三上 部編 語(yǔ)文課文內(nèi)容歸納.doc

303課文內(nèi)容歸納1，大青樹(shù)下的小學(xué)描寫(xiě)了邊疆一所小學(xué)的學(xué)生在“上學(xué)路上，來(lái)到學(xué)校，課上和課下”的情景，體現(xiàn)了各民族的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。2，花的學(xué)校通過(guò)孩子和媽媽的對(duì)話，贊美了：童真和母愛(ài)。3，不懂就要問(wèn)寫(xiě)了孫中山“不怕挨打，大膽問(wèn)老師的”故事，贊美孫中山“樂(lè)于思考，敢于提問(wèn)”的學(xué)習(xí)精神。4，去年的樹(shù)寫(xiě)了鳥(niǎo)兒和樹(shù)是一對(duì)好朋友，體現(xiàn)出他們之間的真摯情誼和信守承諾的感情。5，那一定會(huì)很好講述了一粒種子從“種子，大樹(shù)，手推車(chē)，木椅和木地板”的歷程，啟發(fā)我們要做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，服務(wù)他人的人。6，在牛肚子旅行講了青頭不顧個(gè)人安危，智救朋友的故事。并懂得了牛有四個(gè)胃，前三個(gè)用來(lái)貯存食物，最后一個(gè)管消化。牛有反芻現(xiàn)象。7，一塊奶酪贊美了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己，以身作則，公正公平，關(guān)愛(ài)弱小的優(yōu)秀品質(zhì)。8，總也倒不了的老屋中的老屋幫助了小貓，老母雞，小蜘蛛，表現(xiàn)了它樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。9，胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子里的胡蘿卜先生幫助男孩和鳥(niǎo)太太，體現(xiàn)了它幫助他人，快樂(lè)自己的精神。10，不會(huì)叫的狗中，這只小狗有不怕困難，堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練，努力追求的美好品質(zhì)。11，金色的草地一文中作者發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的原因，體現(xiàn)了作者信息觀察，熱愛(ài)大自然的感情。12，富饒的西沙群島采用“總分總”結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)了海面，海底和海島，體現(xiàn)出西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。13，海濱小城按照“由遠(yuǎn)及近”的順序，描寫(xiě)了大海，沙灘，庭院，公園和街道的景色，展示了海濱小城美麗，整潔的特點(diǎn)。14，美麗的小興安嶺按照“總分總結(jié)構(gòu)”和一年四季的時(shí)間順序，描寫(xiě)出了小興安嶺的景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。15，大自然的聲音，采用“總分”結(jié)構(gòu)，從風(fēng)，水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫(xiě)大自然的聲音。16，父親，樹(shù)林和鳥(niǎo)通過(guò)寫(xiě)父親“發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)，聞鳥(niǎo)味，聽(tīng)鳥(niǎo)叫，擔(dān)心鳥(niǎo)”，體現(xiàn)出父親愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo)的品質(zhì)。17，帶刺的朋友中，通過(guò)寫(xiě)小刺猬“爬樹(shù)搖棗，歸攏紅棗，打滾扎棗，馱棗快跑”，體現(xiàn)出作者對(duì)小刺猬的喜愛(ài)之情。18，司馬光這是選自三字經(jīng)中的故事，寫(xiě)司馬光“砸缸救人”的事。司馬光是個(gè)沉著冷靜，勇敢機(jī)智，樂(lè)于助人的孩子。19，掌聲寫(xiě)殘疾女孩英子上臺(tái)講故事的事情，說(shuō)明“愛(ài)和鼓勵(lì)”可以改變一個(gè)人，生活中我們要懂得主動(dòng)關(guān)心，鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。20，灰雀寫(xiě)列寧尋找灰雀和小男孩捉走灰雀后的交談，贊揚(yáng)列寧善解人意，尊重愛(ài)護(hù)男孩，以及男孩知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。21，手術(shù)臺(tái)就是陣地講