部編版四年級語文下冊古詩詞專項(xiàng)專題訓(xùn)練.doc

部編版四年級語文下冊古詩詞專項(xiàng)專題訓(xùn)練1. 背一背，給詩句排序，再回答問題。 ( )魚戲蓮葉東 （）江南可采蓮 ( )魚戲蓮葉西 ( )蓮葉何田田 ( )魚戲蓮葉間 ( )魚戲蓮葉北 ( )魚戲蓮葉南（1）先給上面詩句排序，再說說下面哪幅圖表現(xiàn)出了“蓮葉何田田”的意思?( )(填序號) （2）讀了這首古詩，我的眼前浮現(xiàn)出_景象。（填序號)人們捉魚魚兒嬉戲2. 課外閱讀。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。【注】樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。（1）詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活_、_的特點(diǎn)。（2）詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？3. 讀一讀，回答問題。 青青草地上，走來雞鴨鵝， 小雞j j j，小鴨g g g， 小鵝 ，大家爭著來賽歌： aoe小鵝是怎樣叫的?4. 根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。（1）古詩中有不同的心情，我喜歡陶淵明的“_，悠然見南山”的淡泊與寧靜；喜歡王維的“人閑桂花落，_?！钡目侦`與靜謐；喜歡“青箬笠，綠蓑衣，_。”的閑適與從容；更喜歡“_，也傍桑陰學(xué)種瓜”的天真與可愛。（2）我常常想，生命是什么呢?那一聲聲_的跳動，給我極大的_，這就是我的生命，單單屬于我的。（3）當(dāng)朋友取得優(yōu)異成績時(shí)，我可以用歇后語“_一枝獨(dú)秀”來贊美他。（4）與人相處要學(xué)會換位思考，“_，_。”自己不喜歡就不要勉強(qiáng)別人。（5）桂林山水一文以名句“_”開頭，以詩句“_，_?！苯Y(jié)尾，與開頭相互照應(yīng)。5. 讀一讀，回答問題。下雪啦，下雪啦!雪地里來了一小畫家。小雞畫 ， 小狗畫。小鴨畫 ， 小馬畫。（1）背一背，補(bǔ)一補(bǔ)，將序號填在文中的橫線上。位 群 梅花 楓葉 月牙 竹葉（2）小動物們都畫了什么?連一連。 （3）想一想，還有誰來到了雪地里?它們畫了什么?6. 課文內(nèi)容精彩回放?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（1）這首詩的作者是_，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪_的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有_，動的景物有_，詩人從這些景物感受到_。（2）這首詩第二句的意思是: _。（3）這首詩中寫詩人的想象的是第_句。（4）從詩中我們可以感受到詩人_之情。7. 課外拓展閱讀 浣溪沙山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（1）詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請你展開想象，用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。（2）詞的下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，請結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻＃?）從所積累的古詩曲的名句中，找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來，寫在下面。8. 閱讀詩歌，回答問題。秋晚的江上劉大白歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。 雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。（1）本首詩共有_小節(jié)。（2）寫出下列詞語的近義詞。倦_ 一瞬_（3）第一小節(jié)中的“馱著”一詞能不能改成“帶著”？為什么？（4）文中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭方法，這樣寫的好處是_。（5）讀完這首詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？9. 背一背，填一填。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝_，千里江陵_。兩岸猿聲啼不住，_。10. 讀一讀，連二連。白毛浮綠水_ 近聽水無聲山清對水秀_ 紅掌撥清波天地分上下_ 柳綠對桃紅百尺竿頭_ 呼作白玉盤小時(shí)不識月_ 能開二月花解落三秋葉_ 種豆得豆種瓜得瓜_ 更進(jìn)一步百尺竿頭_ 呼作白玉盤11. 為下面詩句劃分朗讀節(jié)奏。（1）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（2）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。12. 下列詩句不是贊美“頑強(qiáng)生命”的一項(xiàng)（ ）A .野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B .兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天C .大雪壓青松，青松挺且直。13. 課文內(nèi)容回顧。（1）_對_，雪對風(fēng)?；▽?，_對_。（2）一邊_，一邊少，一群鴨子_。（3）江南_采蓮，蓮葉何_。（4）荷葉圓圓，他_青蛙說：“我_夏_。”（5）彎彎的_的船，_的船兒兩_尖。（6）下雪啦，下雪啦！雪地里_一群小畫家。小雞畫_葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫_。（7）向著國旗，_；望著國旗，_敬禮。（8）誰的尾巴_？誰的尾短？誰的尾巴_像一_傘?14. 積累運(yùn)用。（1）暮春三月，李白在黃鶴樓為_送別時(shí)，寫下了一首膾炙人口的詩，該詩后兩句為_，_。（2）寓言故事可以教會我們很多人生哲理。在牧童和狼中我們明白了：一貫說謊的人即使_，也_；在蟬和狐貍中我們懂得了：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中_。（3）東起_，西到_，萬里長城譜寫了_。北起_，南到_，京杭大運(yùn)河譜寫了_。15. 名言詩句我會用。(填序號)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰誰知盤中餐，粒粒皆辛苦千里之行，始于足下百尺竿頭，更進(jìn)一步眾人一條心，黃土變成金1.老師告訴我們，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，不應(yīng)該驕傲，而應(yīng)該“_”。2.爸爸希望我珍惜時(shí)間，常對我說：“_?！?.吃飯時(shí)，看著碗中那白白的米飯，我想起了“_”這兩句詩。4.“_”的意思是說人多力量大。5.“_”，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就要從小事做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起。16. 根據(jù)情境提示寫句子。（1）小兒垂釣中“路人借問遙招手”的原因是：_。（填詩句）（2）蘋蘋學(xué)習(xí)很努力，老師經(jīng)常鼓勵(lì)她說：“欲窮千里目，_?！保?）俗話說得好：“十年樹木，_。培養(yǎng)一個(gè)人才可不是一件容易的事。（4）“不以規(guī)矩，_”這句話告訴我們應(yīng)該遵守規(guī)則。17. 選擇填空。（1）夏日絕句和出塞的作者分別是（ ）。（2）“欲飲琵琶馬上催”中的“欲”意思是（ ）。 （3）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”贊頌的是哪位英雄？（ ） 18. 閱讀詩歌，回答問題。寒食_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。（1）補(bǔ)全詩句。_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。（2）寒食的作者是_代詩人_。（3）詩中最能體現(xiàn)春天景物特征的詩句是_，_。19. 選擇表示方位的詞語填空。前 后 左 右 東 南 西 北 上 下早晨起來，面向太陽。_面是_，_面是_。_面是_，_面是_。20. 閱讀詩歌，回答問題。鄉(xiāng)愁小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭（1）這首詩是按_順序敘述的，從哪里能看出來？用“_”畫出詩中相關(guān)的句子。（2）詩中，詩人把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”，是因?yàn)椤班]票”傳遞著_之愛；把鄉(xiāng)愁比作成“船票”，是因?yàn)椤按薄贝碇鴂之情。（3）朗誦這首詩歌時(shí)，應(yīng)該（ ）21. 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句。（1）兩岸高聳的青山隔著長江相對而立，一葉孤舟從日邊駛來。（2）洞庭湖的波光和秋天皎潔的月光交相輝映，顯得十分和諧，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。22. 填一填，補(bǔ)一補(bǔ)，選一選。（ ）對雨，雪對 ?；▽?， 鳥對（）。（ ）清對 ， 柳綠對。（1）按課文內(nèi)容在括號里寫字。（2）選一選，把橫線補(bǔ)全。(填序號)桃紅 水秀 風(fēng) 樹（3）試著編一編，選一選。(填序號)天對_，_對風(fēng)，大陸對長空。地 雨 人23. 釋劃線詞的意思，再解釋整句的意思。（1）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使：_教：_ _ （2）醉臥沙場君莫笑。古來征戰(zhàn)幾人回？沙場：_24. 請默寫詩、文。（1）老吾老,_；幼吾幼,_。（2）_曬谷不用翻。（3）_村莊兒女各當(dāng)家。（4）青籍笠,綠養(yǎng)衣,_。（5）對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,_。（6）王義之寫字_。（7）_，潭面無風(fēng)鏡未磨。25. 把古詩補(bǔ)充完整，再回答問題。 遠(yuǎn)看_有色，近聽_無聲。 春_花還在，_來鳥_驚。（1）把詩句補(bǔ)充完整。遠(yuǎn)看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號) 去 近 無 遠(yuǎn)_有_來_（3）詩中寫到了哪些景物?用橫線畫出來。26. 書法秀。默寫三衢道中你喜愛的詩句。27. 閱讀古詩，做練習(xí)。（1）補(bǔ)充股市。賦得古原草送別（節(jié)選）離離_，_一枯榮。野火燒_，_吹又生。（2）本詩的作者是_代詩人_。A唐 B宋 C李白 D白居易（3）詩句中“歲”字的意思是_（歲數(shù)。年）。（4）小草的生命力極強(qiáng)，不管烈火怎樣焚（fn）燒，只要春風(fēng)一吹，又蓬勃生長。正如詩中所寫：野火_，_。28. 祖國的名山大川留下了許多詩人的足跡，下面的詩句分別描寫的是哪里的風(fēng)光呢？請寫出地名。例：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（天門山）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。_遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_朝辭白帝彩云間