昆明教師招聘——2014年教育綜合理論知識《綜合素質(zhì)》試題七

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆 丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 一、單項選擇題 (本大題共 25 小題。每小題 2 分。共 50 分 ) 1終身教育概念的提出者是（ ）。 A赫爾巴特 B杜威 C布魯納 D保羅 朗格朗 2 “以人為本 ”的教育理念主要體現(xiàn)在（ ）。 A以學(xué)生為本 B以教師為本 C以學(xué)校為本 D以課程為本 3傳授系統(tǒng)科學(xué)文化知識，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)基本的技能技巧和發(fā)展智力的教育活動是（ ）。 A德育 B美育 C體育 D智育 4我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（ ）。 A德育 B勞動技術(shù)教育 C體育 D智育 5 素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的（ ）。 A高水平的智力 B實踐能力 C健康體魄 D創(chuàng)新精神 6教師法定的最基本權(quán)利是（ ）。 A管理學(xué)生權(quán) B進修培訓(xùn)權(quán) C科學(xué)研究權(quán) D教育教學(xué)權(quán) 7教師在教育活動中要確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀(jì)律，這就要求教師要扮演好（ ）。 A授業(yè)解惑者角色 B研究者角色 C管理者角色 D心理醫(yī)生角色 8現(xiàn)行的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范第一條是（ ）。 A “關(guān)愛學(xué)生 ” B “為人師表 ” C “愛崗敬業(yè) ” D “愛國守法 ” 9 最早提出教師要做 “人類靈魂的工程師 ”的是前蘇聯(lián)的（ ）。 A加里寧 B列寧 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆 丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 C凱洛夫 D贊可夫 10被譽為 “中國 17 世紀(jì)的工藝百科全書 ”，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了 16 世紀(jì)末到 l7 世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是（ ）。 A農(nóng)政全書 B齊民要術(shù) C天工開物 D農(nóng)經(jīng) 11世界上最早的，由國家發(fā)行的藥典是（ ）。 A本草綱目 B丹經(jīng) C千金方 D唐本草 12標(biāo)志著中國進入航天時代的事件是（ ）。 A第一顆原子彈爆炸成功 B “東方紅一號 ”發(fā)射成 功 C “神舟 ”五號飛船進太空 D “遠(yuǎn)望一號 ”航天測量船建成使用 13.可用來為教育實踐活動提供行動規(guī)范、價值觀的教育定義屬于（ ）。 A約定性定義 B描述性定義 C綱領(lǐng)性定義 D操作性定義 14 “我相信你，因為你是清白的。 ”這樣的話，在邏輯上是說不通的，當(dāng)你想了解他是否清白的時候，你已經(jīng)不信任他了。信任是什么呢 ?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，讓上帝證明給你看。如果你信任別人，就不能要求別人是清白的，信任是沒有理由和前提的事情。 從以上文字可以推測作者對于信任的看法正確的是（ ）。 A不清白的人才需要信任 B信任就是默默地付出而不圖任何回報 C對他人的信任與對上帝的信仰在心理上是一模一樣的 D信任就是信任你的信任本身，而不在于事實真相 15已知 P 是 r 的充分條件而不是必要條件， q 是 r 的充分條件， s 是 r 的必要條件， q 是 s 的必要條件，現(xiàn)有下列命題： s 是 q 的充要條件； P 是 q 的充分條件而不是必要條件； r 是 q 的必要條件而不是充分條件； 乛 P 是乛 s 的必要條件而不是充分條件； r 是 s 的充分條件而不是必要條件。 則正確命題的序號是（ ）。 A B C D 16有些被宣稱為 “清熱下火 ”的涼茶，其實連茶的遠(yuǎn)親都算不上，它們不是普通的 “茶葉 ”，只是含些中草藥提取液。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度看，人體的許多癥狀跟中醫(yī)所說的 “熱 ”， “火 ”類似，而這些癥狀，有許多是會自然減退的，不管喝涼茶還是白水，一段時間后都會減輕。另一方面，在理論上完全可能有中草藥的某些成分正好對某些癥狀有效，所以不少人喝了涼茶，覺得清了 “熱 ”，下了 “火 ”，這并不奇怪。但是，這樣一種 “有效 ”卻符合大眾的思維方式，但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會招來大量消費者 “現(xiàn)身說法 ”的攻擊，也就成了順理成章之事。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆 丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 這段文 字意在說明（ ）。 A亂喝涼茶可能會對健康不利 B很多消費者并不了解涼茶的實質(zhì) C某些涼茶 “清熱下火 ”的功能值得懷疑 D涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分 17下面句中加點的 “以 ”與 “扶蘇以數(shù)諫故 ”的 “以 ”用法相同的一項是（ ）。 18測驗題目對預(yù)測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（ ）。 A效標(biāo)關(guān)聯(lián) 效度 B預(yù)測效度 C構(gòu)想效度 D內(nèi)容效度 19由 8、 8、 11、 13、 17、 18 這 6 個數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)的中數(shù) (或稱中位數(shù) )是（ ）。 A 8 B 12 5 C 13 D 12 20下列各組句子中，句式不相同的一組是（ ）。 A石之鏗然有聲者，所在皆是也如今人方為刀俎，我為魚肉 B故今之墓中全乎為五人也劉備天下梟雄 C詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也嫗，先大母婢也 D屈平疾王聽之不聰也城北徐公齊國之美麗者也 21 A充分不必要條件 B必要不充分條件 C充分必要條件 C既不充分也不必要條件 22下列選項中，屬于集中量數(shù)的是（ ）。 A方差 B標(biāo)準(zhǔn)差 C中數(shù) D全距 23若命題 A的否命題是 B，命題 B的逆命題是 C，則 C 是 A的逆命題的（ ）。 A否命題 B逆命題 C逆否命題 D以上判斷都不對 24甲：各國的國情和傳統(tǒng)不同，但是對于謀殺和其他嚴(yán)重刑事犯罪實施死刑，至少是大多數(shù)人可以 接受的，公開宣判和執(zhí)行死刑可以有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生，它所帶來的正面影響比負(fù)面影響肯定大得多，這是社會自我保護2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆 丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 的一種必要機制。 乙：我不能接受你的見解，因為在我看來，對于十惡不赦的罪犯來說，終身監(jiān)禁是比死刑更嚴(yán)厲的懲罰，而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴(yán)厲的。 對上述對話的最恰當(dāng)?shù)脑u價是（ ）。 A兩個人對什么是最嚴(yán)厲的刑事懲罰有不同的理解 B兩個人對執(zhí)行死刑的目的有不同的理解 C兩個人對產(chǎn)生惡性案件的原因有不同的理解 D兩人對是否大多數(shù)人都接受死刑有不同的理解 25名次屬于（ ）。 A集中量數(shù) B差異量數(shù) C地位量數(shù) D相關(guān)系數(shù) 二、材料分析題 (本大題共 2 小題，每小題 10 分。共 20 分 ) 26熟讀精思 (節(jié)選 ) 朱熹 凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，仔細(xì)分明讀之。 須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記， 只要多誦遍數(shù)，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。古人云， “讀書千遍，其義自見 ”，謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不 能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎 ? 作者在文中提出了讀書的具體要求，請你用自己的話概括出來。 27一天中午，六年級的一批孩子正在操場上打籃球，戰(zhàn)況激烈。學(xué)生 2 和學(xué)生 C 從人群中沖了出來，兩人拳腳相加，氣勢兇猛，我見這陣勢，就停在十幾米外的地方用冷眼瞅著他倆。大概 Z 同學(xué)也看到了我的神態(tài)，就慢慢地停止了他憤怒的咆哮。待他倆過來，我默默地看著他倆剛才的動作，直到他們都低下了頭，于是我開始說話： “瞧你倆剛才的樣子，好像恨不得把對方給吃了 !要不要我在全校同學(xué)面前安排一次表演賽呀 ?”兩位同 學(xué)把頭埋得更低了，紅著臉說： “不要 ”。我看火候已到，就問他們： “打球時發(fā)生碰撞、發(fā)生吃虧占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星風(fēng)度，更在同學(xué)們面前丟盡面子 !我現(xiàn)在不追究誰對誰錯，只想問一句，這件事是你們自己處理呢，還是我