大學(xué)點名出奇招,你能招架幾招[文檔資料]

大學(xué)點名出奇招 ,你能招架幾招 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 拍照點名、藍(lán)牙點名、微博點名、指紋打卡點名 近幾年來，高校老師點名方式越來越多，高科技含量也越來越高，有些因為輕輕松松就杜絕了逃課現(xiàn)象而被大學(xué)生們驚呼為 “ 點名神器 ” 。甚至有網(wǎng)友調(diào)侃：人類已無法阻止老師點名了。 遙想小編當(dāng)年的大學(xué)，那段青蔥歲月里，竟沒能與這些高科技的點名奇招相伴，有些失落，也有些慶幸。下面小編就把收集到的大學(xué)點名奇招奉上，看看你能招架幾招。 南京師范大學(xué)：拍照查缺 由于文學(xué)院專業(yè)多屬于文科，少數(shù)同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后慢慢發(fā)現(xiàn)，即便平時不上課，期末時臨時突擊背一背書也能考過。于是有些學(xué)生平時不上課，在宿舍打游戲，雖然成績沒有受影響，但荒廢了時間，也缺少了學(xué)習(xí)的過程。針對這一現(xiàn)象，南京師范大學(xué)文學(xué)院推出拍照查缺法。每節(jié)課上課前，學(xué)習(xí)委員會拍攝教室里教師和到課學(xué)生 360 度的全景照，課后將照片上交給學(xué)院，學(xué)院根據(jù)照片 “ 揪出 ” 缺課的學(xué)生。點名的結(jié)果將作為每學(xué)期評獎評優(yōu)的重要依據(jù)，并與綜合測評成績掛鉤。 武漢長江工商學(xué)院： “ 微博點名 ” 武漢長江工商學(xué)院新聞系網(wǎng)絡(luò)新聞事務(wù)課堂上，張厚遠(yuǎn)老師正在使用微博進(jìn)行點名。電腦機(jī)房傳來一陣敲擊鍵盤的聲音。 “ 張老師：早上好，我到了。 ” “ 張老師：早，今天天氣又變了。 ” 在張厚遠(yuǎn)老師的電腦屏幕上，各式各樣的簽到不停地在滾動，之后老師再通過備注的名稱核對人數(shù)，這樣微博點名就算完成了。 作為 “ 微博點名 ” 的發(fā)起人，張厚遠(yuǎn)老師說： “ 微博既可以點名，又可以更好地與大家溝通、互動。而且通過發(fā)私信與學(xué)生聊天及時了解學(xué)生想法，既輕松又快捷。 ” 武漢紡織大學(xué)：軟件互查 武漢紡織大學(xué)數(shù)計學(xué) 院計算機(jī)課上，學(xué)生們自己設(shè)計點名軟件， “ 互查 ” 考勤。 50 余人的課堂被分成 10 組，點名時輸入組數(shù)，教室多媒體的大屏幕就開始滾動，在老師按下停止鍵時，屏幕上會顯示一個數(shù)字以及 “ 恭喜第 組，你們中招了！ ” 的字樣。該小組成員會被點起來回答問題或者當(dāng)場解決其他同學(xué)學(xué)習(xí)中的疑惑，未到的同學(xué)會被計入考勤，并且被罰做不一樣的點名軟件用于下次點名。這種點名方式被學(xué)生們視作有趣的 “ 惡作劇 ” ，激活了學(xué)生 “ 整蠱 ” 熱情，所以收效頗佳。 吉林大學(xué)珠海學(xué)院： “ 藍(lán)牙 ” 點名 吉林大學(xué)珠海學(xué)院計算機(jī)系老師專門研發(fā)出的一套新點名系統(tǒng)，要求學(xué)生用個人學(xué)號命名手機(jī)藍(lán)牙，老師再用筆記本電腦外置藍(lán)牙增強(qiáng)器搜索，通過與學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫比對，未搜到學(xué)號者，就算曠課。 學(xué)生之見招拆招：讓室友把手機(jī)帶去教室不就行了嗎？ 小編：你這么聰明，你媽媽知道嗎？ 各地多所高校：指紋打卡 指紋刷卡點名，在全國各地多所高校都有出現(xiàn)，對大學(xué)生來說或許并不陌生。開學(xué)前，通過指紋采集，學(xué)生的信息被錄入。每節(jié)課上課前，學(xué)生需要依次從一臺指紋簽到儀前走過，在上面輕輕地留下指紋，隨著一聲電子音 “ 謝謝 ” ，完成了本堂課的簽到。 學(xué)生之見招拆招：網(wǎng)上有一種可復(fù)制指紋的膠水，復(fù)制一個讓同學(xué)幫忙刷指紋就行啦。 小編：萬能的淘寶！ 四川大學(xué)： “ 刷臉 ” 考勤 網(wǎng)傳四川大學(xué)計算機(jī)學(xué)院魏驍勇老師研發(fā)出一個 “ 基于圖像的課堂考勤系統(tǒng) ” 。該校老師在點名時，采取多角度對教室內(nèi)學(xué)生分區(qū)域拍照，然后將照片上傳到服務(wù)器，自動拼接成一張整圖，系統(tǒng)再對照片里的學(xué)生頭像自動編號和識別，最后出現(xiàn)學(xué)生的個人信息，旁邊則有 “ 是我 ” 和 “ 不是我 ” 兩個選項，以辨識誰上課、誰逃課。 當(dāng)事人魏老師回應(yīng)： “ 網(wǎng)上有些東西系誤傳，這套系統(tǒng)根本不 是為了點名。 ” 魏老師表示，其實將這套系統(tǒng)引入課堂的初衷并不是為了考查學(xué)生到課的出勤情況，而是因為他所授專業(yè)課的內(nèi)容與這個系統(tǒng)有關(guān)，需要在課堂上演示。結(jié)果，卻被網(wǎng)友誤以為是點名 “ 神器 ” 。 學(xué)生之見招拆招：這么逆天的點名方法 魏老師你說話要算話哦！ 小編：這次，臉真的可以當(dāng)卡刷了。 學(xué)生有話說：靠點名留住學(xué)生，不如靠課堂的 “ 有用、有趣 ” “ 逃課現(xiàn)象的確存在。 ” 很多同學(xué)承認(rèn)自己曾經(jīng)由于種種原因而逃課， “ 但作為大學(xué)生我們還是有判斷能力的，大部分同學(xué)不會故意逃課的。 ” 有同學(xué)表 示： “ 點名可以留住學(xué)生的人，但留不住學(xué)生的心。 ” 上課有魅力的教師，不需靠點名，大家都會按時到堂，認(rèn)真聽課，甚至能吸引外專業(yè)的人來旁聽。有同學(xué)甚至認(rèn)為，點名的做法是本末倒置，想學(xué)生按時上課，教師要先提升自己的課堂吸引力。也有同學(xué)表示： “ 我覺得指紋打卡有存在的必要性，可以有效防止逃課，學(xué)生在課堂上聽課總比在寢室睡覺或者打游戲有意義得多。 ” 學(xué)校有話說：嚴(yán)管背后更多是無奈 “ 之所以這樣嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，是因為現(xiàn)在的學(xué)生自制力很差，求知欲弱，這也是校方的無奈之舉。 ” 一位從教幾十年的老教授表示，幾年前他的 課爆棚，現(xiàn)在逃課的學(xué)生一年比一年多。校方采取各種點名方式，是借助外力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。當(dāng)然想要解決逃