小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)模擬試題9

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)模擬 試題 9 一 . 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) chng di zo yng kng x sho wi hn n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） c xing bo chu qin y pio dng shn m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jng ji go zh （ ） （ ） 二 . 為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（用“”表示） 提 供 （ gng gng） 踮 腳（ din din） 哺 育（ p b） 愧 疚 （ ji ji） 浙 江（ zh zh） 乳 汁（ r l） 三 . 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 莊嚴(yán)肅（ ） 無(wú)可（ ）何 （ ）息凝視 喜出（ ）外 （ ）（ ）不絕 不（ ）而同 四 . 查字典，按要求填空 “身 臨 其境”的“臨”字是（ ）結(jié)構(gòu)，按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）部，除部首外再查（ ）畫(huà)，第七畫(huà)的名稱(chēng)是（ ）?！芭R”字的解釋有三種： 來(lái)到； 快要； 對(duì)著，靠近?！吧砼R其境”的“臨”字應(yīng)取第（ ）種解釋?zhuān)弧熬痈吲R下”的臨應(yīng)取第（ ）種解釋?zhuān)?“臨危不懼”的“臨”應(yīng)取第（ ）種解釋。 五 . 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) 甜美的（ ） （ ）的面龐 耐心地（ ） 單薄的（ ） （ ）的夜色 深情地（ ） 六 . 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ) 灰蒙蒙 叮叮當(dāng)當(dāng) 又 陰 又 冷 沒(méi) 完 沒(méi) 了 一 瘸 一 拐 吱悠吱悠 七 . 選擇合適的詞語(yǔ)填在句中的橫線(xiàn)上（只填序號(hào)） 1. A. 疲憊 B. 疲乏 在荒無(wú)人煙的草地上，陳賡同志牽著那匹同樣（ ）的瘦馬，一步一步朝前走著。 2. 激烈 劇烈 強(qiáng)烈 （ 1）（ ）的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。 （ 2）輪船遇到了（ ）的風(fēng)暴，船身（ ）地?fù)u晃起來(lái)。 八 . 修改下列病句 1. 通過(guò)王老師的耐心輔導(dǎo)，使我的作文能力有了提高。 2. 弟弟上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。 3. 他在外語(yǔ)學(xué)院讀書(shū)，會(huì)說(shuō)三四國(guó)外語(yǔ)。 九 . 把下列古詩(shī)補(bǔ)充完整 兩岸青山相對(duì) 出， 遠(yuǎn)近高低各不同。 十 . 從題西林壁中，你受到了什么啟發(fā)？（ ） A. 不能只從一個(gè)角度去看廬山，否則會(huì)不識(shí)全貌。 B. 無(wú)論做什么事，要全面、客觀(guān)地去認(rèn)識(shí)事物。 C. 廬山的景色很美，可以從不同的角度去看。 十一 . 判斷正誤，對(duì)的用“”表示，錯(cuò)的用“”表示 1. 十里長(zhǎng)街送總理一課是按照“等靈車(chē)送靈車(chē)望靈車(chē)”的順序，記敘了首都人民送別周總理靈車(chē)的感人場(chǎng)面。（ ） 2. “古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。”中“甜美的乳汁”指的是井水。（ ） 3. 題西林壁中的“題”字，是“題目”的意思。（ ） 4. “走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。”這是一句比喻句。（ ） 5. “要分辨它有沒(méi)有果實(shí)，必需挖起來(lái)才知道?！边@句話(huà)中只有一個(gè)錯(cuò)別字。（ ） 十二 . 閱讀 （一） 看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便覺(jué)得自然的偉大，使你 再不敢正眼去看。永遠(yuǎn)那么 A（ ），永遠(yuǎn)那么 B（ ），永遠(yuǎn)那么 C（ ），冒，冒，冒，好像永遠(yuǎn)不感到疲乏，只有自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的水藻上飄蕩著，不由你不想起一種似乎神秘的境界。 1. 括號(hào)內(nèi)應(yīng)填詞語(yǔ)的順序正確的一組是（ ） A. 純潔 鮮明 活潑 B. 純潔 活潑 鮮明 C. 鮮明 純潔 活潑 2. 這段話(huà)寫(xiě)出了大泉 、 的特點(diǎn)。 3. 文中“一種似乎神秘 的境界”中，這里的境界是 的意思。 4. 文中泉水“永遠(yuǎn)不感到疲乏”是指 ，使用的是 的修辭方法。 （二） 家鄉(xiāng)的小河 我的家鄉(xiāng)在甘肅省山丹縣十里堡村，那里沒(méi)有名勝古跡，卻有一條玉帶似的小河。 這條小河就從我們村旁流過(guò)，它用自己甘甜的水哺育著四周的稻田。 春天，小河里厚厚的冰融化了，里面的小魚(yú)活躍起來(lái)，你瞧 它們有的躍出水面 濺起浪花 有的成群結(jié)隊(duì) 在水中游來(lái)游去 盡情地享受著溫暖的春光 夏天來(lái)臨了，小伙伴們頂著炎炎烈日， 到河邊玩耍。你用手潑他一臉?biāo)?，他又偷偷地在你頭上澆一小桶水，讓你喘不過(guò)氣來(lái)，卻又覺(jué)得非常好玩。小河邊的花兒非常美，大多是叫不上名字的野花。紅的似火，白的如雪，紫的像霞，黃的像金。這五彩繽紛的花還吸引了一群群淘氣的小蝴蝶。玩累了，我們就三五成群地坐在樹(shù)下看書(shū)、釣魚(yú)或采集標(biāo)本，有趣極了。 秋天，樹(shù)葉都掉光了，草地上一片金黃。我們時(shí)而在這金色的地毯上翻跟頭，時(shí)而坐在樹(shù)下寫(xiě)生。這個(gè)季節(jié)的魚(yú)兒最多，只要把手伸進(jìn)河里，就能摸到好幾條小魚(yú)呢！ 在寒冷的冬天，我們帶上帽子和手套，跑到小河邊打雪仗、堆雪人，有時(shí)還在小河上滑冰 ，稍不注意就會(huì)四腳朝天地摔在那兒，別看疼，可有意思呢！ 這條小河記載了我童年時(shí)代許多有趣的生活。 啊，家鄉(xiāng)的小河，我愛(ài)你！ 1. 查字典解釋下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思。 （ 1）名勝古 跡 ： （ 2）炎炎 烈 日： （ 3）五彩 繽紛 ： 2. 給第三自然段加上所空缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3. 用下列詞語(yǔ)造句。有的有的 4. 在文中畫(huà)出一句比喻句，用“ ”標(biāo)出。 5. 這篇文章是按什么順序?qū)懙模?6. 文章中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)得比較具體？ 7. 從文中摘抄一句你喜愛(ài)的句子。（任意選） 【試題答案】 一 . 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) chng di zo yng kng x sho wi hn n （ 重疊 ） （ 遭殃 ） （ 空隙 ） （ 稍微 ） （ 昏暗 ） c xing bo chu qin y pio dng shn m （ 慈祥 ） （ 報(bào)酬 ） （ 歉意 ） （ 飄蕩 ） （ 神秘 ） jng ji go zh （ 境界 ） （ 稿紙 ） 二 . 為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（用“”表示） 提 供 （ gng gng） 踮 腳（ din din） 哺 育（ p b） 愧 疚 （ ji ji） 浙 江（ zh zh） 乳 汁（ r l） 三 . 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 莊嚴(yán)肅（ 穆 ） 無(wú)可（ 奈 ）何 （ 凝 ）息凝視 喜出（ 望 ）外 （ 絡(luò) ）（ 繹 ）不絕 不（ 約 ）而同 四 . 查字典，按要求填空 “身 臨 其境”的“臨”字是（ 左右 ）結(jié)構(gòu)，按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（ L ），用部首查字法應(yīng)查（ | ）部，除部首外再查（ 8 ）畫(huà)，第七畫(huà)的名稱(chēng)是（ 橫折 ）?！芭R”字的解釋有三種： 來(lái)到； 快要； 對(duì)著，靠近。“身臨其境”的“臨”字應(yīng)取第（ ）種解釋?zhuān)弧熬痈吲R下”的臨應(yīng)取第（ ）種解釋?zhuān)弧芭R危不懼”的“臨”應(yīng)取第（ ）種解釋。 五 . 在 括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ) 甜美的（ 乳汁 ） （ 慈祥 ）的面龐 耐心地（ 等待 ） 單薄的（ 身子 ） （ 蒼茫 ）的夜色 深情地（ 回顧 ） 六 . 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ) 灰蒙蒙 濕漉漉 硬邦邦 叮叮當(dāng)當(dāng) 絲絲縷縷 高高興興 又 陰 又 冷 又青又紅 又矮又瘦 沒(méi) 完 沒(méi) 了 沒(méi)日沒(méi)夜 沒(méi)頭沒(méi)腦 一 瘸 一 拐 一心一意 一五一十 吱悠吱悠 研究研究 推敲推敲 七 . 選擇合適的詞語(yǔ)填在句中的橫線(xiàn)上（只填序號(hào)） 1.A. 疲憊 B. 疲乏 在荒無(wú)人煙的草地上，陳賡同志牽著那匹同樣（ A ）的瘦馬，一步一步朝前走著。 2. 激烈 劇烈 強(qiáng)烈 （ 1）（ 激烈 ）的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。 （ 2）輪船遇到了（ 強(qiáng)烈 ）的風(fēng)暴，船身（ 劇烈 ）地?fù)u晃起來(lái)。 八 . 修改下列病句 1. 通過(guò)王老師的耐心輔導(dǎo)，使我的作文能力有了提高。 把“使”刪掉。應(yīng)為：通過(guò)王老師的耐心輔導(dǎo)，我的作文能力 有了提高。 2. 弟弟上完五年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。 把“沒(méi)有”刪掉。應(yīng)為：弟弟上完五年級(jí)了，還有一年畢業(yè)。 3. 他在外語(yǔ)學(xué)院讀書(shū)，會(huì)說(shuō)三四國(guó)外語(yǔ)。 把“外語(yǔ)”改為“語(yǔ)言”。應(yīng)為：他在外語(yǔ)學(xué)院讀書(shū)，會(huì)說(shuō)三四國(guó)語(yǔ)言。 九 . 把下列古詩(shī)補(bǔ)充完整 兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來(lái)。 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 十 . 從題西林壁中，你受到了什么啟發(fā)？（ B ） A. 不能只從一個(gè)角度去看廬山，否則會(huì)不識(shí)全貌。 B. 無(wú)論做什么事，要全面、 客觀(guān)地去認(rèn)識(shí)事物。 C. 廬山的景色很美，可以從不同的角度去看。 十一 . 判斷正誤，對(duì)的用“”表示，錯(cuò)的用“”表示 1. 十里長(zhǎng)街送總理一課是按照“等靈車(chē)送靈車(chē)望靈車(chē)”的順序，記敘了首都人民送別周總理靈車(chē)的感人場(chǎng)面。（ ） 2. “古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。”中“甜美的乳汁”指的是井水。（ ） 3. 題西林壁中的“題”字，是“題目”的意思。（ ） 4. “走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘?，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不 覺(jué)得擁擠?！边@是一句比喻句。（ ） 5. “要分辨它有沒(méi)有果實(shí)，必需挖起來(lái)才知道?！边@句話(huà)中只有一個(gè)錯(cuò)別字。（ ） 十二 . 閱讀 （一） 看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便覺(jué)得自然的偉大，使你再不敢正眼去看。永遠(yuǎn)那么 A（ ），永遠(yuǎn)那么 B（ ），永遠(yuǎn)那么 C（ ），冒，冒，冒，好像永遠(yuǎn)不感到疲乏，只有自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的水藻上飄蕩著，不由你不想起一種似乎神秘的境界。 1. 括號(hào)內(nèi)應(yīng)填詞語(yǔ)的順序正確 的一組是（ B ） A. 純潔 鮮明 活潑 B. 純潔 活潑 鮮明 C. 鮮明 純潔 活潑 2. 這段話(huà)寫(xiě)出了大泉 不斷地翻滾 、 充滿(mǎn)活力而神秘 的特點(diǎn)。 3. 文中“一種似乎神秘的境界”中，這里的境界是 地方、處所 的意思。 4. 文中泉水“永遠(yuǎn)不感到疲乏”是指 泉水不停地往上冒 ，使用的是 擬人 的修辭方法。 （二） 家鄉(xiāng)的小河 我的家鄉(xiāng)在甘肅省山丹縣十里堡村，那里沒(méi)有名勝古跡，卻有一條玉帶似的小河。 這條小河就從我們村旁流過(guò)，它用自己甘甜的水哺育著四周的稻田。 春天，小河里厚厚的冰融化了，里面的小魚(yú)活躍起來(lái)，你瞧 ， 它們有的躍出水面 ， 濺起浪花 ； 有的成群結(jié)隊(duì) ， 在水中游來(lái)游去 ， 盡情地享受著溫暖的春光 。 夏天來(lái)臨了，小伙伴們頂著炎炎烈日，到河邊玩耍。你用手潑他一臉?biāo)滞低档卦谀泐^上澆一小桶水，讓你喘不過(guò)氣來(lái)，卻又覺(jué)得非常好玩。小河邊的花兒非常美，大多是叫不上名字的野花。 紅的似火，白的如雪，紫的像霞，黃的像金。 這五彩繽紛的花還吸引了一群群淘氣的小蝴蝶。玩累了，我們就三五成群地坐在樹(shù)下看書(shū)、釣魚(yú)或采集標(biāo)本，有趣極了。 秋天，樹(shù)葉都掉光了，草地上一片金黃。我們時(shí)而在這金色的 地毯上翻跟頭，時(shí)而坐在樹(shù)下寫(xiě)生。這個(gè)季節(jié)的魚(yú)兒最多，只要把手伸進(jìn)河里，就能摸到好幾條小魚(yú)呢！ 在寒冷的冬天，我們帶上帽子和手套，跑到小河邊打雪仗、堆雪人，有時(shí)還在小河上滑冰，稍不注意就會(huì)四腳朝天地摔在那兒，別看疼，可有意思呢！ 這條小河記載了我童年時(shí)代許多有趣的生活。 啊，家鄉(xiāng)的小河，我愛(ài)你！ 1. 查字典解釋下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思。 （ 1）名勝古 跡 ： 前人遺留下來(lái)的事物。 （ 2）炎炎 烈 日： 猛烈，厲害。 （ 3）五彩 繽紛 ： 繁多、雜亂的樣子。 2. 給第三自然段加上所空缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3. 用下列詞語(yǔ) 造句。有的有的 下課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛到操場(chǎng)上活動(dòng)，有的玩跳繩，有的投沙包，有的打籃球，有的真是熱鬧極了。 4. 在文中畫(huà)出一句比喻句，用“ ”標(biāo)出。 5. 這篇文章是按什么順序?qū)懙模?答：這篇文章是按照總分結(jié)構(gòu)的順序?qū)懙摹?6. 文章中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)得比較具體？ 答：第三自然段寫(xiě)得比較具體。 7. 從文中摘抄一句你喜愛(ài)的句子。（任意選） 我們時(shí)而在金色的地毯上翻跟頭，時(shí)而坐在樹(shù)下寫(xiě)生。 【試卷分析】 一 . 模擬檢