（寒假總動員）九年級政治寒假作業(yè) 專題17 知法、學法、守法、用法與父母、老師相處（學）.doc

專題17 知法、學法、守法、用法，與父母、老師相處（學）_月_日 星期_一基礎知識填空1、法律有哪些顯著的特征？（為什么說法律是特殊的行為規(guī)范？）（1）法律由國家制定或認可；（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。2、我國法律的本質是什么？（1）行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。（2）民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。（3）刑事違法行為就是違反刑法的行為。6、（1）犯罪的基本特征第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。7、為什么要同違法犯罪做斗爭？（意義/重要性/必要性/義務/責任）同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。既保護自己健康成長，又維護法律尊嚴和社會穩(wěn)定。8、未成年人應如何提高自我保護能力？10、怎樣孝敬父母？孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。對父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的順從，是在平等基礎上對父母的孝敬。11、新型師生關系:建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。12、 中學生應該如何與老師相處？（如何處理好與老師的關系）（1）主動溝通是一切交往的前提。（2）掌握與老師溝通的方法： 從老師的角度看問題。 正確對待老師的表揚和批評。 原諒老師的錯誤。（3）掌握與老師交往的禮儀： 禮貌待師 注意場合 勿失分寸二、基礎知識延伸1、把常?；丶铱纯磳戇M法律有何意義？有利于傳承中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德；有利于保障老年人的合法權益；有利于促進家庭和睦、社會和諧；有利于形成良好的社會風氣。2、沾染不良行為對個人、家庭、社會的危害個人：喪失理智，滋長不良思想，荒廢學業(yè)，甚至會誘發(fā)犯罪，對個人危害極大。家庭：破壞家庭和睦，引發(fā)矛盾，導致家庭破裂。社會：敗壞社會風氣，危害社會治安，誘發(fā)刑事犯罪。三、解題技巧 （一）活動與探究題解題技巧活動與探究題是中考的一個題型，這類題從設問的角度看，一般給出背景材料（且材料多為年度重大時政熱點事件），或設置一定的情境，前一兩問考查基礎知識，后幾問要求學生參與活動，進行自主探索，具體分為以下幾類，設計活動主題設計活動形式設計活動步驟提建議。在本題中設問有設計活動形式和宣傳標語、考查基礎知識，發(fā)倡議，其中設計活動形式主要根據(jù)平時掌握的常見的活動形式來回答，即：主題班會、調查報告、黑板報、演講比賽、征文活動、辯論賽、宣傳欄。常見調查活動的方式有：問卷調查、走訪調查、觀察記錄、查詢資料、網(wǎng)絡調查、開座談會、實地調查。設計班會主題、活動主題、宣傳標語和廣告語時要注意語句盡量寫成對聯(lián)形式的上下兩句，但要注意字詞的工整對仗；要按內容要求，字數(shù)言簡意賅，內容直抒題意；不要寫成問句。發(fā)倡議，提建議既要做到角度發(fā)散，又要注意不能空泛，虛化，有較強的可操作性。【例題】2014年2月24日，中共中央政治局就培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行了第十三次集體學習，習近平總書記在主持學習時強調：把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。為了更好地繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，某中學九年級（三）班決定開展學習最關少年人物事跡系列宣傳活動，現(xiàn)邀請你參與宣傳龍花的先進事跡：優(yōu)秀事跡 榮獲2013年“年度最美孝心少年”稱號的龍花，17歲，湖南鳳凰縣的苗族女孩。父親因為受刺激，患上精神病，2011年父親去世。不久媽媽又被診斷出患有糖尿病和肝硬化晚期，家里失去了勞動力，給媽媽熬藥、做飯、挑水、砍柴、鋤地這些本該成年人干的活兒，一下子都壓在了龍花的肩上，堅強的龍花用她的樂觀照顧著家庭，一人撐起一片天，用她的堅持守望著夢想。（1）活動策劃可以通過哪些活動形式進行宣傳，并且寫出一條宣傳標語。（2分）（2）人生收獲通過這次活動，談談生活中孝敬父母的理由，并說一說你自己孝敬父母的一個實例。（3分）（3）傳承美德倡議書親愛的同學們：中華民族有著優(yōu)秀的文化和傳統(tǒng)美德。龍花用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想，讓我們與龍花一起繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮自己的一份正能量。為此，我們倡議：學習龍花的優(yōu)秀品質： 。（1分）傳承美德，生活踐行： 。（1分） 九年級（三）班班委會 2014年5月12日【答案】【解析】（二）簡答題解題技巧簡答題，此類題型是對問題進行簡要回答與說明，題目往往從學生身邊、生活現(xiàn)實中的問題和現(xiàn)象入手，考查學生運用教材中學到的理論知識解決身邊問題的能力，回答時要求學生做到簡、準、全，簡答題的形式分為填空式簡答和設問式簡答。設問形式有是什么、哪些、舉例、說明原因、意義、作用、感受、啟示、評價做法、建議、設計、打算。【例題】2013年最美鄉(xiāng)村教師評選活動中，我省伊春市的仲為平老師獲此殊榮。仲老師是我省獲得該稱號的第一人，她堅持11年不放棄智障學生，用實際行動詮釋了一名教師的“愛”，是我們龍江人的驕傲和自豪。（1）請你寫出仲老師身上有哪些優(yōu)秀的品質？（至少兩方面）（2分）（2）評選最美鄉(xiāng)村教師有什么意義？（3分）（3）現(xiàn)實生活中的你應該怎樣尊重老師？（2分）【答案】考點：本題考查老師伴我成長。（三）辨析題解題技巧辨析題既要求“辨”，即辨別觀點是否正確，是否全面；又要求“析”，即對正確的觀點分析其原因，對錯誤的觀點將其改正并分析原因，觀點不全的要補充完整并分析原因。不能只辨不析，也不能只分析為什么錯誤而不分析為什么正確。辨析題可分為三種，一是觀點正確辨析題，二是觀點錯誤的辨析題，三是正誤混合型的辨析題，做題方法是（1）辨析正誤。正確的符合什么原理；錯誤的違背了什么原理，正確的說法是什么。（2）運