【最新】秋八年級地理上冊24自然災(zāi)害習(xí)題新版新人教版1107111.doc

第四節(jié)自然災(zāi)害知識點(diǎn)一常見的自然災(zāi)害1.上圖中的四種常見氣象災(zāi)害分別是a干旱、b洪澇、c臺風(fēng)、d寒潮。2.上圖中的三種常見地質(zhì)災(zāi)害分別是a地震、b滑坡、c泥石流。知識點(diǎn)二我國自然災(zāi)害頻發(fā)中國主要?dú)庀鬄?zāi)害的分布1.在圖中適當(dāng)位置填入圖例名稱“洪澇多發(fā)區(qū)”“干旱多發(fā)區(qū)”“寒潮路徑”“臺風(fēng)路徑”。答案填圖略。2.我國的洪澇災(zāi)害多發(fā)區(qū)主要分布在東南沿海地區(qū);干旱災(zāi)害分布廣泛,集中在華北地區(qū);臺風(fēng)主要影響我國的東南沿海地區(qū),經(jīng)常在福建、臺灣、廣東、海南等省區(qū)登陸;寒潮影響范圍廣,除青藏高原、云貴高原、臺灣島、海南島以外的廣大地區(qū)都受其影響。中國主要地質(zhì)災(zāi)害的分布3.在圖中適當(dāng)位置填寫圖例名稱“地震帶”“泥石流分布區(qū)”“滑坡多發(fā)區(qū)”。答案填圖略。知識點(diǎn)一常見的自然災(zāi)害1.下列現(xiàn)象或事件,屬于自然災(zāi)害的是(B)A.化工廠廢水泄漏,水田被污染,有刺鼻的臭味B.一場突如其來的冰雹,把田地里的很多西瓜砸爛了C.一游客違反規(guī)定在林區(qū)吸煙,亂扔煙頭,引發(fā)森林火災(zāi)D.樓上的廣告牌被一陣大風(fēng)刮落,砸在樓下的兩輛汽車上2.自然災(zāi)害所產(chǎn)生的危害有(B)資源破壞環(huán)境污染財(cái)產(chǎn)損失人員傷亡水土流失A.B.C.D.3.我國的地質(zhì)災(zāi)害主要有(A)A.地震、滑坡、泥石流B.沙塵暴、泥石流、臺風(fēng)C.地震、寒潮、泥石流D.泥石流、滑坡、水旱災(zāi)害4.下列自然災(zāi)害,屬于氣象災(zāi)害的是(A)洪水干旱臺風(fēng)泥石流寒潮A.B.C.D.知識點(diǎn)二我國自然災(zāi)害頻發(fā)5.我國的干旱災(zāi)害主要分布在(D)A.西部地區(qū)B.東部地區(qū)C.華南地區(qū)D.華北地區(qū)6.下面有關(guān)我國氣象災(zāi)害的敘述,正確的是(B)A.我國降水季節(jié)變化、年際變化較小,不易發(fā)生旱澇災(zāi)害B.旱澇是對我國影響最大的氣象災(zāi)害C.臺風(fēng)只影響我國的廣東、臺灣、海南、福建四省D.寒潮只在冬季發(fā)生,并對我國大部分地區(qū)產(chǎn)生巨大影響7.旱澇災(zāi)害都嚴(yán)重的地區(qū)多分布在(C)A.人口稀疏的地區(qū)B.經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)C.東部平原地區(qū)D.西部高山和盆地地區(qū)8.山區(qū)常見的自然災(zāi)害不包括(C)A.崩塌B.滑坡C.內(nèi)澇D.泥石流9.在開發(fā)利用山區(qū)時(shí),應(yīng)預(yù)防和避免發(fā)生的自然災(zāi)害主要有(D)A.崩塌、地震、泥石流B.臺風(fēng)、滑坡、泥石流C.地震、滑坡、泥石流D.崩塌、滑坡、泥石流10.下列自然災(zāi)害與地震關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的是(A)臺風(fēng)滑坡干旱寒潮泥石流A.B.C.D.11.泥石流是一種破壞力巨大的地質(zhì)災(zāi)害,經(jīng)常與之相伴發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害還有(C)火山地震山體滑坡崩塌A.B.C.D.知識點(diǎn)三防災(zāi)減災(zāi)12.下面是一些常見的避震減災(zāi)方法,你認(rèn)為最不安全的做法是(C)A.在家中(樓房),選擇浴室、廁所等空間小、不易塌落的空間避震B(yǎng).在教室,應(yīng)躲在堅(jiān)固的課桌下、抓緊桌腳C.在野外,躲在山腳、陡崖下,遇到山崩、滑坡,要向山下方向跑D.躲避時(shí)盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部13.每年的5月12日為我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”,這有利于推廣普及全民防災(zāi)減災(zāi)知識和提高人們避災(zāi)自救能力,最大限度地減輕災(zāi)害帶來的損失。在樓房里遇到地震時(shí),應(yīng)如何避震?(D)A.跳樓B.躲在窗下C.乘電梯下樓D.用枕頭護(hù)住頭部,就近躲在床下或桌下14災(zāi)害來臨時(shí),個(gè)人采取的防災(zāi)措施,正確的是(C)A.泥石流來臨,向地勢低處跑B.地震來臨時(shí),迅速跳樓逃生C.臺風(fēng)來臨時(shí),關(guān)閉門窗D.干旱災(zāi)害時(shí),減少飲水量15. (2016廣東揭陽模擬)下列自然災(zāi)害中,屬于地質(zhì)災(zāi)害的是(C)A.長江中下游地區(qū)的洪澇B.東南沿海地區(qū)的臺風(fēng)C.云貴地區(qū)的泥石流D.華北地區(qū)的春旱16.(2016湖南益陽模擬)我國水旱災(zāi)害比較頻繁,主要原因是(B)A.冬季風(fēng)活動不穩(wěn)定B.夏季風(fēng)活動不穩(wěn)定C.地殼活動不穩(wěn)定D.洋流運(yùn)動不穩(wěn)定17. (2016山東東營模擬)有關(guān)我國旱澇災(zāi)害的敘述,正確的是(D)A.旱災(zāi)與我國降水的時(shí)間分配不均勻無關(guān)B.西北地區(qū)旱情嚴(yán)重,東部季風(fēng)區(qū)不會出現(xiàn)旱災(zāi)C.旱澇災(zāi)害只發(fā)生在夏秋季節(jié)D.洪澇災(zāi)害是我國東部平原地區(qū)的多發(fā)災(zāi)害之一18.(2016廣東肇慶模擬)我國下列省級行政區(qū)域中,臺風(fēng)登陸主要集中在(A)A.廣東、臺灣、海南、福建B.吉林、遼寧、黑龍江、天津C.山東、山西、河北、河南D.安徽、湖北、湖南、江西19.(2016廣東惠州模擬)有關(guān)我國自然災(zāi)害的敘述,正確的是(A)A.臺風(fēng)主要分布在東南沿海地區(qū)B.洪澇和干旱分布區(qū)域不會重疊C.西北地區(qū)是旱災(zāi)最嚴(yán)重地區(qū)D.滑坡、泥石流集中分布在東北平原20.(2016甘肅蘭州模擬)自然災(zāi)害經(jīng)常發(fā)生,防災(zāi)減災(zāi)工作十分重要。下列說法不正確的是(B)A.防護(hù)林可以有效地防御風(fēng)沙災(zāi)害B.運(yùn)用遙感衛(wèi)星等技術(shù),可以阻止自然災(zāi)害的發(fā)生C.為了能夠及時(shí)向?yàn)?zāi)區(qū)供應(yīng)物資,我國建設(shè)了一大批救災(zāi)物資儲備中心D.自然災(zāi)害來臨時(shí),個(gè)人也要掌握一定的自救方法 (2016陜西商洛模擬)連續(xù)的暴雨導(dǎo)致山洪暴發(fā),懸浮著粗大固體碎屑物并富含粉砂及黏土的黏稠泥漿在短時(shí)間內(nèi)沖毀了道路,淹沒了村莊,淤塞了河道。根據(jù)材料,完成第2122題。21.材料中描述的自然災(zāi)害是(A)A.泥石流B.滑坡C.海嘯D.崩塌22.下列條件能夠阻止上述自然災(zāi)害形成的是(D)A.坡陡谷深B.巖石松散C.大雨連綿D.植被茂密23 (2016山東萊蕪模擬)讀圖,完成下列各題。(1)我國常見的氣象災(zāi)害主要有洪澇(填“洪澇”或“地震”)、干旱、臺風(fēng)和寒潮等。(2)我國的干旱災(zāi)害主要分布在華北(填“華北”或“西北”)地區(qū)。(3)我國的洪澇災(zāi)害主要分布在秦嶺淮河一線以南(填“南”或“北”)的地區(qū)。(4)我國的臺風(fēng)災(zāi)害主要分布在東南沿海(填“西北內(nèi)陸”或“東南沿?！?地區(qū)。(5)影響我國的寒潮主要來自北方大陸(填“北方大陸”或“南部海洋”)與冰雪洋面。(6)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),如果條件允許,應(yīng)及時(shí)、有序地撤離到安全的空曠地帶;如果不能及時(shí)撤離,可以暫時(shí)躲在小開間(填“小開間”或“大開間”)的墻角。24.(2016廣東中山模擬)我國是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國家。下圖為某年7月中國部分氣象災(zāi)害分布示意圖。讀圖,完成下列各題。(1)甲地位于塔里木盆地,面臨的主要?dú)庀鬄?zāi)害是干旱;影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約因素是水資源短缺。(2)我國旱澇災(zāi)害頻繁的主要原因是降水季節(jié)分配不均,年際變化大(季風(fēng)活動的不穩(wěn)定)。除圖中列出的氣象災(zāi)害外,影響我國的主要?dú)庀鬄?zāi)害還有寒潮、臺風(fēng)等。(3)洪水到來時(shí),我們該如何避險(xiǎn)?答案向高處轉(zhuǎn)移,或者爬上高的地方暫時(shí)躲避;積極和當(dāng)?shù)胤姥淳仍块T取得聯(lián)系,尋求救援;扎制救生筏逃生;避開帶電的電線桿、避免被毒蛇咬等傷害。(其他合理答案也可)25.(2016黑龍江齊齊哈爾)我國常見的自然災(zāi)害有氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害等,下列屬于地質(zhì)災(zāi)害的是(D)A.干旱B.寒潮C.臺風(fēng)D.地震 (2016山東濰坊)寒潮是我國常見的氣象災(zāi)害。讀2016年1月的某次寒潮路徑圖,完成第2627題。26.本次寒潮依次穿過我國的省(市、區(qū))有(A)A.內(nèi)蒙古、寧、陜、鄂、湘、桂B(yǎng).內(nèi)蒙古、隴、川、黔、湘、粵C.內(nèi)蒙古、陜、冀、豫、贛、閩D.內(nèi)蒙古、隴、渝、黔、桂、云27.海南島幾乎不受寒潮影響的主要原因是(B)A.地勢較高,冷空氣難以到達(dá)B.緯度較低,遠(yuǎn)離冬季風(fēng)源地C.四面臨海,受海洋影響較大D.森林覆蓋率高,降低風(fēng)速 (2016山東青島)讀我國某地區(qū)氣象災(zāi)害成因示意圖,完成第2829題。28.圖中所示的某氣象災(zāi)害是(C)A.寒潮B.沙塵暴C.春旱D.洪澇29.該氣象災(zāi)害最易發(fā)生的地區(qū)是(D)A.四川盆地B.東北平原C.長江三角洲D(zhuǎn).華北平原30.(2016山東聊城)下圖為我國部分地區(qū)主要?dú)庀鬄?zāi)害發(fā)生頻次統(tǒng)計(jì)資料,其中在西北地區(qū)發(fā)生頻次較高的是(D)A.洪澇B.干旱C.臺風(fēng)D.寒潮31.(2016江蘇連云港)2016年春夏以來,我國南方部分地區(qū)的持續(xù)暴雨在山區(qū)容易引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害是(D)A.臺風(fēng)、洪澇B.火山、地震C.霧霾、沙塵暴D.滑坡、泥石流32.(2016湖南郴州)2016年入春以來,中國南方多省區(qū)由于連降暴雨,引發(fā)洪澇和山體滑坡等自然災(zāi)害。下列對一些自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)采取的應(yīng)急措施比較合理的是(D)A.地震發(fā)生時(shí)在路邊抱著高壓電線桿B.雷雨天氣在野外躲在大樹下C.泥石流發(fā)生時(shí)順著泥石流運(yùn)動方向撤離D.當(dāng)被洪水圍困在室內(nèi)時(shí)往高處轉(zhuǎn)移,等待救援33.(2016湖南益陽)當(dāng)自然災(zāi)害來臨時(shí),采取適當(dāng)?shù)姆椒?可以有效避災(zāi)。下列避災(zāi)方法錯誤的是(C)A.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),應(yīng)及時(shí)、有序撤到安全的空曠地帶B.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),如果不能及時(shí)撤離,可以暫時(shí)躲在小開間的墻角C.當(dāng)發(fā)生泥石流時(shí),應(yīng)馬上向泥石流流動的方向跑到空曠的平地D.當(dāng)發(fā)生泥石流時(shí),應(yīng)向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑34.(2015黑龍江哈爾濱)閱讀材料,完成下列各題。材料一我國的所有自然災(zāi)害中,氣象災(zāi)害占71%,地震災(zāi)害占8%,海洋災(zāi)害占7%,農(nóng)林牧業(yè)生物災(zāi)害占6%,其他災(zāi)害占8%。材料二18802012年全球平均氣溫升高了0.85。上升2產(chǎn)生的變化有極端熱事件增加,全球冰川不斷減少,海平面繼續(xù)上升。超過2造成的危害有人口貧困化,人口健康受損,物種滅絕的風(fēng)險(xiǎn)增加,洪災(zāi)、風(fēng)暴潮等危險(xiǎn)增多,作物減產(chǎn),可再生地表水和地下水減少。材料三途經(jīng)8個(gè)省區(qū)的南水北調(diào)工程解決了北京、天津、河北、河南四省區(qū)1億多人的用水危機(jī),沿岸80萬公頃耕地可自流灌溉,漢江防洪提高到百年一遇。材料四中國一年因霧霾造成的經(jīng)濟(jì)損失為67204億元,相當(dāng)于GDP的1.2%。例如霧霾天氣使番茄和辣椒晚成熟至少30天,使太陽能發(fā)電比晴天發(fā)電降低了約80%。(1)根據(jù)材料一,我國所有自然災(zāi)害中占比例最大的是氣象災(zāi)害。(2)根據(jù)材料二,說出全球平均氣溫升高超過2 對人口和作物造成的危害:人口貧困化,人口健康受損,物種滅絕的風(fēng)險(xiǎn)增加,洪災(zāi)、風(fēng)暴潮等危險(xiǎn)增多,作物減產(chǎn),可再生地表水和地下水減少。(3)根據(jù)材料三,南水北調(diào)工程解決了北京、天津、河北、河南四省區(qū)1億多人用水危機(jī)。(4)根據(jù)材料四,列舉霧霾天氣對生活和經(jīng)濟(jì)影響的實(shí)例:霧霾天氣使番茄和辣椒晚成熟至少30天,使太陽能發(fā)電比晴天發(fā)電降低了約80%。35.某中學(xué)地理小組擬探究“西南地區(qū)泥石流多發(fā)的原因”,請你一起完成探究過程。探究主題:西南地區(qū)泥石流多發(fā)的原因探究方法:圖文分析法探究材料:中國泥石流分布圖世界主要地震帶分布圖嘗試探究:(1)地震帶與泥石流西南地區(qū)位于地震帶上,地震頻繁,巖石破碎,碎屑物質(zhì)多,這是泥石流發(fā)生的物質(zhì)條件。(2)地形與泥石流西南地區(qū)位于我國地勢第一、二級階梯交界處,多山地,山高谷深,地表起伏大,這是泥石流發(fā)生的基本條件。(3)氣候與泥石流西南地區(qū)位于季風(fēng)氣候區(qū),夏季降水集中,多暴雨,這是泥石流發(fā)生的誘發(fā)條件。(4)人類活動與泥石流亂砍濫伐、毀林開荒等人類活動,使地表植被減少,加劇了泥石流發(fā)生的強(qiáng)度和頻率。歸納總結(jié):泥石流的發(fā)生與地震、地形、氣候等自然原因以及人類活動有關(guān)。遷移應(yīng)用:(1)人類的植樹種草(或植樹造林)活動可以減輕泥石流的發(fā)生強(qiáng)度和頻率。(2)右圖實(shí)線為等高線,虛線為泥石流流動路線,若此時(shí)游客正好位于M點(diǎn),圖中提供了四條逃生線路,其中最安全的是線路。(3)臺灣也是我國泥石流的多發(fā)區(qū),請結(jié)合探究結(jié)論,分析臺灣泥石流多發(fā)的自然原因。答案臺灣處在環(huán)太平洋地震帶上,多地震;臺灣地形以山地為主,地表起伏大;臺灣屬于亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候,夏季降水集中且多暴雨。(意思相近即可)36.用松散的泥土堆制一個(gè)山谷模型,如下圖所示,完成下列各題。(1)在土質(zhì)山谷模型的坡面上灑水,在A處發(fā)生的現(xiàn)象是水流攜帶泥沙向下流淌。(2)若加大灑水的強(qiáng)度,使坡面形成比較大的水流,在A處發(fā)生的現(xiàn)象是水流中伴隨有大量泥沙物質(zhì)。(3)通過對比發(fā)現(xiàn),在A處發(fā)生的現(xiàn)象和B處相似程度高(填“高”或“低”)。(4)在A處發(fā)生的現(xiàn)象是一種類似于泥石流的現(xiàn)象。由此推斷影響泥石流形成的自然原因有陡峭的山區(qū)地形、暴雨或持續(xù)性的強(qiáng)降水、堆積有大量松散碎屑物質(zhì)的坡面。(5)若在B處坡面上覆蓋植物(草皮或苔蘚),再向坡面灑較大的水流,A處水流與沒有植被覆蓋時(shí)相比的變化是水流中不再伴有泥沙。(6)由此可見,良好的植被可以減少泥石流的發(fā)生。章末專題訓(xùn)練專題一中國的地形1.讀下圖,圖中水能資源豐富的河段有(C)A.B.C.D.2.我國同時(shí)引進(jìn)世界上的熱帶、亞熱帶、溫帶、亞寒帶的多種動植物,你認(rèn)為下列哪一地區(qū)能使這些動植物同時(shí)生存?(C)A.長白山區(qū)B.天山山區(qū)C.橫斷山區(qū)D.太行山區(qū)3.受地形影響,下圖中易發(fā)生泥石流的是(B)A.甲地區(qū)B.乙地區(qū)C.丙地區(qū)D.丁地區(qū)專題二中國的氣候春季,河流流量顯著增大的現(xiàn)象稱為春汛,河流出現(xiàn)春汛的原因是多樣的。讀哈爾濱氣候資料表(此數(shù)據(jù)亦可代表我國東北地區(qū)整體氣候特征)和松花江哈爾濱水文站流量年變化曲線圖,完成第46題。月份123456氣溫/-17-11.6-25.91417.7降水量/毫米3.85.57.42949.684.4月份789101112氣溫/20.220.515.56.6-5.4-14.5降水量/毫米104.3134.456.722.713.85.74.哈爾濱氣溫的最低月份和降水量最多的月份分別是(B)A.1月、7月B.1月、8月C.8月、1月D.2月、8月5.根據(jù)圖中信息,下列關(guān)于哈爾濱附近的松花江水文特征的分析,正確的是(A)A.流量最大的季節(jié)與區(qū)域多雨期基本一致B.冬季無結(jié)冰現(xiàn)象C.流量的季節(jié)變化不明顯D.冬季出現(xiàn)了斷流現(xiàn)象6.圖中顯示松花江出現(xiàn)了明顯的春汛,其原因最可能是(D)A.人工水庫將冬季充沛的降水進(jìn)行攔蓄,在5月初開閘放水B.春耕未開始,農(nóng)業(yè)用水量少C. 3月末雨季到來,大量降水補(bǔ)給河流D.冬季及初春固態(tài)降水(雪)因氣溫低于0 而長期累積,在3月末4月初融化1020XX2019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。 2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn). 3、教研組活動要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動計(jì)劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計(jì)劃 化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃 生物教研組工作計(jì)劃 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃 第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動： 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。 2加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。 三具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語教學(xué)研討活動。 3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動材料。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。 二、工作目標(biāo) 1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。 6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，15年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能： 1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。 2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 （3）教學(xué)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標(biāo)： 運(yùn)動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。 運(yùn)動技能：a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學(xué)措施： 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動自我保護(hù)意識與能力。 二、教學(xué)研究的計(jì)劃 （1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。 （3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項(xiàng)活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)