Adnqrcs2011年考研農(nóng)學(xué)大綱變化詳解之綜述

七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空，且作 “揮手袖底風(fēng) ”罷。是夜，窗外風(fēng)雨如晦，吾獨坐陋室，聽一曲塵緣，合成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨有風(fēng)韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙酉年七月初七。 -嘯之記。 一、 2011年考研農(nóng)學(xué)大綱變化綜述 剛剛發(fā)布的 2011 農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考 考研大綱 ，與 10 年 大綱 對比發(fā)現(xiàn)，化學(xué)專業(yè)課中無機(jī)及分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)這兩門課的內(nèi)容完全一樣，沒有任何變化。動 /植物生理生化專業(yè)課中，植物生理學(xué)大綱也沒有變化，只有生物化學(xué)部分有一處變動。新大綱中，第二章蛋白質(zhì)化學(xué)部分的第二節(jié)氨基酸的內(nèi)容有 3 個考點，其中第 2 個為 “根據(jù) R 基團(tuán)極性對構(gòu)成蛋白質(zhì)的 20 中氨基酸進(jìn)行分類 ”，第 3 個為 “構(gòu)成蛋白質(zhì)的 20 種氨基酸的三字符 ”，而對照 2010年大綱中，氨基酸部分的考點有 2 個，第 2 個為 “根據(jù) R 基團(tuán)極性對 20 種蛋白質(zhì)氨基酸的分類 及三字符縮寫 ”。從考點內(nèi)容上看好像 沒有什么變化，但今年將 “構(gòu)成蛋白質(zhì)的 20 種氨基酸的三字符 ”單獨拿出來作為一點，說明對這個知識點的考查程度將會增加，可以看出出題專家對此內(nèi)容的重視，各位考生應(yīng)給予重視。 二、 2011年考研農(nóng)學(xué)學(xué)科考試特點 盡管從考查內(nèi)容和考試要求上，今年的考綱沒有什么大的變化，但從中考查目標(biāo)、形式和內(nèi)容，試卷題型結(jié)構(gòu)、考查知識點分布等方面，我們還是能看出一些農(nóng)學(xué)統(tǒng)考學(xué)科的考試特點； （ 1）主觀題目的考查比例較重，對考生專業(yè)能力要求提高 化學(xué)考查中，單項選擇題的分值為 60 分， 填空題 35 分，兩項客觀題共計 95 分的分值，占總分的 63.3%。計算、分析與合成題有 8 個，共 55 分，占 36.6%。從分值上看，客觀題目的分值要高于主觀題，這是這門學(xué)科自身的特點決定的，基礎(chǔ)理論知識是其重要特點。但仔細(xì)分析會發(fā)現(xiàn)，主觀題的數(shù)量共有 8 個，涉及的考查方式可能是無機(jī)、分析、有機(jī)化學(xué)的計算、各種實驗現(xiàn)象和化學(xué)原理的分析、有機(jī)方程式的合成等，題型靈活多樣，往往是考生在復(fù)習(xí)和考試作答時的重難點。 動植物生理生化的考查對主觀題目考查的意圖就更明顯了。單項選擇題只有 30 分，而簡單題、實驗題和分析論述題的分值 總共有 120 分之多，題目數(shù)量也多，共有 12 個。動植物生理生化的知識點比較多，而且比較零碎，考生在復(fù)習(xí)起來可能會因為掌握不到復(fù)習(xí)的重難點分布和復(fù)習(xí)要求，產(chǎn)生很多困擾。 因此，從試卷題型結(jié)構(gòu)我們可以看出，對化學(xué)和動植物生理生化這兩大門專業(yè)課的復(fù)習(xí)需要考生在對基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論熟悉、理解的基礎(chǔ)上，加深思考，靈活掌握和應(yīng)用，提高分析能力、加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)和鍛煉。 （ 2）基礎(chǔ)知識、理論和基本技能的復(fù)習(xí)仍是最重要的 農(nóng)學(xué)專業(yè)課的考試科目設(shè)置都是農(nóng)學(xué)專業(yè)研究的基礎(chǔ)，也是一個農(nóng)學(xué)相關(guān)專業(yè)的研究生必須要掌握的知 識和技能。因此，各種專業(yè)名詞概念、生理生化反應(yīng)原理、新陳代謝規(guī)律、生命現(xiàn)象分析等基礎(chǔ)知識理論是重要內(nèi)容，一直都是大綱強(qiáng)調(diào)的重點。前面我們分析，主觀題的比例較重，而主觀題也是在這些基礎(chǔ)知識點上的交叉、串聯(lián)和融合，一個題目的解答通常會涉及到多個知識點。因此，對基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的掌握還要加強(qiáng)不同內(nèi)容間的融會貫通，基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的重要性得到進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。 （ 3）學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的知識交叉成為亮點 農(nóng)學(xué)統(tǒng)考的專業(yè)課有兩門，這兩門又都由兩個單獨的學(xué)科。因此，不同學(xué)科之間的交叉、滲透和融合會是大綱的新特點和新亮點。生理學(xué)解釋了動植物的生命現(xiàn)象，動植物新陳代謝過程是由復(fù)雜的生物和化學(xué)反應(yīng)組成的，因此，基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和生物化學(xué)可以說是動植物生理學(xué)的基礎(chǔ)，其理論原理在生理學(xué)考查中也體現(xiàn)的極為明顯，在題型設(shè)置、題目知識點考查方式等方面就要求廣大考生注重考查學(xué)科間的融會貫通，基礎(chǔ)學(xué)科理論對生理學(xué)現(xiàn)象解釋等靈活應(yīng)用。 任何一種生命現(xiàn)象都不是簡單的一個原因作用的結(jié)果，而是多個化學(xué)反應(yīng)和生理變化共同作用的結(jié)果 。因此，學(xué)科內(nèi)知識點的交叉也是農(nóng)學(xué)學(xué)科的特點，尤其是在生理學(xué)學(xué)科中，也注定學(xué)科之間相關(guān)知識的交叉會成為題目的考查點，要求考生需要不斷提高對問題的綜合分析能力。 三、 2011年考研農(nóng)學(xué)大綱特點 1、考查目標(biāo) 化學(xué)：以化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法的理解和掌握為基礎(chǔ)，要求能夠分析、判斷和解決有關(guān)理論和實際問題。 植物生理學(xué)：以了解植物生理學(xué)的研究內(nèi)容、認(rèn)識植物生命活動的基本規(guī)律，理解和掌握植物生理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論知識和主要實驗的原理與方法為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)對有關(guān)理論和實際問題綜合分析 、判斷和解決。 動物生理學(xué)：動物生理學(xué)的基本概念、基本原理和基本實驗技能要求掌握，能夠從細(xì)胞和分子水平、器官和系統(tǒng)及整體水平理解動物機(jī)體的各種正常功能活動及其內(nèi)在機(jī)制，并且分析和解決有關(guān)理論和實際問題。 生物化學(xué)：生物化學(xué)研究的基本內(nèi)容做了解，對生物化學(xué)有關(guān)的基本概念、理論以及實驗原理和方法要求理解和掌握，具備分析問題和解決問題的能力，運(yùn)用辯證的觀點正確認(rèn)識生命現(xiàn)象的生物化學(xué)本質(zhì)和規(guī)律。 2、考試形式 仍為閉卷、筆試方式進(jìn)行全國統(tǒng)一聯(lián)考。 3、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 兩大門專業(yè)課各包含兩門學(xué)科 ，化學(xué)，無機(jī)及分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)，各占一半比例。根據(jù)報考方向不同，分動植物兩個方向選考，動植物生理生化，動植物生理學(xué)和生物化學(xué)各占一半，同等重要。 4、試卷題型結(jié)構(gòu) 化學(xué)考試中，試卷題型結(jié)構(gòu)還是單項選擇題、填空題、計算、分析與合成題，主客觀題目分值比例為 63.3%、 36.7%。動植物生理生化題型有：單項選擇題、簡答題、實驗題和分析論述題，客觀題 30 分，主觀題 120 分，主觀題的比例更高。單選題、填空題和簡答題是比較基礎(chǔ)的題型，考的知識點相應(yīng)比較基礎(chǔ)。計算題、分析合成題、實驗題和分析論述題的考察是考生對 知識體系的總體把握，對一些系統(tǒng)性的知識要牢固而靈活的掌握。實驗題考察的是對知識的綜合運(yùn)用能力。實驗題的出現(xiàn)很有可能是在知識難度不太容易考察的基礎(chǔ)上，從知識的靈活度上設(shè)置的考察技巧。 5、試卷總題量 試卷總題量較去年沒有變化，因為題型設(shè)置中主觀題比例較重，數(shù)量和分值都比較大，需要花費(fèi)更多的時間和精力作答，是考生作答時最頭疼的部分。 四、 2011