小學(xué)水平二體育教學(xué)工作計劃

小學(xué)水平二體育教學(xué)工作計劃 小學(xué)水平二體育教學(xué)工作計劃 領(lǐng) 域 領(lǐng)域目標 水平目標 期望目標 （達到水平目標后，學(xué)生能夠） 教材內(nèi)容 運動參與 具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為 樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作 向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作 a. 技巧動作 b. 球類基本技術(shù)動作 c. 體操類 向家人展示學(xué)會的運動動作 運動技能 1. 獲得運動基礎(chǔ)知識 2. 學(xué)習(xí)應(yīng)用運動技術(shù) 3. 安全進行體育活動 1. 說 出 簡 單 的 運 動 動 作 的 術(shù) 語 2. 會做簡單的 組合動作 3. 知道如何在運動中避免危險 1、說出一些簡單的動作術(shù)語，如：側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等，還有踏步、跳躍等。 2、會做一些球類運動的簡單組合動作，體操的簡單組合，還有武術(shù)、舞蹈等組合。 3、知道不按照規(guī)則進行游戲和運動的危害，會在活動中發(fā)覺危險因素。 a.基本體操、韻律舞蹈（身體基本組合動作）、技巧等。 b.球類、游戲、廣播操、武術(shù)動作、特色項目等。 c.對抗、接力、投擲與游戲 身體健康 1 、 養(yǎng) 成 正 確 的 身 體 姿 勢 2、發(fā)展體能 3、具有關(guān)注身體與健康的意識 1 、 基 本 保 持 正 確 的 身 體 姿 勢 2、發(fā)展協(xié)調(diào)與平衡能力 3、描述自己的身體特征 1、 在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具 有正確的身體姿勢 2、 在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢 3、 通過多種練習(xí)形式發(fā)展平衡與協(xié)調(diào)能力 4、 描述自己的身體特征 a. 走、跑游戲 b. 基本體操 c. 跳 躍 與游 戲 d. 技巧與器械體操 e. 體育基礎(chǔ)知識 心理健康 1 、 了 解 體 育 活 動 對 心 理 健 康 的 作 用 2、正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系 3、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒 1 、體驗體育活動中的心理感受 2、具有展示自我的愿望與行為 1、體驗參與不同項目的運動的心理感受，如：緊張、興奮等。 2、體驗運動中的疲勞的心理感受。 3、表現(xiàn)出較高的熱情。 4、對成功與失敗的感受和情緒表現(xiàn)。 a.技巧和器械體操。 b.走、跑游戲。 c. 舞 蹈、武術(shù) d.體育基礎(chǔ)知識 社會適應(yīng) 1 、 建 立和諧的人際關(guān)系 2、 具有良好的合作精神和體育道德 在體育活動中表現(xiàn)出合作行為 1、 體驗并說出個人在參與團隊游戲時候的感受。 2、 知道在集體活動中如何與他