīng)歷 )；字?jǐn)?shù)不少于 600；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。 北京一零一中 2008 2009 學(xué)年度第二學(xué)期月考 初三語(yǔ)文 答題紙 （ 2009.4.16） 第一部分 積累運(yùn)用（ 23 分） 一、本大題共 5 小 題，選擇每個(gè) 2 分，共 10 分。 1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 二、填空， 本大題共 有 3 小題，共 13 分。 6默寫(xiě)（每空 0.5 分，共 5 分） （ 1） ，不亦樂(lè)乎？ ，不亦君子乎？ （ 2）我欲乘風(fēng)歸去， ，高處不勝寒。 （ 3） 塞下秋來(lái)風(fēng)景異 ， 。 （ 4） ，誰(shuí)家新燕啄春泥。 （ 5）陶淵明在桃花源記中展現(xiàn)了大同社會(huì)的景象，其中“ ， _ ”一句正體現(xiàn)了大同社會(huì)“老有所終”、“幼有所養(yǎng)”的特點(diǎn)。 （ 6）小石潭記中描寫(xiě)魚(yú)兒生動(dòng)活潑、極富情趣的句子是： ， ， 似與游者相樂(lè) 。 7名著閱讀填空。（ 3 分） 序號(hào) 出自哪部作品 作者 簡(jiǎn)要寫(xiě)出書(shū)中另 一個(gè)情節(jié) 8 閱讀下面材料，并回答問(wèn)題。 （ 5 分） （ 1）答： 中國(guó)載人航天工程雖然取得了舉世矚目的成就，但離航天強(qiáng)國(guó)水準(zhǔn)距離尚遠(yuǎn)。 評(píng)分：共 3 分。有明確觀點(diǎn) 1 分，針對(duì)“國(guó)際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩詞，表 （ 2） 女士們、先生們： 評(píng)分：共 3 分。有明確觀點(diǎn) 1 分，針對(duì)“國(guó)際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩詞，表 評(píng)分：共 3 分。有明確觀點(diǎn) 1 分，針對(duì)“國(guó)際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩詞，表 評(píng)分：共 3 分。有明確觀點(diǎn) 1 分，針對(duì)“國(guó)際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩詞，表 第二 部分 閱讀 理解（ 37 分） 三、閱讀文言文，本大題共 有 4 小題，共 10 分。 9解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（每空 0.5 分，共 2 分） （ 1 ）錄畢， 走 送 之 （ ） （ 2 ） 俟 其欣悅（ ） （ 3） 寓 逆旅 （ ） （ 4）皆 被 綺繡（ ） 10（ ）（ 2 分） 11（ 1） 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 譯文： _ （ 2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 譯文： _ 12 作 者是從哪幾個(gè)方面來(lái)回憶自己求學(xué)經(jīng)歷的？（ 2 分） _ 四、閱讀現(xiàn)代文，本題共有 10 個(gè)小題，共 27 分。 （一） 13聯(lián)系全文，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。（分） (1) 我問(wèn)：“老先生，前面不遠(yuǎn)就到 宿店 了吧？” (2) 不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而且很難到達(dá) 宿店 。 14 文中第自然段寫(xiě)道：“噢， 多 美麗 的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美?！甭?lián)系全文看，“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條陳述。（ 3 分） 15 文章 具體描寫(xiě) 了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了什么啟示？（分） 16 文章寫(xiě)“我”在黃昏時(shí)的一條山路上趕路尋找 “宿店”，遇到一位失明老人，“我”真想伴他走一程，但我終于先行了。你認(rèn)為“我”該不該“先行”？為什么？（ 3 分） （二） 17閱讀文段，說(shuō)說(shuō)科學(xué)家們認(rèn)為全球變暖的真正原因可能是什么？ （ 2 分） _ 18 材料一印證的是： 材料二印證的是： 19 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段中畫(huà)線句子含義的理解。（ 2 分） _ （三） 20結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析第、段中第一組、 第二組的人失敗的原因。（ 2 分） _ 21“ 一個(gè)人追求的目標(biāo)越明確、越直接，他進(jìn)步得就越快，對(duì)社會(huì)也就越有益 ”是作者論述的一個(gè)重點(diǎn)，結(jié)合文章 段內(nèi)容，分析作者是如何一步步論述這一點(diǎn)的。 （ 3 分） _ 22保爾柯察金能夠成功地抗?fàn)幉∧蛩劳鎏魬?zhàn)，因?yàn)樗麑⒄麄€(gè)鮮血和生命獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)作為自己的目標(biāo)；（ 4 分） ， ； ， 。 第三部分 表達(dá) 交流（ 60 分） 初三語(yǔ)文 答案 （ 2009.4） 第一部分 積累運(yùn)用（ 23 分） 一、本大題共 5 小題，選擇每個(gè) 2 分，共 10 分。 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ C ） A 畸 形（ j） 星 宿 （ xi） 脂 肪（ zh） 稱 心如意（ chng） B 剎 那（ ch） 拮 據(jù) （ j） 暫 時(shí)（ zn） 斤斤計(jì) 較 （ jio） C機(jī) 械 （ xi） 卑 鄙 （ b） 庇 護(hù)（ b） 扣人心 弦 （ xin） D笨 拙 （ zhu） 翹 首（ qio） 仍 然（ rng） 裝 模 作樣（ m） 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ D ） A堤岸 關(guān)照 煥散 義不容辭 B既使 秘訣 粟米 今非昔比 C竟然 狹隘 嚴(yán)厲 鴉鵲無(wú)聲 D鞠躬 朗潤(rùn) 游弋 中流砥柱 3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是（ A ） A 在開(kāi)放過(guò)程中，我們必須堅(jiān)持民族自尊心、自信心、自豪感，絕不能 妄自菲薄 。 B 4.28 膠濟(jì)線火車相撞是近年來(lái) 首屈一指 的惡性交通事故。 C有的國(guó)家靠“采購(gòu)”外籍運(yùn)動(dòng)員提高在國(guó)際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺(tái)上歷練的機(jī)會(huì)，這真是 買櫝還珠 。 D對(duì)這件珍藏多年的文物，博物館要采取 亡羊補(bǔ)牢 的措施，避免造成損失。 4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ B ） A經(jīng)過(guò)汶川大地震后，使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。 B能否保持一顆平常心是考 試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。 C新華社發(fā)出載人航天飛機(jī)即將升空的消息后，廣大讀者非常重視，引起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。 D這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò) 30 分鐘。 5、找出下列選項(xiàng)中搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ C ） A劉禹錫 唐 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 字夢(mèng)得，詩(shī)人、哲學(xué)家。 B歐陽(yáng)修 北宋 醉翁亭記 字永叔，文學(xué)家，史學(xué)家。 C柳宗元 北宋 捕蛇者說(shuō) 世稱“柳河?xùn)|”，與韓愈同為古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。 老舍 現(xiàn)代 在烈日和暴雨下 原名舒慶春，有“人民 藝術(shù)家”美稱。 二、填空， 本大題共 有 3 小題，共 13 分。 6默寫(xiě)填空（ 5 分） （ 1） 有朋自遠(yuǎn)方來(lái) ，不亦樂(lè)乎？ 人不知而不慍 ，不亦君子乎？ （ 2）我欲乘風(fēng)歸去， 又恐瓊樓玉宇 ，高處不勝寒。 （ 3）、 塞下秋來(lái)風(fēng)景異 ， 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 。 （ 4） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) ，誰(shuí)家新燕啄春泥。 （ 5）陶淵明在桃花源記中展現(xiàn)了大同社會(huì)的景象，其中“ 黃發(fā)垂髫 ， _并怡然自樂(lè) _”一句正體現(xiàn)了大同社會(huì)“老有所終”、“幼有所養(yǎng)”的特點(diǎn)。 （ 6）小石潭記中描寫(xiě)魚(yú)兒極富靈性和情趣的句子 是： 俶爾遠(yuǎn)逝 ， 往來(lái)翕忽 ， 似與游者相樂(lè)。 7名著閱讀 （ 3 分） 下面?zhèn)溥x的三個(gè)情節(jié)都出自課程標(biāo)準(zhǔn)建議閱讀的文學(xué)名著中，請(qǐng)任選一個(gè)按要求填表。 A.孫悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎 C.長(zhǎng)媽媽講美女蛇故事 序號(hào) 出自哪部作品 作者 簡(jiǎn)要寫(xiě)出書(shū)中另一個(gè)情節(jié) 8 閱讀下面材料，并回答問(wèn)題。 （ 5 分） （ 1） 2008 年 9 月 28 日 17 時(shí) 37 分，圓滿完成載人飛行和艙外活動(dòng)任務(wù)的“神舟七號(hào)”飛船返回艙成功著陸。 請(qǐng)概括下面三則材料的主要信息 。（ 2 分） 【材料一】美國(guó)洛杉磯時(shí)報(bào)發(fā)表文 章說(shuō)，“神七”太空之行是中國(guó)建立空間站和登陸月球的前奏。中國(guó)循序漸進(jìn)地開(kāi)展航天計(jì)劃，目的是把航天員送到太空工作，“世界將為中國(guó)航天員的太空行走驚嘆”。 【材料二】 俄羅斯新聞時(shí)報(bào)說(shuō)，中國(guó)不僅成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，航天員還首次實(shí)現(xiàn)太空行走，中國(guó)因此成為繼俄羅斯和美國(guó)之后第三個(gè)獨(dú)立將航天員送入太空的國(guó)家。 【材料三】 蘇聯(lián)俄 美國(guó) 中國(guó) 首次實(shí)現(xiàn)載人飛行 1961 年 4 月 1961 年 5 月 2003 年 10 月 首次太空行走 1965 年 3 月 1965 年 6 月 2008 年 9 月 答： 中國(guó)載人航天工程雖然取得了舉世矚 目的成就，但離航天強(qiáng)國(guó)水準(zhǔn)距離尚遠(yuǎn)。 評(píng)分：共 2 分。 2 個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn) 1 分。 （ 2） 有報(bào)道說(shuō)， 美國(guó)少數(shù)別有用心的“中國(guó)威脅論”者對(duì)中國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展十分擔(dān)憂，甚至傳出“美國(guó)國(guó)會(huì)撥款 500 萬(wàn)美元，重啟星球大戰(zhàn)計(jì)劃，應(yīng)對(duì)中國(guó)潛在威脅”的消息。請(qǐng)你代表當(dāng)代中學(xué)生對(duì)來(lái)訪的國(guó)際友人說(shuō)幾句話，表達(dá)對(duì)此事件的關(guān)注與理解。（用上“和平”“發(fā)展”兩個(gè)詞）（ 3 分） 女士們、先生們： 評(píng)分：共 3 分。有明確觀點(diǎn) 1 分，針對(duì)“國(guó)際友人” 1 分，用上“和平”“發(fā)展”兩 詞，表達(dá)簡(jiǎn)明、得體 1 分。 第二部分 閱讀 理解（ 37 分） 三、閱讀文言文，本大題共 有 4 小題，共 10 分。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降 辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也， 負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中 ，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則 缊 袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 9解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（每空 0.5 分，共 2 分 ） （ 1）錄畢， 走 送之（ 跑 ） （ 2） 俟 其欣悅（ 等待 或：等到 ） （ 3） 寓 逆旅 （ 寄居 或：居住、住在 ） （ 4）皆 被 綺繡（ 通 “披 ”，覆蓋 ） 10下列選項(xiàng)中與“ 俯身傾耳以請(qǐng) ”中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（ C ）（ 2 分） A人多以書(shū)假余。 B以 衾擁覆 C 計(jì)日以還 D 以中有足樂(lè)者 11將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 4 分） 國(guó) 別 時(shí) 間 項(xiàng) 目 (1)天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 譯文： （有時(shí)）天氣非 常寒冷，硯池里（的水）結(jié)成很硬的冰，手指（凍僵）不能彎曲、伸直，也不放松抄書(shū)。 (2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 譯文： 因?yàn)閮?nèi)心 有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的 不如 人。（或：因心中有足以快樂(lè)的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。） 12 作 者是從哪幾個(gè)方面來(lái)回憶自己求學(xué)經(jīng)歷的？（ 2 分） 答： 讀書(shū)之難，叩問(wèn)之難，旅途之艱，生活之苦。 四、閱讀現(xiàn)代文，本題共有 10 個(gè)小題，共 27 分。 （一） 眼 睛 我曾注視著一個(gè)孩子的眼睛，很久很久 一天早晨，我經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，突然，看見(jiàn)路旁一雙烏黑的小眼睛。 我停下來(lái)走到他的面前，對(duì)于我的這一舉動(dòng)，他并沒(méi)有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無(wú)限憐愛(ài)。噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。 如果說(shuō)世界有神圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊(yùn)含的更多的呢？我凝望著，凝望著，忽然有一些惶悚的感覺(jué)！怕我的面孔在他眸子中照出來(lái)。 在這充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒(méi)有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見(jiàn)他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。 離開(kāi)了這個(gè)孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛(ài)凝視他可愛(ài)的眼睛。我更相信： 從眼睛里，可以探悉到一顆心靈。 從此，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說(shuō)得太頹廢，我是失望！在可笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見(jiàn)過(guò)英勇的、高傲的、睿智的、戀愛(ài)的、仁慈的眼睛我也看見(jiàn)過(guò)充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛我看見(jiàn)過(guò)發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒(méi)有看過(guò)像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。 一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽(yáng)昏暗的光線，籠罩 了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開(kāi)去，沒(méi)有盡頭似的隱沒(méi)在遙遠(yuǎn)的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震憾了 前面，有一個(gè)行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。 從后面趕上，我問(wèn)： 老先生，前面不遠(yuǎn)就到宿店了吧？ 聽(tīng)到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我：青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問(wèn)我?。坎贿^(guò)，要到宿店，路還是很遠(yuǎn)的。 朗朗的聲調(diào)鏗鏘動(dòng)人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。 (11)你走得快還是先走吧，我獨(dú)自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走。 (12)我走得快嗎？我心中重復(fù)著這句話，也許此時(shí)我的腳步比老人快，可是，誰(shuí)知道老人的腳下走過(guò)多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿態(tài)，知道他是善于行路的，我終于先行了。 (13)這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強(qiáng)傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對(duì)話。 不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的 ，而且很難到達(dá)宿店。 哪里是宿店呢？哪里又可以停下腳步呢？路是沒(méi)有盡頭的，走??！走??！當(dāng)生命之光熄滅了的時(shí)候，也許正是生命之光點(diǎn)亮了的時(shí)候。 (14)是的，路是沒(méi)有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應(yīng)該懷一分真情去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道路。從老人雙目已盲的行進(jìn)中，我領(lǐng)悟到奮力前行的意義。 (15)選定自己的方向，踏實(shí)地走。也許，這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。 13聯(lián)系全文，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。（分） (1) 我問(wèn)：“老先生，前面不遠(yuǎn)就到 宿店 了吧？” 旅店 (2) 不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而且很難到達(dá) 宿店 。 實(shí)現(xiàn)人生理想的境界、目的地 14文中第自然段寫(xiě)道：“噢，多 美麗 的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美?！甭?lián)系全文看，“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條陳述。（ 3 分） 烏黑的小眼睛 眼睛里充滿憧憬，無(wú)絲毫陰影。 清澈明亮，洋溢著生命希望。 15 文章 具體描寫(xiě) 了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了什么啟示？（分） 文章分別寫(xiě)了孩子的眼睛和老盲人的眼睛（ 2 分） 作者從孩子洋溢著生命希望的眼神，懂得了應(yīng)該懷一份真情去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道路；從老人雙目已盲仍 堅(jiān)毅行進(jìn)，領(lǐng)悟到奮力前進(jìn)的意義。（ 2 分） 16文章寫(xiě)“我”在黃昏時(shí)的一條山路上趕路尋找“宿店”，遇到一位失明老人，“我”真想伴他走一程，但我終于先行了。你認(rèn)為“我”該不該“先行”？為什么？（ 3 分） 正反作答均可。 示例：正：應(yīng)該先行。每個(gè)人都有自己的事，且“我”和老人素不相識(shí)，何況，老人也表明了態(tài)度。反：不應(yīng)該先行。老人是盲人，在空曠的山巒中獨(dú)自行走很危險(xiǎn)，且目的地都是投宿住店。（判斷 1 分，說(shuō)明理由 2 分） （二） 全球變暖將影響每個(gè)人的生活 徐娜 隨著全球人口的急劇增長(zhǎng)、世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、 人類對(duì)自然資源的無(wú)節(jié)制開(kāi)發(fā)，自上世紀(jì) 70 年代起，全球氣候已明顯變暖。但導(dǎo)致全球氣候變暖的真正原因是什么？科學(xué)家們似乎尚無(wú)定論，在過(guò)去幾十年中，大多數(shù)科學(xué)家都同意溫室氣體效應(yīng)導(dǎo)致了全球變暖，據(jù)新的科學(xué)研究顯示，目前地球正變得越來(lái)越熱的另一個(gè)因素可能是因?yàn)樘?yáng)輻射正處于近一千年來(lái)最強(qiáng)烈的時(shí)期。 最新的全球變暖研究報(bào)告指出，全球變暖對(duì)日常生活的影響已經(jīng)暴露出來(lái) 。比如物種習(xí)性和棲息地發(fā)生變化，海洋酸化加劇，濕地面積減少，珊瑚礁退化，引起過(guò)敏反應(yīng)的花粉增多等等。 但與未來(lái)可能出現(xiàn)的災(zāi)難相比，現(xiàn)在的災(zāi)難根本算不上什么 。 斯坦福大學(xué)的研究人員特里魯特說(shuō)：我們的確正站在大規(guī)模滅絕的邊緣。 這份最新的報(bào)告羅列了一些全球變暖可能對(duì)未來(lái)生活帶來(lái)的嚴(yán)重影響。 在不到 20 年內(nèi)，現(xiàn)在不用為水發(fā)愁的數(shù)億非洲人和數(shù)千萬(wàn)拉丁美洲人將面臨缺水的窘境。到 2050 年，亞洲有 10 多億人將面臨缺水問(wèn)題。根據(jù)目前全球溫室氣體的排放量，到2080 年，缺水將威脅 11 億 -32 億人的生命。 隨著氣溫的上升，流行性感冒、禽流感等傳染病的傳播速度將大大加快。到 2030 年，因全球變暖而引發(fā)的疾病將造成貧困國(guó)家的死亡率上升。到 2l 世紀(jì) 50 年代中期，美國(guó)的城市煙霧狀況將發(fā)生惡化。與 20 世紀(jì) 90 年代相比，因臭氧層減少所造成的人的死亡將上升4 5。這些都將使原本微不足道的健康問(wèn)題變成一個(gè)巨大的威脅。 在未來(lái)，熱帶地區(qū)將更加炎熱，沙漠和荒地?cái)U(kuò)張，耕地減少，糧食減產(chǎn)。到 2080 年，2 億 6 億人將因全球變暖的影響而處于饑餓狀態(tài)。全球變暖將導(dǎo)致氣候異常，最嚴(yán)重的威脅是沿海洪災(zāi)泛濫。到 2050 年歐洲的小型冰川將消失，許多大型冰川將大幅收縮。到 2080年，由于海平面的上升，每年將有 l 億人被洪水淹沒(méi)，尤其是沿海地區(qū)將面臨嚴(yán)重的洪災(zāi)威脅。 全球絕大部分地區(qū)和絕大部分人口的生 活方式將因氣候變暖而發(fā)生改變。 17閱讀文段，說(shuō)說(shuō)科學(xué)家們認(rèn)為全球變暖的真正原因可能是什么？ （ 2 分） 答： 溫室氣體效應(yīng)。太陽(yáng)輻射正處于近一千年來(lái)最強(qiáng)烈的時(shí)期。 18閱讀材料，說(shuō)說(shuō)下面材料分別進(jìn)一步印證了第 -段中提出的什么問(wèn)題。（ 2 分） 材料一： 首屆亞太地區(qū)水資源峰會(huì) 2007 年 12 月 3 日在日本召開(kāi)，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文向峰會(huì)發(fā)去錄像致辭。他表示，目前全球尤其是亞洲正遭受嚴(yán)重的水資源危機(jī)的困擾，各國(guó)對(duì)水資源的爭(zhēng)奪有可能引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。 材料二： 如何遏制氣候變暖，減緩海平面上升對(duì)島國(guó)造成的威脅，是太 平洋島國(guó)論壇幾乎每年都要討論的議題。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)，必須采取有效措施，否則再過(guò)年，南太平洋部分面積狹小的島國(guó)將從地球表面消失，那些世代生活在小島國(guó)的居民將淪為海洋難民，離開(kāi)生養(yǎng)地 。 答： 材料一印證的是： 第段中全球?qū)⒚媾R嚴(yán)重缺水的問(wèn)題。 材料二印證的是： 第段中全球變暖導(dǎo)致海平面上升，沿海地區(qū)將面臨嚴(yán)重的洪災(zāi)威脅的問(wèn)題。 19 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段中畫(huà)線句子含義的理解。（ 2 分） 答：現(xiàn)在的災(zāi)難是只是在日常生活中帶來(lái)影響。將來(lái)的災(zāi)難將是可能會(huì)導(dǎo)致人類的大規(guī)模的滅絕。所以說(shuō)“與未來(lái)可能出現(xiàn)的災(zāi) 難相比，現(xiàn)在的災(zāi)難根本算不上什么?！?評(píng)分： 2 分?！艾F(xiàn)在”“將來(lái)”各 1 分。（如將第 -內(nèi)容加以概括，從“缺水將危及 11 億 32 億人的生命”、“傳染病傳播速度將加快”、“饑餓”、“沿海洪災(zāi)泛濫”四個(gè)方面作答，亦可作為對(duì)“將來(lái)”的理解。） （三） 成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的 心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別向著 10 公里以外 的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。 第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三公里，就開(kāi)始有人叫苦；走到一半的時(shí)候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，何時(shí)才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。 第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn)，但路邊沒(méi)有里程碑，只能憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)估計(jì)行程的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，有人說(shuō)：大概走了一半的路程。于是，大家又簇?fù)碇^續(xù)向前走。當(dāng)走到全程的四分之三的時(shí)候，大家情緒開(kāi)始低落，覺(jué)得 疲憊不堪，而路程似乎還有很長(zhǎng)。當(dāng)有人說(shuō)：快到了！快到了 !大家又振作起來(lái)，加快了行進(jìn)的步伐。 第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂(lè)。行進(jìn)中他們用看里程碑的快樂(lè)消除疲勞，用堅(jiān)定的步伐丈量行走的路程，所以很快就到達(dá)了目的地。 心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論：當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確目標(biāo)的時(shí)候，并能把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷地加以對(duì)照，進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度和與目標(biāo)之間的距離，人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，就會(huì)自覺(jué)地克服一 切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。 這使人聯(lián)想到羅斯?？偨y(tǒng)夫人