社會(huì)實(shí)踐的主題、內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐的主題、內(nèi)容。 社會(huì)實(shí)踐主題的選擇要有針對(duì)性、典型性、可操作性。 思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)反映了大學(xué)生密切相關(guān)的社會(huì)主義價(jià)值觀、道德觀和法律意識(shí)。中國(guó)改革開(kāi)放后這些方面出現(xiàn)了巨大的變化，取得的成績(jī)卓著，面臨的問(wèn)題也是很多，如何針對(duì)課程相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)踐主題，學(xué)生既可以自行設(shè)計(jì)，也可以圍繞以下主題展開(kāi)： 第一，對(duì)社會(huì)主義思想教育的認(rèn)識(shí)。社會(huì)主義思想教育，主要是指愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的思想教育，它集中體現(xiàn)了準(zhǔn)確的人生觀和價(jià)值觀。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)主義思想教育教育就是正確的人生觀和價(jià)值觀。人生觀、價(jià)值觀是一個(gè)多層次的統(tǒng)一體，其中，理想信念居于最高層次。針對(duì)這個(gè)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的調(diào)研課題。 大學(xué)新生生活適應(yīng)性調(diào)查 校園學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查 社區(qū)居民、農(nóng)民或大學(xué)生社會(huì)理想現(xiàn)狀調(diào)查 經(jīng)濟(jì)全球化背景下的愛(ài)國(guó)主義現(xiàn)狀及分析 中華民族精神調(diào)研 大學(xué)生人生觀狀況調(diào)研 上海環(huán)保進(jìn)程調(diào)研 大學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)研 第二，對(duì)社會(huì)主義道德觀教育的認(rèn)識(shí)。著重幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)道德的本質(zhì)、核心、基本要求和公民基本道德規(guī)范，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，努力提高道德修養(yǎng)的自覺(jué)性。同時(shí)也論述了社會(huì)主義道德要求在公 共生活、職業(yè)生活等主要生活領(lǐng)域中的具體要求，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生明確道德意識(shí)，在社會(huì)生活中自覺(jué)地遵守最基本的道德行為規(guī)范。 社區(qū)居民、農(nóng)民或大學(xué)生傳統(tǒng)道德?tīng)顩r調(diào)查及分析 大學(xué)生誠(chéng)信道德調(diào)查 上海市民社會(huì)公德調(diào)查（交通、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)生、娛樂(lè)和營(yíng)業(yè)等領(lǐng)域） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)研 職業(yè)生活中的道德調(diào)研。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀調(diào)研 大學(xué)生擇業(yè)現(xiàn)狀及分析 婚姻家庭暴力調(diào)研 大學(xué)生愛(ài)情觀分析調(diào)查 第三，對(duì)社會(huì)主義法制觀教育的認(rèn)識(shí)。其邏輯思維遵循由具體到抽象的路徑。五六章的法律部分內(nèi)容是基于道義對(duì)人們行為的法律規(guī)定，它以第七 八章論述的社會(huì)主義法律精神、法律制度為理論支撐。 大學(xué)生或公民國(guó)家安全意識(shí)調(diào)查 大學(xué)生或公民法律修養(yǎng)狀況及分析調(diào)研 旁聽(tīng)案件審判，了解法律制度。 結(jié)合我院的實(shí)際情況，淺談防止大學(xué)生中治安糾紛發(fā)生的有效措施。 分析當(dāng)前大學(xué)生違反治安管理行為增多的主要原因。 當(dāng)前大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象增多的原因分析。 談公民受教育權(quán)的法律保障。 依法治教的必要性。 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)保障的法律問(wèn)題。 建立大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的法律思考。 依法治教與以德治教的關(guān)系。 防范網(wǎng)絡(luò)犯罪的對(duì)策研究。 大學(xué)生在外租房住宿的狀況調(diào)查及可能引發(fā) 的法律問(wèn)題。 司法腐敗的防范和治理對(duì)策。 青少年違法犯罪的情況調(diào)查。 調(diào)解工作中反映的問(wèn)題及對(duì)策。 對(duì)公民法律意識(shí)狀況的調(diào)查報(bào)告 上海市獲浦東新區(qū)社會(huì)治安情況的調(diào)查。 當(dāng)前司法腐敗的現(xiàn)狀調(diào)查。 公民不愿打“官司”的調(diào)查分析。 第四，對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)識(shí)。 社會(huì)主義榮辱觀體現(xiàn)了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；也體現(xiàn)社會(huì)主義道德的本質(zhì)要求；社會(huì)主義榮辱觀體現(xiàn)了“德治”與“法治”的統(tǒng)一。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀體現(xiàn)了社會(huì)主義“四有”新人的根本要求。對(duì)于這個(gè)貫穿教材始終的一條主線，我 們必須在實(shí)踐中把握好。 社會(huì)或高校學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀教育調(diào)查 2 、時(shí)間安排 本課程教學(xué)周 17 周，第 1-11 周正常教學(xué)（以專(zhuān)題教學(xué)的形式完成正常教學(xué)計(jì)劃），第 12-15 周組織學(xué)生進(jìn)行戶外社會(huì)實(shí)踐，正常課堂教學(xué)停止，而集中于星期四下午進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，第 16 周恢復(fù)正常教學(xué)周，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)總結(jié)交流，第 17 周期末考試。（特殊除外） 3 、學(xué)生組織工作 （ 1 ）、組織方式：以 5 人左右為一小組為宜。 （ 2 ）、實(shí)踐組織要求與安排： 第一階段為 1-11 周，其中在第 4 周確定小組名單，第 7 周左右學(xué)生開(kāi)始填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)中有關(guān)內(nèi)容，即實(shí)踐方向和內(nèi)容、實(shí)踐提綱，包括主題、方式、問(wèn)題等；第 11 周完成實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作。 第二階段為 12-15 周，參加具體的社會(huì)實(shí)踐并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，其中第 14 周召開(kāi)小組長(zhǎng)情況碰頭會(huì)，教師定期了解情況。 第三階段 16 周 3 課時(shí)進(jìn)行實(shí)踐交流， 17 周考試。 其中特殊情況在第 10周確定。 4 、社會(huì)實(shí)踐基地 社會(huì)實(shí)踐基地以固定基地和流動(dòng)基地相結(jié)合、本地基地與外地基地相結(jié)合。 固定基地可以通過(guò) 團(tuán)委和其他系部已經(jīng)開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐基地，如愛(ài)心小學(xué)、外青夜校等，也可以就近聯(lián)系陽(yáng)光苑居委會(huì)或其他相關(guān)企業(yè)，準(zhǔn)備聯(lián)系如浦東新區(qū)法院、浦東新區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部屬下的單位等。流動(dòng)基地可以由同學(xué)自行聯(lián)系自己居家附近的居委會(huì)、企業(yè)或其他方式。本地基地指上海其他地區(qū)，外地基地指走出上海如張家港、華西村、溫州、義烏等地。 （四）、社會(huì)實(shí)踐的考核 考核評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的基本手段。認(rèn)真公正的考核評(píng)價(jià)能使教師全面了解學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)情況，掌握學(xué)生的真實(shí)思想，從而改進(jìn)課程的社會(huì)實(shí)踐，有的放矢地改進(jìn)理論教學(xué)。同時(shí)，客 觀公正的考核評(píng)價(jià)也能促使學(xué)生重視社會(huì)實(shí)踐，杜絕弄虛作假。因此，教師應(yīng)認(rèn)真批閱學(xué)生撰寫(xiě)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)和研究論文，根據(jù)小組成員不同業(yè)績(jī)給出成績(jī)。 社會(huì)實(shí)踐考核內(nèi)容應(yīng)該包括社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程，從提綱的草擬到采訪調(diào)查的具體經(jīng)過(guò)、到最后實(shí)踐報(bào)告的完成等。因此，考核時(shí)必須提交填寫(xiě)完整的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)，它包括小組參加人名單（寫(xiě)明每個(gè)人的具體分工）、實(shí)踐主題、提綱、訪問(wèn)記錄、總結(jié)報(bào)告等。 三、本課程總體考核辦法 1、考核原則：對(duì)此課程考核堅(jiān)持平時(shí)考核與期末考試并重的原則，注重過(guò)程考核和日常行為考核。 2、考核 原則與辦法 （ 1）行為考核、理論考核與能力考核相結(jié)合。 （ 2）口試、筆試、開(kāi)卷、閉卷、課內(nèi)與課外相結(jié)合。 （ 3）思想道德修養(yǎng)與法